5º ano - Semana de 30/11/2020 a 04/12/2020

ESCOLA:_________________________________________________________________________
ALUNO(A):______________________________________________ANO:______TURNO:________
Para estudantes com surdez: acessem ao link com as explicações em LIBRAS
https://youtu.be/8BiaOvMpqQA
Videoaula nº 51
Tema: Revisando o que aprendemos
Componentes Curriculares: Geografia, História e Língua Portuguesa
Geografia – 5º ano
Professores: Valdinéia Santos Silva
Cláudia Matias Botelho
Na aula 51 a professora Renata deu várias dicas de leitura e a professora Cláudia fez uma revisão sobre formas
de governo do Brasil. Vamos continuar a nossa aprendizagem realizando as atividades?
A fábula “ O rato do campo e o rato da cidade” fala dos dois espaços que formam o município, a zona urbana
(cidade) e a zona rural (sítios, fazendas, chácaras). A zona urbana e a zona rural são conceitos utilizados na
Geografia para diferenciar dois tipos de espaços geográficos.
Como vimos nas aulas anteriores, o mundo está dividido em partes que vão se tornando cada vez menores.
Moramos no Planeta Terra, no Continente América do Sul, no país Brasil, na Região Sudeste, no Estado de
Minas Gerais e na cidade de Uberlândia.
Lembrando que...
Município é um território composto por uma área rural e algumas áreas urbanizadas, que chamamos de
cidades.
Cidade é parte mais urbanizada do município.
Existem também os distritos. Distritos do Brasil configuram, em geral, subdivisões administrativas de nível
municipal que não gozam de autonomia política no país.
Uberlândia que é uma cidade muito importante para a economia local, do país e até para o exterior. Mas
nem sempre foi assim. Nossa cidade já foi Arraial, virou Distrito, até que em 31 de agosto de 1.888 foi elevada
à categoria de município e a partir daí nossa cidade só cresceu e se tornou a cidade que conhecemos hoje.
Em Uberlândia localizam- se quatro distritos: Miraporanga, Tapuirama, Cruzeiro dos Peixotos e Martinésia.

MAPA DE LIMITES DOS DISTRITOS DE UBERLÂNDIA

Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Miraporanga#/media/Ficheiro:Mapa_distrito_miraporanga_morada_nova_Uberl%C3%A2ndia.jpg

acesso 06/11/2020

1) Como você imagina que será Uberlândia daqui 50 anos? E os distritos, continuarão com aquela
tranquilidade de vida no campo ou crescerão como a cidade? Escreva o que você pensa sobre o assunto.
Você pode também fazer desenhos sobre o tema em uma folha anexa.

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5º ano – Semana de 30/11/2020 a 04/12/2020
 História – 5º ano
O Brasil é um país muito grande e de Norte a Sul encontramos costumes muito diferentes. As danças
populares são típicas de cada lugar, assim como a comida, as músicas e as atividades econômicas.
Então, para melhor compreender, estudar e administrar este nosso imenso país, o território foi dividido em
regiões, estados e cidades.
Mas independente de onde moramos e quais nossos costumes e cultura, temos que exercer a cidadania. E o
que isso significa?
A cidadania é o conjunto de direitos e deveres exercidos por um indivíduo que vive em sociedade, no que se
refere ao seu poder e grau de intervenção no usufruto de seus espaços e na sua posição em poder nele
intervir e transformá-lo.
Essa expressão vem do latim civitas, que quer dizer cidade.
Antigamente, cidadão era aquele que fazia parte da cidade, tendo
direitos e deveres por nela habitar. Atualmente, esse conceito
extrapola os limites urbanos, podendo ser compreendido no espaço
rural.
A expressão da cidadania frequentemente está associada ao campo
do Direito, em que existe uma série de legislações voltadas para os
direitos e deveres que o cidadão possui. Entre os deveres, destaca-
se o voto eleitoral (que também é um direito), o zelo pelo espaço e
o cumprimento das leis. Entre os direitos, destaca-se o de ir e vir,
bem como o de ter acesso à saúde, moradia, alimentação e
educação.

Disponível em: https://www.geec.org.br/portal/index.php/articulistas/reflexoes-para-acoes-jomar-teodoro-gontijo/829-classificacao-da-cidadania

acesso 06/11/2020.

1) Encontre no caça-palavras as 11 palavras em destaque no texto:

F V T Y I D P Ç D A C
M O R A D I A L E L I
E T X D Ú F A H V I D
D O C I L E I S E M A
U Q S R L R H G R E D
C Z A E Z E L O E N Ã
A S Ú I Ã N Y G S T O
Ç B D T S T Q A S A S
à N E O P E X Y Z Ç V
O P O S L S U P L Ã D
C I D A D A N I A O Ã

Fonte imagem: https://medium.com/@anafrana_47982/cidadania-e9b285ccb993

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5º ano – Semana de 30/11/2020 a 04/12/2020
 Língua Portuguesa - 5º ano

Leia a fábula:

O rato do campo e o rato da cidade

Um ratinho da cidade foi uma vez convidado para ir à casa de um rato do campo. Vendo que seu
companheiro vivia pobremente de raízes e ervas, o rato da cidade convidou-o a ir morar com ele, dizendo:
- Tenho muita pena da pobreza em que você vive.
- Venha morar comigo na cidade e você verá como lá a vida é mais fácil.
Lá se foram os dois para a cidade, onde se acomodaram numa casa rica e bonita.
Foram logo à despensa e estavam muito bem, se
empanturrando de comidas fartas e gostosas,
quando entrou uma pessoa com dois gatos, que
pareceram enormes ao ratinho do campo.
Os dois ratos correram apavorados para se
esconder.
O rato do campo disse quando o perigo passou:
- Eu vou para o meu campo. Prefiro minhas raízes
e ervas na calma, às suas comidas gostosas com
todo esse susto.

