Um feedback dos professores do ensino básico:

Após a realização de uma pesquisa sobre a plataforma Quizziz, com professores do

ensino Médio do Estado do Paraná. A nossa ideia era pegar entender como está
sendo utilizada a plataforma Quizziz no ensino básico do Paraná, então com esta
ideia, realizamos uma série de perguntas das quais os professores deveriam
responder, para que assim conseguíssemos entender se esta plataforma é benéfica
ou nociva para o ensino do Estado.
Bom, nossas perguntas foram por assim dizer diretas ao ponto, do qual nós
escolhemos realizar uma pesquisa mais direta ao que queríamos. Perguntamos em
qual série do Ensino Médio o professor trabalhava, qual componente curricular ele
lecionava, e o que mais era importante para esta pesquisa, qual a opinião deles
sobre a plataforma, se estava sendo bem utilizada e se eles teriam alguma outra
observação que gostariam de ressaltar sobre a plataforma.

Dados das respostas:

Os professores em primeira mão teriam que responder em quais séries eles

trabalhavam.

Tivemos resultado de que eles lecionam tanto do (6 ao 9 ano) Ensino Fundamental,

quanto no (1 ao 3 ano) do Ensino Médio, outrossim, eles deveriam especificar qual
componente curricular eles lecionam: Houveram respostas de professores de
Educação Física; Matemática; Educação Financeira; Ciências; Robótica,
pensamento computacional; Física; práticas experimentais; empreendedorismo;
Língua Portuguesa.

A opinião dos professores sobre a plataforma forma:

Positivas: Dizendo que a plataforma era fácil e de bom entendimento,que os alunos
se adaptam de uma forma boa a ela.
Negativas: Tiveram ressalvas sobre a plataforma ser de difícil acesso por conta de
internet, que às vezes as questões aparecem pela metade quando se utilizava a
plataforma pelo celular, alguns alunos se adaptaram de forma lenta e gradativa a
plataforma, sem falar os alunos que nem se esforçaram a realização dos Quizziz,
que ela retira a autonomia do professor no quesito avaliativo, além do mais por
conta da não finalização de um conteúdo proposto mas tendo a cobrança que deve
ser lançado o Quizziz para os alunos respondam, ressaltaram também a questão
que as questões dos Quizziz muitas vezes são longas e desconexas ao conteúdo
que foi proposto em sala de aula.

Em contrapartida perguntamos também se eles achavam que a plataforma está

sendo um auxílio para o professor.
As respostas foram em uníssono: A plataforma é fantástica, porém os alunos fazem
no automático quando se é utilizada como uma tarefa de casa, há quem diga que a
plataforma ajuda os alunos no momento de resolução, outro que diz que os alunos
pegam as respostas e jogam nos Quizziz apenas para terem a nota, percebemos
que a maioria vê uma defasagem no uso desta plataforma, e uma pequena parcela
vê como amparo benéfico, mas vemos uma consonância que a plataforma é sim
fantástica e que tem como ser trabalhada se repensada a sua implementação.
Com tudo que foi nos dito até agora nas perguntas que foram feita para os
professores da rede pública de ensino do Estado, podemos dizer que a plataforma é
sim um benefício para o ensino, porém percebesse que há desvios do seu objetivo
principal, temos que esta plataforma é para o auxílio dos professores, mas ao
mesmo tempo retira parte de seu poder avaliativo, uma plataforma da qual pode ser
utilizada como tarefa de casa, mas ao mesmo tempo encontra-se tarefas mal
elaboradas ou até desconexas ao conteúdo que foi trabalhado em sala de aula, sem
mencionar que há escolas que tem uma infraestrutura desagradevêl e também os
problemas com a plataforma. Deixando claro que não queremos atacar o Governo
do Estado, porém vemos que o que era para ser uma ajuda a nós profissionais da
licenciatura acaba nos sobrecarregando, tanto por conta das inúmeras outras
plataformas que temos que utilizar no ensino básico, quanto pela demanda que
devemos atender, sendo elas: Relação de mandar um Quizziz a cada aula
trabalhada, infelizmente é algo que nem sempre dá certo, temos vários problemas
dentro de sala de aula, o que fazem as vezes a gente nem começar um conteúdo
novo, ou até mesmo palestras, eventos escolares (feira de ciências), desavenças
entre alunos e claro não podemos deixar de responder às perguntas dos alunos que
vão surgindo a cada aula, sabemos que isto demanda tempo, pois não queremos
que eles decorem, queremos que eles aprendam e levem isso para fora da vida
escolar deles, por isso não podemos ignorar as perguntas que são feitas dentro de
sala de aula.
Deixando claro que as respostas dos professores não tem intenção alguma de
depreciar a plataforma, apenas querem demonstrar um pouco do que realmente
ocorre com a utilização de uma nova plataforma de ensino, assim dizendo temos
algo novo e que teve uma implementação muito intensificado pela situação de
momento da qual a população se encontravam, porém agora já é a hora de pensar
de um jeito mais complexo sobre a infraestrutura destas plataformas que utilizamos
no ensino básico, não estamos querendo a exclusão da tecnologia no ensino nem
tem como isso suceder, pois a educação andará de mãos dadas com as novas
tecnologias. Em todo caso queríamos demonstrar o que ocorre com inexatidão
nesta plataforma de ensino, elucidando que a plataforma é maravilhosa mas do jeito
que está sendo utilizada, acaba sobrecarregando os nossos professores do ensino
Médio do Estado.

Como dizia Bill Gates “A tecnologia é só uma ferramenta. No que se refere a motivar
as crianças e conseguir que trabalhem juntas, um professor é um recurso mais
importante.”