CURSO.

MUNDO DO TRABALHO

Referencial – Plano de Aula

Nome do Professor: Cristiane Ribeiro Fiuza

Escola que faz parte: EEEM Menino Jesus, Jacuizinho, 9º CRE,

Jacuizinho/RS.

Objeto do conhecimento escolhido: Conceitos de trabalho no mundo

contemporâneo (mundo do trabalho e mercado de trabalho);

Objetivos de aprendizagem desta aula:

 Compreender a diversidade de relacionamentos envolvidos nas

situações de trabalho;
 Perceber a importância de aprender a colocar-se no lugar do outro a fim
de superar desafios de convivência.
 Compreender a importância da promoção da cultura da paz para
melhorar a convivência em sociedade;

Habilidades desenvolvidas: (EMIFCG08) Compreender e considerar a

situação, a opinião e o sentimento do outro, agindo com empatia, flexibilidade e
resiliência para promover o diálogo, a colaboração, a mediação e resolução de
conflitos, o combate ao preconceito e a valorização da diversidade.

Recursos Didáticos: Dinâmica “um dia de trabalho”, Diagrama Slide,

Questões norteadoras, Discussão em duplas, dinâmica “conflitos do mundo”
Montagem de painel, Investigação através de tópicos, Questões de
aprofundamento e música.

Tempo de duração: Duas aulas de 2 horas.

 PLANO DE AULA: MUNDO DO TRABALHO

TEMA: CONVIVÊNCIA NO MUNDO DO TRABALHO E CULTURA DA PAZ

Primeira Aula

Duração: 1 horas

Conversa inicial com apresentação do tema. Trataremos da

importância da convivência com outras pessoas no ambiente de trabalho. Será
dado um exemplo de um atendente de posto de gasolina, e o número de
pessoas que ele se relaciona em seu cotidiano, em seguida faremos um slide
interativo, em forma de estrela, nas pontas da estrela pessoas ou públicos
sugeridos pelos jovens.

dono

. atendente .

.
.

Dinâmica

A seguir faremos uma dinâmica “Um dia de trabalho”

1) Turma dividida em duplas;

2) Grupos escolhem uma das relações do diagrama a dramatizam
uma cena no ambiente de trabalho. Por exemplo: atendente/colega
de trabalho, atendente/dono, atendente/cliente.
3) Após as apresentações conversar sobre o desafio profissional de se
relacionar cotidianamente com pessoas tão diferentes;

Com base nesse objetivo geral proposto, as duplas devem escolher

uma das relações do diagrama e responder às seguintes questões:
a) O que o outro espera de mim como atendente?
b) O que eu espero dele?
c) Quais aprendizados espero alcançar trabalhando aqui?

A partir das repostas construídas será explicado aos alunos que num
ambiente profissional, há muitos interesses e expectativas em jogo, e isso
pode gerar muitos conflitos e dificuldades de relacionamentos. E sempre a
melhor forma de superá-los e colocar-se no lugar do outro, mantendo a
concentração e os objetivos do trabalho ou da organização.
Registra no fichário pessoal as ideias principais com o Título:
Convivência no mundo do trabalho.

Segunda Aula

Duração: 1 horas

O segundo encontro será iniciado relembrando as atividades e os

resultados da atividade sobre a importância da convivência no ambiente de
trabalho.
Em seguida faremos outra dinâmica. A dinâmica “Conflitos do mundo”.
Os alunos serão divididos em duplas, onde farão uma reflexão sobre
situações de conflitos no mundo, em seguida registrarão em faixas de papel,
usando frases curtas, o que leva as pessoas se desentender, e no final cada
um apresentam suas ideias.
As faixas serão enumeradas, e transformando os conjuntos em
porcentagens, destacando os pontos mais citados, com a seguinte conclusão:
“segundo a nossa turma, _____% dos conflitos no mundo são causados
por____________”.
Logo após serão questionados se conhecem a “cultura da paz”, e o
que pensam sobre respeito.
Então será construída uma noção básica sobre respeito. Então será
apresentado um texto da UNESCO e Manisfesto de 2000 no qual trata da
Cultura da paz. Também será feita uma reflexão com os seguintes tópicos:
1) Respeito a vida;
2) Rejeição a violência;
3) Ser generoso;
4) Ouvir para compreender;
5) Preservar o Planeta;
6) Redescobrir a solidariedade;

Após a leitura de cada um dele e aprofundamento, responder

oralmente as seguintes questões:

a) eu pratico essa atitude? De que forma?

b) Quais eu vejo praticando essa atitude?
c) De que forma?
d) O que podemos fazer para praticar essas atitudes em nosso dia a
dia?

E para encerrar a atividades Ouviremos a música de Gabriel o

Pensador Paz.
Referências

ANTUNES, Ricardo. O Sentido do Trabalho. Ed. Boitempo, 1999.

BOURROUL, Paula. A paz ao alcance de todos. In: site da Revista Onda

Jovem, 2007. Plano de aula. Disponível em: http://goo.gl/Z5Bpk COMITÊ DA
CULTURA DE PAZ. In:

ITAÚ EDUCAÇÃO E TRABALHO. Futuro do trabalho: grandes tendências e recomendações de

política
(Revisão da Literatura). Disponível em: Futuro do Trabalho: grandes tendências e |
Observatório EPT
(observatorioept.org.br)

Manifesto 2000: por uma cultura de paz e não violência. Disponível em:
http:// goo.gl/8Ufh1 JARDIM, Carolina. A paz como atitude. In: Portal Onda
Jovem. Edição 9, novembro de 2007

UNESCO. O que é? O que faz? In: UNESCO, 2007. Publicação em formato

PDF. Disponível em: http://goo.gl/4UJVn Obs.: a internet é um meio dinâmico e
sujeito a mudanças, por isso não garantimos que os sites indicados
permaneçam acessíveis ou que seus conteúdos permaneçam inalterados.
Sites acessados em 10/02/2012.