LIDERANÇA E ÉTICA

Agir instrumental e agir comunicativo

OBJETIVO
Aprender sobre os conceitos de: agir instrumental e agir comunicativo na filosofia da linguagem de Habermas.

PARA COMEÇO DE CONVERSA!

Estudante, pense nas seguintes questões:

Há relação entre linguagem e ação?
Nossa linguagem tem funções diferentes de acordo com o lugar em que estamos?
Qual é o poder da linguagem em nossa sociedade?
Converse com o colega ao lado sobre essas questões. Depois, o(a) professor(a) chamará alguns de vocês para
compartilharem suas ideias.

TIPOS DE LINGUAGEM
Essas questões são pensadas pelo filósofo e sociólogo alemão Jürgen Habermas, ele nasceu em 1929 e continua
sendo uma voz internacionalmente conhecida quando pensamos no discurso para resolver conflitos.

LINGUAGEM
Estudante, pense em como você age na vida cotidiana. No mundo do trabalho o modo como agimos e falamos é
mais formal e regrado. Nele procuramos a eficácia e o sucesso.
Mas não vivemos só no trabalho…
O mundo da vida é o mundo das nossas relações e afetos, nesse momento nossas ações estão voltadas às regras de
sociabilidade, ao que é justo ou injusto.

MUNDO DO TRABALHO E MUNDO DA VIDA

Agir instrumental: está ligado ao mundo do trabalho e da técnica, nesse meio nos preocupamos em desenvolver
habilidades baseadas em regras, procuramos o sucesso e a eficácia. Na economia, o valor é o dinheiro; na política, o
poder e na técnica, a eficácia.
Agir comunicativo: está ligado ao mundo da vida, assim, nos preocupamos em agir conforme as regras de
sociabilidade.

ATIVIDADE

Estudante, pense em situações do seu cotidiano, em quais momentos você percebe o agir instrumental e o agir
comunicativo?
Pense em instituições como escola, família, grupos que frequenta, etc.
Como você usa sua linguagem e qual a função dela?
Depois, o(a) professor(a) chamará alguns de vocês para compartilharem suas ideias.

A RAZÃO/AGIR INSTRUMENTAL
O conceito que Habermas utiliza é retirado dos pensadores Adorno e Horkheimer, vamos aprender sobre esse
conceito.
O iluminismo ficou marcado como a era da racionalidade, através da razão a humanidade poderia resolver todos
seus problemas, porém, na visão de Adorno e Horkheimer, a razão não virou um instrumento de libertação e sim de
dominação.

LINGUAGEM NÃO VERBAL

É no agir comunicativo que estabelecemos relações de afeto. Pela relação livre de dominação as pessoas procuram
chegar ao consenso, ao entendimento e expressar sentimentos, expectativas, concordância ou discordância, visando
o bem de cada um.
É assim que deveriam ser organizadas nossas relações em família, comunidade, organizações científicas e artísticas
e etc.

É por meio da ação comunicativa que nos entendemos, Habermas entende a linguagem como ação, já que é na
linguagem que conversamos, debatemos, expomos nossos pontos de vista e transformamos nosso mundo.
Estudante, pense! Nossas relações pessoais - do mundo da vida - são organizadas da mesma maneira que nossas
relações institucionais, ambientadas no mundo do trabalho?

LINGUAGEM COMO AÇÃO

JOGOS DE LINGUAGEM
Quando a racionalidade instrumental começa a ser utilizada no mundo da vida, das nossas relações afetivas
deixamos de enxergar essas relações como afetivas, certas ou erradas e começamos a avaliá-las por sua eficácia.
Assim, os valores éticos e políticos são tratados como técnicos, privilegiando a competição, o individualismo e o
rendimento.
A saída para isso seria retomar o agir comunicativo nesses espaços.

ATIVIDADE

Discuta exemplos de situações em que o agir comunicativo é importante. Pense em exemplos como:
Uma reunião de condomínio para discutir uma questão polêmica, como a instalação de câmeras de segurança.
Uma discussão entre amigos sobre um assunto controverso.

Converse com o colega ao lado sobre a importância do agir comunicativo.