Moral: Mais vale magro no mato que gordo na

boca do gato.

Adaptação de ROCHA, Ruth. Fábulas de Esopo.

1) Assinale a alternativa onde aparecem apenas verbos:

(a) foi, convidou, rato. (b) pobreza, raízes, susto.

(c) morar, foram, correram. (d) campo, raízes, verá.

Fonte: https://pnghunter.com/png/mickey-mouse-14/

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5º ano – Semana de 30/11/2020 a 04/12/2020
Videoaula nº 52
Tema: Revisando o que aprendemos
Componentes Curriculares: Ciências, Literatura e Linguagem e Matemática
Ciências – 5º ano
Professores: Valdinéia Santos Silva
Ronaldo Alves
Na aula 52 o professor Ronaldo falou um pouco mais sobre nutrição do nosso organismo. Você pode ampliar
seus conhecimentos, respondendo as atividades.
Comer é um dos maiores prazeres da vida, mas comer bem é uma verdadeira arte. Uma refeição completa
deve ter um pouco de tudo: carboidratos, proteínas, gorduras, vitaminas e sais minerais. Os alimentos são
imprescindíveis para a manutenção de nosso organismo.
Quando você vai ao supermercado, tudo isso fica
misturado nas gôndolas ou prateleiras, escondido nos
mais diversos alimentos.
Os alimentos são classificados em grupos, de acordo
com sua composição predominante. Dos alimentos
obtemos alguns nutrientes que participam da formação
de tecidos do nosso corpo, outros ajudam a controlam
funções orgânicas e outros nos fornecem energia e calor.
Fonte imagem:
https://www.em.com.br/app/noticia/gerais/2020/03/23/interna_gerais,1131445/cozinha-e-supermercado-saiba-como-evitar-a-contaminacao-dos-
alimentos.shtml acesso 06/11/2020

1) Siga as dicas e descubra os nomes dos grupos de alimentos:

Todos os grupos são
ESSENCIAIS na nossa
alimentação e o bom
1 C O S R E funcionamento das
2 A T Q V Z células, tecidos e órgãos.
3 L P É I N
4 D G U M X
São os alimentos ricos em PROTEÍNAS. Eles vão atuar na formação da massa muscular, regenerar tecidos
como a pele e são muito importantes na fase de crescimento, pois atuam na formação dos órgãos, músculos
e tecidos, além de participar de funções metabólicas, como produção de algumas enzimas.

1 1 3 1 2 1 4 2 1 1 1 1

São os alimentos ricos em VITAMINAS, MINERAIS E FIBRAS. Esses são responsáveis por regular nosso sistema
imunológico, endócrino, nervoso e respiratório. E as fibras vão regular nossa função intestinal.

1 1 4 4 3 2 4 1 1 1 1

São os alimentos ricos em CARBOIDRATOS e LIPÍDIOS. Eles vão fornecer energia, que é fundamental para
nossa sobrevivência.

1 3 1 1 4 3 2 3 1 1 1

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5º ano – Semana de 30/11/2020 a 04/12/2020
 Literatura e Linguagem – 5º ano

É do campo que vem a maioria dos alimentos que são consumidos na cidade.
Leia o texto com atenção:

Imagine você morrendo de fome. Então, resolve dar uma espiada na cozinha e vê o que está saindo
para o almoço: um maravilhoso frango assado com batatas e farofa. Para a sobremesa: pudim de coco.
Hummm!!!
O que você pensa então? Apenas em encher a pança, não é mesmo?
Mas se você pensar um pouco, vai ver que a comida não é só importante
para a saúde e para o paladar. Numa combinação de alimentos, como
essa que fizemos acima, tem muito da nossa história. Afinal, a comida
contribuiu para que o Brasil fosse achado. Já pensou nisso?
Cabral não veio para cá exatamente porque planejou, mas, porque se
dirigia às Índias em busca de especiarias, lembra? Então, foi por causa da
comida que os portugueses chegaram até aqui. Tudo bem que eles
erraram um pouquinho a rota, mas isso é só um detalhe.
Frango, batatas assadas, farofa e pudim de coco formam um verdadeiro
almoço cultural. Nesses pratos temos uma mistura de hábitos de três
povos diferentes, que está presente em quase todos os campos da nossa
cultura: dos índios, dos negros e dos europeus.

Disponível em : https://www.canalkids.com.br/alimentacao/sabores/index.htm acesso 06/11/2020.

1) O principal assunto do texto é?

(a) Alimentação saudável.

(b) Porque Cabral chegou ao Brasil.

(c) A cultura dos alimentos.

(d) Descobrimento do Brasil.

Fonte imagem: https://br.pinterest.com/pin/378232068685016821/

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5º ano – Semana de 30/11/2020 a 04/12/2020
 Matemática – 5º ano
O Senhor João tem um restaurante e compra, mensalmente, toneladas de alimentos para suprir seu estoque.
Esse mês ele comprou a quantidade em quilos de alimentos representado no ábaco a seguir:

ÁBACO

Disponível em: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/833/desvendando-o-sistema-de-numeracao-decimal/novaescolaemcasa Acesso

11/11/2020

1) Qual é o número representado no ábaco? Escreva- o no quadro valor de lugar (QVL):

Disponível em: https://www.elo7.com.br/lista/painel-educativo-quadro-valor-de-lugar-100x070 acesso 17/11/220

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5º ano – Semana de 30/11/2020 a 04/12/2020
 COMPONENTES CURRICULARES: ARTE, EDUCAÇÃO FÍSICA E ENSINO RELIGIOSO
ESCOLA:_________________________________________________________________________
ALUNO(A):______________________________________________ANO:______TURNO:________
Videoaula nº 25
Tema: Hora de Revisar
Arte – 5º ano
Professoras: Carolina Coutinho
Rafaela Zanette
Um dos temas desenvolvidos em nossas videoaulas foi: As Formas no mundo. Falamos sobre como as formas
geométricas estão presentes nas produções artísticas e na cena teatral.
Na abertura dessa videoaula, mostramos o trecho Imagem 01: Sem título, cena da apresentação
de uma apresentação teatral de 2017, sob a teatral.
supervisão do professor Rafael Marcelino. Nela, os
alunos da disciplina de Matemática, construíram
uma coreografia com figuras geométricas e luz
neon. Assista o vídeo se for possível, o link está ao
lado.

