Guía 2

ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA - ESAP

MÓDULO: ENFOQUE SOBRE LO PÚBLICO

Guía de Actividades N.2

MÓDULO: ENFOQUE SOBRE LO PÚBLICO

Guía de Actividad 2

1. TEMA: LO PÚBLICO Y LAS TRANSFORMACIONES DEL ESTADO CONTEMPORÁNEO Y

DIMENSIONES DE LO PÚBLICO

2. COMPETENCIAS: AXIOLOGICAS, COGNITIVAS Y PROCEDIMENTALES

3. INDICACIONES:

Después de realizar las lecturas de los contenidos temáticos correspondientes a Unidad 2

“TRANSFORMACIONES DEL ESTADO CONTEMPORÁNEO y DIMENSIONES DEL ESTADO”,
responda a los siguientes diez (10 interrogantes):

¿Cuál es la importancia de la obra de JOHN LOCKE en el surgimiento de la esfera pública?

¿Cuál es el aporte de HABERMAS y de ARENDT al debate sobre el surgimiento de la esfera pública?
¿Por qué se puede decir con LEVINAS que lo público es el otro?
¿Cuál es la diferencia histórica y conceptual entre sociedad civil y esfera pública?
¿Cómo explica la crisis del Estado liberal el surgimiento de la esfera pública?
¿Qué es el espacio público?
¿Cómo se articula la discusión sobre lo público, el espacio público y la ciudadanía?
¿Cuáles son las claves del debate sobre lo público y multiculturalidad?
¿Cuáles son los desafíos de la construcción de ciudadanía en un mundo globalizado?
¿Cuál sería el estado del arte de la discusión en Colombia sobre lo público y la diversidad étnica,
cultural y regional que reconoce la Constitución de 1991?

Una vez tengan las respuestas a estos 10 interrogantes, se evaluará la participación por grupos en
el foro 2 y el envío de documento -conclusiones a las respuestas de 10 preguntas.

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MÓDULO: ENFOQUE SOBRE LO PÚBLICO

4. MATERIALES O RECURSOS

• En la Unidad 2, las lecturas del módulo, la lectura complementaria obligatoria y fuentes

adicionales.
• Foro de trabajo colaborativo

5. EVIDENCIA O PRODUCTO A GENERAR:

Trabajo colaborativo en el foro 2 y elaboración de documento – conclusiones dando respuestas a

las diez preguntas. Envío documento al buzón de tareas según programación de agenda de
actividades. Trabajo grupal.

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Criterio De Parcialmente En
acuerdo de acuerdo desacuerdo
Evidencia de participación individual en el foro
trabajo colaborativo.
Elaboración de documento – conclusiones
dando respuesta a los diez
planteamientos del foro.

La ponderación que alcanza la Actividad N. 2 es del 35%.

Asesora pedagógica: Nubia Esperanza Perdomo Noguera.