Português: Estratégias

de Interpretação
 Resumão da Aprovação
ESTRATÉGIAS DE
INTERPRETAÇÃO
ESTRATÉGIAS NECESSÁRIAS
1. Interpretar não é responder o que você acha
2. A imagem nunca é meramente ilustrativa
3. Enunciado é mais importante do que o texto
4. Não perca tempo em questões difíceis: pule!
5. Alternativas absurdas precisam ser eliminadas
INTERPRETAR NÃO É “O QUE VOCÊ ACHA”
• Existem dois tipos de interpretação: subjetiva e objetiva.
• A subjetiva, que é basicamente o que você compreendeu
do texto, não é cobrada em provas de vestibulares e muito
menos no ENEM.
A IMAGEM NUNCA É APENAS ILUSTRATIVA
• Nos cardápios e propagandas de alimentos, vemos muito a
mensagem “essa imagem é meramente ilustrativa”.
• Mas saiba que NO ENEM ela NUNCA É... Se tem imagem,
tem algum motivo para que ela esteja lá!
⭐ Dica: Destaque no enunciado quando houver a expressão
imagem ou linguagem não verbal
O ENUNCIADO É MAIS IMPORTANTE SEMPRE
• A prova do ENEM é diferente porque ela tem enunciados
com frases incompletas seguidas de alternativas que são
sequências possíveis para completar esse enunciado.
Nas questões do ENEM você precisa marcar
a) a fonte do texto que você está lendo
b) a bolinha correspondente à sua resposta
c) o tema de Redação para não fugir dele
d) o conteúdo estudado para não esquecer
e) a alternativa que melhor completa o enunciado
ELIMINE ALTERNATIVAS ABSURDAS
• Quando não souber responder a uma pergunta, não entre
em desespero. Foque sua atenção em eliminar alternativas
que com certeza não são a resposta.
• Isso pode fazer com que você acerte a questão ou, pelo
menos, aumente as chances de acerto num eventual chute.
 • 5 alternativas = 80% de chance de erro
• 4 alternativas = 75% de chance de erro
• 3 alternativas = 66% de chance de erro
• 2 alternativas = 50% de chance de erro

⭐ Dica: Pular questões difíceis e/ou demoradas é uma

ESTRATÉGIA ESSENCIAL na prova do ENEM

PULE QUESTÕES DIFÍCEIS SEM MEDO

• Pular uma questão não significa que você vai errá-la,

apenas você decidiu não fazê-la agora, e sim mais tarde.

Seguem, então, alguns dados sobre a prova de Linguagens

para tentar convencê-lo disso:
1. Nos últimos 2 anos, o melhor desempenho em
Linguagens foi de 43 acertos.
2. Ninguém gabaritou (45 acertos) a prova de Linguagens
nos últimos 6 anos
3. Em 2021, houve pelo menos 3 questões que não
contribuíram para a nota de ninguém.
 INTERPRETAR A IMAGEM NUNCA
NÃO É RESPONDER É MERAMENTE
O QUE VOCÊ ACHA ILUSTRATIVA

ENUNCIADO É
MAIS IMPORTANTE
ALTERNATIVAS QUE O TEXTO
ABSURDAS PRECISAM
SER ELIMINADAS
NÃO PERCA TEMPO
EM QUESTÕES
DIFÍCEIS: PULE!
Não podemos ir para a prova sem
estratégias bem definidas!
 INTERPRETAR NÃO É “O QUE VOCÊ ACHA”

• Existem dois tipos de

interpretação: subjetiva
e objetiva.

• A subjetiva, que é
basicamente o que você
compreende do texto,
não é cobrada em
provas de vestibulares e
muito menos no ENEM
EXERCÍCIO
 EXERCÍCIO
(ENEM) Essa campanha de conscientização sobre o assédio sofrido pelas mulheres
nas ruas constrói-se pela combinação da linguagem verbal e não verbal. A imagem da
mulher com o nariz e a boca cobertos por um lenço é a representação não verbal do(a)

a) silêncio imposto às mulheres, que não podem denunciar o assédio sofrido.

b) metáfora de que as mulheres precisam defender-se do assédio masculino.
c) constrangimento pelo qual passam as mulheres e sua tentativa de esconderem-se.
d) necessidade que as mulheres têm de passarem despercebidas para evitar o
assédio.
e) incapacidade de as mulheres protegerem-se da agressão verbal dos assediadores.
 EXERCÍCIO
(ENEM) Essa campanha de conscientização sobre o assédio sofrido pelas mulheres
nas ruas constrói-se pela combinação da linguagem verbal e não verbal. A imagem da
mulher com o nariz e a boca cobertos por um lenço é a representação não verbal do(a)

a) silêncio imposto às mulheres, que não podem denunciar o assédio sofrido.