RETOMANDO
Aprendemos sobre a diferenciação do mundo do trabalho e do mundo da vida, em cada um deles a linguagem tem
uma função. O mundo do trabalho é marcado pela técnica e eficácia e o mundo da vida dos afetos e da moralidade.
LIDERANÇA E ÉTICA Aula 36
Utilizando o discurso de forma ética

OBJETIVO
Aprender sobre o agir comunicativo e sua relação com a ética.

PARA COMEÇO DE CONVERSA!

Estudante, pense nas seguintes questões:

Há relação entre linguagem e ética?
Será que a linguagem tem um papel ético?
Qual é o poder da linguagem em nossa sociedade?
Converse com o colega ao lado sobre essas questões. Depois, o(a) professor(a) chamará alguns de vocês para
compartilharem suas ideias.

AGIR COMUNICATIVO
Agimos e interagimos com outras pessoas por meio da comunicação. A ação de se comunicar é racional porque
precisamos usar nossa razão nesse processo, então, a comunicação é fruto da racionalidade.
Habermas pensa em como podemos usar a razão para estabelecer uma boa comunicação. O agir comunicativo deve
ser livre, racional e crítico.

LINGUAGEM COMO CONSENSO

Para Habermas, o agir comunicativo é baseado nas regras da sociabilidade e diz respeito ao mundo da vida - é um
meio de comunicação isento de dominação, por ele as pessoas buscam consenso e entendimento mútuo.
O agir comunicativo deve organizar as áreas da família, da comunidade científica, das artes etc. Essas áreas não
podem ser regidas de maneira instrumental, que apenas busca a eficácia.

LINGUAGEM E ÉTICA
O agir comunicativo envolve um projeto de ética já que estamos pensando em como melhor agir através da
comunicação.
A ética é uma disciplina responsável pela investigação dos princípios que orientam o comportamento humano.
Fazendo uma relação entre linguagem e ética, Habermas procura resgatar uma ética universalista e racional, ou seja,
todas as pessoas partiriam dos mesmos princípios éticos, negando posições individuais da moral.

ATIVIDADE

Ação comunicativa é aquela que é livre, racional e crítica. Devemos ser capazes de criar espaços para tal discussão
e também nos desenvolvermos para estarmos aptos para esse debate. Em seu caderno, responda a seguinte questão:
O que fazer para proporcionar o agir comunicativo?
Depois, o(a) professor(a) chamará alguns de vocês para compartilharem suas ideias.
Tenha no caderno essas respostas, vamos utilizar na próxima aula.

ATIVIDADE

Sugestão de resposta: para proporcionar o agir comunicativo devemos criar espaços de discussão livre, onde todos
se sintam à vontade para expor opiniões. Ampliar a comunicação na escola, no trabalho, nas instituições e nos
prepararmos para aprender a escutar o outro e nos fazermos entendidos.

LINGUAGEM E DEMOCRACIA
A ética proposta por Habermas é baseada no consenso, este que só é encontrado por meio do agir comunicativo.
O agir comunicativo exercita um tipo de comunicação que procura sempre garantir uma participação democrática
de todos. Assim, a comunicação é entendida como um instrumento de mediação de conflitos.

O CONSENSO COMO VERDADE

Estudante, você já se perguntou o que é verdade e como alcançá-la?
Com certeza ela tem uma relação com a linguagem e a forma como nos comunicamos, mas qual?
A verdade é fruto da ação comunicativa e surge do diálogo entre indivíduos. Nesse diálogo aplicam-se algumas
regras: a não contradição, a clareza de argumentação e a falta de constrangimentos.

O CONSENSO COMO VERDADE

Razão e verdade deixam de ser valores absolutos e passam a ser definidas consensualmente, ou seja, a partir do
acordo entre as pessoas.
O que legitima esses conceitos?
A validade desses conceitos é tanto maior quanto melhores forem as condições nas quais se dê o diálogo, o
consenso só pode ser adquirido em um ambiente democrático.

ATIVIDADE

O que é o agir comunicativo?

Como se estabelece a verdade a partir dele?
Por que ele é importante para as relações humanas?
Qual é a relação dele com a democracia?
Tenha no caderno essas respostas, vamos utilizar na próxima aula.

