Relatório Wesle

ESTADO DA PARAÍBA
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINA GRANDE SECRETARIA DE

EDUCAÇÃO
RELATÓRIO DE ATUAÇÃO DO APOIO ESCOLAR 2022

REFERENTE ÀS ATIVIDADES ESCOLARES DESENVOLVIDAS NO ENSINO
PRESENCIAL.
ESTUDANTE: Weslley Gabriel de Assis Silva

DEFICIÊNCIA: Paraplegia, tetraplegia e Hidrocefalia CID 10.G82G91
UNIDADE EDUCACIONAL: Escola Municipal Escritora Lourdes Ramalho
GESTOR (A): Simone Guedes
SÉRIE/ANO: 2° ano B
PROFESSOR (A) DA SALA REGULAR: Verônica
PROFESSOR (A) DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO:
Débora Barbosa e Aline Santos
APOIO ESCOLAR: Josileide Maria da Silva Barbosa
PERÍODO: 02/05 à 06/05 de 2022
RELATÓRIO
No período de maio de 2022, atendemos de forma presencial na sala regular
juntamente com a professora Aline Garcia e com as professoras do AEE, para fins de
interação e contribuição no processo de aprendizagem, mediando todas as atividades
propostas e planejadas para o estudante mencionado. Depois da avaliação, em que foram
percebidas as habilidades e competências já adquiridas, bem como suas limitações
pedagógicas.
Deste modo, as atividades mediadas são orientadas e supervisionadas pela
gestora Simone Guedes. Todas as mediações estabelecidas são planejadas em
consonância com o cronograma estabelecido pela Unidade Educacional, tendo o aval e
respaldo de todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.
Diante disto, registramos as atividades realizadas por meio de rotina semanal. No

período de 02/05 a 06/03 de 2022. ( PRIMEIRA SEMANA ) ACOLHIDA
COLETIVA
COM OS ALUNOS NO PÁTIO.
PERÍODO: 02 e 06 de maio 2022. PRIMEIRA SEMANA
SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA NA AUSÊNCIA COMEMORAÇÃO
COLETIVA COLETIVA COLETIVA DO ALUNO DO DIA DAS
COM OS COM OS COM OS FIQUEI A MÃES
ALUNO ALUNOS NO ALUNO DISPOSIÇÃO
PÁTIO. PÁTIO. PÁTIO. DOS
TRABALHOS
ATIVIDADE ATIVIDADE ATIVIDADE PEDAGÓGICOS
ADAPTADA ADAPTADA ADAPTADA
Descrição da das ações:

Diante disso, o aluno Weslley Miguel durante a semana da acolhida coletiva no pátio
com muita atenção. Logo após trabalhamos o , coordenação motora fina, Jogo interativo
sobre os animais que começam com a vogal A e a atenção e percepção do aluno.
PERÍODO: 07/03 à 11/03/2022. SEGUNDA SEMANA

ACOLHIDA ACOLHIDA AULA ACOLHIDA ACOLHIDA
COLETIVA COLETIVA ONLINE. COLETIVA COLETIVA COM OS
COM OS COM OS COM OS ALUNOS NO
ALUNOS NO ALUNOS NO ALUNOS NO PÁTIO.
PÁTIO. PÁTIO. ENVIO DE PÁTIO.
ATIVIDADE SOBRE
ATIVIDADE ATIVIDADE VÍDEO ATIVIDADE IDENTIFICAÇÃO DE
GÊNERO SOBRE SOBRE A ANIMAIS.
TEXTUAL PERCEPÇÃO LETRA
VISUAL. INICIAL DO
ORAÇÃO PRA SEU NOME.
DAR INÍCIO A ORAÇÃO PRA
AULA. DAR INICIO A
AULA.
Dando continuidade as atuações, previstos para serem executados nesse período,

durante a os dias 07/03 à 11/03 de 2022, o aluno participou todos os dias da acolhida no
pátio da escola, trabalhamos as seguintes atividades, adivinha sobre o animal
dinossauros que é seu animal preferido, utilizando massa de modelar verde, leitura sobre
o diário de bordo, percepção visual sobre imagens ilustrativas sobre o dia da mulher,
logo após foi realizado, pontilhamento sobre o nome MULHER, e pintura livre. Envio
de vídeo sobre o Campo e a Cidade com música e ilustração. Também foi trabalhado
atividades com a letra inicial do seu nome, utilizando tintaguanche. Finalizando a
semana trabalhamos a identificação de animais, com material plastificado e utilizado
lápis de quadro, para sinalização dos animais corretos.
.
PERÍODO: 14/03 à 18/03/2022 TERCEIRA SEMANA.