b) metáfora de que as mulheres precisam defender-se do assédio masculino.
c) constrangimento pelo qual passam as mulheres e sua tentativa de esconderem-se.
d) necessidade que as mulheres têm de passarem despercebidas para evitar o
assédio.
e) incapacidade de as mulheres protegerem-se da agressão verbal dos assediadores.
 A IMAGEM NUNCA É APENAS ILUSTRATIVA

• Nos cardápios e
propagandas de
alimentos, vemos
muito a mensagem
“essa imagem é
meramente ilustrativa”
• Mas saiba que NO
ENEM ela NUNCA É...
Se tem imagem, tem
algum motivo para que
ela esteja lá!
EXERCÍCIO
 EXERCÍCIO
(ENEM) A associação entre o texto verbal e as imagens da garrafa e do cão
configura recurso expressivo que busca

a) estimular denúncias de maus-tratos contra animais.

b) desvincular o conceito de descarte da ideia de negligência.
c) incentivar campanhas de adoção de animais em situação de rua.
d) sensibilizar o público em relação ao abandono de animais domésticos.
e) alertar a população sobre as sanções legais acerca de uma prática
criminosa.
 EXERCÍCIO
(ENEM) A associação entre o texto verbal e as imagens da garrafa e do cão
configura recurso expressivo que busca

a) estimular denúncias de maus-tratos contra animais.

b) desvincular o conceito de descarte da ideia de negligência.
c) incentivar campanhas de adoção de animais em situação de rua.
d) sensibilizar o público em relação ao abandono de animais domésticos.
e) alertar a população sobre as sanções legais acerca de uma prática
criminosa.
 Destaque no enunciado
quando houver a expressão
imagem ou linguagem não
verbal
Repita 7x no espelho: ENUNCIADO
É MAIS IMPORTANTE QUE TEXTO
 O ENUNCIADO É MAIS IMPORTANTE SEMPRE

• A prova do ENEM é diferente porque ela tem enunciados com

frases incompletas seguidas de alternativas que são
sequências possíveis para completar esse enunciado.

Nas questões do ENEM você precisa marcar

a) a fonte do texto que você está lendo
b) a bolinha correspondente à sua resposta
c) o tema de Redação para não fugir dele
d) o conteúdo estudado para não esquecer
e) a alternativa que melhor completa o enunciado
 EXERCÍCIO
Textos e hipertextos: procurando o equilíbrio
Há um medo por parte dos pais e de alguns professores de as crianças desaprenderem
quando navegam, medo de elas viciarem, de obterem informação não confiável, de elas se
isolarem do mundo real, como se o computador fosse um agente do mal, um vilão. Esse medo é
reforçado pela mídia, que costuma apresentar o computador como um agente negativo na
aprendizagem e na socialização dos usuários. Nós sabemos que ninguém corre o risco de
desaprender quando navega, seja em ambientes digitais ou em materiais impressos, mas é
preciso ver o que se está aprendendo e algumas vezes interferir nesse processo a fim de
otimizar ou orientar a aprendizagem, mostrando aos usuários outros temas, outros caminhos,
outras possibilidades diferentes daquelas que eles encontraram sozinhos ou daquelas que eles
costumam usar. É preciso, algumas vezes, negociar o uso para que ele não seja exclusivo, uma
vez que há outros meios de comunicação, outros meios de informação e outras alternativas de
lazer. É uma questão de equilibrar e não de culpar.
COSCARELLI, C. V. Linguagem em (Dis)curso, n. 3, set.-dez. 2009.
 EXERCÍCIO
(ENEM) A autora incentiva o uso da internet pelos estudantes, ponderando sobre a
necessidade de orientação a esse uso, pois essa tecnologia
a) está repleta de informações confiáveis que constituem fonte única para a
aprendizagem dos alunos.
b) exige dos pais e professores que proíbam seu uso abusivo para evitar que se torne
um vício.
c) tende a se tornar um agente negativo na aprendizagem e na socialização de crianças
e jovens.
d) possibilita maior ampliação do conhecimento de mundo quando a aprendizagem é
direcionada.
e) leva ao isolamento do mundo real e ao uso exclusivo do computador se a navegação
for desmedida.
 EXERCÍCIO
(ENEM) A autora incentiva o uso da internet pelos estudantes, ponderando sobre a
necessidade de orientação a esse uso, pois essa tecnologia
a) está repleta de informações confiáveis que constituem fonte única para a
aprendizagem dos alunos.
b) exige dos pais e professores que proíbam seu uso abusivo para evitar que se torne
um vício.
c) tende a se tornar um agente negativo na aprendizagem e na socialização de crianças
e jovens.
d) possibilita maior ampliação do conhecimento de mundo quando a aprendizagem é
direcionada.
e) leva ao isolamento do mundo real e ao uso exclusivo do computador se a navegação
for desmedida.
 Ainda acha que no
ENEM você precisa ler
todos os textos?
 ELIMINE ALTERNATIVAS ABSURDAS

• Quando não souber responder a uma pergunta, não entre em

desespero. Foque sua atenção em eliminar alternativas que
com certeza não são a resposta.
• Isso pode fazer com que você acerte a questão ou, pelo
menos, aumente as chances de acerto num eventual chute.

5 alternativas = 80% de chance de erro

4 alternativas = 75% de chance de erro
3 alternativas = 66% de chance de erro
2 alternativas = 50% de chance de erro
 EXERCÍCIO

(ENEM) A frase, título do filme, reproduz

uma variedade linguística recorrente na
fala de muitos brasileiros. Essa estrutura
caracteriza-se pelo(a)

a) uso de uma marcação temporal.

b) imprecisão do referente de pessoa.
c) organização interrogativa da frase.
d) utilização de um verbo de ação.
e) apagamento de uma preposição.
 EXERCÍCIO

(ENEM) A frase, título do filme, reproduz

uma variedade linguística recorrente na
fala de muitos brasileiros. Essa estrutura
caracteriza-se pelo(a)

a) uso de uma marcação temporal.

b) imprecisão do referente de pessoa.
c) organização interrogativa da frase.
d) utilização de um verbo de ação.
e) apagamento de uma preposição.
Pular questões difíceis e/ou
demoradas é uma
ESTRATÉGIA ESSENCIAL na
prova do ENEM
 PULE QUESTÕES DIFÍCEIS SEM MEDO

• Pular uma questão não significa que você vai errá-la, apenas
você decidiu não fazê-la agora, e sim mais tarde.
• Seguem, então, alguns dados sobre a prova de Linguagens
para tentar convencê-lo disso:
» Nos últimos 2 anos, o melhor desempenho em
Linguagens foi de 43 acertos.
» Ninguém gabaritou (45 acertos) a prova de Linguagens
nos últimos 6 anos
» Em 2021, houve pelo menos 3 questões que não
contribuíram para a nota de ninguém.
Pare de tentar fazer todas as
questões da prova... Liberte-se!
 EXERCÍCIO
Inverno! inverno! inverno!
Tristes nevoeiros, frios negrumes da longa treva boreal, descampados de
gelo cujo limite escapa-nos sempre, desesperadamente, para lá do horizonte,
perpétua solidão inóspita, onde apenas se ouve a voz do vento que passa
uivando como uma legião de lobos, através da cidade de catedrais e túmulos
de cristal na planície, fantasmas que a miragem povoam e animam, tudo isto:
decepções, obscuridade, solidão, desespero e a hora invisível que passa
como o vento, tudo isto é o frio inverno da vida.
Há no espírito o luto profundo daquele céu de bruma dos lugares onde a
natureza dorme por meses, à espera do sol avaro que não vem.
POMPEIA, R. Canções sem metro. Campinas: Unicamp, 2013.
 EXERCÍCIO

(ENEM) Reconhecido pela linguagem impressionista, Raul Pompeia

desenvolveu-a na prosa poética, em que se observa a

a) imprecisão no sentido dos vocábulos.

b) dramaticidade como elemento expressivo.
c) subjetividade em oposição à verossimilhança.
d) valorização da imagem com efeito persuasivo.
e) plasticidade verbal vinculada à cadência melódica.
 EXERCÍCIO

(ENEM) Reconhecido pela linguagem impressionista, Raul Pompeia

desenvolveu-a na prosa poética, em que se observa a

a) imprecisão no sentido dos vocábulos.

b) dramaticidade como elemento expressivo.
c) subjetividade em oposição à verossimilhança.
d) valorização da imagem com efeito persuasivo.
e) plasticidade verbal vinculada à cadência melódica.
 VAI DAR TUDO CERTO!
‘’Faça o teu melhor, na condição que
você tem, enquanto você não tem
condições melhores, para fazer
melhor ainda’’ – Mário Sérgio Cortella
Obrigado pelo carinho!
@laurointerpretaenem
@aprovatotal
Português: Estratégias
de Interpretação