ATIVIDADE: MOMENTO DE CRIAR!!! Tangram um

antigo jogo chinês, que consiste na formação de
figuras e desenhos por meio de 7 peças (5
triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo). Recorte
as peças do Tangram e monte alguma imagem no Fonte do vídeo:
verso da folha desta atividade. Não esqueça de https://www.youtube.com/watch?v=pvdk1dOgHVU
colorir!

Para saber mais: Vídeo sobre “Geometria Tangram”.

Youtube. Disponível em:
<https://www.youtube.com/watch?v=pvdk1doghvu>.
Acesso em 02/11/20.

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5º ano – Semana de 30/11/2020 a 04/12/2020
ESCOLA:_________________________________________________________________________
ALUNO(A):______________________________________________ANO:______TURNO:________

Educação Física – 5º ano

Professores: Juan Colaço Santoro
Marislene Jussan

OLÁ! NA VIDEOAULA DESSA SEMANA FAREMOS UMA RETROSPECTIVA SOBRE ALGUNS TEMAS JÁ
ABORDADOS POR AQUI AO LONGO DESSE ANO DE 2020. RECORDAREMOS SOBRE IDENTIDADE,
DIVERSIDADE, ESPAÇOS ACESSÍVEIS, MEMÓRIAS, DENTRE OUTROS.

Na atividade de hoje faremos uma retrospectiva sobre as danças do contexto comunitário e regional.

Essa nossa história é tão diversa e com tantas culturas diferentes que formam o nosso povo e nos faz pessoas
tão diferentes e de jeitos únicos e próprios. As danças típicas brasileiras fazem parte de nossa história, de
nossa cultura. As de origem afro representam tantas lutas, como o samba, o funk, o frevo, o rap. E não
podemos esquecer das músicas e danças que tem sua origem na cultura indígena, como a catira e o carimbó,
além de tantas outras danças desse nosso país.
A partir dessas músicas criamos e recriamos inúmeras danças, não é IMAGEM 1 - Frevo
verdade?
Através dessa diversidade, usamos a dança para vencer preconceitos
e barreiras, e também como elemento de superação e de dar voz as
parcelas mais necessitadas da população do Brasil.
E não podemos esquecer que a dança é uma forma de expressão
corporal e é fundamental para o ser humano, fazendo com que
aperfeiçoemos a nossa coordenação motora, trazendo uma grande
paz de espírito e quando efetuada em grupo proporciona a
convivência social saudável e muita alegria. FONTE: https://br.pinterest.com/pin/
863706034777733477/.
Viram como é muito rica a nossa cultura!

Que recordações maravilhosas sobre as danças típicas do nosso país e a importância que elas representam
para a vida de todos nós.

ATIVIDADE 1 – Após a leitura do texto, registre por meio de desenho algumas dessas danças que falamos no
texto ou de outra que você conheça:

Referência: PINTEREST. Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/863706034777733477/. Acesso em 10/11/2020.

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5º ano – Semana de 30/11/2020 a 04/12/2020
ESCOLA:_________________________________________________________________________
ALUNO(A):______________________________________________ANO:______TURNO:________

Ensino Religioso – 5º ano

Professora: Maria Cristina da Silva

Um dos temas das nossas videoaulas foi: O QUE NOS COMPÕE: AS FORMAS NO MUNDO. Nessa aula,
conhecemos mais sobre as formas e percebemos que a geometria está presente em toda a natureza e em
tudo que nos cerca.

ATIVIDADE: Observe as formas presentes em sua volta e responda as questões:

1) Escreva os nomes das formas que você mais encontrou na sua casa.

2) Percebemos que as formas estão presentes em tudo que nos cerca. A partir do que vimos na videoaula e
das suas observações, crie uma imagem com as formas que você encontrou na sua casa, com o tema:
A importância de respeitar os diferentes símbolos sagrados.

Referência:
ENSINO DE ENSINO RELIGIOSO - Disponível em:
http://www.ensinoreligioso.seed.pr.gov.br/arquivos/File/boletins_informativos_assintec/informativo_assintec_22.pdf
Acessado em 16 de novembro de 2020.

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5º ano – Semana de 30/11/2020 a 04/12/2020
 5º ano - Semana de 07/12/2020 a 11/12/2020
ESCOLA:_________________________________________________________________________
ALUNO(A):______________________________________________ANO:______TURNO:________
Para estudantes com surdez: acessem ao link com as explicações em LIBRAS
https://youtu.be/VbO74h6XDUw
Videoaula nº 53
Tema: Revisando o que aprendemos
Componentes Curriculares: Geografia, História e Língua Portuguesa
Professores: Valdinéia Santos Silva
Cláudia Matias Botelho
Na aula 53 a professora Cláudia fez uma revisão de ortografia e gramática, além de falar sobre os meios de
transportes e comunicação no Brasil. Vamos continuar a nossa aprendizagem realizando as atividades?

Geografia – 5º ano
A tirinha fala da evolução dos meios de comunicação e transportes.