ATIVIDADE

Sugestão de resposta: Agir comunicativo é uma ação de comunicação, como é ação, deve ser orientada pela ética.
Assim, essa comunicação deve ser respeitosa, compreensiva e procurar um consenso. É no consenso que reside a
verdade, a busca pelo consenso favorece a resolução de conflitos e a democracia, já que há a busca por escutar a
todos.

RETOMANDO
Aprendemos sobre o agir comunicativo e como a linguagem está ligada à ética. Quando entendemos a linguagem
como um meio de ação começamos a pensar em que tipos de ações devemos tomar com a linguagem e em quais
espaços ela deve assumir determinadas formas.
LIDERANÇA E ÉTICA Aula 37
A ética do discurso

OBJETIVO
Refletir sobre o papel prático da teoria do agir comunicativo de Habermas.

PARA COMEÇO DE CONVERSA!

A Sustentabilidade pode ser entendida como uma forma equilibrada de viver no mundo, pensando na preservação
dos recursos naturais e também na preservação da humanidade.
O agir comunicativo pode ser usado para promover a sustentabilidade?
Vamos pensar a teoria de Habermas na prática!

Habermas pensou o agir comunicativo como uma saída para a resolução de conflitos e a promoção de um ambiente
democrático.
Estudante, em uma situação de coação, medo e censura é possível criar uma boa discussão de ideias e uma
comunicação efetiva?
Com certeza não, para promover uma discussão algumas condições devem ser respeitadas:
Agir comunicativo: resolução de conflitos

VAMOS VER ALGUMAS?

CONDIÇÕES PARA A DISCUSSÃO

Imparcialidade.
Inclusão dos lados afetados pela situação.
Igualdade, liberdade e facilidade de interação.
Ausência de coerções externas e internas.
Liberdade nos tópicos.
Integrantes da conversa com disposição para mudar de opinião.

Agora que aprendemos um pouco mais sobre o agir comunicativo vamos pensá-lo na prática?
Nos próximos slides vamos aprender sobre os ODS, 17 objetivos para pensar a sustentabilidade.
Estudante, a discussão de ideias é importante para o bem-estar da humanidade? Qual sua importância?
Com o seu colega ao lado, pense sobre essas questões.

ATIVIDADE

AGENDA 2030 E ODS

Em 2015 a ONU e líderes de 193 países se reuniram para pensar a questão: Como podemos ajudar o mundo?
Nessa ocasião foi criada uma Agenda 2030 de Direitos Humanos com compromissos assumidos por 193 países,
inclusive o Brasil.
A Agenda 2030 é dividida em 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, chamados ODS, há também 169
metas a serem atingidas até 2030.

LINGUAGEM COMO AÇÃO

Assista ao vídeo para compreender mais sobre o funcionamento das ODS.

VAMOS PENSAR!
Para colocar o mundo em um caminho sustentável é preciso tomar medidas ousadas e transformadoras.
Esses são os 17 objetivos que compõem os ODS. É possível alcançá-los até 2030? Como estamos envolvidos nesses
objetivos? Clique aqui e conheça mais sobre os ODS.

ATIVIDADE

Estudante, imagine que você e mais um colega da sala foram convidados para participar de uma reunião com vários
outros jovens em um encontro da ONU. O encontro discutirá os 17 ODS e vocês defenderão a inclusão de um novo,
o 18º ODS, que terá como título: “Promoção de espaços de discussões democráticas", apoiando-se na teoria de
Habermas, devem se pronunciar por até 5 minutos desenvolvendo seus argumentos.
Vamos preparar o roteiro, na próxima aula vocês devem gravar o vídeo com essa apresentação!

ATIVIDADE
- Quem é você? Apresente-se;
- Fale sobre a intenção do vídeo;
- Quais são seus argumentos para defender a criação do 18º ODS.
Fale sobre como uma comunicação efetiva pode ajudar a humanidade a resolver problemas de uma coletividade e
quais são os caminhos possíveis para isso.

Sugestão de roteiro. Escrevam no caderno.

Importante! Use a filosofia do agir comunicativo de Habermas para fundamentar suas ideias. Você pode também
fazer relações com os outros ODS.

