MEMÓRIA

-> Conhecimento ou consciência sobre situações, eventos,

ações, sensações passadas. Lembranças, reminiscências,
vestígios. Aquilo que serve de lembrança.

A memória permite a construção de identidade individual e

coletiva. Estabelece relação entre o passado e o presente e
permite vislumbrar o futuro. Pode ser um elemento vivo, a
memória está sujeita a modificações e alterações. Toda memória
individual e coletiva se desenvolvem em um espaço, em um lugar.

HISTÓRIA
-> A necessidade de mudança presente principalmente partir
dos tempos modernos distância as nações do memória e da
história. Nesse sentido, a memória é carregada por grupos vivos,
está sempre em processo de evolução aberta e dialética da
lembrança e do esquecimento.
O que é necessário saber sobre Tombamento

PALAVRA ANTIGA que se referia ao

Acode guarda e conservação de
Documentos importantes nos
Arquivos da Torre do Tombo, em
Portugal.
Atualmente significa um ato
Administrativo realizado pelo poder
Público com o objetivo de
Preservar, por intermédio de,
Aplicação legislativa específica,
Bens de valor histórico, cultural
Arquitetônico, ambiental e afetivo
Para uma população
 TRABALHO FOLHA SEPARADA SOBRE CASOS DE
RACISMO E XENOFOBIA
Na semana anterior no Rio Grande do Sul aconteceu um
claro caso de xenofobia com os baianos, na qual estava
trabalhando em situações desumanas muitas vezes
esses trabalhadores eram alimentados com marmitas ou
“quentinha” como um próprio trabalhador apresentou a
público. O vereador Bento Gonçalves afirma que: “não
devemos contratar essa gente lá de cima” se referindo
nitidamente aos baianos, e ele ainda acrescenta: “Eles
vivem na farra, em praias batendo seus tambores.”
Alguns baianos residentes no estado do Rio Grande do
Sul fizeram um protesto na Câmara dos Deputados
protestando a fala xenofóbica de Bento Gonçalves.
Algumas maneiras de conscientizar as crianças desde o
jardim de infância ao ensino médio seja aplicada nas
escola, e que a lei de racismo seja severance aplicadas, e
que não continuemos passando pano para esses
preconceituosos. Infelizmente essas práticas
preconceituosas não começaram nos tempos atuais, o
racismo por exemplo acontece desde os tempos da
escravidão que “acabou” em 1888 quando foi assina
pela Princesa Isabel.
 Zoológicos Humanos
Na época do imperialismo, ocorreu em varias partes do
mundo algo que chamamos de “Zoológico Humano” que é
uma infame ação de expor pessoas que eram diferentes do
alto padrão da sociedade, sempre as pessoas que eram
expostas eram negros. A raça negra era vista como algo
primata, desumanas até mesmo canibais. Além dos negros
eram expostos pessoas com outras “anomalias” como
mulheres com barba, mulheres com enormes seios. Esta vez
colocaram um menino negro de 1m e 50 para ser exposto
junto com os macacos em New York mostrando novamente
que eles achavam que era uma raça superior. Infelizmente o
racismo ainda está presente

r
Branqueamento da
população
Pouco tempo depois eles achavam que era possível
“branquear a população” tendo uma avó negra e sua filha se
casa com um branco tendo assim uma filha de pele clara.
Porém isso não aconteceu... por causa do AA e do aa ou
seja o predominante é a pela negra

A ciência Nazista
Atualmente temos células que apoiam o nazismo, são ao
gritantes 530 unidades. Os ataques sempre são contra
negros, nordestinos, mulheres, membros da comunidade
LGBTQIAP+ atualmente é chamada de Neonazismo que
consiste em dar seguimento ao “Nazismo original” liderado
por Aldolpho Hittler na época da 2ª guerra mundial.

izrsmor
O nazismo foi um movimento de extrema direita política e
social marcado por ideias nacionalistas extremistas que
surgiu na Alemanha logo após a Primeira

MEU
historia 20
3
nova de historia 27-03 segunda -

feira
• ( breve revisão )
• Racismo estrutural A empresas que não acolhe
=

pessoas
negras
•e universidades

→
Nós não sabemos mais que nossos ancestrais
temos conhecimentos diferentes .