COLETIVA COM OS COLETIVA COM ONLINE COLETIVA COLETIVA
ALUNOS NO PÁTIO. OS ALUNOS NO COM OS COM OS
VIDEO
PÁTIO. ALUNOS NO ALUNOS NO
ORAÇÃO PARA ENVIADO
PÁTIO. PÁTIO.
DAR INICIO A ORAÇÃO PRA PELO
AULA. DAR INICIO A WHATSAPP. ATIVIDADE NOME
AULA. SOBRE PRÓPRIO
ALGARISMO ATÉ 5. ATIVIDADE
VOGAIS E COM LETRAS
ATIVIDADE DE
CONTAGEM DE CONSOANTES. EM BASTÃO.
SOBRE OS COLAGEM
NÚMEROS.
SERES VIVOS. NO
CADERNO.
Durante a semana o aluno Miguel, participou todos os dias da acolhida no pátio da

escola, interagindo de forma objetiva com os colegas, todos os dias o aluno
participou do momento da oração antes de começar a aula, e realizamos as seguintes
atividades, contagem de números até 5, seres vivos, colagem do nome dos animais,
vogais e consoantes em letra de bastão, nome próprio com letras em bastão em
EVA. Concluindo a semana com todas as atividades realizadas.
PERÍODO: 21/03 à 25/03/2022 QUARTA SEMANA.

ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA
COLETIVA COM OS COLETIVA COM COLETIVA COLETIVA COLETIVA
ALUNOS NO PÁTIO OS ALUNOS NO COM OS COM OS COM OS
PÁTIO. ALUNOS NO ALUNOS NO ALUNOS NO
ORAÇÃO ANTES
PÁTIO. PÁTIO. PÁTIO.
DE COMEÇAR A ORAÇÃO
AULA. ANTES DE ORAÇÃO ORAÇÃO ORAÇÃO
COMEÇAR A ANTES DE ANTES DE ANTES DE
ATIVIDADE SOBRE
AULA. COMEÇAR A COMEÇAR A COMEÇAR A
ALGARISMO ATÉ 8.
AULA. AULA. AULA.
ATIVIDADE
CONTAGEM DE
SOBRE OS ATIVIDADE ATIVIDADE ATIVIDADE
NÚMEROS.
NOMES DAS SOBRE O SOBRE LETRA SOBRE O
FRUTAS. CORPO A. SILABÁRIO.
HUMANO.
Diante disso, dando início a semana, realizei com Miguel as atividades sobre
contagem de números até 8, nomes das frutas, pareamento com os nomes das frutas,
atividade com as partes do corpo, com material lúdicos e com velcro, atividade
sobre palavras que começa com a letra A, silabário móvel e lúdicos. O aluno
conseguiu desenvolver todas as atividades propostas.
PERÍODO: 28/03 à 31/03/2022 QUINTA SEMANA.

ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA
COLETIVA COM COLETIVA COLETIVA COLETIVA NO
OS ALUNOS NO COM OS COM OS PÁTIO COM OS
PÁTIO. ALUNOS NO ALUNOS NO ALUNOS.
PÁTIO. PÁTIO.
ORAÇÃO ANTES ORAÇÃO
DE COMEÇAR A ORAÇÃO ORAÇÃO ANTES DE
AULA. ANTES DE ANTES DE COMEÇAR A
COMEÇAR A COMEÇAR A AULA.
ATIVIDADE AULA. AULA.
SOBRE O DIA DO ATIVIDADE
CIRCO. ATIVIDADE ATIVIDADE SOBRE A
SOBRE SOBRE A COORDENAÇÃO
VOGAIS. PRIMEIRA MOTORA FINA.
LETRA DO
SEU NOME.
Finalizando tudo que foi planejado para o aluno, durante o mês de março, concluímos
todas as atividades propostas para o Aluno, realizamos as seguintes mediações,
atividade sobre o dia do circo, com pintura ilustrativas, vogais em letra de bastão para o
aluno cobrir com o auxílio de um cotonete, auxiliando sua coordenação motora, letra
inicial do nome de Miguel e concluímos com a atividade de percepção visual e
coordenação motora fina. De todas as atividades que foram propostas para o aluno,
realizamos todas de acordo com a sua individualidade.
Campina Grande, 31 de março de 2022.

