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PROVÍNCIA DA ZAMBÉZIA
GOVERNO DO DISTRITO DE MORRUMBALA
SERVIÇO DISTRITAL DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS
SECTOR DE PECUÁRIA
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1. Introdução
A Save The Children, através do Projecto YEE – Construindo o Futuro Delas/ Building Their
Future, pretende apoiar jovens (18-24 anos) a iniciar actividades de geração de rendimentos e
pequenos negócios, os quais actuarão como mentores para preparar e motivar adolescentes (14-
17 anos) a planearam o seu futuro. O projecto servirá como um piloto e uma oportunidade de
aprendizagem para documentarem as melhores práticas e histórias de sucesso com a intenção de
expandir a iniciativa para um projecto abrangente de capacitação de adolescentes e jovens
Neste contexto, a Save The Children em coordenação com o Serviço Distrital de Actividades
Económicas de Morrumbala, conduziu de 13 a 17 de Novembro de 2023 o treinamento a 23
jovens (16-23 anos) dos Bairros de Samora Machel e Aeroporto em matéria de avicultura.
1.1. Objectivos
1.1.1. Objectivo geral
Dotar aos mentores em conhecimentos básicos para que a criação de frangos seja um negócio
bem-sucedido.
Por sua vez, pediu aos jovens para maior seriedade nos assuntos que serão abordados durante o
treinamento.
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1.3. Beneficiários do treinamento
Faziam parte no treinamento 23 jovens, provenientes dos Bairros Samora Machel e Aeroporto
respectivamente.
2. Abertura do treinamento
No dia treze de Novembro de dois mil e vinte e três, arrancou o treinamento em matéria de
avicultura, aos jovens, procedentes dos Bairros Samora Machel e Aeroporto.
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Conceito de avicultura;
Importância socioeconómica; particularidades da avicultura e aves;
Infra-estrutura avícola;
Localização na construção do aviário;
Orientação da infra-estrutura (aviário);
Paredes e pavimento do galpão;
Conceitos de rodalúvio e pedilúvio.
Adiante, foram criados grupos de trabalhos que juntaram-se separadamente para discutir e
apresentar em plenária. Aqui, constatou-se com preocupação á justificação da razão
orientação/posição na construção do aviário, não foi clara para a maioria dos grupos.
Após apresentação dos trabalhos em grupo, houve debate e correcções nos aspectos que careciam
percepção por parte dos formandos.
3. Segundo dia
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No segundo dia a actividade começou com apresentação do resumo da aula anterior por parte dos
participantes. Para este dia os temas planificados foram os seguintes:
Infra-estruturas (Continuação);
Cobertura;
Cortinas;
Tipo de equipamentos para um aviário;
Bebedouros (Especificações); Comedouros (Especificações);
Aquecedores;
Maneio geral (Chegada dos pintos);
Temperaturas ideais para frangos de corte (Situação ideal que demonstra conforto e bem-
estar dos pintos);
Maneio das cortinas;
Iluminação.
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4. No terceiro dia
Depois da apresentação da síntese do dia anterior pelos participantes, seguiu-se com os seguintes
temas:
Controle da alimentação
Principais tipos de rações para frangos de corte;
Maneio de alimentação;
Biossegurança. Definição.
Sistema de produção de frango de corte;
Cuidados com a ração e a água;
Doenças predominantes para frangos de corte (Newcastle, Gumboro e Gripe aviária);
Vacinações e tratamentos em frangos de corte;
Manutenção dos registos (Peso das aves, datas das vacinações, mortalidades e pesagem).
Idade e apanha das aves para o mercado;
5. No quarto dia
Primeiras horas deste dia, os participantes dirigiram-se as aulas práticas no aviário do técnico
André Paulo Cigarro, este construído no ano 2014 no âmbito do Programa Integrado de
Transferência de Tecnologias Agrárias (PITTA), com capacidade de 2.000 aves.
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Após as práticas, os participantes foram submetidos a exercícios, relacionados aos temas
abordados.
Foto 6 e 7: Aulas práticas no aviário de Programa Integrado de Transferência de Tecnologias Agrárias (PITTA)
7. No quinto dia
Também, nas primeiras horas deste dia, os participantes dirigiram-se as aulas práticas no aviário
do técnico André Paulo Cigarro.
Depois da apresentação da síntese do dia anterior pelos participantes continuou-se com as aulas
práticas no aviário com a seguinte agenda de trabalho:
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No local das aulas práticas, realizaram-se debates e exercícios individuais referentes a aula
prática para melhorar as habilidades dos conteúdos tratados, como caso de cálculo da quantidade
de ração necessária para um determinado lote e amostra de pintos para pesagem.
Chegada na sala de aulas fez-se a monitoria e avaliação aos participantes e submetidos ao pós-
teste: Importância socioeconómica da avicultura, recepção dos pintos, implantação de um
aviário, vazio sanitário, maneio dos bebedouros e comedouros, maneio da temperatura e
vacinações.
Quanto a percentagem dos positivos no pré-teste foi de 52,2% e realizado o pós-teste foi de
78,3% dos positivos.
9. Constrangimentos
Temperaturas altas;
Falta de transporte para as aulas práticas;
Espaço de aulas reduzido de acordo o número de participantes.
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10. Considerações finais.
Foi uma experiência impar para os formadores em trabalhar com jovens de distintos povoados e
especialmente com a inclusão de jovens com deficiência.
As actividades diárias sempre concluíam com avaliação, a partir das abordagens dos temas,
assim como as questões relacionadas com a logística, participação, metodologia aplicada,
pontualidade dos participantes, cuja avaliação final foi sempre crescente tendo-se verificado
progresso diariamente.
O Director Distrital
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Leonardo Ribeiro Cipião
/Especialista C1/