A internet não é democrática pois nem todos conseguem

se adaptar a ela .

&
Para o historiador Carlo Ginsburg a internet é puóenaalmenfe
democrática pois ,
todos têm acessoPara dominar os instrumentos que
nem

a internet
proporciona é necessario uma cultura escrita ( ler e escrever ) A inter -
net tem informações isto só se transforma em conhecimento quando a
pessoa
Lê , compreende e aplica na sua vida ,
neste ponto torna se sabedoria
-

-
Correção da Prova
 historia 229%23

"

parede qualquer um que

"

a) sim estava
pois como em uma

consiga enxergar pode visualizar o mural tornando assim

,

a obra acessível
B) Dizendo
reforçando individualidade
humana
e
sempre a

qual NÓS pensamos que

na centro tudo somos o de e de

todos
Do lado esquerdo temos
" "
C) deus controlador, pessoas
viciadas
um

infelizes exercito
em vícios, contrapovos
po ,
s indo a

População temos ideias de Darwin ( capitalismo )

_

,
a

① lado direito temos

"
deus de logado
"
povo usando sua
cabeça
o um e o

livre temos atletas pessoas

como assento , um
povo , ,
sem vi

CIOS , na qual o povo eo próprio exercito , temos lênin segundo

a mão de pessoas de varias raças e etnias , ele segura com as

PROPRIAS mãos , mostrando a união ( socialismo )

 Linhadotempcç
feudalismo
Classe social
Rei senhor
clero
feudal
Nobreza
servos
escola de Lucro era Pecado
economia mriosdeproduçãodceriqueca
fisiocracia terra
[plantações
ANIMAIS
.
O que foi a revolução industrial?

Quais as principais consequências e configurações históricas para o

mundo?

Ela é considerada pelos historiadores como um período de grande avanço

tecnológico, ocorrido a partir da segunda metade do século XVIII e que possibilitou
o desenvolvimento de indústria moderna. Os avanços tecnológicos possibilitaram
transformações severas no processo de produção (a maquinofatura substituiu a
manofatura) e as novas relações de trabalho promoveram a proletarização do
trabalhador. E sobre as novas configurações históricas para o mundo estaremos
as RevoluçõesMexicana e Russa como uma maneira de evidenciar algumas
influências ao redor do mundo.
Como saída para a complexa situação e
consequente exploração da classe trabalhadora,
os técnicos propunham uma alternativa ao
capitalismo, mas pelo viés revolucionário. As
propriedades seriam do Estado, que
representaria a população e redistribuiria a
riqueza, não haveria propriedade privada,
especialmente dos meios de produção (máquinas,
terremotos, matérias-primas etc.). Dessa forma, as
empresas particulares seriam abolidas e os
trabalhadores não seriam explorados pela mais-
valia.

Agora, vamos refletir sobre algumas ideias de autores em

especial.
1º- Adam Smith e as teorias liberais
No contexto do capitalismo industrial, Adam Smith (1723-1790)
pública a obra clássica de pensamento econômico, a riqueza das
nações. Com teorias políticas e econômicas liberais, analisa
questões sobre a divisão do trabalho, o funcionamento do
mercado, do lucro e da acumulação das riquezas pelas nações
 KARL MARX (1818-1883)

O foco da teoria de Marx está nas

classes sociais, embora a questão
do indivíduo também esteja
presente. Isso fica claro quando
Este autor afirma que os seres humanos
constroem sua história, mas não de maneira que
querem, pois existem situações anteriores que
condicionam com o modo da construção.
O ponto central de sua análise está nas relações
estabelecidas em determinadas classes entre as
diversas classes que compõem a sociedade. Para
Marx a chave para compreender a sociedade está
na luta de classes.
historia