Apoio Escolar (a): Vanessa Mendes Custódio
Gestor (a): Simone Guedes
ESTADO DA PARAÍBA
EDUCAÇÃO
REMOTO E HIBRIDO.
ESTUDANTE: Thyago Oliveira da Silva

DEFICIÊNCIA: Espinha bífida
SÉRIE/ANO: 3° Ano D
PROFESSOR (A) DA SALA REGULAR: Aline Garcia
APOIO ESCOLAR: Vanessa Mendes Custódio
PERÍODO: 03/04 à 31/04 de 2022
RELATÓRIO
No período de Março de 2022, atendemos de forma Presencial, Thyago
Oliveira da Silva, pela Sala regula com a professora Aline Garcia e com as professoras
do AEE, para fins de, interação e contribuição no processo de aprendizagem, mediando
todas as atividades propostas e planejadas para o estudante mencionado. Após avaliação
diagnóstica, onde foram percebidas as habilidades e competências já adquiridas, bem
como suas limitações pedagógicas.
Deste modo, as atividades mediadas são orientadas e supervisionadas pela da
(GESTORA, PROFESSORA, SUPERVISORA E EQUIPE TÉCNICA), visto que, todas
as mediações estabelecidas, são planejadas em consonância com o cronograma
estabelecido pela Unidade Educacional, tendo o aval e respaldo de todos os envolvidos
no processo de ensino e aprendizagem.
Diante disto, registamos as atividades realizadas por meio de rotina semanal. No período
de 03/03 a 04/03 de 2022. ( PRIMEIRA SEMANA )
PERÍODO: 03 e 04 de março 2022. PRIMEIRA SEMANA

FERIADO FERIADO FERIADO ACOLHIDA ACOLHIDA
COLETIVA COLETIVA COM
COM OS OS ALUNOS.
ALUNOS.
ORAÇÃO ANTES
RODA DE DE COMEÇAR A
CONVERSA AULA.
ATIVIDADE ATIVIDADE
SOBRE O SOBRE VOGAIS.
ALFABETO
Descrição da das ações:

Diante disso, o aluno Thyago Oliveira participou de todas as atividades que foram
mediadas para ele, o aluno tem autonomia para realizar as atividades de forma objetiva.
Participou da roda de conversa em sala, realizou as atitudes sobre as letras do alfabeto.

COLETIVA COLETIVA COM ONLINE. COLETIVA COLETIVA COM OS
COM OS OS ALUNOS NO COM OS ALUNOS NO PÁTIO.
ALUNOS NO PÁTIO. ALUNOS NO
INTERPRETAÇÃO DE
PÁTIO . ENVIO DE PÁTIO.
TEXTO SOBRE TEXTO.
ATIVIDADES VÍDEO ATIVIDADE
O DIA DA
GÊNERO MULHER GÊNERO
TEXTUAL TEXTUAL
ORAÇÃO PRA
LETRA DA
AULA DE DAR INICIO A
CANÇÃO
EDUCAÇÃO AULA.
FÍSICA
Dando continuidade as atuações, previstos para serem executados nesse período,

durante a os dias 07/03 à 11/03 de 2022, o aluno participou todos os dias da acolhida no
pátio da escola, realizou todas as atividades que a professora da sala regular passou, o
aluno acompanha todos os conteúdos da sala regular com autonomia. Também participa
e interagi com a aula de educação física.
PERÍODO: 14/03 à 18/03/2022 TERCEIRA SEMANA.

COLETIVA COM OS COLETIVA COM ONLINE COLETIVA COLETIVA
VIDEO
ORAÇÃO PARA ENVIADO PÁTIO. PÁTIO.
DAR INICIO A ORAÇÃO PRA PELO
AULA DAR INICIO A WHATSAPP. PALAVRAS ORAÇÃO
AULA. DERIVADAS E ANTES DE
SINÔNIMOS E PRIMITIVAS COMEÇAR A
ANTÔNIMOS ATIVIDADE AULA.
SOBRE UNIDADE SERES VIVOS
USO DO LIVRO E DEZENA. ALFABETO
DIDÁTICO CURSIVO
AMBIENTE E
DIÁRIO DE BORDO SERES VIVOS. PRODUÇÃO
DO TRAJETO
DA ESCOLA
PRA CASA-
GEOGRAFIA.
Diante disso, realizei com o aluno as seguintes habilidades de leitura e escrita,

durante a semana, sendo um treino ortográfico. Sendo assim o aluno consegue
copiar todas as atividades da louça de forma rápida e objetiva. Trabalhamos os
seguintes conteúdos e atividades citadas a cima, o aluno conseguiu desenvolver
todas as mediações estabelecidas. Tem habilidade em responder as atividades do
livro didático.

COLETIVA COM OS COLETIVA COM COLETIVA COLETIVA COLETIVA
ALUNOS NO PÁTIO OS ALUNOS NO COM OS COM OS COM OS
ORAÇÃO ANTES PÁTIO. PÁTIO. PÁTIO.
DE COMEÇAR A ORAÇÃO
AULA. ANTES DE ORAÇÃO ORAÇÃO ORAÇÃO
COMEÇAR A ANTES DE ANTES DE ANTES DE
LIVRO DIDÁTICO AULA. COMEÇAR A COMEÇAR A
COMEÇAR A
LETRA DA AULA. AULA. AULA.
A HISTÓRIA
CANÇÃO DOS NÚMEROS CAMPO E LEITURA DE CORES
CIDADE LEITE QUENTES E
LIVRO FRIAS.
DIDÁTICO LEITURA DE TEXTO
TEXTO. DIVERTIDO. PRODUÇÃO
ARTÍSTICA.
Diante disso, o aluno Thyago Oliveira realizou as atividades do livro didático,

também participou das rodas de conversas em sala, leitura de textos informativos,
dessa forma o aluno participou de todos os conteúdos e atividades de todas as
matérias que foram passadas em sala de aula. Tendo fácil entendimento e habilidade
rápida para desenvolver as atividades mediadas.

