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Nessa primeira web aula da Unidade II, vamos conversar sobre o surgimento
da consciência ambiental no Brasil, representada pela edição de
instrumentos legais.
Entre 1930 e 1950, além de instrumentos legais o Brasil também foi dotado
de órgãos públicos que refletiam as áreas de interesse da época e que, de
alguma forma, estavam relacionados ao meio ambiente, por exemplo: DNOS
- Departamento Nacional de Obras de Saneamento; DNOCS - Departamento
Nacional de Obras contra a Seca; Patrulha Costeira; Serviço Especial de
Saúde Pública. Medidas significativas também foram adotadas: promulgação
dos códigos de floresta, de águas e de minas; criação de parques nacionais e
de florestas protegidas nas regiões Nordeste, Sul e Sudeste; organização do
patrimônio histórico e artístico; o estabelecimento de normas de proteção
dos animais; e a Fundação Brasileira para a Conservação da Natureza,
criada em 1958.
Existem muitas outras leis e demais instrumentos legais além das que foram
apresentadas a você até agora. Mas todas, do meu ponto de vista, seguem
as diretrizes da Política Nacional do Meio Ambiente (Lei nº 6.938/81), e
podem ser citadas:
Web Aula 2
A questão ambiental
O crescimento populacional e a infraestrutura
Para refletir:
Você sabia que tudo que nós consumimos tem origem na natureza? Pense
nos móveis, vidros, tijolos, telhas, carros, combustíveis, eletrodomésticos,
água, energia elétrica, gás. Do que são feitos? Quais as matérias primas
utilizadas em sua fabricação? A base de nossa alimentação é formada de
vegetais e animais. Percebe como a dependência do ser humano em relação
aos recursos naturais é quase total? A humanidade usa os recursos naturais
com um apetite voraz, como se eles fossem inesgotáveis.
Você não acha que existe uma relação direta entre essas duas situações?
Pois quanto maior a necessidade de produzir bens de consumo, maior a
extração de recursos da natureza e, consequentemente, maior o volume de
resíduos gerados. E que destino dar a esses resíduos? A biosfera conseguirá
absorvê-los com a velocidade necessária?
Para saber mais,
(http://arquivoetc.blogspot.com/2008/11/o-wwf-alerta-para-o-esgotamento-
dos.html).
A sustentabilidade
(http://www.youtube.com/embed/GZ8js2FX0mU)
Já estamos reinventando
(http://www.youtube.com/embed/SyjVxjCj_tA)
As desigualdades sociais
"A desigualdade social acontece quando a distribuição de renda é feita de forma diferente, sendo que
a maior parte fica nas mãos de poucos. No Brasil, a desigualdade social é uma das maiores do mundo,
gerando falta de estudo, ambiente familiar precário, educação precária, más instalações, alimentação
ruim, entre outros" (CABRAL, 2009).
Um conceito mais recente tenta explicar como a sociedade guarda privilégios
para a minoria e uma carga de problemas para a maioria. É a desigualdade
ambiental, que não considera fatores estritamente econômicos, mas os
condicionantes ambientais. Para entender melhor, imagine uma situação
teórica de igualdade ambiental. Nessa condição, amenidades e problemas
ambientais seriam igualmente distribuídos entre a população.
Por amenidades ambientais, considere a arborização urbana, importante
para garantir o conforto térmico, e a boa qualidade do ar, para evitar
doenças respiratórias, por exemplo. Os problemas ambientais seriam as
inundações e deslizamentos recorrentes; contágio por doenças, como a
leptospirose, que está ligada a condições de higiene precária e, portanto, é
mais comum afetar pessoas pobres, no mundo todo. Ora, se nem as
amenidades nem os problemas ambientais são distribuídos de forma igual
entre a população, temos a desigualdade ambiental, que leva em conta as
condições ambientais e a existência de serviços públicos de abastecimento
de água, destino adequado do esgoto e coleta de lixo, por exemplo. Quanto
mais desigual é essa distribuição, maior é a desigualdade ambiental
(MORATO, 2009).
Para discutir.....
Estamos finalizando a webaula 2 e também a Unidade II.
Bibliografia Recomendada
Referência Bibliográfica
MILLER JÚNIOR, G. Tyler. Ciência ambiental. 11. ed., São Paulo: Thomson
Learning, 2007. 123 p.