-
A Revolução Russa foi um período de
intensa agitação política e social na
Rússia, que culminou com a derrubada
do governo czarista em 1917 e a
instauração do primeiro Estado
socialista do mundo, animada pelos
bolcheviques e
Vladimir Lenin. A Revolução teve
grande impacto na história mundial,
influenciando o desenvolvimento do
socialismo e do comunismo ao redor
do mundo.
A Revolução Mexicana foi um conflito armado
ocorrido no México entre 1910 e 1917, que teve
como objetivo derrubar a ditadura do presidente
Porfirio Díaz e estabelecer um governo mais
democrático e justo. O movimento envolveu
diversas facções, lideradas por figuras como
Emiliano Zapata e Pancho Villa, e resultou em
uma nova Constituição Mexicana em 1917. A
Revolução teve um impacto significativo na
história e cultura mexicanas, e influenciou
outros movimentos revolucionários na América
Latina.

A Greve Geral de 1917 deixou marcas entre Os trabalhadores urbanos brasileiros. Dessa maneira,
podemos citar:
• O operariado brasileiro adquire consciência de classe.
• Desenvolvem-se os primeiros sindicatos a partir das ligas de classe dos bairros.
• Divulgação e fortalecimento das ideias de esquerda no Brasil.
• A resolução de conflitos sociais não deveria ser
• resolvida através da polícia.
• As Revoluções Mexicana e Russa repercutiram no Brasil.

O que você mcis lembrc dcs culcs cnteriores?

Qucis sfo os principcis pontos que mcis chcmcm c suc ctençfo?
Vcmos relembrcr?
g. A pcrtir do seu entendimento sobre c Revoluçfo Industricl e, considercndo trcnsformcções de ordem tecnológicc,
destcque clgumcs dcs mudcnçcs que trcnsformcrcm o cotidicno dcs pessocs nc épocc.
h. Que dincstic russc foi destituídc (retircdc) do poder com c Revoluçfo
Russc?
i. Do ponto de vistc socicl, c Revoluçfo Mexiccnc de 1910 ccrccterizou-se pelc mcior pcrticipcçfo de que clcsse
socicl?
j. De que mcneirc c Greve Gercl de 1917 foi influencicdc pelcs ideics
difundidcs pelos eventos cnteriores cté cqui estudcdos?

Adam Smith, o pai da economia política, traz uma

reflexão comparativa sobre o processo do
desenvolvimento do capitalismo em diversos sistemas
políticos, como a fisiocracia e o mercantilismo, afirmando
que para as nações prosperarem não era necessária a
terra ou a acumulação de recursos naturais ou de metais
preciosos, mas a divisão do trabalho e um sistema de
liberdade natural.
Contrário à intervenção do Estado na economia, defendia
a teoria do livre comércio, com maior liberdade individual
nas relações econômicas, o chamado laissez faire (livre
fazer).
1- Quem foi Adam Smith?

R: O pai da economia política, traz uma reflexão comparativa sobre o

processo do desenvolvimento do capitalismo em diversos sistemas políticos,
como a Fisiocracia e o mercantilismo, afirmando que para as Nações
prosperarem não era necessária a terra ou a acumulação dos recursos
naturais ou de metais preciosos, como a divisão do trabalho e um sistema de
liberdade natural

2- Quais foram as principais conquistas e transformações

resultantes da revolução mexicana?

R: A Revolução mexicana foi um conflito armado ocorrido no México entre

1910 e 1917, que teve como objetivo derrubar a ditadura do presidente
porphírio dias e estabelecer um governo mais democrático justo. O movimento
envolveu diversas facções, lideradas por figuras como Emiliano zapata e e
Pancho Villa, Que resultou em uma nova Constituição mexicana em 1917. A
revolução teve um impacto significativo na história e cultura mexicana, e
influenciou outros movimentos revolucionários na América Latina.

3- Cite três mudanças que transformaram o cotidiano das pessoas

na primeira revolução industrial

R: O espaço urbano, a política e as divisões sociais e a cultura foram

radicalmente transformadas

4- Como era a situação dos camponeses russos antes da revolução

russa?

