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ATIVIDADES BÍBLICAS
ADAPTADAS PARA AUTISTAS
A CRIAÇÃO DO MUNDO, ADÃO E EVA, CAIM E
ABEL, NOÉ E ABRAÃO.
QUADRO DE ROTINAS, ESTÓRIAS SOCIAIS E PECS
Lucilene Nascimento
Este material está registrado na Fundação Biblioteca Nacional
ESCRITÓRIO DE DIREITOS AUTORAIS – RJ
OS RECURSOS PRINCIPAIS:
ESTE MATERIAL TEM A FINALIDADE DE DAR APOIO AO
PROFESSOR PARA AJUDAR NA COMPREENSÃO DAS CRIANÇAS E
JOVENS AUTISTAS NO TRABALHO DE INCLUSÃO NA IGREJA.
Sumário______________________________________________
Introdução……….……………………………………………… 1
Capítulo 1 – Orientações………………………………………....2
Segundo Dia......................................................................................61
Terceiro Dia......................................................................................62
Quarto Dia........................................................................................63
Quinto Dia........................................................................................64
Sexto Dia...........................................................................................65
Sétimo Dia.........................................................................................66
Recursos Principais..........................................................................67
Quadro de Rotinas............................................................................68
Estórias Sociais...................................................................................72
Quadro de Regras................................................................................76
Bibliografia...........................................................................................77
1
INTRODUÇÃO
A igreja é a casa de Deus, local em que todos devem ser aceitos, para Deus
não existe diferença de pessoas.
“Eusou o caminho, a verdade e a vida. Ninguém vem ao pai, a não ser por
mim”. João 14:6.
2
CAPÍTULO 1_____________________________________________
Orientações
Antes de iniciar o trabalho, precisamos conhecer e compreender o autismo,
pois sem o entendimento, fica difícil realizar as atividades.
Existe algo muito importante que deve está em primeiro lugar o “AMOR”,
sem ele de nada valerá o trabalho a ser realizado, pois é este sentimento que
faz toda a diferença em nossas vidas.
Necessariamente não precisa ser uma sala exatamente igual a esta, isto
apenas é uma referência da ideia.
7
1 – Estórias sociais
São narrativas visuais que representam: ações, passeios, rotinas diárias, ida
ao médico, ida à igreja; enfim é um vocabulário de palavras associadas às
imagens.
2. PECS
Este sistema pode ser utilizado como: regras, ações, rotinas. Higiene,
sinônimos, etc.
CAPÍTULO 2____________________________________________
CAPÍTULO 3____________________________________________
Quadro de Rotinas
A utilização do quadro de rotina ajuda o autista a compreender a sequência
das tarefas e acontecimentos do dia a dia; de forma visual ele sabe quando
começa e termina cada atividade ou acontecimento. Desta maneira, deixando-
o mais tranquilo e seguro antecipando o que vai adiante dele.
CAPÍTULO 4____________________________________________
Histórias Bíblicas
Mas Deus nos dá inspiração para falar da sua palavra, através dela é possível
transformar em uma linguagem visual.
13
NOITE
DIA
SEGUNDO DIA
DE “CÉU” .
15
TERCEIRO DIA
ÁRVORES .
FRUTOS .
17
QUARTO DIA
DIA .
ILUMINAR A NOITE .
19
DIA NOITE
QUINTO DIA
.
21
SEXTO DIA
VÁRIOS ANIMAIS .
.
23
E A MULHER .
24
ANIMAIS
SÉTIMO DIA
NO SÉTIMO DIA.
26
SEGUNDO DIA
DEUS SEPAROU OS CÉUS DAS ÁGUAS
TERCEIRO DIA
QUARTO DIA
QUARTO DIA
QUINTO DIA
SEXTO DIA
SEXTO DIA
ADÃO E EVA
ANIMAIS .
31
NO MUNDO . UM DIA
A ENTRADA DO PECADO
O PECADO FOI A DESOBEDIÊNCIA DE COMER DO FRUTO
ATIVIDADES
( ) ( ) ( )
2) QUEM FALOU COM EVA DA ARVORE PROIBIDA?
( ) ( ) ( )
36
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
37
( ) ( )
( )
38
.
39
MELHOR .
40
TORNOU UM FUGITIVO .
42
ATIVIDADES
( ) ( )
( ) ( )
43
( ) ( )
44
GRANDE INUNDAÇÃO .
MAS NAQUELA ÉPOCA EXISTIA UM HOMEM OBEDIENTE,
JUSTO E FIEL A DEUS, SEU NOME ERA NOÉ
.
DEUS DISSE: DEPOIS DA ARCA PRONTA, QUE OS ANIMAIS
CHOVER,
46
.
47
CÉU O ARCO-IRIS .
48
ATIVIDADES
( ) ( ) ( )
2 ) COMO DEUS DESTRUIU A TERRA?
( ) ( ) ( )
49
40
20 DIAS/NOITE
DIAS/NOITE S
S
( ) ( )
60
DIAS/NOITE
S
( )
50
( ) ( ) ( )
51
DEUS
FILHO ,
53
SACRIFICIO .
56
ATIVIDADES
A) ( ) B) ( )
C) ( )
57
A) ( ) B) ( )
C)( )
58
A)( ) B) ( )
C) ( )
59
CRIAÇÃO DO MUNDO
RECORTE AS FIGURAS E MOSTRE PARA O ALUNO, E
PEÇA PARA QUE ELE APONTE QUAL É A FIGURA
CERTA.
PRIMEIRO DIA
DIA NOITE
61
SEGUNDO DIA
62
TERCEIRO DIA
63
QUARTO DIA
64
QUINTO DIA
65
SEXTO DIA
66
SÉTIMO DIA
67
RECURSOS PRINCIPAIS
68
QUADRO DE ROTINAS
Música
Hora da Bíblia
Hora da Oração
69
Horas brinquedos
Hora do Culto
Infantil
OUVIR AS ESTÓRIAS
MÚSICA
OFERTINHA
Hora da Atividade
71
ESTÓRIAS SOCIAIS
73
74
75
PECS
QUADRO DE AÇÕES
76
QUADRO DE REGRAS
Bibliografia
Ferrari, P. (2010). Autismo Infantil - O que é e como tratar. São Paulo: Paulinas.
Lee, A. F. (23 de Fevereiro de 2016). The Inclusive Church - help churches include children with special needs.
Acesso em 10 de Março de 2016, disponível em The Inclusive Church:
www.theinclusivechurch.wordpress.com
Oregon, H. d. (Janeiro de 2016). Acesso em Fevereiro de 2016, disponível em Bible Story Printable:
www.biblestoryprintable.com
Valle, L. E., JR, F. A., Wajnsztejn, R., & Malloy-Diniz, L. F. (2010). Aprendizagem na Atualidade - Neuropisicologia
e Desenvolvimento na Inclusão. São Paulo: Novo Conceito.