PLATAFORMA APRENDIZAP

Ferramenta para otimização e engajamento do trabalho docente.

OBSERVAÇÃO: ESSE PROCEDIMENTO DEVE SER REALIZADO PREFERENCIALMENTE NO

RECURSO QUE VOCÊS UTILIZARÃO COM MAIS FREQUÊNCIA. EXEMPLO: CELULAR,
TABLET.

1. ACESSE O SITE: APRENDIZAP - ORGANIZAÇÃO DE PLANOS DE AULA

A. ENTRE EM “COMECE AGORA”

B. ESCOLHA A OPÇÃO “PROFESSOR”

 2. FAÇA SEU CADASTRO
(aconselho para plataformas educacionais, usar sempre o e-mail institucional
para melhor organização)

EXEMPLO:

C. ACEITE O ACESSO AO SERVIÇO: APRENDIZAP

D. INFORME SEU NÚMERO DE TELEFONE ( se você usa o Chip Institucional,
também aconselho usá-lo aqui, meramente para fins de organização).

E. INFORME O NÚMERO DE CELULAR E CLIQUE EM “ENVIAR”

F. VOCÊ RECEBERÁ POR MENSAGEM DE TEXTO (SMS) UM CÓDIGO DE
CONFIRMAÇÃO. DIGITE-O NO CAMPO SOLICITADO

G. PRONTO! AGORA VOCÊ TEM ACESSO À ÁREA DO PROFESSOR

H. NESSA ÁREA ONDE ESTÁ O CURSOR ( CHAPÉU DE FORMATURA), VOCÊ
ENCONTARÁ UM VÍDEO EXPLICANDO A PLATAFORMA.

I. NO MENÚ AO LADO VOCÊ ENCONTRARÁ ALGUNS RECURSOS

J. AULAS

K. RELATÓRIO DA TURMA ( previamente cadastrada)

L. ALUNOS (com vídeo sobre a plataforma)

M. PLANOS DE AULAS QUE PREPAREI (fiz um teste para ver o quão prático é.
Aprovei!)
N. AVALIAÇÕES: com um tutorial muito interessante sobre as formas de
avaliação. Para mim abriu atividades avaliativas apenas de MATEMÁTICA.
Pena!
O. EM “COMUNIDADE” VOCÊ PODE ENTRAR EM CONTATO COM OUTROS
PROFESSORES DE TODO O BRASIL E TROCAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.

P. EM “AJUDA” VOCÊ PODE MANDAR ALGUMA DEMANDA SUA.

 Q. E EM “CONTA” TENHO ACESSO ÀS INFORMAÇÕES DE MEU PERFIL.

COMO USAR ESSA FERRAMENTA EM MINHAS AULAS?

1. Eu selecionaria todas as disciplinas, pois poderia verificar a possibilidade de

trabalhar de forma interdisciplinar com meu conteúdo. Quando o aluno percebe
que o que ele vê em Língua Portuguesa, é aplicado em Matemática, Geografia e
História, por exemplo, ele fica muito mais engajado.

2. Abriria Turmas somente para os alunos PCD (Pessoa Com Deficiência), não
alfabetizados ou que apresentam dificuldades pontuais. Assim, poderia fazer
planos de aulas específicos para esses alunos. Mas isso fica a critério de cada
um.

3. O bacana de fazer com a turma toda é a possibilidade de avaliar com emoji cada
um deles e espelhar essa avaliação em tempo real na sala de aula. Isso dá um
ótimo engajamento, mas admito que dará um pouquinho mais de trabalho, pois o
professor terá que digitar o nome de todos os alunos (só o primeiro e/ou o
segundo, quando houver dois alunos com o mesmo nome).

4. Como dá para baixar os planos de aulas, eu salvaria em uma pasta DRIVE DO

GOOGLE PARA CADA SÉRIE.
 5. Formando o Plano de aula, eu conseguiria de forma mais prática, ao chegar na
sala de aula, colocar na lousa e pedir para que os alunos anotassem no caderno a
pauta do dia:

• TEMA DA AULA
• OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
• TEMPO PARA REALIZAR CADA ETAPA DA AULA
• FORMA DE AVALIAÇÃO:
a. Observação Direta (participação, atividade individual ou colaborativa,
empatia, respeito ao tempo de fala e audição, organização ( sala, material,
atividade)
b. Produção de Texto (oral e/ou escrita)
c. Debate
d. Seminário
e. Prova escrita
f. Fichamento
g. Quiz etc.

6. É possível utilizar essa plataforma até para relacionar as plataformas (LEIASP/

MATIFIC/ ALURA/ REDAÇÃO) para engajar os alunos.

Espero que este tutorial e essa plataforma possam ajudá-los nas práticas pedagógicas.

A Coordenação se coloca à disposição.

Gratidão.

Coordenação.