A evolução dos meios de transporte e de comunicação possibilitou viver em um mundo onde as distâncias
não são mais um empecilho para a convivência. Podemos estar no outro lado do mundo em questão de horas
ou bater um papo com qualquer pessoa do planeta instantaneamente.
Décadas atrás, isso era inimaginável. As correspondências podiam levar semanas para chegar ao seu destino
e uma viagem para outro país podia levar meses!
Imagina aquela super novidade que alguém da família precisava saber?
Quando a correspondência chegasse, nem seria mais uma novidade!
Disponível em: https://www.humorcomciencia.com/blog/136-tirinha-de-geografia/ acesso 13/11/2020

Fonte: https://www.slideshare.net/desdenta/evoluo-dos-meios- Fonte: https://docplayer.com.br/22711145-Evolucao-das-redes-de-

de-transporte-82920098 acesso 13/11/2020 comunicacao.html acesso 13/11/2020

1) Leia as afirmações e marque atentamente somente as verdadeiras.

(a) Transportes são os meios que utilizamos para nos deslocar de um lugar para outro.
(b) Os transportes também são usados para levar mercadorias de um lugar para outro.
(c) Helicóptero é um meio de comunicação.
(d) Só podemos ir para a escola com o mesmo meio de transporte.
(e) Podemos usar diversos meios de transporte para ir à escola, trabalhar, ir de uma cidade para outra.
(f) Posso me comunicar com diversas pessoas pelo meu notebook.
(g) Ônibus é um meio de transporte individual.

10
5º ano – Semana de 07/12/2020 a 11/12/2020
 História – 5º ano
É tão bom poder utilizar os meios de transportes para fazer viagens e conhecer lugares novos não é mesmo?
Isso só nos é permitido porque temos o direito de ir e vir livremente.
Os direitos dos brasileiros
Os direitos e garantias fundamentais do cidadão brasileiro podem ser divididos, basicamente, em três grupos:
os Direitos e Deveres Individuais e Coletivos (civis), os Direitos Sociais e os Direitos Políticos.
Direitos e Deveres Individuais e Coletivos
O artigo 5º da Constituição Federal, destaca que todos somos iguais perante a lei, sem nenhuma distinção
entre pessoas.
Além disso, esse artigo garante o direito à vida, liberdade, igualdade, segurança, propriedade e outros,
direitos tidos como fundamentais.
Direitos Sociais
Os direitos sociais estão prescritos no artigo 6º da Constituição, que prescreve os direitos do cidadão à
educação, saúde, alimentação, trabalho, moradia, transporte, lazer, segurança, previdência social, proteção
à maternidade, infância e também à assistência aos desamparados.
Direitos Políticos
Os direitos políticos encontram-se nos artigos 14, 15 e 16 da Constituição Federal e garantem basicamente
ao cidadão o direito do voto direto e secreto, com valor igual para todos, e o direito de ser candidato nas
eleições.
Temos também deveres...
Apesar de todos os direitos, os cidadãos também possuem deveres a serem cumpridos. Alguns deles são:
Escolher os governantes do país;
Cumprir todas as leis e a Constituição, proteger o meio ambiente e todo o patrimônio público e social do
Brasil, respeitar os direitos das outras pessoas, fazer as contribuições tributárias e previdenciárias devidas,
educar e proteger os seus semelhantes e contribuir com as autoridades.

Disponível em: https://blog.g7juridico.com.br/os-principais-direitos-e-deveres-do-cidadao-brasileiro/ acesso 13/11/2020

1) Pinte apenas os desenhos que os cidadãos estão exercendo seus deveres:

Fonte:
https://br.pinterest.com/ednajoao2010/l
Fonte: Fonte:
ixo/ acesso 13/11/2020
https://pt.slideshare.net/prof.fernandes/apo https://br.pinterest.com/ednajoao2010/lixo/
stila-da-defesa-civil acesso 13/11/2020 acesso 13/11/2020

11
5º ano – Semana de 07/12/2020 a 11/12/2020
 Língua Portuguesa – 5º ano
Leia a tirinha:

Disponível em: https://www.humorcomciencia.com/blog/136-tirinha-de-geografia/ acesso 11/12/2020

1) A última sílaba das palavras avião e você são tônicas, então essas palavras são:

(a) Oxítona

EXEMPLO

(b) Proparoxítona

(c) Paroxítona

Fonte: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2978/acentuacao-de-oxitonas acesso 13/11/2020

12
5º ano – Semana de 07/12/2020 a 11/12/2020
Videoaula nº 54
Tema: Revisando o que aprendemos
Componentes Curriculares: Ciências, Literatura e Linguagem e Matemática
Professores: Valdinéia Santos Silva
Ronaldo Alves
Amplie seus conhecimentos, respondendo com atenção as atividades.

Ciências – 5º ano
A história em quadrinhos anterior, mostra uma forma de consumo consciente, pois, comprando somente
aquilo que realmente precisamos estamos ajudando o meio ambiente em vários aspectos.
O primeiro passo para entender o que é consumo consciente é
perceber que o consumo de toda e qualquer coisa, seja um
produto ou serviço, traz consigo consequências positivas e
negativas. O ato de consumir afeta não apenas quem faz a
compra, mas também o meio ambiente, a economia e a sociedade
como um todo. Por isso é tão importante refletir sobre os nossos
hábitos de consumo, estar atento à real necessidade do que
consumimos e aos possíveis impactos que uma compra pode
causar.
Há muitas maneiras de se praticar o consumo sustentável, ou
consumo consciente, seja cultivando pequenos hábitos no dia a
dia, seja revendo nossos valores e repensando nossas
necessidades. Ao tomarmos essas atitudes, estaremos colocando
em prática a fórmula dos 5 Rs.
Repensar- Antes de efetuar qualquer compra reflita se é realmente necessária tal aquisição, se você não está
comprando por impulso. Avalie quais os danos este produto causa ao meio ambiente ou à sua saúde.
Recusar- Recuse produtos que vem em embalagens de plástico, prefira as recicláveis como de vidro e metal
ou as biodegradáveis.
Reduzir- Reduza seu consumo, o barato às vezes sai caro, por isso adquira produtos de qualidade e com
maior durabilidade. Outras formas de reduzir são: preferir alimentos a granel, levando seu próprio recipiente,
utilizar lâmpadas LED, usar pilhas recarregáveis, etc.
Reutilizar- Dê uma nova vida para matérias que já foram utilizados. Doe roupas que você não usa mais,
conserte o que estiver quebrado como eletrodomésticos e móveis.
Reciclar- Faça coleta seletiva na sua casa, seus resíduos serão reciclados e transformados em outros
produtos. Ao reciclar economiza-se energia, recursos naturais, contribui para a redução da poluição e
prolonga a vida útil dos aterros sanitários.
Disponível em: https://www.ecycle.com.br/6414-consumo-consciente.html acesso 16/11/2020