COLETIVA COM OS COLETIVA COM COLETIVA COLETIVA NO
ALUNOS NO PÁTIO. OS ALUNOS NO COM OS PÁTIO COM
PÁTIO. ALUNOS NO OS ALUNOS.
ORAÇÃO ANTES
PÁTIO.
DE COMEÇAR A ORAÇÃO ORAÇÃO
AULA. ANTES DE ORAÇÃO ANTES DE
COMEÇAR A ANTES DE COMEÇAR A
SÍLABAS
AULA. COMEÇAR A AULA.
AULA.
ADIÇÃO USO CALENDÁRIO
DO QVL TIPOS DE
CONTAÇÃO
PAISAGEM
DE HISTÓRIA.
Finalizando tudo que foi planejado para o aluno, durante o mês de março,
finalizamos com as atividades sobre sílabas, Adição, Tipos de paisagens, Uso do
calendário e cotação de história. O aluno Thyago participou de todas as atividades
citadas, conseguiu se desenvolver na Adição, que era uma das suas maiores
dificuldades, e ele tem avançado dia após dia. Com muitas habilidades de ensino.

ESTADO DA PARAÍBA
EDUCAÇÃO

REMOTO E HIBRIDO.
ESTUDANTE: Valdir Aires da Silva Júnior

DEFICIÊNCIA: DEFICIÊNCIA FÍSICA
SÉRIE/ANO: 3° ano D
PROFESSOR (A) DA SALA REGULAR: Aline Garcia
PERÍODO: 23/03à 31/03de 2022
RELATÓRIO
No período de Março de 2022, atendemos de forma Presencial, Valdir Aires Da
Silva Júnior, pela Sala regula com a professora Aline Garcia e com as professoras do
AEE, para fins de, interação e contribuição no processo de aprendizagem, mediando
de 21/03 á 25/03 de 2022. ( PRIMEIRA SEMANA )
PERÍODO: 21/03 à 25/03/2022. PRIMEIRA SEMANA

ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA
DO ALUNO A COLETIVA COM COLETIVA
TURMA. OS ALUNOS NO COM OS
PÁTIO. ALUNOS NO
PRIMEIRO
PÁTIO
DIA DE AULA ORAÇÃO ANTES
DO ALUNO. DE COMEÇAR A ORAÇÃO
AULA. ANTES DE
ATIVIDADE
COMEÇAR A
SOBRE O SEU ATIVIDADE
AULA.
NOME. SOBRE VOGAIS.
ATIVIDADE
SOBRE
CONSOANTES.
Diante disso, o aluno Valdi Aires chegou até a unidade escolar na data 23/03/2022,
sendo transferido de outra unidade e vindo para o Lourdes Ramalho, acolhemos o aluno
com muito amor e carinho, o aluno é muito inteligente, interagi com toda a turma,
consegue falar alguns sons que dar pra compreender, gosta muito de realizar as
atividades. Sendo assim, trabalhamos com o Valdi as letras do seu nome, com material
concreto, realizamos as atividades sobre vogais e consoantes, utilizando as tampinhas de
garrafa, com o alfabeto lúdico. O aluno conseguiu desenvolver todas as atividades
propostas para sua individualidade.

COLETIVA COM COLETIVA COLETIVA COLETIVA COM
OS ALUNOS NO COM OS COM OS OS ALUNOS NO
PÁTIO. ALUNOS NO ALUNOS NO PÁTIO.
PÁTIO. PÁTIO.
ORAÇÃO ANTES ORAÇÃO
DE COMEÇAR A ORAÇÃO ORAÇÃO ANTES DE
AULA. ANTES DE ANTES DE COMEÇAR A
COMEÇAR A COMEÇAR A AULA.
ATIVIDADE AULA. AULA.
SOBRE O DIA ATIVIDADE
DO CIRCO. ATIVIDADE ATIVIDADE SOBRE
SOBRE AS SOBRE COORDENAÇÃO
VOGAIS. PAREAMENTO. MOTORA FINA
E GROSSA.
Finalizando o mês de março de 2022, realizando todas as mediações estabelecidas

para o aluno Valdi Aires, concluímos todas as atividades propostas sendo elas,
Atividade ilustrativa sobre o dia do circo, vogais com material concreto, atividade de
pareamento com nomes de animais, concluindo o mês com a atividade de percepção
visual e física e coordenação motora fina e grossa. Sendo assim, o aluno conseguiu
desenvolver todas as mediações estabelecidas para a sua individualidade.

