APOSTILA VALENDO 1,0 Ponto.

FACULDADE JK

TODOS OS CURSOS
LÍNGUA PORTUGUESA.
PROF: GEORGE FELINTO

EXERCÍCIOS DE APRENDIZAGEM. A1. FACULDADE JK . GEORGE FELINTO.

CURSO: Pedagogia ____________________ PERÍODO: 1ºSemestre________ DATA:

__13___/_03____/__2021_____
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
Especialista - PROFESSOR(A): GEORGE FELINTO DA SILVA.
ALUNO (A): ___Jaqueline Pereira da Silva __________________________________________
MATRÍCULA:___________

QUESTÃO 1:

-De acordo com as ministrações do professor, debates em sala, leituras e correções, explique o
que é cada contexto estudado na língua portuguesa abaixo.

A língua portuguesa .

1) Língua:

É um conjunto de sistema códigos que uma sociedade utiliza

2)Linguagem :É a capacidade que o ser humano tem de se comunicar

3) Fala : É a educação da língua
QUESTÃO 2:

Este bimestre aprendemos acerca de língua, linguagem, fala e elementos da comunicação. Neste
sentido leia as letras A até E: julgue os itens como C PARA (CERTO) E (E) PARA ERRADO,
após julgar marque o número correto

A-( E ) A linguagem não é a capacidade que o ser humano tem de se comunicar através de gestos,
símbolos, placas e etc.

B-( C ) A língua é sistema, ou seja, obedecemos regras. Há um acordo entre os falantes da língua
portuguesa.

C-( C ) A fala é concebida como execução da língua ou forma de se expressar.

D-( C ) A fala é social, ou seja, várias pessoas fazem o uso com suas variações linguísticas. Não
devemos ter preconceito linguístico. A língua portuguesa é muito rica.

E-( C ) Os elementos da comunicação são: Emissor, receptor, código, canal referente e mensagem

QUESTÃO 3: ANÁLISE DE CHARGE.

Foi trabalhado em sala de aula sobre a importância que o gênero textual “Charge” pode trazer
para escrita de uma boa análise textual em língua portuguesa, para nossa comunicação e escrita.
Neste sentido, construa com coesão e coerência abaixo a análise da Charge que se pede,
obedecendo os seguintes critérios:

Fonte: www.humortadela.com.br.,2016 (com adaptações)

a) Autoria;

b) O dito;

c) O não- dito
d) Os itens lexicais

e) A estrutura textual/Organização;

f) Discurso;

g) Modo de enunciação.

Prática de Análise de Charge. Redija seu texto.

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_Autor:Arionauro________________________________________________________________
O Dito: O indivíduo na charge sofreu um acidente grave prestes a morrer ,foi ate o hospital
em busca de ajuda , no entanto o hospital está de postas fechadas por conta da crise na saúde
publica .

O Não Dito: A espécie do acidente que o indivíduo da charge sofreu

Os Itens Lexicais : Hospital , Emergência,

A estrutura Textual /Organização : A estrutura do texto e uma pergunta .

Discurso : Politico Social

Modo de Enunciação : O autor consegue transmitir a mensagem , através de uma pergunta

“essa não ! Quem poderá me ajuda ? ’’ trazendo uma reflexão para o leitor que diante da
situação precária em crise que a saúde publica se encontra não temos oque fazer , estamos
entregues a morte.
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QUESTÃO 4: 1,0 Ponto.

(A MENTE HUMANA).
Interpretação Textual e Perspectivas textuais.

O ser humano nos é revelado em sua complexidade: ser, ao mesmo tempo, totalmente biológico
e totalmente cultural. O cérebro, por meio do qual pensamos, a boca, pela qual falamos, a mão,
com a qual tocamos, são órgãos totalmente biológicos e, ao mesmo tempo, totalmente culturais. O
que há de mais biológico – o sexo, o nascimento, a morte – é, também, o que há de mais
impregnado de cultura. Nossas atividades biológicas mais elementares, como comer e beber, estão
estreitamente ligadas a normas, proibições, valores, símbolos, mitos, ritos, ou seja, ao que há de
mais especificamente cultural; nossas atividades mais culturais – falar, cantar, dançar, amar,
meditar – põem em movimento nossos corpos, nossos órgãos, portanto, o cérebro.
A partir daí, o conceito de homem tem dupla entrada: uma entrada biofísica, uma entrada
psicossociocultural; duas entradas que remetem uma à outra.
À maneira de um ponto de holograma, trazemos, no âmbito de nossa singularidade, não apenas
toda a humanidade, toda a vida, mas também quase todo o cosmo, incluso seu mistério, que, sem
dúvida, jaz no fundo da natureza humana.
Eis ,pois, o que uma nova cultura científica pode oferecer à cultura humanística: a situação do ser
humano no mundo, minúscula parte do todo, mas que contém a presença do todo nessa minúscula
parte. Ela o revela, simultaneamente, em sua participação e em sua estranheza ao mundo. Assim, a
iniciação às novas ciências torna-se, ao mesmo tempo, iniciação à nossa condição humana, por
intermédio dessas ciências.
Paradoxalmente, são as ciências humanas que, no momento atual, oferecem a mais fraca
contribuição ao estudo da condição humana, precisamente porque estão desligadas, fragmentadas e
compartimentadas. Essa situação esconde inteiramente a relação indivíduo/espécie/sociedade, e
esconde o próprio ser humano. Tal como a fragmentação das ciências biológicas anula a noção de
vida, a fragmentação das ciências humanas anula a noção de homem. Assim, Lévi-Strauss
acreditava que o fim das ciências humanas não é revelar o homem, mas dissolvê-lo em estruturas.
Seria preciso conceber uma ciência antropossocial religada, que concebesse a humanidade em
sua unidade antropológica e em suas diversidades individuais e culturais.
Edgar Morin. A cabeça bem-feita:
repensar a reforma, reformar o pensamento. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 2004, p. 40-1
(com adaptações).