1) Agora você irá colocar em prática o R Reutilizar, fabricando o jogo a seguir, pra se divertir com sua família.
BOLICHE
Número de jogadores: 2 ou mais.
– Garrafas PET do mesmo tamanho
– Grãos (pode ser arroz, feijão, água ou o que tiver em casa)
– Bola de tênis ou a que tiver em casa.
Como preparar: preencha parte das garrafas PET com os grãos, para
elevar o nível de dificuldade. Desenhe uma linha no chão indicando o
limite para fazer os arremessos.

Disponível em: https://www.tempojunto.com/ acesso 16/11/2020.

13
5º ano – Semana de 07/12/2020 a 11/12/2020
ESCOLA:_________________________________________________________________________
ALUNO(A):______________________________________________ANO:______TURNO:________

Literatura e Linguagem – 5º ano

Um dever muito importante que temos é cuidar bem do nosso planeta, pois ele é nosso lar.

Leia história em quadrinhos:

1) No primeiro momento, nota- se que a

amiguinha da Mônica está muito feliz
com a compra do vestido novo, mas isso
muda logo que ela fala com a Mônica.
Por que isso acontece?

a) Porque a Mônica ficou com inveja.

b) Porque a Mônica achou o vestido feio.

c) Porque a Mônica mostrou a ela que

economizando faria viagens
maravilhosas.

d) Porque ela não gostou da estampa do

vestido.

2) Em sua opinião o que essa história em

quadrinhos nos ensina?

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Disponível em
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=56908: acesso 16/11/2020.

14
5º ano – Semana de 07/12/2020 a 11/12/2020
 Matemática – 5º ano
Uma fábrica de reciclagem coletou no mês de novembro as seguintes quantidades de materiais:

MATERIAL QUANTIDADE

VIDRO 214 TONELADAS

PAPEL 548 TONELADAS
METAIS 359 TONELADAS
PLÁSTICO 648 TONELADAS

1) Qual a quantidade de material recolhido no mês de novembro por esta empresa?

(a) 1769 toneladas

(b) 1869 toneladas

(c) 1689 toneladas

(d) 1969 toneladas

2) Supondo que a arrecadação de plástico foi

a mesma por 3 meses consecutivos, quantas
toneladas foram arrecadadas nesses 3
meses?

(a) 1644 toneladas

(b) 1744 toneladas

(c) 1844 toneladas

(d) 1944 toneladas

Fonte imagem: https://br.toluna.com/thumbs/3976676/Dia-mundial-del-medio-ambiente.-Utiliza-las-tres acesso 17/11/2020.

* Palavras da imagem estão escritas em espanhol.

15
5º ano – Semana de 07/12/2020 a 11/12/2020
 COMPONENTES CURRICULARES: ARTE, EDUCAÇÃO FÍSICA E ENSINO RELIGIOSO
ESCOLA:_________________________________________________________________________
ALUNO(A):______________________________________________ANO:______TURNO:________
Videoaula nº 26
Tema: Hora de Revisar
Arte – 5º ano
Professoras: Carolina Coutinho
Rafaela Zanette

Em nossa 26ª videoaula fizemos uma retrospectiva das nossas primeiras conversas. Recordamos os temas
identidade, autorretratos, expressões faciais, memória, brincadeiras, populares e diversidade cultural.

Atividade: MOMENTO DE PENSAR E

CRIAR!!! Você se recorda de alguns
desses momentos das videoaulas?
Desenhe ou escreva no espaço abaixo o
que você mais gostou:

Para saber mais: VIDEOAULA 05 - ÁREAS ESPECIALIZADAS – PREFEITURA DE UBERLÂNDIA. YOUTUBE.

disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=3DH2sCUZSrw&feature=youtu.be . Acesso em
12/11/20.

16
5º ano – Semana de 07/12/2020 a 11/12/2020
ESCOLA:_________________________________________________________________________
ALUNO(A):______________________________________________ANO:______TURNO:________

Educação Física – 5º ano

Professores: Juan Colaço Santoro
Marislene Jussan

OLÁ! NA RETROSPECTIVA DESSA SEMANA FALAREMOS SOBRE AS FORMAS PRESENTES NOS DIVERSOS
ESPAÇOS E EQUIPAMENTOS ESPORTIVOS QUE LEMBRAM AS FORMAS GEOMÉTRICAS.

Na atividade de hoje vocês vão rever as diferentes formas existentes nos locais onde são praticados os
esportes e nos materiais que são utilizados para praticá-los.
Sabemos que existem muitas formas, como o retângulo, quadrado, o círculo, losango, octógono, o cone,
dentre muitas outras. A imagem abaixo representa algumas formas presentes nos espaços esportivos:

Imagem 1 – Formas presentes nos espaços esportivos

Fonte: Arquivo pessoal

E foram essas e muitas outras formas que nos auxiliam a compreender as particularidades de cada esporte.
Elas também servem para limitar, delimitar e mostrar onde os atletas devem executar as jogadas, começar
ou reiniciar uma partida e no caso de algumas lutas essa delimitação é projetada para que nenhum lutador
caia para fora durante o combate e também para garantir uma boa visão aos espectadores.