ESTADO DA PARAÍBA
EDUCAÇÃO

REMOTO E HIBRIDO.
ESTUDANTE: Lucas Kaua de Araújo Oliveira
DEFICIÊNCIA: Autismo
SÉRIE/ANO: 5° ano A
PROFESSOR (A) DA SALA REGULAR: Roberto Guedes
PERÍODO: 03/03 à 31/03 de 2022
RELATÓRIO
No período de Março de 2022, atendemos de forma Presencial, Lucas Kaua de
Araújo Oliveira, pela Sala regula com a professor Roberto Guedes e com as professoras
PERÍODO: 03/03 á 04/03/2022. PRIMEIRA SEMANA
FERIADO FERIADO FERIADO INTERPRETAÇÃO ACOLHIDA
DE TEXTO. COLETIVA
COM OS
LEITURA DE
ALUNOS NO
TEXTO.
PÁTIO.
ATIVIDADE
A TERRA NO
SOBRE O TEXTO.
ESPAÇO.
ACOLHIDA
GLOBO
COLETIVA COM
OS ALUNOS NO
PÁTIO.
Diante disso, trabalhamos com o aluno leitura e escrita de texto, interpretação de texto
e também trabalhamos sobre a terra no mundo, observando a imagem do globo no livro
didático, atividades mediadas pelo livro didático, treino da letra cursiva e do seu nome.
Lucas realizou todas as atividades com auxílio do apoio.
ANEXAR FOTO OU LINK DE VÍDEO.

COLETIVA COLETIVA ONLINE. COLETIVA COM COLETIVA COM
COM OS COM OS OS ALUNOS NO OS ALUNOS NO
ATIVIDADE
ALUNOS NO ALUNOS NO PÁTIO. PÁTIO.
ENVIADA
PÁTIO. PÁTIO
NO GRUPO NÚMERO INTERPRETAÇÃO
POEMA SISTEMA DE DO NATURAIS. DE TEXTO.
NUMERAÇÃO WHATSAPP.
VEGETAÇÃO ATENDIMENTO FOTOGRAFIA DO
DECIMAL.
NO AEE. BRASIL.
USO DO LIVRO
USO DO LIVRO
DIDÁTICO USO DO LIVRO USO DO LIVRO
DIDÁTICO
DIDÁTICO DIDÁTICO.
Diante disso, o aluno Lucas Kaua participou das atividades e conteúdos da sala
regular, sendo elas proposta para a individualidade do aluno, realizei com o aluno as
seguintes atividades, criação de um pequeno poema, atividade sobre vegetação com
ilustrações de vegetais, atividade sobre os números decimais, atividade enviada no
grupo sobre versos e estrofes, Atividade sobre números naturais, interpretação de texto e
sobre a história da fotografia no Brasil, também foi para o atendimento especializado na
sala do AEE. O aluno conseguiu desenvolver todas as mediações estabelecidas para sua
individualidade.
.
PERÍODO: 14/03 á 18/03/2022 TERCEIRA SEMANA.

COLETIVA COM OS COLETIVA COM ONLINE. COLETIVA COLETIVA
SUBTRAÇÃO
LEITURA DE
TEXTO. LEITURA DE PÁTIO. PÁTIO.
ADIÇÃO:
POEMA.
ALGORITMOS. ESPAÇO PINTURA
ATIVIDADE SOBRE
URBANO.
O TEXTO. FRASES
CLASSE DOS
EXPLORANDO
NÚMEROS.
ÁREAS VERDES.
Durante a semana o aluno Lucas Kaua participou todos os dias da acolhida no pátio,
realizamos a seguintes atividades, fiz a leitura de um pequeno texto para o aluno,
pois ele ainda não sabe ler, consegue ler palavras com 2 sílabas, cruzadinha com
nomes de plantas, cálculos numéricos de adição, cálculos de subtração, atividade
sobre o espaço urbano, atividade sobre as classes dos números, Pintura e ilustração e
criação de pequenas frases. Diante disso, o aluno conseguiu desenvolver algumas
das atividades, tendo dificuldades em outras, mas conseguimos finalizar cada
atividade proposta.

