Colégio Estadual Dr.

José /carvalho Baptista

DATA: 15 de agosto de 2023

TURMA: 1 Ano EJA TURNO: Noturno

DISCIPLINA: Português CARGA HORÁRIA: 1 HORAS/AULA

ESTAGIÁRIOS: Anderson de Jesus Santos, Janescleide Luci da H. Carvalho

PROFESSOR REGENTE: Rafaela Amâncio

PLANO DE AULA

TEMA/TÍTULO: Conhecendo Produções Literárias da Era Medieval:

“Trovadismo”.

OBJETIVO(S): Compreender o contexto histórico em que surgiram as canções

medievais;
Conhecer as características e os tipos das cantigas do Trovadorescas (amor, amigo,
mal dizer e escárnio);
Ler e interpretar poemas de amor escritos num português de um outro século(XIII);
Produzir gênero textual.

COMPETÊNCIA(S):
Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais
(artísticas, corporais e verbais) e mobilizar esses conhecimentos na recepção e
produção de discursos nos diferentes campos de atuação social e nas diversas
mídias, para ampliar as formas de participação social, o entendimento e as
possibilidades de explicação e interpretação crítica da realidade e para continuar
aprendendo.
Apreciar esteticamente as mais diversas produções artísticas e culturais,
considerando suas características locais, regionais e globais, e mobilizar seus
conhecimentos sobre as linguagens artísticas para dar significado e (re)construir
produções autorais individuais e coletivas, exercendo protagonismo de maneira
crítica e criativa, com respeito à diversidade de saberes, identidades e culturas.
HABILIDADES:
EM13LP49 - Perceber as peculiaridades estruturais e estilísticas de diferentes
gêneros literários (a apreensão pessoal do cotidiano nas crônicas, a manifestação
livre e subjetiva do eu lírico diante do mundo nos poemas, a múltipla perspectiva da
vida humana e social dos romances, a dimensão política e social de textos da
literatura marginal e da periferia etc.) para experimentar os diferentes ângulos de
apreensão do indivíduo e do mundo pela literatura.as peculiaridades estruturais e
estilísticas de diferentes gêneros perspectiva da vida.
.EM13LP46 - Compartilhar sentidos construídos na leitura/escuta de textos literários,
percebendo diferenças e eventuais tensões entre as formas pessoais e as coletivas
de apreensão desses textos, para exercitar o diálogo cultural e aguçar a perspectiva
crítica. social dos romances, a dimensão política e social de textos da literatura marginal e da
periferia etc.) para experimentar os diferentes ângulos de apreensão do indivíduo e do mundo
pela literatura.

CONTEÚDO/OBJETOS DO CONHECIMENTO: Trovadorismo.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Exposição de infográficos explorando as principais
características do movimento literário estudado.
Divisão de grupos de alunos para lerem e interpretarem uma cantiga trovadoresca..
RECURSOS: Infográfico, pincel para quadro branco, apagador, retroprojetor e
pendrive. Caneta, papel ofício.
AVALIAÇÃO:
A avaliação se dará através desempenho e participação com vistos na atividade, da
participação dialógica dos estudantes durante a aula bem como na produção escrita.

REFERÊNCIAS

https://escolaweb.educacao.al.gov.br/planos-de-aula/trovadorismo-56106
https://sesieducacao.com.br/brasil/texto.php?id=49
https://atividadesdeportugueseliteratura.blogspot.com/2016/11/exercicios-sobre-
trovadorismo.html

Colégio Estadual Dr. José /carvalho Baptista

Data: ___/___/2023
Turma: 1 ano EJA Turno: Noturno
Disciplina: Português
Estagiários: Anderson de Jesus Santos, Janescleide Luci da H. Carvalho
Aluno (a)____________________________________________________

Atividade
A história do cavaleiro enluarado com a donzela das terras de bem amar.

Donzela:
Cavaleiro Enluarado,
De onde vens que não se chega?
De que terras traz, partida,
Coração sujo de estrada?
Vem clareia nos meus braços
Que quero sonhar contigo.
Me dizes qual o teu nome
E serei de ti amada.

Cavaleiro:
Donzela, sou a lua nova
No sertão a clarear.
Sou pó, poeira, estrada.
Sou nuvem de ver passar.
Sou fogo de terra ardendo,
sereno cor de cantar.
Quando ando sou Tirana.
Quando amo sou luar.

Donzela:
E que queres, cavaleiro,
Em terras de Bem Amar?

Cavaleiro:
Ando atrás de ti, donzela,
A mando do meu sonhar.

Donzela:
Anda. Conta-me as caídas
Que encontrou no caminhar.

Cavaleiro:
São bem poucas pra quem ama.
Não merece nem contar.

Donzela:
Meu reino é bem guardado
Por caminhos de adivinhar.
Quero só, de ti, saber:
Como conseguiste entrar?

Cavaleiro:
Foi o vento do querer
Que me deu a montaria
E que me trouxe a teu morar.

Donzela:
Então venceste o meu encanto
E, de ti, serei amada.
Pois amor pra ser verdade
Tem que ter muito lutar.

Cavaleiro:
Que seja como a madrugada,
Que pra cada cavaleiro
Dá uma estrela de guiar.

PITTA, Carlos. A história do cavaleiro enluarado com a donzela das terras de bem
amar.

1. Que personagens dialogam no texto? Como é possível caracterizá-los?

2. Que elementos presentes no texto remetem ao universo medieval?

3. Que palavras presentes no texto remetem ao interior do nordeste brasileiro?

4. Indique as palavras do texto que estão relacionadas à natureza.

5. Como se comportou o cavaleiro para obter o amor da donzela?