LIV LinoOliveira 2023-2

Lino Oliveira | Mário Pinto
A Inteligência Artificial na Educação - Ameaças e oportunidades para o processo ensino-aprendizagem
Conteúdo
1. Introdução ........................................................................................................................................ 3
2. Organização ...................................................................................................................................... 3
2.1. Escola Superior de Media Artes e Design ............................................................................................. 3
2.2. Licenciatura em Tecnologias e Sistemas de Informação para a Web ................................................... 3
3. Programa .......................................................................................................................................... 4
4. Oradores ........................................................................................................................................... 5
4.1. Goreti Marreiros ................................................................................................................................... 5
4.2. Paulo Novais ......................................................................................................................................... 5
4.3. Bárbara Cleto ........................................................................................................................................ 6
5. Mesa-redonda ................................................................................................................................... 6
6. À conversa com … ChatGPT ................................................................................................................ 8

6.1. Melhor maneira de questionar ............................................................................................................. 8
6.2. Renovação das práticas pedagógicas .................................................................................................... 9
6.3. Mudança das culturas de avaliação .................................................................................................... 16
6.4. Novas formas de fazer investigação.................................................................................................... 18
6.5. Integração com outras aplicações ...................................................................................................... 22
6.6. Utilização nas diversas áreas da ESMAD ............................................................................................. 24
6.7. Utilização noutras áreas da sociedade ............................................................................................... 25
7. Links úteis ....................................................................................................................................... 28

7.1. Educação ............................................................................................................................................. 28
7.2. Investigação ........................................................................................................................................ 28
7.3. Prompt engineering ............................................................................................................................ 29
8. Fotografias ...................................................................................................................................... 31
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1. Introdução
A Inteligência Artificial na Educação - Ameaças e oportunidades para o processo ensino-aprendizagem.
As ferramentas de inteligência artificial generativa (como o ChatGPT, Bard, DALL-E) têm vindo a proliferar nos
últimos tempos gerando textos, código, imagens, fotografias ou outro tipo de conteúdos com uma precisão
assinalável.
Este evento procurou abrir um espaço de discussão que proporcionasse alguma reflexão sobre esta nova
realidade e discutisse o impacto que estas novas plataformas de Inteligência Artificial (IA) terão nos modelos
educativos atuais. Importa também perceber de que forma se deve posicionar o ensino perante a proliferação
deste tipo de ferramentas de IA e quais as implicações desta nova realidade do ponto de vista pedagógico.
2. Organização
O evento realizou-se a 18 de abril de 2023 no Auditório Luis Soares da Escola Superior de Media Artes e
Design (ESMAD) do Politécnico do Porto (P.PORTO). Foi organizado pela Licenciatura em Tecnologias e
Sistemas de Informação para a Web (LTSIW) do Departamento de Informática.
2.1. Escola Superior de Media Artes e Design

A ESMAD assume-se como uma referência nacional e internacional na formação de profissionais
competitivos, criativos e inovadores nos domínios do Cinema, Design, Fotografia, Multimédia e Web. A
funcionar no Campus 2 do P.PORTO situado em Vila do Conde/Póvoa de Varzim, apresenta espaços de
qualidade e equipamentos de excelência.
Enquanto projeto transversal de áreas ligadas à Media Artes e Design, procura a formação de profissionais
altamente qualificados, o desenvolvimento de competências sistemáticas e uma consciencialização artística
nos seguintes domínios: audiovisual, fotografia, cinema, design gráfico, design industrial, multimédia, jogos
digitais e tecnologias web.
Aliamos fortes competências técnicas com uma vocação artística de perfil autoral. Com um projeto educativo
laboratorial, fortemente orientado para a empregabilidade, investe em ambientes formativos propícios à
inovação, criatividade e excelência. Promovemos a multidisciplinaridade, a colaboração e o trabalho de
equipa. Somos uma das mais amplas, diferenciadoras e premiadas ofertas formativas do país.
Mais informações em https://www.esmad.ipp.pt.
2.2. Licenciatura em Tecnologias e Sistemas de Informação para a Web

A LTSIW assenta numa visão contemporânea e multidisciplinar da Web, agregando competências focadas na
conceção, design e desenvolvimento de produtos e software para a Web. Procura dotar os estudantes de
conhecimento e competências práticas que lhes permitam o domínio de áreas emergentes como os serviços
centrados na cloud, a computação móvel e ubíqua, ou plataformas web e de negócio eletrónico, sem descurar
competências fundamentais atualmente, como ergonomia e design de interação, usabilidade e user
experience ou prototipagem de plataformas digitais.
Esta característica de aliar competências relacionadas com o desenvolvimento de produtos a conceitos

emergentes relacionados com o design de interfaces (user interface & user experience) é uma característica
distintiva desta licenciatura e um dos motivos do seu grande sucesso! Esta é ainda uma área de atuação onde
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a empregabilidade está próxima do pleno emprego. De acordo com estudo realizado em 2019 junto dos
diplomados desta licenciatura, a taxa de desemprego foi de 0%, isto é, verificou-se uma situação de pleno
emprego!
O curso privilegia ainda uma vertente eminentemente prática, como o demonstram os projetos incluídos no
seu plano de estudos desde o 1.º ano, assim como uma forte ligação ao meio empresarial. Prova disso é o
alargado leque de parceiros tecnológicos do curso, como a IOTech, ikuTeam, Helppier, Xing, Zalox, Ground
Contro Studios, e-Goi, Nonius Software, BindTuning, FMQ, Increase Time, Interactive Brand, InovaMais,
TechPitch, Blip, GoWeb, Planeta Virtual, INESC_TEC, Samsys, MGS, Celfocus, touchIT, MOG Technologies,
entre outras.
Mais informações em https://www.esmad.ipp.pt/cursos/licenciatura/663.
3. Programa
A Inteligência Artificial na Educação - Ameaças e oportunidades para o processo
ensino-aprendizagem
ESMAD, Auditório Luís Soares, 18 de abril de 2023
14h30 | Sessão de abertura

Olívia Marques da Silva | Presidente da ESMAD
14h35 | Introdução do tema: A Inteligência Artificial na Educação

Mário Pinto | Coordenador da LTSIW
ORADORES CONVIDADOS
14h45 | How AI can enhance teaching and learning?

Goreti Marreiros
Professor Coordenador com Agregação do ISEP. Subdiretora do Mestrado em Engenharia de Inteligência Artificial.
Diretora do grupo de investigação GECAD. Vice-Presidente da Associação Portuguesa para a Inteligência Artificial.
15h00 | De repente, o mundo mudou! a I(nteligência) A(rtificial) chegou à Educação

Paulo Novais
Professor Catedrático do Departamento de Informática na Escola de Engenharia da Universidade do Minho. Investigador
no centro ALGORITMI. Coordenador do Laboratório Associado de Sistemas Inteligentes (LASI).
15h15 | Explorando as possibilidades do ChatGPT e outras tecnologias de IA

Bárbara Cleto
Professora de Informática e Docente Convidado na ESMAD. Doutoranda em Multimédia na Educação, na Universidade
de Aveiro. Mestre em Engenharia de Desenvolvimento de Jogos Digitais. Licenciatura em Ensino de Informática e
Electrónica.
15h30 Mesa-redonda com os oradores convidados

Moderador: Lino Oliveira | Docente da LTSIW
16h00 | Relato da sessão

João Donga | Presidente do Conselho Pedagógico
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4. Oradores
4.1. Goreti Marreiros

Goreti Marreiros é Professora Coordenadora com Agregação do Departamento de Engenharia Informática do
Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP) – Instituto Politécnico do Porto (IPP) e Diretora do GECAD -
Grupo de Investigação em Engenharia e Computação Inteligente para a Inovação e o Desenvolvimento. É
Subdiretora do Mestrado em Engenharia e Inteligência Artificial (MEIA) e Diretora da pós-graduação em
BigData & Decision Making no ISEP.
A sua investigação centra-se na área científica da Inteligência Artificial e dos Sistemas Inteligentes, com
aplicação em diferentes áreas: Turismo (e.g. projetos GIGADESSEA, EKRUCAmI, TheRoute, GROUPLANNER,
SmarTravel); Indústria 4.0 (e.g. projetos MANTIS, InVALUE, INVALUE_PT, NIS, PIANISM, CYberfactory, SECOIIA,
Ferrovia 4.0); Cuidados de saúde e bem-estar (e.g.projetos como EKRUCAmI, PHE, AIRDOC, Inno4health,
Secur-e-Health, FoodFriend) - Energia (e.g. DREAM-GO, FUSE-IT, M2MGrids, GREEDI, SIMOCE, CENERGETIC).
É coautora de mais de 200 artigos científicos publicados em revistas internacionais e conferências, e livros.
Co-organizou mais de 20 conferências internacionais, workshops e seminários no domínio da Inteligência
Artificial. Desempenhou funções de perita na Fundação para a Ciência e Tecnologia, Agência Nacional de
Inovação, entre outras entidades.
Recebeu vários prémios internacionais, incluindo Best IBM demo paper na PAAMS 2022, Best paper ISAMI
2021, e Best Application Paper Award na EPIA 2017.
É ainda Vice-Presidente da APPIA (Associação Portuguesa para a Inteligência Artificial).
Perfil no LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/goreti-marreiros-25b4311/
4.2. Paulo Novais

Paulo Novais é Professor Catedrático no Departamento de Informática e investigador no ALGORITMI Centre,
na Escola de Engenharia da Universidade do Minho.
Coordenador do Laboratório Associado de Sistemas Inteligentes (LASI).
O seu principal objetivo de investigação é o de conceber sistemas mais sensíveis a presença humana, um
pouco mais inteligentes e confiáveis.
Presidente da APPIA (Associação Portuguesa para a Inteligência Artificial), entre 2016 e 2019 e atual
Presidente da Assembleia Geral.
Senior member e Vice-chair do Computational Intelligence Society Portuguese Chapter, IEEE (Institute of
Electrical and Electronics Engineers).
Membro da comissão executiva da IBERAMIA (IberoAmerican Society of Artificial Intelligence).
Colaborou como perito em diversas instituições como a Comissão Europeia, FCT, A3ES, ANI, e Fundação
Calouste Gulbenkian, entre outras.
Perfil no LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/paulo-novais-39b5282/
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4.3. Bárbara Cleto

Professora de Informática e Docente Convidado na Escola de Media Artes e Design (ESMAD) do Instituto
Politécnico do Porto. Atualmente é aluna de Doutoramento do Programa Doutoral Multimédia na Educação
da Universidade de Aveiro (UA). Mestrado em Engenharia de Desenvolvimento de Jogos Digitais, Instituto
Politécnico do Cávado e do Ave (IPCA). Licenciatura em Ensino de Informática e Electrónica (UA).
Interesses de pesquisa na área de Ambientes Web Imersivos (WebXR), Realidade Virtual e Aumentada na
Educação, Vídeo games e Interfaces Tangíveis (TUIs).
Perfil no LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/barbara-cleto-0191b3154/.
5. Mesa-redonda
O foco deste evento era a IA na Educação, as suas ameaças e oportunidades. Por isso, pretendia-se que a
mesa-redonda discutisse, sobretudo, o impacto da IA generativa na docência, na avaliação e na investigação.
O guião preparado para a discussão foi o seguinte:
1. Melhor maneira de questionar
O ChatGPT é a ferramenta de IA generativa mais usada ou, pelo menos, a mais experimentada.
Sabemos da importância das perguntas na qualidade das respostas obtida.
• O resultado de um prompt ao ChatGPT é tanto mais qualificado quanto mais culto for o
utilizador
• O grande potencial desta ferramenta não está em fazer perguntas diretas para respostas
diretas, mas sim no diálogo que se constrói pacientemente
2. Renovação das práticas pedagógicas
No Ensino, a IA tem sido encarada como uma ameaça, por uns, e um desafio, por outros. Sentimos
que pode ser uma oportunidade para a renovação.
• Como pode a IA contribuir para a renovação das práticas pedagógicas?
• De que forma podem os docentes tirar partido da IA generativa para ajudar os estudantes a
adquirir determinadas competências, como, por exemplo, pensamento crítico?
• De que forma pode a IA generativa ajudar os docentes na preparação das aulas e na criação
de materiais?
3. Mudança das culturas de avaliação
A IA tem permitido aos estudantes conseguirem de uma maneira fácil, conteúdos e respostas.
Isso coloca desafios aos docentes na avaliação, nomeadamente, saber se os conteúdos entregues
não foram gerados automaticamente.
Pode constituir uma oportunidade para mudar a forma como avaliamos.
• A IA generativa como ponto de partida?
• Valorizar o diálogo desenvolvido na ferramenta (a importância dos prompts)?
• O resultado depende (muito) do prompt usado e o resultado é sempre criado no momento.
o Como analisar isto à luz dos direitos de autor?
o Poderá estar em causa uma situação de fraude ou plágio?
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4. Novas formas de fazer investigação
Outra área de interesse para nós, docentes do Ensino Superior, é a Investigação.

• De que forma a IA generativa pode influenciar a forma como investigamos?
• Como pode a IA ajudar
o Na formulação de questões de investigação?
o Na revisão de literatura?
o Na preparação e redação de papers ou da comunicação a fazer?
• Aplicações, ferramentas e software de IA para o trabalho de investigação
5. Integração de ferramentas de IA generativa com outras aplicações
Pode aumentar a produtividade?

• Exemplos
o Microsoft 365 Copilot
o Github Copilot
o Bing Chat
o Plugins para os browsers
6. Utilização da IA generativa nas diversas áreas da ESMAD
E porque estamos numa instituição com áreas científicas diversas, gostaríamos de saber a vossa
opinião sobre como pode a IA influenciar
• Informática
• Multimédia
• Artes da imagem
• Design
7. Utilização da IA generativa noutras áreas da sociedade
De que forma a IA generativa pode ser usada noutras áreas da sociedade, para além da Educação,
como por exemplo na Justiça, na Saúde, na Economia, no Jornalismo?
• Justiça
o Sentenças simples
• Saúde
o Diagnósticos
• Economia
o Relatórios de análise de dados
• Jornalismo
o Criação de artigos
o Identificação e investigação de temas
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6. À conversa com … ChatGPT

Todas as questões previstas para a mesa-redonda foram colocadas ao ChatGPT numa amena cavaqueira cujo
resultado é apresentado a seguir. As respostas foram geradas em PT-BR.
6.1. Melhor maneira de questionar

Qual é a melhor maneira de questionar o ChatGPT para obter os melhores resultados?
Aqui estão algumas dicas para obter os melhores resultados ao questionar o ChatGPT:
1. Seja claro e específico: Quando fizer uma pergunta, tente ser tão claro e específico quanto possível.
Isso ajudará o ChatGPT a entender o que você está procurando e fornecer uma resposta mais precisa.
2. Evite perguntas amplas: perguntas amplas podem ser difíceis de responder e podem levar a
respostas imprecisas. Em vez disso, tente dividir sua pergunta em partes menores ou forneça mais
contexto para que o ChatGPT possa entender melhor a sua pergunta.
3. Faça perguntas factuais: O ChatGPT é ótimo em responder perguntas factuais, então tente fazer
perguntas que possam ser respondidas com fatos e informações concretas.
4. Seja educado e respeitoso: o ChatGPT é um modelo de linguagem e não tem sentimentos, mas é
importante ser educado e respeitoso em suas interações com ele.
5. Utilize a formatação de pergunta adequada: Tente utilizar a gramática correta e a pontuação
adequada na sua pergunta. Isso ajudará o ChatGPT a entender melhor o que você está perguntando.
Lembre-se de que o ChatGPT é um modelo de linguagem, e suas respostas são baseadas em dados que foram
alimentados nele. Embora seja incrivelmente avançado, ele ainda pode ter limitações em sua compreensão
e resposta de certas perguntas.
Se for usado o ChatGPT, como valorizar o diálogo desenvolvido nesta ferramenta?
Para valorizar o diálogo desenvolvido através do ChatGPT, é importante seguir algumas práticas
recomendadas:
1. Escolha um tópico relevante: Para que o diálogo seja produtivo e interessante, é importante escolher
um tópico que seja relevante para as necessidades e interesses do usuário.
2. Formule perguntas claras e precisas: É importante formular perguntas claras e precisas, para que o
ChatGPT possa fornecer respostas precisas e úteis.
3. Forneça feedback: Quando o ChatGPT fornecer uma resposta, é importante fornecer feedback para
ajudar a refinar e melhorar as respostas no futuro.
4. Seja paciente e claro: O ChatGPT é uma ferramenta poderosa, mas pode levar tempo para entender
o que o usuário está perguntando. É importante ser paciente e claro para que o ChatGPT possa
fornecer as respostas mais precisas possíveis.
5. Use o diálogo como uma oportunidade de aprendizado: O diálogo com o ChatGPT pode ser uma
oportunidade de aprendizado, por isso é importante aproveitar ao máximo e fazer perguntas
adicionais para explorar ainda mais o tópico.
Valorizar o diálogo desenvolvido no ChatGPT é uma questão de aproveitar ao máximo a ferramenta e criar
uma experiência produtiva e enriquecedora.
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6.2. Renovação das práticas pedagógicas

Como pode a IA contribuir para a renovação das práticas pedagógicas?
A IA tem o potencial de transformar radicalmente as práticas pedagógicas ao torná-las mais personalizadas,

eficazes e eficientes. Aqui estão algumas maneiras pelas quais a IA pode contribuir para a reforma das
práticas pedagógicas:
1. Personalização da aprendizagem: A IA pode fornecer uma educação personalizada, adaptando-se às
necessidades individuais dos alunos e fornecendo-lhes conteúdo de aprendizagem personalizado. A
IA pode monitorar o desempenho dos alunos e fornecer feedback em tempo real, ajustando o
conteúdo e o ritmo de aprendizagem para garantir que cada aluno esteja aprendendo no seu próprio
ritmo.
2. Melhoria da avaliação: A IA pode ajudar a melhorar a avaliação dos alunos. Através de algoritmos
avançados, a IA pode analisar as respostas dos alunos e fornecer feedback imediato, permitindo que
os professores ajustem a sua instrução e forneçam uma melhor orientação para os alunos.
3. Automação de tarefas administrativas: A IA pode ajudar a reduzir o tempo gasto em tarefas
administrativas, permitindo que os professores se concentrem mais no ensino e na interação com os
alunos. A IA pode automatizar tarefas como a correção de testes, a atribuição de notas e a criação
de relatórios, liberando tempo para os professores se concentrarem no desenvolvimento de
estratégias de ensino eficazes.
4. Aprendizagem adaptativa: A IA pode ajudar a criar ambientes de aprendizagem adaptativos, que se
ajustam automaticamente às necessidades dos alunos. A IA pode analisar o desempenho do aluno
em tempo real e fornecer feedback para que o conteúdo de aprendizagem seja adaptado às suas
necessidades específicas.
5. Análise de dados: A IA pode ajudar a analisar grandes quantidades de dados educacionais,
permitindo que os educadores identifiquem padrões e tendências que possam ajudá-los a melhorar
suas práticas pedagógicas. A IA pode ajudar a identificar áreas onde os alunos estão tendo
dificuldades e fornecer sugestões para melhorar o ensino.
Em resumo, a IA tem o potencial de transformar o processo de ensino e aprendizagem, tornando-o mais

personalizado, eficaz e eficiente. A IA pode ajudar os educadores a se concentrarem mais no
desenvolvimento de estratégias de ensino eficazes e a oferecer uma educação de alta qualidade para todos
os alunos.
De que forma podem os docentes tirar partido da IA generativa para ajudar os estudantes a adquirir
determinadas competências, como, por exemplo, pensamento crítico?
Existem várias formas pelas quais os docentes podem utilizar a IA generativa para ajudar os estudantes a
adquirir competências específicas, como o pensamento crítico. Aqui estão algumas sugestões:
1. Utilize a IA generativa para gerar questões desafiadoras que estimulem o pensamento crítico: os
docentes podem utilizar a IA para criar uma variedade de perguntas de pensamento crítico que
possam ser usadas para avaliar o conhecimento dos alunos. Essas questões podem ajudar a
promover o pensamento crítico, incentivando os alunos a analisar, sintetizar e avaliar informações.
2. Crie simulações interativas para que os alunos pratiquem habilidades de pensamento crítico: os
docentes podem utilizar a IA para criar simulações interativas que coloquem os alunos em cenários
complexos que exigem pensamento crítico para resolver. Essas simulações podem ajudar os alunos
a aprender como aplicar o pensamento crítico em situações reais.
3. Utilize a IA para fornecer feedback personalizado: os docentes podem utilizar a IA para fornecer
feedback personalizado aos alunos sobre seu pensamento crítico e outras habilidades. Isso pode ser
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feito através de algoritmos que analisam a linguagem utilizada pelos alunos em seus trabalhos, por
exemplo.
4. Utilize a IA para criar materiais de aprendizagem personalizados: os docentes podem utilizar a IA
para criar materiais de aprendizagem personalizados que se adaptem ao estilo de aprendizagem de
cada aluno. Isso pode ajudar a promover o pensamento crítico, permitindo que cada aluno aprenda
de acordo com suas próprias necessidades e ritmo.
5. Utilize a IA para monitorar o progresso do aluno: os docentes podem utilizar a IA para monitorar o
progresso do aluno em relação a habilidades específicas, como o pensamento crítico. Isso pode
ajudar os docentes a identificar áreas em que os alunos precisam de mais ajuda e a adaptar sua
abordagem de ensino para melhor atender às necessidades dos alunos.
Em resumo, a IA generativa pode ser uma ferramenta útil para ajudar os docentes a promover o pensamento
crítico e outras habilidades nos alunos. Os docentes podem utilizar a IA para criar questões desafiadoras,
simulações interativas, feedback personalizado, materiais de aprendizagem personalizados e monitorar o
progresso do aluno, ajudando assim os alunos a adquirir habilidades críticas para o sucesso em suas carreiras
e em suas vidas pessoais.
De que forma podem os docentes tirar partido da IA generativa para ajudar os estudantes a adquirir
determinadas competências, como, por exemplo, pensamento crítico? (insistência)
A IA generativa pode ser uma ferramenta poderosa para ajudar os estudantes a desenvolverem
competências como o pensamento crítico. Aqui estão algumas formas como os docentes podem tirar partido
da IA generativa para alcançar este objetivo:
1. Utilizar chatbots para estimular o pensamento crítico: Os chatbots alimentados por IA generativa
podem ser programados para fazer perguntas aos estudantes, estimulando o pensamento crítico. Os
chatbots podem fornecer cenários hipotéticos ou situações práticas que exigem que os estudantes
avaliem evidências, tomem decisões e defendam suas opiniões.
2. Criar atividades de escrita geradas por IA: As atividades de escrita geradas por IA podem ser usadas
para ajudar os estudantes a desenvolver habilidades de escrita crítica. Os estudantes podem escrever
ensaios ou responder a perguntas que desafiem seu pensamento crítico, e a IA pode fornecer
feedback imediato sobre a estrutura, a lógica e a coesão do seu trabalho.
3. Fornecer exemplos gerados por IA para análise: Os docentes podem usar exemplos gerados por IA
para ajudar os estudantes a desenvolver habilidades de análise crítica. Por exemplo, os estudantes
podem ser apresentados a exemplos de discursos ou artigos gerados por IA e desafiados a avaliar
sua qualidade e coesão.
4. Desenvolver simulações geradas por IA: As simulações geradas por IA podem ser usadas para ajudar
os estudantes a desenvolver habilidades de resolução de problemas e pensamento crítico. As
simulações podem ser projetadas para imitar situações do mundo real que exigem que os estudantes
avaliem evidências, tomem decisões e resolvam problemas complexos.
Em resumo, a IA generativa pode ser uma ferramenta valiosa para ajudar os estudantes a desenvolver
habilidades de pensamento crítico. Os docentes podem aproveitar a tecnologia para criar atividades de
aprendizagem envolventes e desafiadoras que estimulem o pensamento crítico dos estudantes e os
preparem para enfrentar os desafios do mundo real.
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De que foram pode a IA generativa ajudar os docentes na preparação das aulas?
A IA generativa pode ser uma ferramenta útil para os docentes na preparação de aulas, pois pode ajudá-los
a criar materiais de ensino de alta qualidade, economizando tempo e esforço. Aqui estão algumas formas
como a IA generativa pode ser usada pelos docentes na preparação das aulas:
1. Geração de conteúdo: A IA generativa pode ser usada para gerar conteúdo de aprendizagem, como
questões de teste, exemplos e atividades práticas. Isso pode ser útil para docentes que estão com
pouco tempo ou têm dificuldades para criar material de alta qualidade.
2. Análise de dados: A IA generativa pode ser usada para analisar grandes conjuntos de dados
educacionais, como desempenho dos estudantes, resultados de testes e pesquisas. Isso pode ajudar
os docentes a identificar padrões e tendências, permitindo que eles ajustem sua instrução de acordo
com as necessidades dos estudantes.
3. Tradução automática: A IA generativa pode ser usada para traduzir automaticamente o conteúdo
das aulas em diferentes idiomas. Isso pode ser particularmente útil para docentes que ensinam em
escolas multilíngues ou para aqueles que têm estudantes cujo idioma nativo é diferente do idioma
de instrução.
4. Criação de material multimídia: A IA generativa pode ser usada para criar material multimídia, como
vídeos educacionais e animações. Isso pode ajudar a tornar o conteúdo mais envolvente e acessível
para os estudantes.
5. Preparação de resumos: A IA generativa pode ser usada para preparar resumos de artigos e outros
materiais de leitura. Isso pode ser útil para docentes que precisam de informações rápidas e precisas
para preparar aulas.
Em resumo, a IA generativa pode ser usada pelos docentes para economizar tempo e esforço na preparação
de aulas, permitindo que eles se concentrem mais no ensino e na interação com os estudantes. A tecnologia
pode ajudar a criar materiais de alta qualidade, personalizados e acessíveis que melhoram a experiência de
aprendizagem para todos os estudantes.
E na criação de materiais de estudo e para utilização nas aulas?
A IA generativa pode ser uma ferramenta valiosa para a criação de materiais de estudo e para utilização nas
aulas. Aqui estão algumas formas como a IA generativa pode ser usada pelos docentes para criar materiais
de estudo envolventes e eficazes:
1. Geração de resumos: A IA generativa pode ser usada para gerar resumos de artigos, livros e outros
materiais de leitura. Isso pode ajudar os estudantes a economizar tempo e a se concentrar nas
informações mais importantes.
2. Criação de questões de teste: A IA generativa pode ser usada para criar questões de teste para os
estudantes. As questões podem ser personalizadas com base no nível de habilidade dos estudantes,
no objetivo de aprendizagem e no tipo de avaliação.
3. Elaboração de exemplos e exercícios: A IA generativa pode ser usada para elaborar exemplos e
exercícios para os estudantes. Isso pode ajudar a ilustrar conceitos difíceis e a verificar se os
estudantes entenderam o material.
4. Criação de simulações: A IA generativa pode ser usada para criar simulações interativas que ajudam
os estudantes a visualizar e compreender conceitos complexos. Isso pode ser particularmente útil
em áreas como ciências e matemática.
5. Desenvolvimento de material multimídia: A IA generativa pode ser usada para criar material
multimídia, como vídeos educacionais, animações e infográficos. Isso pode ajudar a tornar o material
mais envolvente e acessível para os estudantes.
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6. Personalização do material de estudo: A IA generativa pode ser usada para personalizar o material
de estudo com base nas necessidades individuais dos estudantes. Por exemplo, a tecnologia pode
ajudar a identificar as áreas em que um estudante está lutando e fornecer material adicional para
ajudá-lo a melhorar.
Em resumo, a IA generativa pode ser usada pelos docentes para criar materiais de estudo e para utilização
nas aulas personalizados, envolventes e eficazes. A tecnologia pode ajudar a economizar tempo e esforço na
criação de materiais e permitir que os docentes se concentrem mais na interação com os estudantes.
Preciso criar os slides para as minhas aulas. Como pode a IA ajudar-me?
A IA pode ajudá-lo a criar slides para as suas aulas de várias maneiras. Aqui estão algumas sugestões:
1. Geração automática de slides: A IA pode ser usada para gerar automaticamente slides com base em
informações fornecidas. Por exemplo, você pode fornecer um texto ou um resumo do tópico que
deseja apresentar e a IA pode gerar os slides correspondentes, incluindo gráficos, imagens e outros
recursos visuais.
2. Identificação automática de conteúdo relevante: A IA pode ajudar a identificar automaticamente o
conteúdo mais relevante e importante para incluir nos seus slides. Isso pode economizar muito
tempo e esforço ao criar apresentações.
3. Edição de imagens: A IA pode ser usada para editar imagens e gráficos para que sejam mais
apropriados para o contexto da sua apresentação. Isso pode incluir ajustar o contraste ou a
saturação, cortar ou redimensionar imagens, adicionar filtros ou efeitos, entre outros.
4. Verificação de ortografia e gramática: A IA pode ser usada para verificar automaticamente a
ortografia e a gramática do conteúdo dos seus slides. Isso ajuda a garantir que o material seja claro
e preciso.
5. Identificação de esquemas visuais e cores: A IA pode ajudar a identificar os esquemas visuais e as
cores que funcionam melhor para o público-alvo das suas apresentações. Isso pode ajudar a
aumentar a eficácia da sua comunicação.
6. Identificação de estilos de apresentação: A IA pode ajudar a identificar os estilos de apresentação
que funcionam melhor para determinados tipos de conteúdo ou para determinados públicos. Isso
pode incluir a seleção de fontes, gráficos e outros elementos visuais.
Em resumo, a IA pode ajudá-lo a criar slides de forma mais rápida e eficaz, automatizando tarefas repetitivas
e rotineiras e fornecendo sugestões úteis para melhorar a qualidade do seu trabalho.
Não sou um especialista em design. Por isso, preciso a tornar os meus slides mais apelativos. Como pode
a IA ajudar-me nisso?
A IA pode ajudá-lo a tornar os seus slides mais apelativos, mesmo se você não for um especialista em design.
Aqui estão algumas maneiras de usar a IA para melhorar a aparência dos seus slides:
1. Sugestão de layouts e designs: A IA pode sugerir layouts e designs para os seus slides com base no
conteúdo que você forneceu. Isso pode incluir o posicionamento de imagens, gráficos e textos para
criar uma apresentação visualmente atraente.
2. Identificação de esquemas de cores: A IA pode ajudá-lo a identificar esquemas de cores que
funcionam bem juntos. Você pode fornecer uma imagem ou uma seleção de cores e a IA pode sugerir
outras cores complementares e harmoniosas para você usar nos seus slides.
3. Seleção de imagens: A IA pode ajudá-lo a selecionar imagens adequadas para o seu conteúdo. A
tecnologia pode analisar o conteúdo do slide e fornecer sugestões de imagens relevantes e de alta
qualidade.
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4. Edição automática de imagens: A IA pode editar automaticamente as suas imagens para torná-las
mais apropriadas para a sua apresentação. Isso pode incluir ajustes de brilho, contraste e saturação,
bem como a eliminação de áreas indesejadas das imagens.
5. Criação automática de gráficos: A IA pode ajudá-lo a criar gráficos visualmente atraentes para os seus
slides. A tecnologia pode analisar seus dados e criar gráficos personalizados para apresentar esses
dados de forma clara e atraente.
6. Identificação de fontes: A IA pode ajudá-lo a identificar fontes que funcionam bem para o seu
conteúdo. A tecnologia pode analisar o tipo de conteúdo e sugerir fontes que sejam apropriadas para
o assunto e o público.
Em resumo, a IA pode ajudá-lo a melhorar a aparência dos seus slides de várias maneiras, desde a seleção de
imagens até a edição e formatação de texto. Essas ferramentas podem ajudar a tornar suas apresentações
mais atraentes e eficazes, mesmo se você não for um especialista em design.
Que aplicações que me podem ajudar-me no design dos slides?
Existem várias aplicações que podem ajudá-lo no design de slides. Aqui estão algumas opções populares:
1. PowerPoint: O PowerPoint é uma ferramenta de apresentação padrão que muitas pessoas usam para
criar apresentações de slides. Ele tem muitos recursos de design e formatação, como modelos e
temas, que podem ajudá-lo a criar apresentações profissionais.
2. Keynote: O Keynote é a ferramenta de apresentação da Apple e é popular entre os usuários de Mac.
Ele oferece muitas opções de design, como temas personalizados e efeitos de transição.
3. Canva: O Canva é uma ferramenta de design gráfico que também pode ser usada para criar
apresentações de slides. Ele oferece muitos modelos de design, imagens e fontes que podem ajudá-
lo a criar apresentações visualmente atraentes.
4. Google Slides: O Google Slides é uma ferramenta de apresentação baseada na nuvem que permite
criar e colaborar em apresentações com outras pessoas. Ele tem muitos modelos de design e
recursos de formatação que podem ajudá-lo a criar apresentações de alta qualidade.
5. Prezi: O Prezi é uma ferramenta de apresentação que oferece um formato de apresentação dinâmico
e não linear. Ele permite que você crie apresentações em um estilo de apresentação de zoom, que
pode ser mais atraente e envolvente para o público.
6. Haiku Deck: O Haiku Deck é uma ferramenta de apresentação que permite criar apresentações
visualmente atraentes usando imagens e gráficos. Ele oferece muitos modelos de design e uma
grande biblioteca de imagens que você pode usar para criar apresentações impressionantes.
Essas são apenas algumas das muitas ferramentas de apresentação disponíveis para ajudá-lo no design dos
seus slides. É importante experimentar diferentes opções e encontrar a ferramenta que melhor atenda às
suas necessidades e preferências pessoais.
Referia-me a aplicações que me ajudassem a gerar os slides.
Se você está procurando por aplicativos que possam gerar slides automaticamente para você, há algumas
opções que você pode considerar:
1. SlideBot: O SlideBot é um aplicativo que pode gerar apresentações em PowerPoint
automaticamente. Tudo o que você precisa fazer é fornecer o conteúdo e o aplicativo criará slides
personalizados para você.
2. Beautiful.AI: O Beautiful.AI é um aplicativo que usa inteligência artificial para criar apresentações
visualmente atraentes. Ele oferece muitos modelos de design e pode ajudá-lo a criar apresentações
profissionais em questão de minutos.
3. Zuru: O Zuru é uma ferramenta que permite criar apresentações de slides automaticamente. Ele usa
inteligência artificial para gerar slides personalizados com base no conteúdo que você fornece.
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4. Emaze: O Emaze é um aplicativo que permite criar apresentações de slides automaticamente usando
modelos de design personalizados. Ele oferece muitos recursos, incluindo gráficos animados e efeitos
de transição.
5. Lumen5: O Lumen5 é um aplicativo que permite criar vídeos a partir do conteúdo do seu slide. Ele
usa inteligência artificial para criar vídeos automaticamente, permitindo que você compartilhe sua
apresentação de uma maneira mais envolvente.
Essas são apenas algumas das muitas opções de aplicativos que podem ajudá-lo a gerar slides
automaticamente. É importante lembrar que, embora esses aplicativos possam economizar tempo e esforço,
eles podem não produzir resultados personalizados ou atender às suas necessidades específicas. Portanto, é
sempre importante avaliar o resultado final e ajustar os slides conforme necessário.
Como posso utilizar o ChatGPT numa sala de aula?
Há várias maneiras pelas quais o ChatGPT pode ser utilizado numa sala de aula. Algumas ideias incluem:
1. Discussões em grupo: O ChatGPT pode ser utilizado como um recurso para gerar discussões em grupo
sobre um tópico específico. O professor pode começar por introduzir o tópico, e depois permitir que
os alunos façam perguntas ao ChatGPT para obter mais informações ou clarificações.
2. Pesquisa: O ChatGPT pode ser utilizado como uma ferramenta de pesquisa para ajudar os alunos a
encontrar informações sobre um tópico específico. Os alunos podem fazer perguntas ao ChatGPT
para obter informações adicionais que podem não estar disponíveis nos seus livros didáticos.
3. Prática de línguas: O ChatGPT pode ser utilizado para ajudar os alunos a praticar a sua língua
estrangeira. Os alunos podem fazer perguntas em inglês e receber respostas em inglês do ChatGPT.
O professor também pode pedir aos alunos que traduzam as respostas do ChatGPT para a sua língua
nativa.
4. Ensinar habilidades de pesquisa: O ChatGPT pode ser utilizado para ensinar habilidades de pesquisa
aos alunos. O professor pode demonstrar como pesquisar informações usando o ChatGPT, e depois
pedir aos alunos que tentem fazer o mesmo.
5. Aulas de história: O ChatGPT pode ser utilizado para simular uma conversa com uma personalidade
histórica. Os alunos podem fazer perguntas ao ChatGPT e receber respostas como se estivessem a
falar com essa personalidade histórica.
Estas são apenas algumas ideias de como o ChatGPT pode ser utilizado numa sala de aula. O importante é
encontrar maneiras criativas de integrar o ChatGPT no currículo e usar a tecnologia para melhorar a
aprendizagem dos alunos.
E se for no Ensino Superior?
No Ensino Superior, o ChatGPT pode ser utilizado de várias maneiras, algumas sugestões são:
1. Pesquisa: O ChatGPT pode ser utilizado como uma ferramenta de pesquisa para ajudar os alunos a
encontrar informações sobre um tópico específico. Os alunos podem fazer perguntas ao ChatGPT
para obter informações adicionais que podem não estar disponíveis nos seus livros didáticos.
2. Debates: O ChatGPT pode ser utilizado para gerar debates sobre tópicos controversos. Os alunos
podem fazer perguntas ao ChatGPT para obter informações e pontos de vista diferentes sobre um
determinado tema.
3. Trabalhos de pesquisa: O ChatGPT pode ser utilizado para ajudar os alunos a aprimorar seus
trabalhos de pesquisa. Os alunos podem fazer perguntas ao ChatGPT para obter informações
adicionais que podem ser úteis na elaboração de seus trabalhos.
4. Aprendizagem de idiomas: O ChatGPT pode ser utilizado como uma ferramenta para ajudar os alunos
a praticar a língua inglesa, que é amplamente utilizada no mundo acadêmico. Os alunos podem fazer
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perguntas ao ChatGPT em inglês e receber respostas em inglês para praticar a compreensão auditiva
e a escrita.
5. Apoio aos alunos: O ChatGPT pode ser utilizado como uma ferramenta de apoio aos alunos, para
ajudá-los a encontrar informações sobre aulas, prazos, calendários e outros assuntos relacionados à
vida universitária.
Em resumo, o ChatGPT pode ser uma ferramenta útil para promover a aprendizagem e o engajamento dos
alunos no Ensino Superior, ajudando-os a encontrar informações, praticar idiomas, participar de debates e
aprimorar seus trabalhos acadêmicos.
Como potenciar o engajamento?
Para potencializar o engajamento dos alunos utilizando o ChatGPT, algumas sugestões são:
1. Criar perguntas interessantes e desafiadoras: As perguntas devem ser cuidadosamente elaboradas
para envolver e motivar os alunos. Perguntas que estimulem a curiosidade e a criatividade podem
ajudar a aumentar o engajamento dos alunos.
2. Utilizar o ChatGPT como uma ferramenta de apoio: O ChatGPT deve ser utilizado como uma
ferramenta complementar, não como um substituto para o professor. Os alunos devem ser
incentivados a fazer perguntas e a debater com o professor e seus colegas, utilizando as respostas
do ChatGPT como um recurso adicional.
3. Fornecer feedback positivo: O professor deve fornecer feedback positivo e encorajador aos alunos
quando estes fazem perguntas ou participam em debates. Isso pode ajudar a aumentar a autoestima
dos alunos e incentivá-los a participar mais ativamente nas atividades da sala de aula.
4. Criar um ambiente colaborativo: O ChatGPT pode ser utilizado para criar um ambiente de
colaboração entre os alunos. Os alunos podem fazer perguntas uns aos outros e compartilhar
informações e opiniões, incentivando o aprendizado colaborativo.
5. Utilizar o ChatGPT para tornar a aprendizagem mais personalizada: O ChatGPT pode ser utilizado
para fornecer respostas personalizadas às perguntas dos alunos, de acordo com seus interesses e
nível de conhecimento. Isso pode ajudar a tornar a aprendizagem mais personalizada e a engajar os
alunos de forma mais eficaz.
Em resumo, para potencializar o engajamento dos alunos utilizando o ChatGPT, é importante criar perguntas
interessantes e desafiadoras, utilizar o ChatGPT como uma ferramenta de apoio, fornecer feedback positivo,
criar um ambiente colaborativo e utilizar o ChatGPT para tornar a aprendizagem mais personalizada.
Como se devem preparar as aulas para isso?
Para preparar as aulas utilizando o ChatGPT, algumas sugestões são:

1. Identificar os tópicos que podem ser explorados com o ChatGPT: O professor deve identificar os
tópicos que podem ser explorados com o ChatGPT, tais como temas controversos, questões
complexas ou informações adicionais que possam ajudar os alunos a aprimorar suas pesquisas.
2. Elaborar perguntas desafiadoras: O professor deve elaborar perguntas desafiadoras para incentivar
os alunos a fazer perguntas ao ChatGPT e a participar ativamente na atividade. As perguntas devem
ser cuidadosamente elaboradas para envolver e motivar os alunos.
3. Preparar atividades que incentivem a participação dos alunos: O professor deve preparar atividades
que incentivem a participação dos alunos, tais como debates, perguntas em grupo e discussões em
sala de aula. Essas atividades podem ajudar a engajar os alunos e a tornar a aula mais dinâmica.
4. Planejar o tempo: O professor deve planejar o tempo da aula para garantir que haja tempo suficiente
para os alunos fazerem perguntas ao ChatGPT e para participarem das atividades planejadas. É
importante garantir que a aula não se torne monótona ou cansativa para os alunos.
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5. Preparar recursos adicionais: O professor deve preparar recursos adicionais que possam ajudar os
alunos a aprimorar suas pesquisas ou a compreender melhor os tópicos discutidos na aula. Isso pode
incluir links para sites de referência, livros ou artigos científicos.
Em resumo, para preparar as aulas utilizando o ChatGPT, é importante identificar os tópicos que podem ser
explorados com o ChatGPT, elaborar perguntas desafiadoras, preparar atividades que incentivem a
participação dos alunos, planejar o tempo e preparar recursos adicionais para ajudar os alunos a aprimorar
suas pesquisas.
6.3. Mudança das culturas de avaliação

Como pode a IA contribuir para a mudança das culturas de avaliação?
A Inteligência Artificial (IA) tem o potencial de contribuir significativamente para a mudança das culturas de
avaliação em várias áreas. Aqui estão algumas maneiras como isso pode ser alcançado:
1. Eliminação de preconceitos: A IA pode ser usada para eliminar preconceitos de gênero, raça, idade
ou outros fatores que possam influenciar as avaliações. Algoritmos de IA podem ser treinados para
analisar dados de desempenho e feedback com base em critérios objetivos e imparciais.
2. Análise de grandes conjuntos de dados: A IA pode ser usada para analisar grandes conjuntos de dados
para identificar padrões e tendências de desempenho. Isso pode ajudar a avaliar o desempenho
individual e compará-lo com o desempenho geral de uma organização.
3. Avaliações personalizadas: A IA pode ser usada para fornecer avaliações personalizadas para
funcionários com base em seus interesses, habilidades e objetivos. Isso pode ajudar a motivar os
funcionários e fornecer feedback relevante que pode ser usado para melhorar seu desempenho.
4. Comunicação mais eficaz: A IA pode ser usada para melhorar a comunicação entre funcionários e
gerentes, ajudando a garantir que o feedback seja claro, consistente e objetivamente avaliado.
5. Automação de tarefas: A IA pode ser usada para automatizar tarefas rotineiras, liberando tempo para
atividades mais importantes, como a avaliação e desenvolvimento de funcionários.
Em resumo, a IA tem o potencial de contribuir significativamente para a mudança das culturas de avaliação,
ajudando a eliminar preconceitos, analisar grandes conjuntos de dados, fornecer avaliações personalizadas,
melhorar a comunicação e automatizar tarefas rotineiras.
Se for usado o ChatGPT, como valorizar o diálogo desenvolvido nesta ferramenta?
Para valorizar o diálogo desenvolvido através do ChatGPT, é importante seguir algumas práticas
recomendadas:
1. Escolha um tópico relevante: Para que o diálogo seja produtivo e interessante, é importante escolher
um tópico que seja relevante para as necessidades e interesses do usuário.
2. Formule perguntas claras e precisas: É importante formular perguntas claras e precisas, para que o
ChatGPT possa fornecer respostas precisas e úteis.
3. Forneça feedback: Quando o ChatGPT fornecer uma resposta, é importante fornecer feedback para
ajudar a refinar e melhorar as respostas no futuro.
4. Seja paciente e claro: O ChatGPT é uma ferramenta poderosa, mas pode levar tempo para entender
o que o usuário está perguntando. É importante ser paciente e claro para que o ChatGPT possa
fornecer as respostas mais precisas possíveis.
5. Use o diálogo como uma oportunidade de aprendizado: O diálogo com o ChatGPT pode ser uma
oportunidade de aprendizado, por isso é importante aproveitar ao máximo e fazer perguntas
adicionais para explorar ainda mais o tópico.
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Valorizar o diálogo desenvolvido no ChatGPT é uma questão de aproveitar ao máximo a ferramenta e criar
uma experiência produtiva e enriquecedora.
Como pode a IA contribuir para a mudança da forma como avaliamos os estudantes?
A Inteligência Artificial (IA) pode contribuir para mudar a forma como avaliamos os estudantes de várias
maneiras, incluindo:
1. Avaliações mais precisas: A IA pode fornecer avaliações mais precisas e objetivas, eliminando o viés
humano na avaliação. Algoritmos de IA podem analisar uma variedade de fatores para avaliar o
desempenho do aluno, incluindo a precisão e a qualidade das respostas, a velocidade de conclusão
e a frequência de erros.
2. Avaliações personalizadas: A IA pode fornecer avaliações personalizadas para os alunos com base em
seu nível de habilidade e interesse. Isso pode ajudar a garantir que os alunos recebam feedback
relevante e específico que possa ajudá-los a melhorar seu desempenho.
3. Feedback em tempo real: A IA pode fornecer feedback em tempo real aos alunos, permitindo que
eles saibam como estão se saindo e onde precisam melhorar imediatamente. Isso pode ajudar a
manter os alunos mais engajados e motivados.
4. Análise de grandes conjuntos de dados: A IA pode analisar grandes conjuntos de dados para
identificar padrões e tendências de desempenho, permitindo que os professores ajustem seus
métodos de ensino e avaliação para atender às necessidades individuais dos alunos.
5. Automação de tarefas: A IA pode automatizar tarefas rotineiras de avaliação, como a correção de
provas e testes, permitindo que os professores se concentrem em tarefas mais importantes, como a
análise dos resultados e o desenvolvimento de planos de ensino.
Em resumo, a IA pode contribuir para mudar a forma como avaliamos os alunos, fornecendo avaliações mais
precisas e objetivas, avaliações personalizadas, feedback em tempo real, análise de grandes conjuntos de
dados e automação de tarefas. Com essas ferramentas, os professores podem melhorar a qualidade da
educação e ajudar os alunos a atingir todo o seu potencial.
O resultado depende muito do prompt criado e o resultado é sempre no momento. Como analisar isto à
luz dos direitos de autor? Poderá estar em causa uma situação de fraude ou plágio?
É importante reconhecer que a criação de prompts para gerar respostas da IA pode ser considerada uma
forma de criação de conteúdo, e, portanto, pode estar sujeita a leis de direitos autorais. Se um prompt for
derivado de um trabalho protegido por direitos autorais, e a criação de uma resposta seja uma forma de
plágio, pode haver riscos legais.
No entanto, é importante notar que a maioria dos sistemas de IA, incluindo o ChatGPT, são treinados em
grandes quantidades de dados que estão disponíveis publicamente na internet, e esses dados são geralmente
considerados de domínio público. Portanto, a criação de um prompt a partir de um conjunto de dados público
pode ser uma maneira legítima de criar conteúdo para a IA.
No entanto, é importante observar que a geração de respostas da IA é sempre no momento e é uma resposta
automatizada que pode conter erros e imprecisões. Isso significa que, se um usuário confiar cegamente nas
respostas da IA geradas em resposta a um prompt específico, sem fazer sua própria análise e verificação,
pode haver uma situação de fraude ou plágio.
Portanto, é importante garantir que as respostas da IA sejam usadas apenas como uma ferramenta de auxílio
e que qualquer informação obtida seja sempre verificada e validada por outras fontes. Além disso, é sempre
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importante atribuir corretamente o crédito apropriado quando o conteúdo é derivado de outras fontes. Isso
pode incluir a citação de fontes e a atribuição adequada de direitos autorais quando apropriado.
6.4. Novas formas de fazer investigação

De que forma pode a IA generativa influenciar a investigação?
A IA generativa é uma técnica que usa algoritmos de aprendizado de máquina para criar novos dados a partir
de um conjunto existente. Essa técnica pode ter várias aplicações na pesquisa, incluindo:
1. Geração de dados: a IA generativa pode ser usada para gerar novos dados que sejam semelhantes
aos dados existentes, permitindo que os pesquisadores ampliem o tamanho do conjunto de dados.
Isso é especialmente útil em áreas onde os dados são escassos, como em pesquisas médicas ou em
estudos sobre fenômenos raros.
2. Análise de dados: a IA generativa também pode ser usada para analisar dados existentes e gerar
novos insights. Por exemplo, os pesquisadores podem usar essa técnica para identificar padrões ou
anomalias em grandes conjuntos de dados, ajudando a desvendar relações complexas que seriam
difíceis de identificar de outra forma.
3. Simulação: a IA generativa pode ser usada para criar simulações realistas de sistemas complexos,
permitindo que os pesquisadores estudem o comportamento desses sistemas em condições
controladas. Isso é particularmente útil em áreas como a física, biologia e engenharia, onde a
simulação é uma ferramenta importante para a investigação.
Em resumo, a IA generativa pode ser uma ferramenta poderosa para os pesquisadores em diversas áreas,
permitindo que eles gerem novos dados, analisem grandes conjuntos de dados existentes e criem simulações
realistas de sistemas complexos.
E como pode a IA ajudar na formulação de questões de investigação?
A IA pode ajudar na formulação de questões de investigação de várias maneiras. Aqui estão algumas
possibilidades:
1. Análise de dados existentes: a IA pode ser usada para analisar grandes conjuntos de dados e
identificar padrões e correlações que possam indicar questões de investigação interessantes. Por
exemplo, um algoritmo de aprendizado de máquina poderia analisar dados de saúde para identificar
fatores de risco para certas doenças, o que poderia levar a perguntas de pesquisa sobre a prevenção
ou tratamento dessas doenças.
2. Mineração de texto: a IA pode ser usada para analisar grandes quantidades de texto, como artigos
científicos, para identificar tópicos comuns e lacunas no conhecimento. Isso pode ajudar os
pesquisadores a formular perguntas de investigação mais precisas e relevantes.
3. Assistente virtual: os assistentes virtuais baseados em IA, como o GPT-3, podem ser usados para
gerar perguntas de investigação com base em informações fornecidas pelo pesquisador. Por
exemplo, o pesquisador poderia informar ao assistente virtual sobre o tema de sua pesquisa e o tipo
de pergunta que ele está procurando, e o assistente poderia gerar várias perguntas relevantes.
4. Seleção de variáveis: a IA pode ajudar a identificar as variáveis mais importantes que devem ser
consideradas em uma investigação. Por exemplo, um algoritmo de aprendizado de máquina poderia
ser usado para identificar as variáveis mais relevantes em um conjunto de dados, o que poderia
ajudar a focar a pesquisa em áreas específicas.
Em resumo, a IA pode ser usada para analisar dados existentes, minerar texto, atuar como assistente virtual
e identificar variáveis importantes, tudo isso ajudando na formulação de questões de investigação mais
precisas e relevantes.
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Como pode a IA ajudar na revisão de literatura?
A IA pode ajudar na revisão de literatura de várias maneiras. Aqui estão algumas possibilidades:
1. Mineração de texto: a IA pode ser usada para analisar grandes quantidades de texto, como artigos
científicos, e identificar tópicos comuns e lacunas no conhecimento. Isso pode ajudar os
pesquisadores a identificar a literatura relevante para sua pesquisa e a determinar quais áreas
precisam ser mais exploradas.
2. Classificação de artigos: a IA pode ser usada para classificar artigos científicos com base em tópicos
ou áreas específicas. Isso pode ajudar os pesquisadores a encontrar rapidamente artigos relevantes
para sua pesquisa e a excluir artigos que não sejam relevantes.
3. Resumo automático: a IA pode ser usada para resumir artigos científicos em algumas frases ou
parágrafos. Isso pode economizar tempo para os pesquisadores que precisam ler muitos artigos para
revisão de literatura e ajudá-los a obter uma visão geral dos resultados e conclusões dos estudos.
4. Análise de citações: a IA pode ser usada para analisar as citações em um conjunto de artigos
científicos para identificar os estudos mais citados em uma área de pesquisa específica. Isso pode
ajudar os pesquisadores a encontrar artigos-chave e a identificar a evolução do pensamento em uma
área de pesquisa.
5. Identificação de fraudes: a IA pode ser usada para identificar potenciais fraudes em artigos
científicos. Isso pode ajudar a garantir a integridade da revisão de literatura e ajudar os
pesquisadores a evitar trabalhos problemáticos.
Em resumo, a IA pode ser usada para ajudar na revisão de literatura de várias maneiras, incluindo a
mineração de texto, a classificação de artigos, o resumo automático, a análise de citações e a identificação
de fraudes.
Como pode ajudar a IA na preparação e redação de papers?
A IA pode ajudar na preparação e redação de papers de várias maneiras. Aqui estão algumas possibilidades:
1. Correção gramatical e ortográfica: a IA pode ser usada para corrigir erros gramaticais e ortográficos
em um paper. Por exemplo, a ferramenta Grammarly usa IA para analisar e corrigir problemas de
gramática, ortografia e estilo.
2. Sugestão de palavras e frases: a IA pode ser usada para sugerir palavras e frases que podem ajudar
a melhorar o texto do paper. Por exemplo, o assistente virtual do Microsoft Word usa IA para sugerir
sinônimos e frases alternativas para ajudar a melhorar a clareza e a precisão do texto.
3. Sumarização automática: a IA pode ser usada para resumir um paper em algumas frases ou
parágrafos. Isso pode ajudar os pesquisadores a obter uma visão geral do conteúdo de um paper sem
ter que ler todo o texto.
4. Identificação de citações: a IA pode ser usada para identificar citações em um paper e garantir que
elas sejam formatadas corretamente. Por exemplo, o software de gerenciamento de citações, como
o Zotero, usa IA para identificar e formatar automaticamente citações em um paper.
5. Geração de resumos: a IA pode ser usada para gerar automaticamente resumos de papers. Por
exemplo, o software de resumo de texto, como o Resoomer, usa IA para analisar o texto e gerar um
resumo automatizado.
Em resumo, a IA pode ajudar na preparação e redação de papers, corrigindo erros gramaticais e ortográficos,
sugerindo palavras e frases, fazendo a sumarização automática do texto, identificando citações e gerando
resumos automáticos.
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Que aplicações, ferramentas e software de IA sugeres para serem utilizadas pelos investigadores no seu
trabalho de investigação
Há uma grande variedade de aplicações, ferramentas e software de IA que podem ser úteis para os
investigadores em seu trabalho de pesquisa. Aqui estão algumas sugestões:
1. Google Scholar: é uma ferramenta de pesquisa gratuita que permite aos usuários encontrar artigos
acadêmicos em uma ampla variedade de áreas de pesquisa. Ele usa algoritmos de IA para classificar
os resultados da pesquisa por relevância e popularidade.
2. Zotero: é um software de gerenciamento de referências que permite aos pesquisadores coletar,
organizar e citar referências bibliográficas em seus trabalhos de pesquisa. Ele também usa IA para
identificar e formatar automaticamente citações em um paper.
3. Grammarly: é uma ferramenta de correção gramatical e ortográfica que usa IA para analisar e corrigir
problemas de gramática, ortografia e estilo em um texto.
4. IBM Watson: é uma plataforma de IA da IBM que pode ser usada para realizar análises de dados e
processamento de linguagem natural. Ele pode ajudar os pesquisadores a analisar grandes conjuntos
de dados e identificar padrões e tendências em seus dados.
5. OpenAI GPT-3: é um modelo de linguagem natural de última geração que pode ser usado para gerar
texto em uma ampla variedade de tarefas de linguagem natural, como resumos de texto e redação
de artigos científicos.
6. Sci.AI: é um software de IA que ajuda a analisar e resumir papers científicos automaticamente. Ele
usa IA para identificar os principais pontos de um artigo e gerar um resumo automatizado.
Essas são apenas algumas sugestões de aplicações, ferramentas e software de IA que podem ser úteis para
os pesquisadores em seu trabalho de pesquisa. Há muitas outras opções disponíveis, e é importante escolher
aquelas que melhor atendem às necessidades específicas de cada pesquisa.
E software, ferramentas e aplicações de IA para o trabalho mais científico, como recolha e análise de
dados?
Sim, existem muitos softwares, ferramentas e aplicações de IA que podem ser úteis para a coleta e análise
de dados em trabalhos científicos. Aqui estão algumas sugestões:
1. RapidMiner: é um software de mineração de dados que usa IA para ajudar a analisar grandes
conjuntos de dados. Ele oferece recursos avançados de análise de dados, como mineração de texto
e deteção de anomalias.
2. KNIME: é uma plataforma de análise de dados que permite aos usuários criar fluxos de trabalho para
análise de dados e processamento de informações. Ele usa IA para identificar padrões e tendências
em grandes conjuntos de dados.
3. IBM SPSS: é um software estatístico que usa IA para ajudar na análise de dados em pesquisas
científicas. Ele oferece recursos avançados de análise estatística, como regressão, análise de
variância e análise fatorial.
4. QDA Miner: é um software de análise de dados qualitativos que permite aos usuários analisar e
categorizar dados de texto, imagens e áudio. Ele usa IA para ajudar a categorizar e analisar grandes
conjuntos de dados qualitativos.
5. Wolfram Alpha: é um motor de busca baseado em IA que permite aos usuários fazer perguntas
complexas e receber respostas em formato de dados. Ele pode ser útil para encontrar informações
sobre uma ampla variedade de tópicos científicos.
6. OpenRefine: é um software de limpeza e transformação de dados que usa IA para ajudar a preparar
e processar dados antes da análise. Ele pode ajudar a limpar e transformar grandes conjuntos de
dados rapidamente e de forma eficiente.
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Essas são apenas algumas sugestões de software, ferramentas e aplicações de IA que podem ser úteis para
a coleta e análise de dados em trabalhos científicos. Há muitas outras opções disponíveis, e é importante
escolher aquelas que melhor atendem às necessidades específicas de cada pesquisa.
Preciso preparar a apresentação da minha comunicação na conferência onde vou apresentar o paper que
foi aceite. Como pode a IA ajudar na criação dessa apresentação?
A IA pode ser útil na criação da sua apresentação de várias maneiras, aqui estão algumas sugestões:
1. Aplicações de geração de slides: Existem algumas aplicações de IA que podem ajudar a criar slides de
apresentação de forma rápida e eficiente. Essas ferramentas usam IA para criar layouts de slide e
sugestões de design com base no conteúdo que você deseja apresentar.
2. Ferramentas de design gráfico: Existem diversas ferramentas de design gráfico que utilizam IA para
sugerir estilos e layouts de design para a sua apresentação. Essas ferramentas podem ajudar a criar
visualizações atraentes e profissionais para os seus slides.
3. Ferramentas de reconhecimento de voz: Algumas ferramentas de reconhecimento de voz, como o
Google Speech-to-Text e o Dragon NaturallySpeaking, podem transcrever sua fala em texto enquanto
você pratica sua apresentação. Esses recursos podem ser úteis para preparar as anotações dos seus
slides.
4. Aplicações de tradução automática: Se você precisar apresentar em um idioma que não seja o seu
idioma nativo, pode usar ferramentas de tradução automática, como o Google Translate, para
traduzir os seus slides ou anotações para o idioma desejado.
5. Plataformas de apresentação interativa: Algumas plataformas de apresentação interativa usam IA
para personalizar a apresentação de acordo com o perfil do público. Por exemplo, a plataforma Prezi
usa IA para sugerir transições de slides e recursos visuais para engajar a audiência durante a
apresentação.
6. Aplicações de resumo automático: Algumas ferramentas, como o Resoomer, podem ajudar a resumir
o seu paper em algumas frases. Esses recursos podem ser úteis para criar uma breve introdução para
a sua apresentação.
Essas são apenas algumas sugestões de como a IA pode ajudar na criação da sua apresentação. No entanto,
é importante lembrar que a apresentação deve ser personalizada para atender às necessidades específicas
do seu público e do seu tópico de pesquisa.
Para a geração dos slides da apresentação, de que forma isso pode ser efeito e que aplicações usar?
Existem várias aplicações que utilizam IA para ajudar na geração de slides de apresentação. Aqui estão
algumas sugestões de como você pode usar essas ferramentas:
1. Canva: O Canva é uma ferramenta de design gráfico que oferece uma ampla variedade de modelos
de slides prontos para uso. Ele usa IA para sugerir layouts e designs com base no conteúdo que você
deseja apresentar. Além disso, o Canva oferece recursos de edição de imagem e texto que permitem
personalizar seus slides.
2. SlideBot: O SlideBot é uma aplicação de geração de slides que usa IA para criar automaticamente
slides de apresentação com base no conteúdo que você deseja apresentar. Ele usa reconhecimento
de voz para transcrever sua fala em tempo real e criar slides correspondentes. O SlideBot também
permite personalizar seus slides com imagens, gráficos e outras ferramentas de edição.
3. Zuru: O Zuru é uma aplicação que usa IA para gerar apresentações de slides em segundos. Ele usa
técnicas de aprendizagem de máquina para criar layouts e designs de slides com base no conteúdo
que você deseja apresentar. O Zuru também oferece recursos de edição de imagem e texto que
permitem personalizar seus slides.
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4. Prezi: O Prezi é uma plataforma de apresentação interativa que usa IA para sugerir transições de
slides e recursos visuais para engajar a audiência durante a apresentação. Ele oferece uma ampla
variedade de modelos de slides prontos para uso e permite personalizar seus slides com imagens,
gráficos e outras ferramentas de edição.
Essas são apenas algumas sugestões de aplicações que você pode usar para gerar slides de apresentação com
a ajuda da IA. É importante lembrar que, embora essas ferramentas possam ser úteis para ajudar na criação
dos slides, é importante personalizar a apresentação para atender às necessidades específicas do seu público
e do seu tópico de pesquisa.
6.5. Integração com outras aplicações

De que forma a integração de ferramentas de IA generativa noutras aplicações pode aumentar a
produtividade?
A integração de ferramentas de IA generativa em outras aplicações pode aumentar a produtividade de várias

maneiras, algumas das quais são:
1. Automação de tarefas repetitivas: A IA generativa pode ser usada para automatizar tarefas
repetitivas que consomem muito tempo, como a criação de conteúdo, design de layout e edição de
vídeo. Isso permite que os profissionais se concentrem em tarefas de maior valor e aumenta a
eficiência geral do processo de produção.
2. Aceleração do processo criativo: A IA generativa pode ajudar a acelerar o processo criativo,
fornecendo sugestões e ideias novas e relevantes para o projeto em questão. Isso pode ajudar a criar
conteúdo de alta qualidade em um curto espaço de tempo e reduzir a necessidade de retrabalho.
3. Melhoria da qualidade do trabalho: A IA generativa pode ser usada para identificar e corrigir erros e
falhas no trabalho, melhorando a qualidade geral do produto final. Isso pode incluir correção de texto
e gramática, deteção de bugs e problemas de design, entre outros.
4. Personalização de experiências: A IA generativa pode ser usada para personalizar a experiência do
usuário, adaptando o conteúdo, as imagens e as interações para as preferências individuais do
usuário. Isso pode melhorar a experiência geral do usuário e aumentar o engajamento.
5. Análise de dados: A IA generativa pode ser usada para analisar grandes volumes de dados e
identificar padrões e tendências que podem ser usados para melhorar a produtividade e a eficiência.
Isso pode incluir análise de dados de vendas, comportamento do usuário e desempenho do produto.
Em geral, a integração de ferramentas de IA generativa em outras aplicações pode ajudar a aumentar a

produtividade ao automatizar tarefas repetitivas, acelerar o processo criativo, melhorar a qualidade do
trabalho, personalizar experiências e analisar dados.
Que aplicações ou plugins para browsers são úteis para facilitar as tarefas do dia a dia e aumentar a
produtividades?
Existem muitas aplicações e plugins para navegadores que podem ser úteis para facilitar as tarefas do dia a
dia e aumentar a produtividade. Algumas opções incluem:
1. Grammarly - É uma ferramenta de correção gramatical e ortográfica que ajuda a evitar erros de
digitação e gramaticais. O plugin pode ser adicionado ao navegador ou usado como um aplicativo
separado.
2. Pocket - É uma ferramenta de gerenciamento de conteúdo que permite salvar artigos, vídeos e
outros conteúdos para leitura posterior. O plugin pode ser adicionado ao navegador ou usado como
um aplicativo separado.
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3. LastPass - É um gerenciador de senhas que ajuda a criar senhas fortes e exclusivas para cada conta e
as salva para uso posterior. O plugin pode ser adicionado ao navegador ou usado como um aplicativo
separado.
4. AdBlock - É uma extensão de navegador que bloqueia anúncios irritantes em sites. Isso pode ajudar
a melhorar a velocidade de carregamento do site e tornar a navegação na web mais agradável.
5. RescueTime - É um aplicativo que monitora o uso do computador e fornece relatórios detalhados
sobre como o tempo é gasto. Isso pode ajudar a identificar padrões de comportamento e identificar
áreas em que a produtividade pode ser melhorada.
6. Evernote - É um aplicativo de anotações que permite capturar notas, ideias e lembretes em qualquer
dispositivo. O plugin pode ser adicionado ao navegador ou usado como um aplicativo separado.
7. Todoist - É um aplicativo de gerenciamento de tarefas que ajuda a manter as tarefas organizadas e
em andamento. O plugin pode ser adicionado ao navegador ou usado como um aplicativo separado.
Essas são apenas algumas opções, mas há muitos outros aplicativos e plugins que podem ser úteis para
aumentar a produtividade e facilitar as tarefas do dia a dia. É importante avaliar as necessidades e escolher
as ferramentas que melhor atendem às necessidades individuais.
Referia-me a aplicações ou plugins para browsers para utilizar a IA no dia a dia e aumentar a
produtividade?
Desculpe pelo mal-entendido! Existem algumas aplicações e plugins para navegadores que utilizam a IA para
aumentar a produtividade e facilitar as tarefas do dia a dia. Aqui estão algumas opções:
1. Crystal - É uma extensão de navegador que usa a IA para fornecer insights sobre a personalidade e
as preferências de comunicação do seu contato de e-mail. Isso ajuda a adaptar a comunicação para
torná-la mais eficaz e a evitar conflitos.
2. GPT-3 Tools - É uma extensão de navegador que permite acessar as funcionalidades do modelo de
linguagem GPT-3, como criação de texto, tradução, sumarização e muito mais. Isso pode ajudar a
acelerar a criação de conteúdo e melhorar a qualidade do texto.
3. Talk to Transformer - É uma extensão de navegador que usa o modelo de linguagem GPT-2 para gerar
ideias e sugestões de texto para projetos de escrita. Isso pode ajudar a superar bloqueios criativos e
gerar novas ideias.
4. Braina - É um assistente virtual de IA que pode ser usado como uma extensão de navegador. Ele pode
ajudar com tarefas como pesquisa na web, criação de lembretes, tradução de idiomas e muito mais.
5. Google AI Experiments - É um site que apresenta vários experimentos de IA interativos que podem
ser executados diretamente no navegador. Isso pode ser uma maneira divertida e educativa de
explorar o potencial da IA e descobrir novas maneiras de aplicá-la no dia a dia.
Essas são apenas algumas opções, mas há muitos outros aplicativos e plugins que utilizam a IA para aumentar
a produtividade e facilitar as tarefas do dia a dia. É importante avaliar as necessidades e escolher as
ferramentas que melhor atendem às necessidades individuais
P á g i n a 23
6.6. Utilização nas diversas áreas da ESMAD

Que que forma se pode utilizar da IA generativa nas áreas de Informática, Multimédia, Artes da Imagem e
Design?
A inteligência artificial generativa tem uma ampla gama de aplicações nas áreas de informática, multimédia,
artes da imagem e design. Aqui estão alguns exemplos de formatos que podem ser utilizados:
1. Imagens generativas: a IA generativa pode ser usada para gerar imagens sintéticas que parecem
realistas ou que têm um estilo particular. Essas imagens podem ser usadas em projetos de design
gráfico, publicidade, jogos, filmes e outras aplicações multimédia.
2. Vídeos generativos: a IA generativa também pode ser usada para gerar vídeos, incluindo animações
e efeitos visuais. Isso é útil para projetos de produção de vídeo, publicidade, jogos e outras aplicações
multimédia.
3. Modelos 3D generativos: a IA generativa pode ser usada para criar modelos 3D de objetos, edifícios
e outros itens. Esses modelos podem ser usados em jogos, filmes, publicidade, visualização
arquitetónica e outras aplicações.
4. Texto generativo: a IA generativa pode ser usada para gerar texto, incluindo artigos de notícias,
descrições de produtos, scripts de filmes e outros tipos de conteúdo. Isso pode ser usado para
automatizar a criação de conteúdo ou para ajudar os escritores a encontrar ideias novas e únicas.
5. Música generativa: a IA generativa também pode ser usada para criar música, incluindo melodias,
harmonias e arranjos. Isso pode ser usado para criar músicas personalizadas para jogos, filmes,
publicidade e outras aplicações multimédia.
Em geral, a IA generativa pode ser usada para automatizar a criação de conteúdo multimédia ou para ajudar
os artistas e designers a encontrar novas ideias e abordagens criativas.
Como podemos tirar proveito da IA nas áreas da programação, fotografia e cinema?
A inteligência artificial (IA) pode ser usada para melhorar a eficiência e a precisão em várias áreas, incluindo
programação, fotografia e cinema. Aqui estão alguns exemplos de como a IA pode ser usada nessas áreas:
1. Programação: A IA pode ser usada para melhorar a qualidade e a segurança do código de
programação, bem como para automatizar tarefas repetitivas. Por exemplo, a IA pode ser usada para
identificar bugs em código, analisar e otimizar algoritmos e testar software. Também é possível usar
a IA para criar chatbots e assistentes virtuais que podem interagir com os usuários e fornecer suporte
técnico.
2. Fotografia: A IA pode ser usada para melhorar a qualidade de fotos digitais, incluindo a remoção de
ruído e aprimoramento de detalhes. A IA também pode ser usada para criar efeitos especiais em
fotos, como a simulação de diferentes condições de iluminação e clima. Além disso, a IA pode ser
usada para classificar e organizar fotos com base em seu conteúdo, tornando mais fácil para os
usuários encontrar as fotos que estão procurando.
3. Cinema: A IA pode ser usada para criar efeitos especiais em filmes, incluindo a animação de
personagens e objetos, bem como a simulação de diferentes condições climáticas e ambientes. A IA
também pode ser usada para melhorar a qualidade de vídeo, incluindo a remoção de ruído e
aprimoramento de detalhes. Além disso, a IA pode ser usada para criar trailers e teasers
personalizados com base em preferências do público.
Em resumo, a IA pode ser uma ferramenta poderosa para melhorar a eficiência e a precisão em várias áreas,
incluindo programação, fotografia e cinema. Com a capacidade de automatizar tarefas repetitivas e realizar
análises complexas em grande escala, a IA pode ajudar a impulsionar a inovação e melhorar a qualidade em
muitas indústrias.
P á g i n a 24
6.7. Utilização noutras áreas da sociedade

De que forma a IA generativa pode ser usada noutras áreas da sociedade, para além da Educação, como
por exemplo na Justiça, na Saúde, na Economia?
A Inteligência Artificial Generativa (IA) tem o potencial de ser utilizada em várias áreas da sociedade,
incluindo a Justiça, a Saúde e a Economia.
Na Justiça, a IA generativa pode ser utilizada para ajudar a prever decisões de tribunais, analisando dados de
casos anteriores e identificando tendências. Isso pode ajudar advogados a preparar argumentos mais fortes
e aconselhar seus clientes com base em informações mais precisas. A IA generativa também pode ser usada
para ajudar a identificar possíveis preconceitos no processo judicial, fornecendo insights valiosos para a
reforma do sistema jurídico.
Na área da Saúde, a IA generativa pode ser usada para ajudar no diagnóstico de doenças e na criação de
tratamentos personalizados. Algoritmos de IA podem analisar grandes quantidades de dados médicos para
identificar padrões e tendências que podem ser utilizados para prever a ocorrência de doenças e para
melhorar o tratamento. Além disso, a IA generativa pode ser usada para desenvolver modelos de simulação
de doenças e testar terapias em um ambiente controlado.
Na Economia, a IA generativa pode ser usada para analisar dados de mercado e prever tendências
econômicas, ajudando a identificar oportunidades de investimento e mitigar riscos. A IA também pode ser
usada para ajudar a prever a demanda do consumidor e otimizar a produção de bens e serviços. Além disso,
a IA generativa pode ser usada para melhorar a eficiência e a segurança de sistemas financeiros, como
deteção de fraude em transações bancárias.
Em resumo, a IA generativa tem o potencial de ser utilizada em uma variedade de áreas da sociedade,
ajudando a prever tendências, otimizar processos e fornecer insights valiosos para ajudar a resolver
problemas complexos em diversas áreas.
De que forma a IA generativa pode ser usada noutras áreas da sociedade, para além da Educação, como
por exemplo na Justiça, na Saúde, na Economia? (insistência)
A inteligência artificial generativa pode ser usada em uma ampla variedade de áreas, incluindo a justiça,
saúde e economia, entre outras. Alguns exemplos específicos incluem:
• Justiça: a IA generativa pode ser usada na análise de casos jurídicos e na previsão de resultados de
casos com base em dados históricos. Também pode ser usada para gerar modelos de linguagem
natural para melhorar a comunicação entre as partes envolvidas em um processo judicial.
• Saúde: a IA generativa pode ser usada para criar modelos de diagnóstico que ajudem os médicos a
identificar doenças e tratamentos mais rapidamente e com maior precisão. Também pode ser usada
para criar modelos de simulação de órgãos e sistemas biológicos para testar a eficácia de novos
medicamentos e tratamentos.
• Economia: a IA generativa pode ser usada para analisar dados econômicos e criar modelos de
previsão para ajudar as empresas a tomar decisões informadas sobre investimentos e estratégias de
negócios. Também pode ser usada para criar modelos de simulação para testar políticas econômicas
e seus efeitos.
Em resumo, a IA generativa tem o potencial de ser aplicada em uma ampla variedade de áreas, oferecendo
soluções inovadoras para problemas em diversas esferas da sociedade.
P á g i n a 25
Podes especificar um pouco como pode a IA ser utilizada quer por profissionais quer por utilizadores dessas
áreas?
Claro, vou dar alguns exemplos mais detalhados de como a IA generativa pode ser utilizada por profissionais
e usuários em diferentes áreas:
• Justiça: Advogados e juízes podem usar a IA generativa para analisar dados históricos de casos
jurídicos e prever resultados de casos com base em modelos de machine learning. Essas previsões
podem ser usadas para tomar decisões informadas e ajudar a identificar as melhores estratégias
legais para um caso específico. Por outro lado, os usuários da justiça podem se beneficiar da IA
generativa por meio de chatbots que podem fornecer informações básicas sobre processos legais,
responder a perguntas comuns e fornecer orientação sobre procedimentos judiciais.
• Saúde: Profissionais da saúde podem usar a IA generativa para analisar grandes quantidades de
dados médicos e encontrar padrões que possam ajudar a diagnosticar doenças com mais precisão.
Além disso, a IA generativa pode ser usada para ajudar na criação de medicamentos personalizados
e na identificação de possíveis efeitos colaterais. Por outro lado, os usuários da saúde podem se
beneficiar da IA generativa por meio de aplicativos e dispositivos que ajudam a monitorar a saúde
pessoal, fornecer dicas sobre estilo de vida saudável e lembrar os usuários de tomar seus
medicamentos.
• Economia: Profissionais da economia podem usar a IA generativa para analisar dados econômicos e
identificar padrões e tendências. Eles podem usar essas informações para prever o desempenho do
mercado, tomar decisões informadas de investimento e aprimorar estratégias de negócios. Além
disso, os usuários da economia podem se beneficiar da IA generativa por meio de aplicativos de
finanças pessoais que ajudam a gerenciar gastos e investimentos, fornecem análises de mercado e
dicas para economizar dinheiro.
Em todas essas áreas, a IA generativa pode ser uma ferramenta poderosa para ajudar a tomar decisões mais
informadas, identificar padrões e tendências e fornecer orientação personalizada para profissionais e
usuários.
De que forma a IA generativa pode ser usada no jornalismo?
A IA generativa pode ser usada no jornalismo de várias maneiras. Algumas delas são:
• Geração de notícias: A IA generativa pode ser usada para gerar notícias com base em dados e
informações disponíveis. Por exemplo, ela pode criar resumos de eventos esportivos ou gerar
notícias sobre ações corporativas com base em informações de mercado.
• Análise de dados: A IA generativa pode ser usada para analisar grandes quantidades de dados e
identificar padrões e tendências que possam ser úteis para os jornalistas. Por exemplo, ela pode ser
usada para analisar dados de pesquisas eleitorais e prever resultados de eleições.
• Verificação de fatos: A IA generativa pode ser usada para verificar fatos em notícias e artigos. Ela
pode analisar dados e informações disponíveis para verificar a veracidade das informações presentes
na notícia.
• Personalização de notícias: A IA generativa pode ser usada para personalizar notícias com base nas
preferências dos leitores. Por exemplo, ela pode identificar os tópicos que um leitor está mais
interessado e fornecer notícias relacionadas a esses tópicos.
• Criação de narrativas interativas: A IA generativa pode ser usada para criar narrativas interativas que
permitem ao leitor explorar diferentes caminhos e desfechos. Essas narrativas podem aumentar o
envolvimento do leitor e proporcionar uma experiência mais imersiva.
Em resumo, a IA generativa pode ser usada para melhorar a eficiência e qualidade do trabalho dos jornalistas,
além de permitir novas formas de envolvimento do leitor e personalização das notícias.
P á g i n a 26
Mas não pode representar o risco de geração de fake news?
Sim, a geração de fake news é um risco real que deve ser considerado ao usar a IA generativa no jornalismo.
Se mal utilizada, a tecnologia pode gerar notícias falsas com a mesma facilidade que gera notícias
verdadeiras.
Por isso, é importante que as empresas de jornalismo que utilizam a IA generativa desenvolvam sistemas de
verificação de fatos eficazes e mantenham a ética jornalística em todas as etapas do processo de produção
de notícias. Além disso, é importante que a IA generativa seja usada em conjunto com a expertise humana,
para garantir a qualidade e a precisão das notícias.
Outra forma de minimizar o risco de fake news é o uso de algoritmos que priorizem a confiabilidade da fonte
de informação. Isso significa que a IA generativa pode ser programada para verificar a reputação da fonte
antes de gerar uma notícia com base nela.
Em resumo, a IA generativa pode representar um risco de geração de fake news, mas isso pode ser
minimizado por meio de práticas éticas e eficazes de verificação de fatos, uso conjunto com expertise
humana e programação de algoritmos que priorizem a confiabilidade da fonte de informação.
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7. Links úteis
Lista dinâmica de referências genéricas sobre IA:
https://www.diigo.com/user/linooliveira?page=2&query=%23ai
Destaque de referências por categoria.
7.1. Educação
Cómo utilizar ChatGPT en el aula: propuesta para educadores
https://www.lluiscodina.com/chatgpt-educadores/
A Teacher's Prompt Guide to ChatGPT aligned with 'What Works Best'.pdf - Google Drive
https://drive.google.com/file/d/15qAxnUzOwAPwHzoaKBJd8FAgiOZYcIxq/view
ChatGPT and artificial intelligence in higher education: quick start guide - UNESCO Digital Library
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385146
¡No mires arriba! | El blog de Juan Carlos Casco

http://juancarloscasco.emprendedorex.com/no-mires-arriba/
O presente e o futuro da Educação – Observador

https://observador.pt/opiniao/o-presente-e-o-futuro-da-educacao/
View of Speculative Futures on ChatGPT and Generative Artificial Intelligence (AI): A Collective Reflection from
the Educational Landscape
http://www.asianjde.com/ojs/index.php/AsianJDE/article/view/709/394
Don't Ban ChatGPT. Use It as a Teaching Tool (Opinion)

https://www.edweek.org/technology/opinion-dont-ban-chatgpt-use-it-as-a-teaching-tool/2023/01
What Is GPTZero? How to Use It to Detect AI-Generated Text

https://www.makeuseof.com/gptzero-detect-ai-generated-text/
How to design assessments in a post ChatGPT world | THE Campus Learn, Share, Connect
https://www.timeshighereducation.com/campus/keep-calm-and-carry-chatgpt-doesnt-change-thing-
academic-integrity
Student Built App to Detect If ChatGPT Wrote Essays to Fight Plagiarism

https://www.businessinsider.com/app-detects-if-chatgpt-wrote-essay-ai-plagiarism-2023-1
Lista dinâmica: https://www.diigo.com/user/linooliveira?query=%23ai+%23education
7.2. Investigação
How to cite ChatGPT
https://apastyle.apa.org/blog/how-to-cite-chatgpt
Scholarcy is an AI-powered app that can convert any research paper into a PowerPoint presentation
https://threadreaderapp.com/thread/1638057333958778882.html
P á g i n a 28
If you have too many papers to read but no time, try this
How I use AI (ChatGPT) to improve my academic research

ChatPDF is an AI-powered app that will make reading journal articles easier and faster
SearchSmart is an app that helps you choose the best database for your research
How to use it to get 100% accurate references

8 Chrome plugins to help with your literature review

Make ChatGPT give you references to (real) published papers

Lista dinâmica: https://www.diigo.com/user/linooliveira?query=%23ai+%23research
7.3. Prompt engineering

10 insanely useful ChatGPT prompts to finish hours of work in seconds
ChatGPT prompts that'll save you hours in your business

The most useful ChatGPT prompt techniques

5 resources that will turn you into a prompt engineering expert

The top 5 most useful everyday prompts

Creating ChatGPT prompt templates for Design System Documentation quickly | UX Planet
https://uxplanet.org/design-system-documentation-5eea9cebde8e
The top prompts to accelerate your learning

Extremely useful ChatGPT prompts for those who write code

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7 Copy-Paste ChatGPT Prompts to get work done smartly

Prompt Writing 101: Incremental Prompts

How to Write Better ChatGPT Prompts, According to AI Engineer

https://www.businessinsider.com/how-to-write-better-ai-chatgpt-prompts-according-prompt-engineer-
2023-3
ChatGPT prompts that'll save you hours a day at work

13 chatGPT prompts to get massively ahead with AI

Lista dinâmica: https://www.diigo.com/user/linooliveira?query=%23ai+%23prompts
P á g i n a 30
8. Fotografias
P á g i n a 31
Lino Oliveira | Mário Pinto
Abril 2023
ISBN: 978-989-35125-1-7
P á g i n a 32

LIV LinoOliveira 2023-2

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A Inteligência Artificial na Educação - Ameaças e oportunidades para o processo ensino-aprendizagem

6. À conversa com … ChatGPT ................................................................................................................ 8

7. Links úteis ....................................................................................................................................... 28

2.1. Escola Superior de Media Artes e Design

Mais informações em https://www.esmad.ipp.pt.

2.2. Licenciatura em Tecnologias e Sistemas de Informação para a Web

Esta característica de aliar competências relacionadas com o desenvolvimento de produtos a conceitos

Mais informações em https://www.esmad.ipp.pt/cursos/licenciatura/663.

ESMAD, Auditório Luís Soares, 18 de abril de 2023

14h30 | Sessão de abertura

14h35 | Introdução do tema: A Inteligência Artificial na Educação

14h45 | How AI can enhance teaching and learning?

15h00 | De repente, o mundo mudou! a I(nteligência) A(rtificial) chegou à Educação

15h15 | Explorando as possibilidades do ChatGPT e outras tecnologias de IA

15h30 Mesa-redonda com os oradores convidados

16h00 | Relato da sessão

4.1. Goreti Marreiros

É ainda Vice-Presidente da APPIA (Associação Portuguesa para a Inteligência Artificial).

Perfil no LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/goreti-marreiros-25b4311/

4.2. Paulo Novais

Coordenador do Laboratório Associado de Sistemas Inteligentes (LASI).

Membro da comissão executiva da IBERAMIA (IberoAmerican Society of Artificial Intelligence).

Perfil no LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/paulo-novais-39b5282/

4.3. Bárbara Cleto

Perfil no LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/barbara-cleto-0191b3154/.

O guião preparado para a discussão foi o seguinte:

1. Melhor maneira de questionar

2. Renovação das práticas pedagógicas

3. Mudança das culturas de avaliação

4. Novas formas de fazer investigação

Outra área de interesse para nós, docentes do Ensino Superior, é a Investigação.

5. Integração de ferramentas de IA generativa com outras aplicações

Pode aumentar a produtividade?

6. Utilização da IA generativa nas diversas áreas da ESMAD

7. Utilização da IA generativa noutras áreas da sociedade

6. À conversa com … ChatGPT

6.1. Melhor maneira de questionar

Se for usado o ChatGPT, como valorizar o diálogo desenvolvido nesta ferramenta?

6.2. Renovação das práticas pedagógicas

A IA tem o potencial de transformar radicalmente as práticas pedagógicas ao torná-las mais personalizadas,

Em resumo, a IA tem o potencial de transformar o processo de ensino e aprendizagem, tornando-o mais

De que foram pode a IA generativa ajudar os docentes na preparação das aulas?

E na criação de materiais de estudo e para utilização nas aulas?

Preciso criar os slides para as minhas aulas. Como pode a IA ajudar-me?

Que aplicações que me podem ajudar-me no design dos slides?

Referia-me a aplicações que me ajudassem a gerar os slides.

Como posso utilizar o ChatGPT numa sala de aula?

E se for no Ensino Superior?

Como potenciar o engajamento?

Como se devem preparar as aulas para isso?

Para preparar as aulas utilizando o ChatGPT, algumas sugestões são:

6.3. Mudança das culturas de avaliação

Se for usado o ChatGPT, como valorizar o diálogo desenvolvido nesta ferramenta?

Como pode a IA contribuir para a mudança da forma como avaliamos os estudantes?

6.4. Novas formas de fazer investigação

E como pode a IA ajudar na formulação de questões de investigação?

Como pode a IA ajudar na revisão de literatura?

Como pode ajudar a IA na preparação e redação de papers?

6.5. Integração com outras aplicações

A integração de ferramentas de IA generativa em outras aplicações pode aumentar a produtividade de várias

Em geral, a integração de ferramentas de IA generativa em outras aplicações pode ajudar a aumentar a

6.6. Utilização nas diversas áreas da ESMAD