GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

Secretaria de Estado da Educação

MODELO PLANO DE ENSINO

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO
Escola: EEEFM MARCILIO DIAS
Etapa/modalidade de ensino: EJA – Turma: 2N1 Turno: ( ) Manhã ( ) Tarde ( X ) Noite
Educação de Jovens e Adultos ( ) Integral
Trimestre: ( X ) 1º ( ) 2º ( ) 3º Semestre: ( X ) 1º ( ) 2º
Área de Conhecimento: Ciências Humanas Componente Curricular: Mundo do trabalho
Professor(a): Amanda Dyna Matos
SISTEMATIZAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
Campo Objeto do Habilidades Competências Tema(s) Integrador(es)
Temático/ Conhecimento Específicas /Tema(s) Transversal(is)
Tema Gerador
Conhecimento, A formação da Caracterizar e Identificar e avaliar [TI07] Educação para
tempo e espaço força de trabalho diferenciar tipos de as relações étnico-
de no Brasil dimensões trabalhos humanos, raciais e ensino de
pertencimento; (a herança centrais do buscando a História e Cultura
escravista e trabalho no compreender Afro-brasileira, africana
Gênero, imigração); modo de produção as perspectivas e Indígena.
indivíduo, capitalista; históricas
natureza e Construção do do trabalho; [TI06] Educação em
sociedade; capitalismo Identificar e Direitos Humanos.
industrial analisar Correlacionar e
Investigação (urbanização, fundamentos, definir os
científica; industrialização e conteúdo, sentido modelos produtivos e
CLT); e de
Trabalho e importância do gestão da força de
sociedade; O mundo do modelos trabalho,
trabalho no séc produtivos e de levando em
XXI (trabalho e gestão da consideração
saúde, trabalho e força de trabalho; as correntes de
meio ambiente, pensamento
trabalho Reconhecer o relacionadas
plataformizado e fenômeno da ao mundo do
uberização do diversidade no trabalho;
trabalho); mundo do
trabalho Definir o padrão e a
contemporâneo, natureza
rejeitando das informações no
preconceitos e campo
respeitando os do emprego e
direitos humanos. desemprego;

ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES
Atividade(s) Objeto(s) do Conhecimento
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METODOLOGIA(S) DE ENSINO
 Aula expositiva dialogada
 Utilização de recursos tecnológicos (slide, imagens e vídeos)
 Atividades individuais e em grupo
 Desenvolvimento de texto e pensamento crítico
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Secretaria de Estado da Educação

 Rodas de debate
PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO
 Atividade diversa (40,0 distribuídos em 3 partes)
Vistos no caderno (10,0)
Trabalho individual (15,0)
Trabalho em dupla (15,0)
 Prova parcial (30,0)
 Prova trimestral (30,0)

REFERÊNCIAS
Professor Estudante
Material selecionado e pesquisado através de Slides usados em sala de aula disponíveis para os
sites e livros didáticos: estudantes via internet.

https://cafecomsociologia.com/ Folha impressa de atividades e conteúdo.

Sociologia em Movimento. 2ª ed. São Paulo: Ed. O material de apoio será disponibilizado em sala de aula
Moderna, 2016 para os estudantes, conforme o conteúdo e a
necessidade.
Outras fontes: Livros, apostilas e internet.