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Hackeando o Nosso Futuro
Hackeando o Nosso Futuro
11.JUSTIFICATIVA:
A eletiva "Hackeando o Nosso Futuro: Desenvolvendo Habilidades de Programação com Scratch e Utilização de IAs com Foco em Produção de Vídeos" é
fundamental na formação dos estudantes diante dos desafios contemporâneos, promovendo uma abordagem interdisciplinar que integra programação,
inteligência artificial (IA) e produção de vídeos. A justificativa para a importância dessa eletiva abrange vários aspectos:
Em resumo, a eletiva "Hackeando o Nosso Futuro" emerge como uma proposta pedagógica alinhada às demandas contemporâneas, capacitando os
estudantes para um futuro digital, inovador e ético. Essa abordagem interdisciplinar oferece uma oportunidade única de integração entre programação, IA e
produção de vídeos, preparando os alunos para os desafios e oportunidades de um mundo cada vez mais tecnológico.
12.OBJETIVOS GERAL DA ELETIVA
Capacitar os estudantes a explorarem, compreenderem e aplicarem os fundamentos da programação por meio da plataforma Scratch, enquanto
promovem a consciência e o uso ético da Inteligência Artificial (IA). Esta eletiva busca não apenas desenvolver habilidades técnicas, mas também cultivar o
pensamento crítico, a criatividade e a compreensão das implicações sociais da IA. Além disso, a eletiva tem como meta fomentar a inclusão digital, estimular a
curiosidade, o aprendizado contínuo, o empreendedorismo digital, e a formação de cidadãos digitais responsáveis.
13.OBJETOS DO CONHECIMENTO
3. Produção de Vídeos:
- Técnicas de produção de vídeos, incluindo roteiro, filmagem, edição e pós-produção.
- Ferramentas e técnicas específicas para criar vídeos atraentes e visualmente impactantes.
5. Processamento de Imagem:
- Conceitos básicos de processamento de imagem, especialmente na aplicação de filtros e efeitos visuais em vídeos.
- Exploração de como a IA pode ser usada para aprimorar o processamento de imagem em projetos de vídeo.
6. Ética em Tecnologia:
- Discussão sobre questões éticas relacionadas ao uso de IA na produção de vídeos, incluindo privacidade, viés algorítmico e responsabilidade na
criação de conteúdo digital.
- Promoção de uma abordagem ética e reflexiva no desenvolvimento de projetos.
14.OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
COMPETÊNCIAS HABILIDADES
1. Competências em Programação com Scratch: 1. Utilizar conhecimentos matemáticos, científicos, históricos e culturais
- Criar scripts usando a linguagem visual do Scratch, aplicando para enfrentar problemas cotidianos. (BNCC-CG4)
conceitos de controle de fluxo, loops, condicionais e variáveis.
2. Compreender, interpretar e analisar criticamente informações, fatos,
2. Compreensão dos Princípios de IA: opiniões e argumentos em diferentes formas de linguagem, incluindo a
- Entender os princípios básicos da Inteligência Artificial, explorando sua digital. `(BNCC-CG5)
aplicação na produção de vídeos.
3. Habilidades em Produção de Vídeos: 3. Produzir, analisar e revisar textos, áudio e imagem, considerando o
- Planejar, filmar, editar e realizar pós-produção em projetos de vídeo, contexto de produção e os recursos disponíveis. `(BNCC-ET3)
utilizando ferramentas como o CapCut.
4. Aplicar conhecimentos técnicos e estéticos na produção e fruição das
4. Competências em Design e Estética Visual: diversas linguagens artísticas. `(BNCC-ET5)
- Aplicar princípios de design para criar elementos visuais atraentes e
esteticamente coerentes nos vídeos. 5. Utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma
crítica, significativa, reflexiva e ética. `(BNCC-CNM4)
5. Conhecimentos em Processamento de Imagem: 6. Compreender e utilizar tecnologias digitais de informação e
- Utilizar técnicas de processamento de imagem na edição de vídeos, comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas
compreendendo como a IA pode aprimorar a qualidade visual. práticas sociais. `(BNCC-CHS7)
6. Consciência Ética e Responsabilidade Digital: 7. Compreender e usar a linguagem como meio de comunicação, acesso
- Desenvolver uma consciência ética sobre o uso da IA na produção de à informação e expressão de ideias. `(BNCC-CG2)
vídeos, considerando aspectos de privacidade e responsabilidade digital.
8. Desenvolver o pensamento científico, crítico e criativo e a curiosidade
7. Habilidades de Comunicação Oral e Escrita: intelectual. `(BNCC-CNM1)
- Comunicar efetivamente ideias e projetos, tanto oralmente
(apresentações) quanto por escrito (documentação). 9.Trabalhar colaborativamente em projetos de pesquisa, de produção de
conhecimento e de intervenção social. `(BNCC-CHS5)
8. Pensamento Crítico e Resolução de Problemas:
- Aplicar pensamento crítico na resolução de desafios de programação e 10. Mobilizar conhecimentos matemáticos, científicos, históricos,
problemas que possam surgir durante a produção de vídeos. artísticos, culturais e geográficos. `(BNCC-CNM2)
9. Habilidades Colaborativas e Trabalho em Equipe: 11. Compreender e usar tecnologias digitais de informação e comunicação
- Colaborar efetivamente com colegas na concepção, desenvolvimento e de forma ética e responsável. `(BNCC-CHS7)
aprimoramento de projetos de vídeo.
12. Utilizar as tecnologias digitais de informação e comunicação de forma
10. Inovação e Empreendedorismo: crítica, significativa, reflexiva e ética. `(BNCC-ET5)
- Estimular a inovação na criação de vídeos e explorar oportunidades
empreendedoras relacionadas à produção de vídeos com tecnologias
avançadas.
17.SUGESTÃO DA CULMINÂNCIA
1. Apresentações ao Vivo:
- Os alunos podem fazer apresentações ao vivo explicando seus projetos, destacando os elementos de programação, IA e produção de vídeo que
incorporaram.
2. Estações Interativas:
- Criação de estações onde os visitantes possam interagir com os projetos. Isso pode incluir demonstrações práticas de projetos Scratch, vídeos interativos
ou até mesmo jogos desenvolvidos pelos alunos.
3. Painéis de Discussão:
- Realização de painéis de discussão sobre temas relevantes, como ética na IA, o futuro da programação e as tendências em produção de vídeos.
18.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
10 24/10/2023 DISTÂNCIA: GERAÇÃO DE IMAGENS COM O USO DA I.A., PARA PRODUÇÃO DE VIDEO
NO CAPCUT
11 25/10/2023 PRODUÇÃO DE VÍDEO HISTÓRIA ANIMADA USANDO A I.A. E O CAPCUT
12 25/10/2023 PRODUÇÃO DE VÍDEO HISTÓRIA ANIMADA USANDO A I.A. E O CAPCUT
13 31/10/2023 DISTÂNCIA: I.A. NA PRODUÇÃO DE VÍDEOS
14 01/11/2023 PRODUÇÃO DE VÍDEO HISTÓRIA ANIMADA USANDO A I.A. E O CAPCUT
15 01/11/2023 PRODUÇÃO DE VÍDEO HISTÓRIA ANIMADA USANDO A I.A. E O CAPCUT
16 07/11/2023 DISTÂNCIA: TENDÈNCIAS E INOVAÇÕES EM EDIÇÃO DE VÍDEOS
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