COLETIVA COM COLETIVA COLETIVA COLETIVA COM OS COLETIVA
OS ALUNOS NO COM OS COM OS ALUNOS NO PÁTIO. COM OS
USO DO LIVRO
PÁTIO. PÁTIO. PÁTIO
PLANTAS DIDÁTICO.
USO DO LIVRO USO DO USO DO
PONTUAÇÃO TRANSFORMAÇÕES
DIDÁTICO. LIVRO LIVRO
DAS PAISAGENS
USO DO LIVRO DIDÁTICO. DIDÁTICO.
FIGURAS URBANAS.
DIDÁTICO. GEOMÉTRICAS ADIÇÃO LEITURA
SUBTRAÇÃO
DE TEXTO
FORMAÇÃO
DE PINTURA
PALAVRAS
COM 3
SÍLABAS.
Durante a semana realizamos as seguintes atividades com o aluno, sendo elas, partes
das plantas, estudo sobre os sinais de pontuação, imagens sobre figuras geométricas,
cálculos de adição, contagem dos números, formação de palavras com 3 sílabas,
cálculos de subtração, fiz a leitura do texto para o aluno e pintura. Finalizando a semana
com todas as mediações realizadas, o aluno realizou todas as atividades estabelecidas
para ele, obteve alguma dificuldades para realizar as atividades, auxiliei ele em todos os
conteúdos e ele conseguiu desenvolver de forma objetiva.

ALUNOS NO PÁTIO. OS ALUNOS NO COM OS PÁTIO COM OS
PÁTIO. ALUNOS NO ALUNOS.
VEGETAÇÃO EM
PÁTIO.
PARQUES CONTAGEM DE ADIÇÃO
NACIONAIS. NÚMEROS ADIÇÃO
LEITURA DE
LEITURA DO POEMA FORMAÇÃO TEXTO
DE
PALAVRAS.
Finalizando o mês de março, concluímos a semana com todas atividades feitas, com
muitos aprendizados, o aluno tem se desenvolvido de forma objetiva, conseguindo
realizar as atividades mediadas com êxito.

ESTADO DA PARAÍBA
EDUCAÇÃO
REMOTO E HIBRIDO.
ESTUDANTE: Alyffe João Paulo Santos Lima

DEFICIÊNCIA: Autismo CID 10. F84.0
PERÍODO: 03/03 à 31/03 de 2022
RELATÓRIO
No período de Março de 2022, atendemos de forma Presencial, Alyffe João
Paulo Santos Lima, pela Sala regula com a professor Roberto Guedes e com as
professoras do AEE, para fins de, interação e contribuição no processo de
aprendizagem, mediando todas as atividades propostas e planejadas para o estudante
mencionado. Após avaliação diagnóstica, onde foram percebidas as habilidades e
competências já adquiridas, bem como suas limitações pedagógicas.

FERIADO FERIADO FERIADO ACOLHIDA
COLETIVA
LEITURA DE
COM OS
TEXTO
ALUNOS NO
ACOLHIDA PÁTIO.
COLETIVA ATIVIDADE
COM OS SOBRE A
ALUNOS NO TERRA NO
PÁTIO. ESPAÇO.
Diante disso, trabalhamos com o aluno leitura e escrita de palavras, atividade sobre o
Terra no espaço, cruzadinha, imagens sobre o planeta terra. Dessa forma, o aluno
participou das atividades que foram mediadas para ele de forma objetiva.

COLETIVA COLETIVA COM ONLINE. COLETIVA COLETIVA COM
COM OS OS ALUNOS NO COM OS OS ALUNOS NO
ATIVIDADE
ALUNOS NO PÁTIO ALUNOS NO PÁTIO.
ENVIADA
PÁTIO. PÁTIO.
SISTEMA DE NO GRUPO INTERPRETAÇÃO
POEMA NUMERAÇÃO DO NÚMERO DE TEXTO.
DECIMAL. WHATSAPP. NATURAIS.
VEGETAÇÃO FOTOGRAFIA DO
USO DO LIVRO BRASIL.
USO DO LIVRO
DIDÁTICO
ATENDIMENTO DIDÁTICO DIDÁTICO.
ESPECIALIZADO
NA SALA DO
AEE
Diante disso, o aluno Alyffe João Paulo, conseguiu realizar as atividades mediadas
com auxílio do apoio, realizei as seguintes atividades, Fiz a leitura do poema para o
aluno, logo após comentamos sobre oque foi lido, cruzadinha sobre o nome dos
vegetais, uso do livro didático todos os dias, contagem de números, atendimento pelo
AEE, sequência de números naturais, interpretação de texto e a explicação sobre as
fotografias do Brasil. Consegui desenvolver durante a semana o método de escrita com
letra cursiva que é uma das dificuldades do aluno e desde então o aluno já consegue
escrever algumas letras de forma cursiva, começamos a formar palavras com 2 sílabas
com material concreto.

