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UNIDADE DE EDUCAÇÃO BÁSICA “ALBERTO PINHEIRO”

COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA


PROFESSORES: MARINILDES BRITO, SANDRA HELENA, TIAGO PEREIRA
TURMAS: 61, 62, 63, 64, 65, 66
PERÍODO: 05 A 18 DE JUNHO DE 2021
Antônio Matheus
ALUNO(A): ___________________________________________________ TURMA: ____________
65
AULA DE FILOSOFIA
PARA REFLETIR!
Quando pensamos sobre o pensar...
Para mim, a coisa mais interessante do mundo é o pensamento. Eu sei que uma porção de coisa são
também muito importantes e maravilhosas, como a eletricidade, o magnetismo e a força da gravidade. Mas,
embora a gente compreenda essas coisas, elas não podem nos compreender. Portanto, deve ser uma coisa
muito especial.
Se pensarmos sobre a eletricidade, podemos compreendê-la melhor, mas quando pensamos sobre o
pensar, parece que compreendemos melhor a nós mesmos.

(LIPMAN, Matthew. A descoberta de Ari dos Telles. 2ª Ed. Trad. Ana Luíza Fernandes e Maria Alice B.
Pontes. São Paulo: Interação/Difusão Nacional do Livro, 1988. Coleção Filosofia para Crianças, pp.21-22)

O PENSAMENTO É UMA CAPACIDADE ÚNICA DO SER HUMANO.

PENSAR É EXERCER UMA ATIVIDADE INTELECTUAL OU


RACIONAL.

ATIVIDADE 1
INVESTIGANDO E DISCUTINDO
OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR:

1. As imagens, de uma maneira geral, são capazes de nos fazer pensar? O que você vê nas imagens?
Explique sua resposta.
não fume não racismo
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UNIDADE DE EDUCAÇÃO BÁSICA “ALBERTO PINHEIRO”
COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA
PROFESSORES: MARINILDES BRITO, SANDRA HELENA, TIAGO PEREIRA
TURMAS: 61, 62, 63, 64, 65, 66
PERÍODO: 05 A 18 DE JUNHO DE 2021
Antônio Matheus
ALUNO(A): ___________________________________________________ TURMA: ____________ 65
AULA DE FILOSOFIA

FILOSOFAR É PENSAR
Quando você está apresentando um trabalho na escola e alguém pede para você explicar melhor o tema
em pauta, você certamente começa a pensar na melhor maneira de fazer isso.
Ao pensar para responder a uma pergunta, você está pensando sobre seu próprio pensamento. Através
do pensamento, nossa alma voa para os lugares mais distantes. O pensar é um movimento, uma atividade da
inteligência que conta com uma grande invenção do homem: a palavra.

PENSAMENTO E LINGUAGEM
Sem as palavras não teríamos como expressar nossos pensamentos, sem a linguagem não seríamos
racionais. Mas será que podemos dizer que a linguagem é apenas um instrumento de comunicação e que o
pensamento independe da linguagem?
O filósofo grego Platão dizia que o pensamento é um diálogo silencioso da alma consigo mesma. De
acordo com o entendimento de Platão, as palavras seriam apenas instrumentos do pensar. Elas seriam úteis
apenas para a comunicação. Só no momento de se dizer o que pensa, é que utilizaríamos a linguagem. Para
ele, o pensamento seria independente da linguagem. Ora, seria muito difícil sustentarmos hoje essa tese de
Platão. Os filósofos modernos argumentam que a linguagem é parte essencial do pensamento, ou seja, o
pensamento é desde o seu nascimento, um ato linguístico, o que quer dizer que é com a linguagem que
pensamos, sem a linguagem não haveria pensamento.
É por meio da linguagem que o pensamento se efetiva, é por meio dela que nossas percepções e nossa
memória se articulam, é a linguagem que permite a interligação das ideias. É por meio dela que
compreendemos e damos sentido a tudo o que nos rodeia.
Por meio da linguagem podemos entender melhor o que somos e por que somos tão diferentes dos
animais. A invenção da linguagem foi determinante para que o homem “se descobrisse” como ser racional.

ATIVIDADE 2
1. De acordo com o texto, qual a grande invenção do ser humano ajudou no movimento do pensar?
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2. Como seria se não existissem as palavras? Já pensou nisso?



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3. “...sem a linguagem não haveria pensamento”. Você concorda? Explique.

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UNIDADE DE EDUCAÇÃO BÁSICA “ALBERTO PINHEIRO”
COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA
PROFESSORES: MARINILDES BRITO, SANDRA HELENA, TIAGO PEREIRA
TURMAS: 61, 62, 63, 64, 65, 66
PERÍODO: 05 A 18 DE JUNHO DE 2021
Antônio Matheus
ALUNO(A): ___________________________________________________ 65
TURMA: ____________

AULA DE FILOSOFIA

ATIVIDADE COMPLEMENTAR
OBSERVE A IMAGEM:

PARA REFLETIR:
A VIDA IMITA A ARTE, OU A ARTE IMITA A VIDA?
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a vida imita arte
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