1-Sobre o que é o texto ?

O texto e Sobe a Biologia e Fisiologia da Humana
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2-Como ele foi construído ?
_O Texto foi construído estruturas textuais
afirmação.______________________________________________________________________
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3-Qual a ideia do autor do texto?
_A ideia do autor e um discurso cientifico trazendo para o leitor o conhecimento sobre a
ciência humana.
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4) É literário ou não literário ?
É um texto literário.
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5)Quais são os itens lexicais?
Ser Humano
Ciências Humanas
___Humana_____________________________________________________________________
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Questão 5:

Em língua portuguesa aprendemos acerca dos mais diversos tipos de textos presentes em nossa
sociedade. Neste sentido aponte primeiramente o conceito de “Texto” e posteriormente classifique os
textos abaixo em (L) literário e (NL) não –literário:

O que é texto?

Conjunto de palavras escritas redação, resumo, livro, folhetos, comentários.

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Agora, classifique :

( L )Resumo de um texto;

( L ) Conto de fadas;

( NL ) Manual de instruções de uso do DVD;

( NL ) Redação argumentativa;

( NL ) Receita de Bolo de Laranja com limão;

 ( NL ) Palestra do professor da Faculdade.

(L ) Poemas e Poesias;

( L ) Fábula.

QUESTÃO 6:

Foi ministrado acerca dos textos literários e não literários e suas características. Neste sentido marque
a alternativa incorreta.
a) ( ) Os textos literários tem regras e os textos não- literários não possuem regras.
b) ( ) Os textos literários tem imaginação e os não literários não tem.
c) ( ) Um exemplo de texto literário é o conto.
d) ( ) A bula de remédio é um exemplo de texto não literário.

A RESPOSTA INCORRETA É:
A-( ).
B-( X ).
C-( ).
D-( ).

QUESTÃO 7 : Leia o parágrafo abaixo.

Práticas de Produção Textual: Buscando informações e interpretando textos:

UM BAZAR BENEFICENTE PARA COMUNIDADE.

Neste domingo Katia e Roberto farão um bazar beneficente. No bazar beneficente seus primos
irão vender vários tipos de roupas tais como: blusas Verdes, calças jeans, vestidos, biquínis, meias,
meias esportivas para crianças e regatas. O interessante é que cada peça custa apenas 1,99; um real
e noventa e nove centavos, não excederemos os preços de forma alguma. No final da tarde
serviremos um lanche bem caprichado para os nossos clientes. Para o lanche ser realizado
precisaremos de: pastéis, bolo de mandioca, torradas, bolo de chocolate, frutas, sucos naturais, café
e leite, pães e vários tipos de tortas bem deliciosas. Para finalizarmos o bazar beneficente
sortearemos algumas caixas de chocolate sortidas: Lacta, Garoto, Ferreiro Rocher e Kopenhagen
.Aguardo todos vocês, muito obrigado.

Autor: PROF. GEORGE FELINTO.

1) Quais são as 3 sentenças- tópico do parágrafo?

(ST) Hiperônimo -Vários tipos de roupas

Lanche
Caixa de Chocolate
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2) Quais são somente os hipônimos existentes nessa construção textual acima ?

Cite-os :
(Hipônimos) blusas Verdes, calças jeans, vestidos, biquínis, meias, meias esportivas para
crianças e regatas.
pastéis, bolo de mandioca, torradas, bolo de chocolate, frutas, sucos naturais, café e leite,
pães e vários tipos de tortas bem deliciosas.
Lacta, Garoto, Ferreiro Rocher e Kopenhagen.___________________________________
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3)Faça um parágrafo bem coerente e coeso, escrevendo sobre :

“COMO SE COMUNICAR BEM EM LÍNGUA PORTUGUESA ”.

-2 sentenças-tópico
-os hipônimos.

____Se comunicar é um desafio para muitos principalmente quando o indivíduo e tímido

ou introvertido ,por isso existe macetes para ajudar tais como: Aprender a escutar
aprender ouvir, ter opinião, praticar a inclusão e saber conversar ,se comunicar bem vai
muito além ,a comunicação portuguesa ela abrange um todo como ; Ler ,aprofundar mais
os conhecimentos , saber reconhecer que não conhece sobre determinado assunto e ser
você mesmo. ____(ST) Hiperônimo: Existe macetes
Hipônimos :Aprender a escutar ,aprender ouvir ,ter opinião,
praticar a inclusão
(ST_) Hiperônimo: abrange um todo
__ Hipônimos: Ler ,aprofundar mais os conhecimentos , saber
reconhecer que não conhece sobre determinado assunto e ser você mesmo.
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Boa ATIVIDADE !!! Prof. George Felinto da Silva!!!!!!

“As raízes do estudo são amargas, mas seus frutos são doces” (Aristóteles).