SUBTRAÇÃO
LEITURA DE
ADIÇÃO:
POEMA. ESPAÇO PINTURA
ALGORITMOS.
ATIVIDADE SOBRE URBANO.
O TEXTO. FRASES
CLASSE DOS
EXPLORANDO
NÚMEROS.
ÁREAS VERDES.
Durante a semana o aluno Lucas Kaua participou todos os dias da acolhida no

pátio, realizamos a seguintes atividades, fiz a leitura de um pequeno texto para o
aluno, conversamos sobre o assunto do texto, observamos as áreas verdes, que
estavam ilustradas no livro, resolvemos pequenos cálculos de adição, observamos
imagens sobre o espaço urbano, colocamos números em ordem, o aluno fez uma
bela pintura com cores frias e formamos pequenas frases com palavras de 2 sílabas.
Dessa forma, realizamos todas as atividades da semana com muitos aprendizados.

USO DO LIVRO
PLANTAS DIDÁTICO.
DAS PAISAGENS
FIGURAS URBANAS.
SUBTRAÇÃO
DE TEXTO
FORMAÇÃO
DE PINTURA
PALAVRAS
COM 3
SÍLABAS.
Durante a semana realizamos as seguintes atividades com o aluno, sendo elas, partes
cálculos de subtração, fiz a leitura do texto para o aluno e pintura. Finalizando a semana
com todas as mediações realizadas, o aluno realizou todas as atividades estabelecidas
para ele, obteve alguma dificuldades para realizar as atividades, auxiliei ele em todas as
atividades e ele de forma objetiva conseguiu realizar cada uma.

VEGETAÇÃO EM
PÁTIO.
LEITURA DE
DE
PALAVRAS.
Finalizando o mês de março, concluímos a semana com todas atividades feitas, com
muitos aprendizados, o aluno tem se desenvolvido de forma objetiva, conseguindo
realizar as atividades mediadas.

ESTADO DA PARAÍBA
EDUCAÇÃO

REMOTO E HIBRIDO.
ESTUDANTE: Nicolly Beatriz Barbosa de Lima

DEFICIÊNCIA:
PERÍODO: 03/03 à 31/03 de 2022
RELATÓRIO
No período de Março de 2022, atendemos de forma Presencial, Nicolly Beatriz
Barbosa De Lima, pela Sala regula com a professor Roberto Guedes, com as professoras
FERIADO FERIADO FERIADO INTERPRETAÇÃO ACOLHIDA
DE TEXTO. COLETIVA
COM OS
LEITURA DE
ALUNOS NO
TEXTO.
PÁTIO.
ATIVIDADE
A TERRA NO
SOBRE O TEXTO.
ESPAÇO.
ACOLHIDA
GLOBO
COLETIVA COM
OS ALUNOS NO
PÁTIO.
Diante disso, trabalhamos com o aluna leitura e escrita de texto, interpretação de texto
e também trabalhamos sobre a terra no mundo, observando a imagem do globo no livro
didático, atividades mediadas pelo livro didático, treino da letra cursiva e do seu nome.
Realizando todas as mediações com êxito.
ANEXAR FOTO OU LINK DE VÍDEO.

COLETIVA COLETIVA ONLINE. COLETIVA COM COLETIVA COM
COM OS COM OS OS ALUNOS NO OS ALUNOS NO
ATIVIDADE
ALUNOS NO ALUNOS NO PÁTIO. PÁTIO.
ENVIADA
PÁTIO. PÁTIO
NO GRUPO NÚMERO INTERPRETAÇÃO
POEMA SISTEMA DE DO NATURAIS. DE TEXTO.
NUMERAÇÃO WHATSAPP.
VEGETAÇÃO ATENDIMENTO FOTOGRAFIA DO
DECIMAL.
NO AEE. BRASIL.
USO DO LIVRO
USO DO LIVRO
DIDÁTICO
DIDÁTICO DIDÁTICO.
Diante disso, o aluna Nicolly participou das atividades e conteúdos da sala regular,
sendo elas proposta para a individualidade do aluna, realizei com o aluna as seguintes
atividades, criação de um pequeno poema, atividade sobre vegetação com ilustrações de
vegetais, atividade sobre os números decimais, atividade enviada no grupo sobre versos
e estrofes, Atividade sobre números naturais, interpretação de texto e sobre a história da
fotografia no Brasil, também foi para o atendimento especializado na sala do AEE. O
aluna conseguiu desenvolver todas as mediações estabelecidas para sua individualidade.

