MÉTODO “EH! AH!

Professor Felipe Moreira

Objetivo pedagógico:

O professor entra e o aluno fala: “EEEEEEEEEBA!”;

o professor sai e o aluno fala: “AAAH!” (expressando um descontentamento com o fim da aula)
Objetivo sociológico: o trabalho com as crianças pretende ser marcado por caráter dialógico
interativo afim de que as crianças sejam ouvidas acerca do mundo que as rodeiam. Sendo assim,
a partir da compreensão das relações sociais e cotidianas as quais os alunos estão inseridos, este
plano pedagógico pretende dialogar com seus conhecimentos musicais e dessa forma ampliá-
los, buscando abordar um processo de ensino e aprendizagem do instrumento que agregue e
expanda seus repertórios.

Plano pedagógico de iniciação Nível 1

INTRODUÇÃO

História da flauta
Arqueologia; exposição das primeiras flautas encontradas pelos arqueólogos; flautas feitas de
ossos de animais.
Modernização da flauta, flautas de bambu e outras variações de flautas de madeira. O professor
deve levar um pife e fazer uma apresentação divertida e rápida de um tema nordestino. Fica a
critério do professor levar seu próprio equipamento sonoro (uma caixa de música) e apresentar
aos alunos as diferentes músicas toadas por diferentes flautas. Caso a opção seja pelo próprio
tocar ele deve tocar um choro, uma música clássica e um tema nordestino.

Exercícios: O professor fará brincadeiras estimulando a comunicação a distância como os

indígenas faziam para se comunicar a longa distância.
Exemplo: Usando pequenas frases musicais para se comunicar. A brincadeira é , quando o
professor tocar duas colcheias todo mundo se senta, quando tocar uma tercina (três “colcheias”)
todo mundo levanta e dá um pulo.

Flauta e religião, quais civilizações usaram e usam flauta?

° das matas aos grandes teatros urbanos, como a flauta aparece?
Desenvolvimento auditivo, cada semestre a exigência auditiva aumenta. Do Cai Cai balão ao
Bach.

Apresentação do Instrumento, montagem e manutenção.

Caso os alunos não tenham a flauta Boehm o professor disponibilizará tubos de pvc com o
tamanho aproximado da flauta, madeiras finas e pano comum para simular a limpeza interna da
flauta e o próprio com a sua flauta mostrará e dirá o nome de ada parte do corpo da flauta. Será
pedido para cada aluno trazer seu cano pvc, o professor deve ter em mãos caso algum aluno não
consiga.

Postura e Posições – Postura do guerreiro ou do atleta.

Todos em pé com o corpo relaxado , para explicar a forma natural das mãos cujo deve apoiar a
flauta.

Embocadura –
o som da garrafa? Você já tirou som de uma garrafa?
Exercícios:
1- com garrafas pet de 500ml cada aluno tentará tirar o som da garrafa, para aprender a
base da embocadura, todos em pé tirando som e professor analisando e corrigindo um
por um. Todos olhando para um ponto na parede para manterem o corpo ereto e
soprando para baixo até tirar som da garrafinha.

1a – caso não tenha o bocal da flauta os alunos farão um coral de garrafas pets tocando
o som da chuva e o som das baleias.

2 - Com o bocal da flauta em mãos todos vão fazer a buzina do trem vindo de looonge, uma
buzina longa usando o grave. Todos imitarão um monge meditando o “on”.

3 - Tocar o grave e o agudo, nesse momento o professor vai dar uma breve explicação sobre
diafragma e sobre pressão de ar.

O Som da flauta
Características do som e trabalho diafragmático.
Exercícios de diafragma. Após a explicação teórica os alunos farão We Will Rock You com
pressões do ar usando o diafragma.

Articulações e golpe de língua.

Os toque, o que é tocar? Alguém que não queria te acordar já deu uns pequenos toques em
você? Você tomou susto?
A diferença entre “T” e “D”

Escalas
Maiores e menores, o feliz e o triste.
Exercício auditivo, o que escuto me deixa mais alegre ou borocoxô?

Plano de estudo de iniciação Nível 1

Neste Plano de Estudo de iniciação nível 1 indico a utilização de um método de aprendizado
fácil .
Material:
1 - Gariboldi
É o método mais eficiente para iniciar os estudos do zero, ele será o guia e o levará pelo
caminho mais fácil possível, passo a passo, nota por nota, ao aprendizado deste instrumento. Ele
é perfeito para alunos que tem dificuldades por ir aos poucos, mas com muito conteúdo e
também é um método no qual é muito confortável para o professor porque tudo está ali bem
explicado e em português. A Parte 1 e Parte 2.
2- Musicas do folclore brasileiro.

Adicionais de Estudo:
Moyse, notas longas.
Junto ao método, conforme livre decisão do professor, o aluno vai tentar tocar uma música do
seu gosto, de cabeça , para treinar sua memória.

Plano de estudo de iniciação Nível 2

Neste Plano de Aula de iniciação nível 2 terá a utilização de um método mais difícil e de
avanço rápido para aqueles que apresentam maior grau de facilidade desde início.
Material:
1- Taffanel e Gaubert
Neste Plano é iniciado o Méthode Complète de Flute de Taffanel e Gaubert. Este grande e
excelente Méthode Complète de Flute de Taffanel é o método mais usado mundialmente, mas
apresenta nível muito difícil já nas primeiras lições. Para aqueles alunos com dificuldade e
pessoas de idade avançadas poderá ser um grande dificultador, então para esses casos opte então
pelos planos anteriores com uso do Método de iniciação em Flauta Transversal.

Início de estudos mais complexos:

Pequenas Sonatas , choros de nível intermediário e baião.