RETOMANDO
Aprendemos sobre as condições para um debate democráticos e pensamos sobre aproximações do tema com os
ODS da ONU.
LIDERANÇA E ÉTICA Aula 38
Agir comunicativo: produção de vídeo

OBJETIVO
Produzir um vídeo defendendo a inclusão de um novo, o 18º ODS.

PARA COMEÇO DE CONVERSA!

Estudante, você já gravou algum vídeo? Como foi essa experiência?
Veja o vídeo para aprender dicas sobre como se comportar diante das câmeras!

HABERMAS E O AGIR COMUNICATIVO

Nas aulas anteriores conhecemos o conceito de razão instrumental e agir comunicativo. Conceitos importantes
porque promovem a discussão de ideias que buscam a igualdade, a inclusão e o consenso.
Vimos que deve haver certas condições ideais para que haja comunicação: disposição para o debate, liberdade,
imparcialidade e etc.

RELEMBRANDO!
Em síntese, podemos dizer que, para Habermas, a ação comunicativa surge como uma interação de, no mínimo dois
sujeitos, capazes de falar e agir, que estabelecem relações interpessoais com o objetivo de alcançar uma
compreensão sobre uma situação e sobre os planos de ação com vistas a coordenar suas ações pela via do
entendimento.

AGENDA 2030 E ODS

Na prática, o agir comunicativo é usado para resolver conflitos e procurar soluções inclusivas, já que desenvolve a
democracia. Esse também é o intuito dos ODS da ONU, 17 objetivos que buscam a sustentabilidade da humanidade
e do planeta!

- Quem é você? Apresente-se;

- Fale sobre a intenção do vídeo;
- Quais são seus argumentos para defender a criação do 18º ODS.
Fale sobre como uma comunicação efetiva pode ajudar a humanidade a resolver problemas de uma coletividade e
quais são os caminhos possíveis para isso.
Na aula passada foi indicada uma sugestão de roteiro.
Vamos relembrar?
Importante! Use a filosofia do agir comunicativo de Habermas para fundamentar suas ideias. Você pode também
fazer relações com os outros ODS.

HORA DA PRODUÇÃO

Agora é com vocês!

Usem a criatividade e bons argumentos para seu pronunciamento para a ONU, siga as dicas do vídeo do começo da
aula e não esqueça do roteiro!
Depois de pronto o vídeo, vocês devem anexar as redes da turma!

LINGUAGEM FORMAL E INFORMAL

Vocês podem usar a imaginação para editar o vídeo, aqui vai a sugestão de três apps gratuitos de edição de vídeo:
Inshot
Capcut
YouCut

RETOMANDO
Nesta aula produzimos um vídeo falando sobre os ODS da ONU e promovendo um 18º objetivo, como
fundamentação utilizamos a filosofia de Habermas.
COLÉGIO ESTADUAL URBANO PEDRONI- ENSINO MÉDIO
ALUNO:_______________________________________________________________Nº:____ 2º ANO B

LIDERANÇA E ÉTICA
1- Há relação entre linguagem e ação?

2- Nossa linguagem tem funções diferentes de acordo com o lugar em que estamos?

3-Qual o poder da linguagem em nossa sociedade?

4-ENUMERE
1) Iluminismo ( ) está ligado ao mundo do trabalho e da técnica
2) Agir comunicativo ( ) está ligado ao mundo da vida
3)Agir instrumentalL ( ) marcado como era da racionalidade
4) Adorno e Horkheimer ( ) os valores éticos e políticos são tratados como
técnicos, privilegiando a competição, o individualismo e
5) Jogos de Linguagem
o rendimento
( ) nos preocupamos em desenvolver habilidades
baseadas em regras
( ) a razão não virou um instrumento de libertação e
sim de dominação
( ) é assim que deveriam ser organizadas nossas
relações em família
( ) é nele que estabelecemos relações de afeto

5-Dê exemplos de situações de agir comunicativo e onde ele é importante.

6-Complete
- O conceito que Habernas utiliza é retirado dos pensadores …………………...e ………………….., vamos
aprender sobre esse conceio.
O …………………………….. ficou marcado como a era da ………………………., através da ……………. a
humanidade poderia resolver seus ………………………….,.
…………..., entende a ………………………………...como ação, já que é na linguagem que conversamos,
debatemos, expomos nossos pontos de …………. e transformamos nosso …………..