SUBTRAÇÃO
LEITURA DE
ADIÇÃO:
POEMA. ESPAÇO PINTURA
ALGORITMOS.
ATIVIDADE SOBRE URBANO.
O TEXTO. FRASES
CLASSE DOS
EXPLORANDO
NÚMEROS.
ÁREAS VERDES.
Durante a semana o aluno Nicolly participou todos os dias da acolhida no pátio,

realizamos a seguintes atividades, fiz a leitura de um pequeno texto para o aluna,
pois ela ainda não sabe ler, consegue ler palavras com 3 sílabas, cruzadinha com
nomes de plantas, cálculos numéricos de adição, cálculos de subtração, atividade
sobre o espaço urbano, atividade sobre as classes dos números, Pintura e ilustração e
criação de pequenas frases. Diante disso, o aluna conseguiu desenvolver algumas
das atividades, tendo dificuldades em outras, mas conseguimos finalizar cada
atividade proposta.

USO DO LIVRO
PLANTAS DIDÁTICO.
DAS PAISAGENS
FIGURAS URBANAS.
SUBTRAÇÃO
DE TEXTO
FORMAÇÃO
DE PINTURA
PALAVRAS
COM 3
SÍLABAS.
Durante a semana realizamos as seguintes atividades com o aluna, sendo elas, partes
cálculos de subtração, fiz a leitura do texto para o a aluna pintura. Finalizando a semana
com todas as mediações realizadas.

VEGETAÇÃO EM
PÁTIO.
LEITURA DE
DE
PALAVRAS.
Finalizando tudo oque foi desenvolvido durante o mês de março, concluindo o mês
com muitos desenvolvimento da aluna Nicolly, realizamos todas as mediações
estabelecidas para a aluna e ela conseguiu acompanhar todos os conteúdos passados
durante a semana.


Relatório Wesle

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ESTADO DA PARAÍBA

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINA GRANDE SECRETARIA DE

RELATÓRIO DE ATUAÇÃO DO APOIO ESCOLAR 2022

ESTUDANTE: Weslley Gabriel de Assis Silva

Diante disto, registramos as atividades realizadas por meio de rotina semanal. No

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

Descrição da das ações:

PERÍODO: 07/03 à 11/03/2022. SEGUNDA SEMANA

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

Dando continuidade as atuações, previstos para serem executados nesse período,

PERÍODO: 14/03 à 18/03/2022 TERCEIRA SEMANA.

Durante a semana o aluno Miguel, participou todos os dias da acolhida no pátio da

PERÍODO: 21/03 à 25/03/2022 QUARTA SEMANA.

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

PERÍODO: 28/03 à 31/03/2022 QUINTA SEMANA.

Campina Grande, 31 de março de 2022.

ESTUDANTE: Thyago Oliveira da Silva

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

Descrição da das ações:

PERÍODO: 07/03 à 11/03/2022. SEGUNDA SEMANA

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

Dando continuidade as atuações, previstos para serem executados nesse período,

PERÍODO: 14/03 à 18/03/2022 TERCEIRA SEMANA.

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

Diante disso, realizei com o aluno as seguintes habilidades de leitura e escrita,

PERÍODO: 21/03 à 25/03/2022 QUARTA SEMANA.

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

Diante disso, o aluno Thyago Oliveira realizou as atividades do livro didático,

PERÍODO: 28/03 à 31/03/2022 QUINTA SEMANA.

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

Campina Grande, 31 de março de 2022.

RELATÓRIO DE ATUAÇÃO DO APOIO ESCOLAR 2021

ESTUDANTE: Valdir Aires da Silva Júnior

PERÍODO: 21/03 à 25/03/2022. PRIMEIRA SEMANA

PERÍODO: 28/03 à 31/03/2022. SEGUNDA SEMANA

Finalizando o mês de março de 2022, realizando todas as mediações estabelecidas

Campina Grande, 31 de março de 2022.

Apoio Escolar (a): Vanessa Mendes Custódio

RELATÓRIO DE ATUAÇÃO DO APOIO ESCOLAR 2021

PERÍODO: 07/03 à 11/03/2022. SEGUNDA SEMANA

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

PERÍODO: 14/03 á 18/03/2022 TERCEIRA SEMANA.

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

PERÍODO: 21/03 à 25/03/2022 QUARTA SEMANA.

PERÍODO: 28/03 à 31/03/2022 QUINTA SEMANA.

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

Campina Grande, 31 de março de 2022.

ESTUDANTE: Alyffe João Paulo Santos Lima

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

Durante a semana o aluno Lucas Kaua participou todos os dias da acolhida no

PERÍODO: 21/03 à 25/03/2022 QUARTA SEMANA.

PERÍODO: 28/03 à 31/03/2022 QUINTA SEMANA.

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

Campina Grande, 31 de março de 2022.

Gestor (a): Simone Guedes

RELATÓRIO DE ATUAÇÃO DO APOIO ESCOLAR 2021

ESTUDANTE: Nicolly Beatriz Barbosa de Lima

PERÍODO: 07/03 à 11/03/2022. SEGUNDA SEMANA

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

PERÍODO: 14/03 á 18/03/2022 TERCEIRA SEMANA.

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA