UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB)

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS XII – GUANAMBI

DIREITO

ANA CAROLINA ERODITE OLIVEIRA SANTOS

RESUMO INDICATIVO

GUANAMBI-BA
2023
 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB)
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS XII – GUANAMBI
DIREITO

ANA CAROLINA ERODITE OLIVEIRA SANTOS

RESUMO INDICATIVO

Trabalho acadêmico apresentando à Universidade do

Estado da Bahia (UNEB), como avaliação do
componente curricular Língua Portuguesa I, ministrada
pela docente Rayana Ladeia.

GUANAMBI-BA
2023
RESUMO INDICATIVO
BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. São Paulo: Edições Loyola, 1999.
p. 32 – 36.

É comum diante da sociedade ouvir a afirmação de que o Português ou a Língua

Portuguesa é difícil de se compreender. Todo falante da sua língua original, compreende ao
menos as regras básicas do seu idioma, apesar das sutilezas e equívocos que podem acontecer
durante o emprego de algumas palavras um falante natural falará e dominará melhor a sua
língua do que um estrangeiro.
A metodologia de ensino da língua portuguesa empregado no Brasil é baseado na norma
gramatical de Portugal. Grande parte das regras de uso da língua ensinadas nas escolas não são
utilizadas no dia a dia. Muitas regras de gramática utilizadas em outro país não são necessárias
no Brasil, tendo em vista que a realidade e contextos do país são outras. É uma tarefa muito
árdua tentar ensinar ou colocar em uso evidente determinadas regras de gramática que não
encontram justificativa no contexto do falante.
Conforme o passar do tempo a disciplina de língua portuguesa foi extremamente
mistificada, criando a ilusão de que somente alguns iluminados conseguem dominá-la e falar
corretamente, seguindo todas as normas e padrões. Alguns através da mídia até reforçam esse
estereotipo fazendo com que essa dificuldade de se falar português corretamente seja uma boa
saída comercial.
Esses são alguns dos motivos que refletem no fato de que mesmo depois de um
indivíduo passar anos no ensino fundamental e médio, este não sabe redigir ao menos uma
redação. Se durante o tempo que este estudante estava aprendendo regras que não utiliza no seu
dia a dia, estivesse sendo ensinado e desenvolvidas técnicas de expressão, esses alunos estariam
muito mais bem preparados e sentiriam mais confiança em utilizar os recursos do seu idioma.
O Português sendo idealizado e mistificado como difícil mantêm e realiza a manutenção
do status quo das classes sociais altas/privilegiadas, pois estes por dominarem melhor algumas
regras são postos como indivíduos de nível superior. Neste sentido as falácias de que o
português é uma língua difícil muitas vezes está mais ligado a manutenção do poder, para que
os demais membros de uma sociedade não tenham acesso ao poder de fato, através da sua
língua.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. São Paulo: Edições Loyola, 1999.
p. 32 – 36.