R: Os camponeses russos podiam viver em áreas urbanas, ganhar a vida

como trabalhadores ou comerciantes e servir nas forças armadas

5- Qual foi o papel das mulheres na greve geral de 1917?

R: Elas ocupavam cargos de operárias na época, especialmente, na indústria

têxtil.

r
O que você entende por estado e nação?

Um estado nacional é definido por uma área geográfica específica,

como fronteiras claras e definidas. É constituído por uma população
residente em seu território, que compartilha uma identidade comum,
como uma língua, cultura ou tradição. Possui autoridade soberana
sobre seu território e população, e é reconhecido como tal por outras
nações.
Seu gerenciamento é realizado por instituições políticas que
administram

Por último, possui instituições políticas que administram o governo

representam a vontade popular, como legislativo, o executivo e o
judiciário, como ocorre no Brasil. Essas características somadas foram
a base do conceito de Estado nacional e são fundamentais para a
existência de um governo autônomo e soberano que representa e
serve sua população.

*O conceito de nação se refere a um grupo de pessoas que

compartilham uma identidade nacional comum.

*Compreendemos o conceito de Estado e nação

*a forma dos estados nacionais é um processo complexo que

ocorreu ao longo de vários séculos e envolveu uma série de fatores
 HISTÓRIA 31/07

As rupturas geracionais
e

“A cada ciclo de gerações, as juventudes deparam-se com limites já estabelecidos,

com condições históricas e sociais dadas pelo mundo adulto. O jovem e constituído, à
sua revelia, à semelhança da sociedade e a temporalidade em que vive, dos
encontros e desencontros da passagem de geração. Segundo o sociólogo Pierre
Bourdieu, em alguns períodos de maiores tensões e disputas gerenciais, as rupturas e
os deslocamentos transformam as relações e os laços sociais. Alterando a posição
dos jovens no mundo. A década de 1960, por exemplo, expressou, para além da
transgressão e da rebeldia, uma crise de autoridade e de instituições que trouxe
“brechas” nas relações entre gerações.”

RESPONDA T

1- Quais os limites e fronteiras há entre o que você acredita e o que já é imposto

pelo mundo adulto?
R: A diferença ao conhecimento ao novo, com o aumento da
internet vemos muito coisas que são diferentes ou seja já estamos
bem “acostumados” a ver isso, diferente de nossos pais que por
mais que tenham acesso não utilizam com a mesma frequência
que nós não estão tão acostumados com o conhecimento e a
abertura ao novo.
2- Oque o texto quer dizer com a frase: “O jovem é constituído, à sua rebeldia, à
semelhança da sociedade e a temporalidade em que vive, dos encontros e
descontos da passagem das gerações, explique.
R: Diria eu que a rebeldia em questionar e a interrogar as pessoas
de autoridade da sociedade, pois com um aparelho na mão temos
acesso a qualquer coisa, literalmente, ou seja se alguém falar algo
que não é verdade nos conseguimos apenas com uma deslizada de
dedo mostrar a verdade e provar com fatos que aquilo que está
sendo dito não é verídico.
 ! !
HISTÓRIA

A POLÍTICA E A MÚSICA BRASILEIRA

EM 1968

Na década de 1960, o Brasil vivia sob uma ditadura militar, que havia tomado o
poder em 1964, e que governou o país até 1985. O regime militar foi marcado
por uma série de restrições às liberdades civis, censura à imprensa e perseguições
políticas o que gerou forte resistência por parte da sociedade civil;
No plano cultural, os anos 1960 foram marcados por movimentos de renovação
cultural e artística, com s emergência da bossa nova, do teatro de arena, do
cinema novo e do Tropicalismo
Jovens se mobilizam contra ditadura militar, participando de movimentos
estudantis, sindicais
A partir da leitura do texto “A cena cultural brasileira de 1968”, responda ao que
se pede

I. Qual o assunto principal do texto?

II. A quais eventos históricos, ocorridos em 1968, o texto está se referindo? Qual
a relação desse acontecimento com os movimentos da juventude? Explique
III. Por que, à época,a música de Geraldo Vandré “Pra não dizer que. Am falei
das flores” tornou-se um hino da juventude?oque esses jovens almejavam,
segundo texto? Qual a relação com a ditadura civil-militar no Brasil ? Porque
Sabiá foi vaiada ?