As formas também estão presentes nos equipamentos esportivos, como nas bolas por exemplo!

Tão cobiçada pelos esportistas, a bola em sua maioria tem o formato de uma esfera, como a bola de futebol,
vôlei, basquete, tênis... Porém, nem sempre ela é assim tão redondinha, elas podem ter diferentes formatos,
tamanhos e pesos. As bolas de rugby e futebol americano, por exemplo, tem o formato oval.

Viram quantas formas existem... e como elas podem influenciar no amor que cada um tem pelo esporte!?

ATIVIDADE 1 – Depois de ler o texto, enumere os esportes abaixo de acordo com a numeração de suas bolas:
( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 )

( ) Futebol ( ) Basquete ( ) Rugby ( ) Vôlei ( ) Futebol Americano

Referências:
FREEPIK. Conjunto de ícones de bola Vetor grátis. Disponível em: <https://br.freepik.com/vetores-gratis/conjunto-de-
icones-de-bola_10155153.htm#position=6>. Acesso em 17/11/2020.
AMERICANAS. Mini bola de rugby. Disponível em: <https://www.americanas.com.br/produto/125864401/mini-bola-
de-rugby-rio-2016-dois-irmaos-4-gomos-azul-e-branco&chave=p6#&gid=1&pid=1>. Acesso em 17/11/2020.

17
5º ano – Semana de 07/12/2020 a 11/12/2020
ESCOLA:________________________________________________________________________________
ALUNO(A):______________________________________________ANO:______TURNO:______________

Ensino Religioso – 5º ano

Professora: Maria Cristina da Silva
Estamos finalizando mais uma etapa, mais um ano que chega ao fim. E esse ano foi muito diferente, não foi?
Nessas últimas semanas, estamos fazendo uma retrospectiva do ano e de alguns temas que vivenciamos
como a IDENTIDADE, CRENÇAS, RELIGIÕES, MEMÓRIAS, ACESSIBILIDADE, RESPEITO, DIFERENÇAS, TRANSCENDENTE ,
dentre outros. Vocês se lembram?

1) A Carolita é mesmo uma boneca danadinha e cheia de personalidade, ela está curiosa para saber o que
você pensa sobre:

Nossas diferenças são Riquezas

Borres Guilouski a) O que são as nossas diferenças?
Eu e você
Temos o direito à diferença
Que legal! ________________________________________________
------Eu posso ser eu
Você pode ser você ________________________________________________
As diferenças de cada um
São riquezas!
Onde estaria a graça e a beleza
b) Quais são as suas qualidades?
_ Das árvores, das flores, das estrelas _________________________________________________
E de todos os seres da natureza
Se todos fossem iguais? _________________________________________________

2) Agora ajude a boneca Carolita a encontrar alguns temas das nossas aulas no caça palavras abaixo:

I D E N T I D A D E c e t a
L w C R E N Ç A S f s s g i
U R E L I G I Ã O r i h n a
G r M E M Ó R I A S h o p l
A C E S S I B I L I D A D E
R E S P E I T O q m i p j s
E x j D I F E R E N Ç A S v
S T R A N S C E N D E N T E

Referência: POEMA. Disponível em: https://novaesperancaparaadiversidade.wordpress.com/2012/08/20/nossas-diferencas-sao-

riquezas-borres-guilousk/ Acessado em 19 de novembro de 2020.

18
5º ano – Semana de 07/12/2020 a 11/12/2020
 5º ano - Semana de 14/12/2020 a 18/12/2020
ESCOLA:_________________________________________________________________________
ALUNO(A):______________________________________________ANO:______TURNO:________
Para estudantes com surdez: acessem ao link com as explicações em LIBRAS
https://youtu.be/_NbAMIQc0Fk
Videoaula nº 55
Tema: Revisando o que aprendemos
Componentes Curriculares: Geografia, História e Língua Portuguesa
Professores: Valdinéia Santos Silva
Cláudia Matias Botelho
Vamos continuar a nossa aprendizagem realizando as atividades?

Geografia – 5º ano
A música “A paz” nos traz uma reflexão sobre o que cada um pode fazer para mudar e consequentemente,
melhorar o mundo em que vivemos.
Percebemos essa busca pela paz no mundo todo, e no Brasil isso não é diferente.
É tão animador você chegar em um lugar e as pessoas te acolherem com carinho, atenção e paz de espírito
não é mesmo?
Você sabia que as pessoas que vivem em Minas Gerais têm a fama de serem hospitaleiras, acolhedoras e
gentis?
Minas Gerais é um dos estados brasileiros mais marcantes. Conhecida por sua culinária particular e suas
cidades históricas é uma região cheia de encantos que recebem bem quem visita o estado.
1) Pinte no mapa, o estado onde essas pessoas acolhedoras vivem de acordo com a citação acima.

Disponível em: https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-mapas-do-brasil-estados acesso 16/11/2020.

19
5º ano – Semana de 14/12/2020 a 18/12/2020
 História – 5º ano
Umas das formas de conseguir paz no mundo é através do respeito pelo outro. Somos diferentes nas nossas
crenças, culturas e pensamentos, mas, acima de tudo somos seres humanos.

Uma das formas que o ser humano se apega para enfrentar a vida e suas dificuldades é a fé. E muitas vezes
sofrem preconceitos sobre as suas escolhas.

A religião é praticada pelo ser humano desde tempos antigos e era utilizada, muitas vezes, para explicar os
fenômenos da natureza. Cada religião
possui suas particularidades: suas histórias
sagradas, seus símbolos, contos e seu
próprio código de conduta.

O Brasil é, atualmente, um país que garante

liberdade religiosa e de culto a todas as
pessoas que residem no país. Esse princípio
está presente no artigo 5º da Constituição
de 1988. A legislação brasileira também
garante a preservação dos lugares de culto
e da liturgia de cada religião. O Brasil é
também um estado laico, isto é,
teoricamente, o governo cria condições
para o convívio harmônico entre as religiões
e não favorece nenhuma religião específica.
Fonte imagem: https://i.pinimg.com/originals/f9/10/91/f91091d2730cffba437376fc958aa1d3.jpg acesso 16/11/2020

1) Encontre no caça- palavras oito conceitos que a mairoria das religiões procuram seguir:

F W D A H G L U Ç M
S É W P A Z D N A B
D A U Q R J S I S V
Z E G K M Y U Ã D D
X D U D O P O O C X
C Y S S N L P L B Z
V A D X I F R Ç D E
B P V N A M O R T A
E S P E R A N Ç A W
K E Q C F X I S S R
R E S P E I T O A Z

Fonte imagem: https://medium.com/@bolanared74/diversidade-%C3%A9tnico-cultural-e58906c280cb

20
5º ano – Semana de 14/12/2020 a 18/12/2020
 Língua Portuguesa – 5º ano

Leia a música:

A Paz - Roupa Nova Se você for capaz de soltar a sua voz

É preciso pensar um pouco nas pessoas que ainda
vem
Nas crianças
A gente tem que arrumar um jeito de achar pra eles
um lugar melhor
Para os nossos filhos e pros filhos de nossos filhos
Pense bem.
Deve haver um lugar dentro do seu coração
Onde a paz brilhe mais que uma lembrança
Sem a luz que ela traz já nem se consegue mais
Encontrar o caminho da esperança
Sinta
Chega o tempo de enxugar o pranto dos homens
Se fazendo irmão, estendendo a mão.
Só o amor muda o que já se fez
E a força da paz junta todos outra vez, venha
Já é hora de acender a chama da vida
E fazer a terra inteira feliz.
Pelo ar como prece de criança
Deve então começar, outros vão te acompanhar
E cantar com harmonia e esperança
Deixe que esse canto lave o pranto do mundo
Pra trazer perdão e dividir o pão.
Quanta dor e sofrimento em volta a gente ainda
tem
Pra manter a fé e o sonho dos que ainda vem
A lição pro futuro vem da alma e do coração
Pra buscar a paz, não olhar pra trás, com amor.
Se você começar outros vão
te acompanhar
E cantar com harmonia e
esperança
Deixe que esse canto lave o
pranto do mundo
Pra trazer perdão e dividir o
pão.

1) A expressão “Se fazendo irmão e estendendo a mão” significa que:

(a) Devemos cumprimentar o irmão com um aperto de mão. (b) Devemos ajudar apenas as crianças.

(c) Devemos ajudar os nossos semelhantes que precisam. (d) Atualmente todos se ajudam.

21
5º ano – Semana de 14/12/2020 a 18/12/2020
Videoaula nº 56
Tema: Revisando o que prendemos
Componentes Curriculares: Ciências, Literatura e Linguagem e Matemática
Professores: Valdinéia Santos Silva
Ronaldo Alves
Vamos realizar as próximas atividades com bastante foco?

Ciências – 5º ano
Como Funciona a bússola?
Por meio de uma agulha magnetizada colocada de maneira horizontal, a bússola é um objeto capaz de
localizar os pontos cardeais (norte, sul, leste e oeste).
Portanto, ela possui em seu interior a rosa dos ventos que indica os pontos
cardeais, colaterais e subcolaterais da Terra.
Isso porque ela atua sob o magnetismo terrestre, sendo atraída para a direção
dos polos do planeta.
A agulha, suspensa pelo centro de gravidade, gira de acordo com os movimentos
realizados.
Ela aponta sempre para o polo norte magnético da Terra. Isso porque o planeta
funciona como um enorme ímã que exerce força de atração nessa direção.
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/bussola/ acesso 06/11/2020
O que é magnetismo?
Magnetismo é a capacidade de um objeto atrair outros objetos, por meio da propriedade de atração e
repulsão dos metais.
Os imãs atraem alguns materiais, especialmente os de ferro ou aço. Essa força de atração chama- se força
magnética.
Existem o imã natural e artificial.
Imã natural é aquele encontrado na natureza. A magnetita é um imã natural.
Imãs artificiais são aqueles produzidos pelas indústrias com materiais de aço ou ferro.
Todo imã apresenta dois pontos em que a força magnética é maior. Esses pontos localizam- se nas
extremidades e são denominados polos do
imã. Um imã tem dois polos: o polo norte(N)
e o polo sul (S).
Assim como acontece com as cargas
elétricas, observa-se no comportamento
dos ímãs que polos de mesmo nome se
repelem e polos de nomes contrários se
atraem.
Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/fisica/caracteristicas-dos-imas.htm acesso 06/11/2020

1) Escreva C para certo e E para errado:

( ) Um ímã tem dois polos: o norte e o sul.
( )Todo ímã apresenta vários pontos em que a força
magnética é maior.
( ) Polos diferentes se atraem e polos iguais se repelem.
( ) Os ímãs atraem qualquer tipo de material.

Fonte tirinha: https://www.hypeness.com.br/2015/09/ilustradora-cria-tirinhas-simples-queprometem-tornar-seu-dia-melhor/ acesso 06/11/2020

22
5º ano – Semana de 14/12/2020 a 18/12/2020
 Literatura e Linguagem – 5º ano
Muitas pessoas se apegam a fé nos momentos difíceis, mas a personagem da tirinha tem outra ideia.

Leia a tirinha com atenção:

Disponível em : https://bichinhosdejardim.com/a-bussola/ acesso 06/11/2020.

