Projeto- Educação Antirracista

CONSTRUÇÃO DE UMA CONSCIÊNCIA ANTIRRACISTA AO FAZER

CONHECER OS ELEMENTOS CULTURAIS QUILOMBOLAS SEUS
LUGARES, CULINÁRIA E MODOS DE VIDA

Dados de Identificação
Escola: Estadual Ensio Médio Menino Jesus
IDT: 11862
Município: Jacuizinho
Diretor: Adriana Ribeiro Fiuza Bugs
Vice-Diretor: Luciane Steffanello Fizua
SSE: Cristiane Ribeiro Fiuza, Maria Verônica Costa
SOE: Cristiane Ribeiro Fiuza

Tema: Pensamos num projeto com o tema “Construção de uma consciência

antirracista ao fazer conhecer os elementos culturais quilombolas do município
de Jacuizinho, RS e seus lugares, culinária e modos de vida” aprendendo
sobre o modo de lazer, a cultura, culinária, medicina caseira e associado ao
turismo étnico, proporcionando assim a aquisição do conhecimento dos
costumes e das manifestações culturais quilombolas. entendimento apenas
como descanso e divertimento e pensar na possibilidade de proporcionar
desenvolvimento pessoal e social, por meio das diferentes vivências para
interação dos alunos.

Justificativa: Todavia, o que se tem observado é que o preconceito racial vem

se acentuando não somente no cotidiano escolar, mas no mundo como um
todo. Percebe-se ainda um claro retrocesso das conquistas do negro na
sociedade, explicitando que ele continua a sofrer uma série de violações em
seus direitos sociais, políticos, culturais e econômicos. Essa realidade pode e
deve ser abordada na escola com o propósito de uma educação antirracista,
pois apesar do país ser fruto de uma formação histórica multicultural e racial, é
inegável a invisibilidade que muitos dos elementos culturais africanos
adquiriram ou foram negados em sua formação. Por essa razão é importante
dar visibilidade às comunidades quilombolas, afinal são elas as detentoras
deste conhecimento. Sendo assim em nosso município temos a honra de ter o
conhecimento de uma matriarca Quilombola e, nortearemos os trabalhos deste
projeto levando os alunos a conhecer esta comunidade, seus costumes, modos
de vida cultura, incentivando a proporcionar futuramente políticas públicas que
possam ajudar no desenvolvimento dessas comunidades. Será um trabalho de
grande importância para nossa escola, pois temos alunos que frequentam
nossa escola, e assim essa valorização será de grande importância. Deste
modo, as pessoas envolvidas passam a valorizar a cultura africana através
dessas atividades, cuja leveza e naturalidade contribuem para que se
identifiquem com muitos de seus elementos, o que reverbera em uma formação
cidadã mais consciente, crítica e responsável.
Objetivo Geral: Identificar a importância do negro na formação da sociedade
brasileira conhecendo e aprendendo a respeitar as expressões culturais negras
dentro e fora da escola.
Objetivo Específico:
 Conhecer personagens das diferentes etnias que protagonizaram ou
protagonizam histórias diversas.
 Promover atitudes de respeito e cidadania para com a diversidade
étnica.
 Resgata a cultura afro e conscientizar sobre o respeito a igualdade de
gêneros;
 Trabalhar sobre a importância da cultura, culinária, formas de lazer,
medicina caseira e outras;
 Promover a capacidade de interagir no meio em que vive no
protagonismo como incentivador das ações que tornam as políticas
públicas importantes para trazer melhorias;

Metodologias: Num primeiro momento será feito um debate em sala de aula,

feita uma pesquisa, bibliográfica, e depois pesquisa de campo com visitação,
registro de fotos, entrevistas, relatos, vídeos, construção de vídeos, fotos e
outros.

Público alvo:

Série / Ano Quantidade de alunos

1º Ano Ensino Médio D 25
2º Ano Ensino Médio D 14
3º Ano Ensino Médio D 23
 1º Ano Ensino Médio N 14
2º Ano Ensino Médio N 15
3º Ano Ensino Médio N 22
Número de alunos envolvidos: 103

Cronograma das atividades:

Mês Descrição das Ação

Agosto Pesquisa Bibliográfica, Debate em sala de aula,
Organização do Projeto
Setembro
Outubro
Novembro
Dezembro

Avaliação e acompanhamento (será feito no decorrer do projeto)

Anexos

(será feito no decorrer do projeto)