RESPOSTA

I. Os acontecimentos da Ditadura Civil-Militar no Brasil em 68

II. >Primavera de Praga
>Manifestações no México
T
>Maio de 1968, na França
>Ditadura civil militar no Brasil
III. Pois a letra da música era oque os jovens queriam, lutar contra a ditadura ter
céus direitos civis respeitados e o fim da tortura, da censura entre outras
 HISTÓRIA

MOVIMENTOS ESTUDANTIS NA
DÉCADA DE 1960

A democracia racial, através da qual se acredita que as diferentes

raças convivem em harmonia, é um dos mitos fundadores da
sociedade brasileira, assim como os EUA
O movimento negro nos Estados Unidos na década de 1960 foi um
período de intensa luta pelos direitos civis e pela igualdade racial,
um momento crucial na história da luta pelos direitos dos afro-
americanos, marcado por uma série de eventos e líderes icônicos;
Em 1964, foi aprovada a Lei dos Direitos Civis, que proibia a
segregação racial em locais públicos e instituições, bem como proibia
a discriminação racial no emprego;
Ações afirmativas são um conjunto de atices na atualidade que se
estende por muito além do sentido somente das igualdades entre
pessoas e deve ser entendida como um ato político.
Os movimentos estuda eis da década de 1960 proliferaram em
diferentes partes do mundo como manifestações e protestos;
A guerra do Vietnã foi um conflito armado e de extremo impacto
no século XX entre o Vietnã do Norte e o Vietnã do Sul e os
vietcongues (resistência socialista no sul). Com a influência clara e
objetiva dos países comunistas, como China e União Soviética, e EUA
A primavera de praga refere-se a um período de reformas
políticas e sociais que ocorreram na antiga Tchecoslovaquia em 1968

4
 HISTÓRIA

-> O que é necessário para que uma cidade exista

R: Eficíos, água, habitantes, leis e poderes
-> o número de habitantes e as atividades desenvolvidas nela podem definir o espaço
urbano ?
R:
-> como esse espaço é caracterizado.
-> Quando a cidade passa a ter maior relevância em relação ao ambiente rural
-> as transformações das Revoluções Industriais trouxeram alterações na vida da
cidade?

O conceito de “utopia” pode ser traduzido literalmente como “lugar que não existe”
ou “lugar que não é; porém ao longo dos tempos, o termo “utopia” passou a ser
utilizado de formas mais ampla para descrever qualquer visão idealizado de uma
sociedade perfeita, em contraste com a realidade imperfeita em que vivemos

O conceito de “distopia” é o oposto de “utopia” e descreve uma sociedade imaginária

ou futura que é indesejável
 HISTÓRIA

1- Como os processos de urbanização transformaram a rua 25 de Março e seu entorno?

Cite pelo menos dois aspectos.
Expansão do comércio e verticalizado (prédios)
2- Qual a influência das relações comerciais no uso desses espaços
O crescimento do comércio e o aumento no número de estabelecimento geram empregos e
oportunidades
 HISTÓRIA

RIO DE JANEIRO
Mode janeiro
A cidade do Rio de Janeiro foi
originalmente fundada em 1565 pelos
portugueses; A criação da Biblioteca
Nacional, da Academia Imperial de
Belas Artes e do Jardim Botânico na
cidade do Rio de Janeiro está
diretamente ligada a diversos e
diferentes processos históricos
brasileiros.
Mas, principalmente, ao período dos processos coloniais, a chegada da família real
portuguesa ao Brasil e ao desenvolvimento de identidade cultural e científica
brasileira, assim como à necessidade de modernização.
Ao celebrar sobre as favelas