1) No segundo quadrinho a personagem gostaria que “a vida nos desse uma bússola para os momentos
difíceis”. O que ela quis dizer com isso?

(a) Com uma bússola ela se perderia.

(b) A bússola a ajudará quando for fazer uma viagem.

(c) Às vezes os momentos difíceis a deixa sem rumo e a bússola ajudaria nesse sentido

(d) Uma bússola não faria diferença na sua vida.

2) Em sua opinião o que ela quis dizer com a fala “ Talvez o coração seja nossa grande bússola”?

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5º ano – Semana de 14/12/2020 a 18/12/2020
 Matemática – 5º ano
Se observarmos a bússola vemos que ela tem a forma de um sólido geométrico. Sólidos geométricos,
basicamente, estão presentes em todos os objetos que nos cercam.

1) Observe os objetos e escreva na cruzadinha os nomes dos sólidos geométricos que eles se parecem:

1 2 3 4 5

Disponível em: https://actividadesparacriancas.blogs.sapo.pt/22584.html acesso 16/11/2020 atividade adaptada.

24
5º ano – Semana de 14/12/2020 a 18/12/2020
 COMPONENTES CURRICULARES: ARTE, EDUCAÇÃO FÍSICA E ENSINO RELIGIOSO
ESCOLA:________________________________________________________________________________
ALUNO(A):_____________________________________________________ANO:______TURNO:________

Arte – 5º ano
Professoras: Carolina Coutinho
Rafaela Zanette

Em nossas últimas videoaulas, fizemos uma retrospectiva do que vimos ao longo do ano. Recordamos os
temas: LUGARES E OS ESPAÇOS DA ARTE, AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS, O ALIMENTO REAL E SUBJETIVO,
OS ELEMENTOS DA NATUREZA, O CONHECIMENTO E DIVERSIDADE CULTURAL.

ATIVIDADE: MOMENTO DE PENSAR E CRIAR!!! Imagine que você irá enviar esse cartão postal para alguém
contando sobre o espaço/lugar mais significativo para você nesse período de pandemia em que as videoaulas
aconteceram.

Fonte: pt.dreamstime.com

Foi um prazer viver esse momento de redescoberta com vocês!

Aprendemos muito! Que no ano de 2021 tenhamos ainda mais
descobertas!

Referência: Imagem do cenário – Fonte: Acervo pessoal.

Desenho de cartão postal. Disponível em: https://pt.dreamstime.com/molde-do-cart%C3%A3o-
image106922108. Acesso em 19/11/20.

25
5º ano – Semana de 14/12/2020 a 18/12/2020
ESCOLA:_________________________________________________________________________
ALUNO(A):______________________________________________ANO:______TURNO:________

Educação Física – 5º ano

Professores: Juan Colaço Santoro
Marislene Jussan

OLÁ! NESSA SEMANA NÃO HAVERÁ VIDEOAULA, ENTÃO RECORDAREMOS NESSA ATIVIDADE SOBRE A
GINÁSTICA GERAL E SUAS CARACTERÍSITCAS.

Vimos nas videoaulas muitas opções de ginástica, como e porque praticá-las. E achamos muito importante
relembrarmos, trazendo um pouco sobre a ginástica geral apresentada nessas aulas incríveis.

VAMOS RELEMBRAR!

Os elementos da ginástica geral são: equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem material.
Ela traz muitos benefícios para saúde do corpo e da mente. E fica mais legal e engraçado quando fazemos
isso tudo com nossos colegas e amigos.

Veja nas imagens abaixo alguns tipos de movimentos da ginástica. Alguns precisam de mais treino e outros
são feitos com mais facilidade.
Você já fez algum desses movimentos?
Imagem 1 – Saltar. Imagem 2 – Rolamento. Imagem 3 – Estrelinha.

FONTE:http://portaldoprofessor.me FONTE:http://portaldoprofessor. FONTE:http://ginasticaartistica76.bl

c.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula mec.gov.br/fichaTecnicaAula.htm ogspot.com/2014/08/roda.html
=20081 l?aula=28772

ATIVIDADE 1 – Depois de ler o texto, faça uma ilustração de você e sua família brincando e realizando o
movimento que mais gosta.

Referências: Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20081. Acesso em

15/11/2020.
Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=28772. Acesso em 15/11/2020.
Disponível em: http://ginasticaartistica76.blogspot.com/2014/08/roda.html. Acesso em 15/11/2020.

26
5º ano – Semana de 14/12/2020 a 18/12/2020
ESCOLA:_________________________________________________________________________
ALUNO(A):______________________________________________ANO:______TURNO:________

Ensino Religioso – 5º ano

Professora: Maria Cristina da Silva

Ao longo das videoaulas, exploramos diferentes temas partindo de nós mesmos de nossas emoções e de
nossas relações com o nosso eu e com o outro. A partir daí, fomos ampliando o nosso olhar e a forma como
nos relacionamos com o sagrado e com o mundo. Ufa! Foram tantos aprendizados, não é mesmo? Em nossa
última videoaula, fizemos uma retrospectiva emocionante!

Agora, vamos relembrar um pouco das nossa videoaulas? Complete o Acróstico, relembrando algumas
palavras que estiveram presentes que lembrem os temas que estudamos ao longo do ano de 2020 com as
aulas das áreas especializadas:

O ACRÓSTICO É UM POEMA ONDE AS LETRAS INICIAIS FORMAM VERTICALMENTE

UMA PALAVRA OU UMA FRASE

Referência: Imagem disponível em:https://www.alfabetoslindos.com/2019/01/alfabeto-criancas-

segurando-plaquinhas.html Acessado em 19 de novembro de 2020.

OBSERVAÇÃO: Responda as atividades propostas NO MATERIAL desta semana,

se necessário, no caderno ou em folha (s) branca (s).

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5º ano – Semana de 14/12/2020 a 18/12/2020