Universidade Estadual de Goiás (UEG)

Disciplina: Didática Discente: Gabriel de Oliveira Sousa

Docente: Marilda Curso: História, 2° período
Data: 6 de Dezembro de 2023

´´A Busca pelo fio vermelho``

´´Percurso de vida``

O texto relata a trajetória de vida de Fátima Freire Dowbor, educadora, nascida na cidade de
Recife em 14 de abril de 1949, filha do patrono da educação brasileira, o renomado educador, Paulo
Freire. Nesta parte do texto Fátima relata sua história de vida, falando sobre o cheiro do mar, o
gosto da manga espada e o som do vento brincando nos coqueirais das praias de Rio Doce. Fátima
relata ter vivido uma vida normal na sua cidade natal, porém, com a perseguição causada pelo golpe
militar de 1964, seu pai e sua família foram obrigados a mudarem de cidade aos seus 15 anos, e
posteriormente mudando até de País, aos seus 19 anos. Fátima detalha ter completado seus estudos
secundários no Chile, em Santiago, a autora diz que seu percurso universitário se deu em diferentes
Países, passando pela Suíça, Portugal, Polônia e Brasil. Em meio a esses problemas enfrentados,
Dowbor constata que devido o seu percurso educacional ter se dado por vários países, ela teve seu
corpo marcado por diferentes línguas, contrastando como a educação marcou o seu corpo, e Fátima
assim como seu pai era apaixonada pela educação, tanto que seguiu os passos de seu pai, se tornado
educadora e proprietária e diretora pedagógica da escola O Poço do Visconde, atualmente Fátima
reside em São Paulo (SP) ainda atuando como educadora, trabalhando exclusivamente na formação
de Educadores, ministrando os mais variados cursos, supervisões pedagógicas e na coordenação de
grupos direcionados a reflexões sobre as práticas pedagógicas.

´´Sobre o desejo de escrever``

O desejo de escrever é o ato de se libertar, o ato de libertar as palavras que se fala ou se pensa, e
deixá-las dançarem livremente pela folha em branco, é o prazer em não só ouvi-las mas também vê-
las registradas em uma folha, o desejo de escrever é como se você estivesse dançando tango com
toda sua dramaticidade e sensualidade, portanto, o desejo de escrever vai muito além de passar
palavras para o papel, o desejo de escrever não vêm de agora, mas sim de algo que foi se
configurando com tempo, sendo um misto de sentimentos, o desejo de escrever e norteado pela
tristeza, felicidade, raiva, prazer e morbidez, ao escrever você se educa para educar o outro, educar
é marcar, mas marcar o que? ou quem?, marcar uma vida, marcar o sujeito a ser educado, é com o
desejo de escrever que buscamos educar, logo quando se escreve, quando se tem o desejo de
escrever você também planta o desejo de educar, com essa educação você marca então o corpo do
outro, pois a educação marca o corpo o outro.