CIÊNCICIAS HUMANAS SOCIAIS E APLICADAS

Sugestões de Avaliação Processual

Nos seminários será observada a capacidade de síntese e a
desenvoltura na apresentação. Nas rodas de conversa a
interatividade, a exposição e comportamento no processo.
Na pesquisa, a escrita, a estrutura e o levantamento das
fontes, bem como a habilidade de reelaboração
conhecimento pesquisado. Nas aulas de campo, os alunos
serão avaliados pelo comportamento e produção de
relatório a ser entregue em um momento posterior. Será
observada a capacidade dos alunos de formular questões a
respeito dos temas abordados; verificar a capacidade de
organizar e sistematizar os conhecimentos obtidos nas
atividades propostas.
Sugestões de Fontes
RIO GRANDE DO NORTE. Referencial Curricular do Ensino
Médio Potiguar. Secretaria do Estado da Educação, da
cultura, do esporte e do lazer. Natal, 2021.

UC5
DAYRELL, Juarez, (1999). Juventude, grupos de estilo e
identidade. Educação em Revista, no 30, p. 25-39, dez.
PAIS, José Machado, (1993). Culturas juvenis. Lisboa:
Imprensa Nacional/Casa da Moeda.

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CIÊNCICIAS HUMANAS SOCIAIS E APLICADAS

Sugestões Didático-Metodológicas
UC6 - Mundo do Trabalho Atividade diagnóstica sobre conhecimentos prévios acerca
Formação do professor: História e Filosofia do conteúdo da unidade;
Utilização de metodologias ativas como: sala de aula
Habilidades dos Eixos Estruturantes: invertida, peer instruction (aprendizagem por pares),
aprendizagem baseada em projetos.

Investigação Científica:
(EMIFCHSA01); (EMIFCHSA02);
(EMIFCHSA03).
Módulo 1
Realização de oficinas, fomento de discussões e debates.
Processos Criativos:
Uso de situações problemas que possibilitem a reflexão
(EMIFCHSA04); (EMIFCHSA05);
(EMIFCHSA06). sobre demandas locais, regionais ou global;
Mapa conceitual sobre os teóricos clássicos da Sociologia.

Mediação e Intervenção
Empreendedorismo:
Sociocultural: Objetos do Conhecimento
(EMIFCHSA10); (EMIFCHSA11);
(EMIFCHSA07); (EMIFCHSA08); (EMIFCHSA12).
(EMIFCHSA09). As tecnologias transformam as sociedades; Organização do
trabalho no século XX; A flexibilização e a sociedade, e o
novo perfil do trabalhador; Tecnologias da informação e
Ementa comunicação: mudanças e novas configurações do
A partir do tema, mundo do trabalho, será abordado o sentido trabalho; Precarização do trabalho.
do trabalho na modernidade em âmbito local e global e os Sugestões Didático-Metodológicas
seus significados e características em diferentes contextos

Módulo 2
históricos e as organizações sociais. Será analisado o tempo e o
espaço e a teoria clássica sociológica. No contexto das
inovações tecnológicas, a mão de obra e a produção sofreram
reestruturações que levaram a uma nova forma de fazer e
pensar o trabalho. A partir disso, serão analisadas as novas
formas de organização do trabalho, bem como sua
precarização.
Realização de seminários;
Resolução de situações problemas de estudos de casos;
Produções coletivas e individuais de trabalhos e pesquisas
para apresentação em feira de ciências, oficinas;
Exibição de documentários e filmes;
Exercício de simulação de orçamento doméstico.

Objetos do Conhecimento
Sugestões de Avaliação Processual
O trabalhador e o trabalho no mundo atual, local e global;
O sentido do trabalho; O lugar do trabalho na vida em O aluno será avaliado durante todo o processo de ensino-
sociedade; O labirinto do mercado de trabalho; aprendizagem, focando nas múltiplas aprendizagens
levando em consideração o perfil e realidade do indivíduo;
UC6

Diferenciações no trabalho: as mulheres e o trabalho e

desigualdades étnico raciais no mercado de trabalho. Será avaliado a participação e o nível de criatividade,

Módulo 1
Teorias clássicas da sociologia empenho e iniciativa na resolução de problemas e na
elaboração e execuções das atividades e projetos

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