INDICE

INTRODUÇÃO ..........................................................................................................................................................4

DESENVOLVIMENTO ...............................................................................................................................................5

TIPOS DE AUTISMO ........................................................................................................................................... 5

TRATAMENTO PARA O AUTISMO ........................................................................................................................5
DOENÇAS DO AUTISMO ......................................................................................................................................5
COMO IDENTIFICAR O AUTISMO NO NIVEL 1 ........................................................................................................6

ALGUNS SINAIS DA TEA ........................................................................................................................................6

CONSEQUÊNCIAS DO AUTISMO ..........................................................................................................................6
NÍVES DO AUTISMO .............................................................................................................................................6
O PRÍNCIPAL CAUSADOR DO AUTISMO E A FIGURA PATERNA ............................................................................7

AUTISMO NÃO VERBAL .......................................................................................................................................7

QUAL E A CAUSA GENÉTICA DO AUTISMO ...........................................................................................................7
O QUE ACONTE-SE QUANDO O AUTISMO NÃO E TRATADO ................................................................................7
COMO SE EM CONTRA O CEREBRO DE UMA PESSOA COM AUTISMO ................................................................7
COM QUANTOS ANOS A CRIANÇA AUTISTA COMEÇA A FALAR ...........................................................................7
OS SINAIS DE ALERTA DO ATRASO NA FALA ..........................................................................................................8

DIFERÊNCIA ENTRE AUTISMO E TIMIDEZ .............................................................................................................8

DOENÇA SEMELHANTE AO AUTISMO .....................................................................................................................9

O QUE O AUTISMO AFETA ...................................................................................................................................9

CUIDADOS ATER COM UMA CRIANÇA COM AUTISMO .......................................................................................9
CONCLUSÃO .........................................................................................................................................................10

AGRADECIMENTO ................................................................................................................................................11

BIBLIOGRAFIA .......................................................................................................................................................12

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 INTEGRANTES
GRUPO: Nº 04

Nº Nome completo Cotação

1 Kenny José Caxinda
2 Telma João Augusto
3 Celma De Fatima

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 INTRODUÇÃO
Definindo de forma simples, TEA qualifica-se como um transtorno neuropsiquiátrico que
apresenta sinais e sintomas básicos, como dificuldade de interação social, déficit de comunicação
social (quantitativo e qualitativo), e padrões inadequados de comportamento.

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 DESENVOLVIMENTO
O transtorno do espectro autista (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado
por desenvolvimento atípico, manifestações comportamentais, déficits na comunicação e na
interação social, padrões de comportamentos repetitivos e estereotipados, podendo apresentar
um repertório restrito de interesses .

TIPOS DE AUTISMO
• Autismo infantil;

• Síndrome de Asperger;

• Transtorno Desintegrativo da Infância;

• Transtorno Invasivo de Desenvolvimento Sem Definição Específica.

Causa do autismo
Evidências científicas apontam que não há uma causa única, mas sim a interação de fatores
genéticos e ambientais. A interação entre esses fatores parecem estar relacionadas ao TEA,
porém é importante ressaltar que “risco aumentado” não é o mesmo que causa fatores de risco
ambientais.

TRATAMENTO PARA O AUTISMO

Geralmente, o tratamento do autismo é composto por acompanhamento com psicólogos,
fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e até mesmo fisioterapeutas. Alguns sintomas do
autismo, como irritabilidade, insônia e também desatenção podem ser tratados com o uso de
medicamentos específicos.

DOENÇAS DO AUTISMO
Vamos destacar algumas comorbidades que são comuns em pessoas com TEA.

• Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDAH. O TDAH é umas das principais

comorbidades associadas ao TEA. ...

• Deficiência intelectual. ...

• Epilepsias. ...

• Distúrbios do sono. ...

• TOC. ...

• Bipolaridade. ...

• Transtorno de Ansiedade. ...

• Depressão.

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 COMO IDENTIFICAR O AUTISMO NO NIVEL 1
Pessoas diagnosticadas com o Nível 1 apresentam menos interesse ou dificuldade em iniciar
interações sociais, respostas atípicas ou não sucedidas para abertura social, falência na
conversação e tentativas de fazer amigos de forma estranha e mal sucedida.

ALGUNS SINAIS DA TEA

• Dificuldade de interação. ...

• Não imitam. ...

• Não atendem quando são chamadas. ...

• Podem não realizar o sorriso social. ...

• Não compartilham atenção. ...

• Não buscam atenção. ...

• Dificuldade de transições. ...

• Dificuldade de controle motor...

• Falta de impatia...

CONSEQUÊNCIAS DO AUTISMO
Em sua maioria, os indivíduos autistas são tão isolados socialmente e prejudicados
intelectualmente que têm dificuldades de emprego, não se casam e não têm filhos. São
necessárias pesquisas que abordem as causas do distúrbio, assim como as causas de
variações em suas manifestações.

Como é feito o diagnóstico de autismo?

Não existe um exame específico para detectar o TEA. O diagnóstico clínico é baseado na
observação direta do comportamento do paciente e de entrevistas com os pais.

NÍVES DO AUTISMO

• Leve

• Moderado

• Severo

QUAL É O AUTISMO MAS FORTE ?

O nível 3 é a forma mais grave do Transtorno do Espectro Autista (TEA). As pessoas com esse
nível de autismo precisam de mais ajuda e são mais dependentes. Muitas pessoas com TEA 3
não falam ou não usam muitas palavras para se comunicar.

DE QUEM PROVEM A TEA GENETICAMENTE

Segundo a pesquisa, publicada periódico cientifico Molecular Psychiatry, a idade avançada do pai, da mãe
ou de ambos aumenta o risco de autismo. Os resultados mostraram que quando os pais têm mais de 50
anos, o risco de autismo da criança é 66% maior em relação aos filhos de pais com 20 anos.

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 O PRÍNCIPAL CAUSADOR DO AUTISMO E A FIGURA PATERNA
Estudos recentes descobriram que os pais de autistas têm uma quantidade maior de mudanças
epigenéticas em seus espermatozoides em comparação com os pais de filhos típicos. Isso sugere
que o epigenoma do espermatozoide pode desempenhar um papel na transmissão do risco
genético para o autismo.

AUTISMO NÃO VERBAL

O autismo não verbal trata-se de uma condição na qual o indivíduo com Transtorno do Espectro
Autista (TEA) não se expressa por meio da fala e, muitas vezes, também apresentam dificuldades
em expressar aquilo que sentem, pensam, desejam ou solicitam por outras formas de
comunicação.

QUAL É A CAUSA GENÉTICA DO AUTISMO

O autismo é um transtorno fortemente genético, com uma herdabilidade estimada de mais de
90%. Uma combinação de heterogeneidade fenotípica e o provável envolvimento de múltiplos
loci que interagem entre si dificultam os esforços de descobertas de genes.

O QUE ACONTE-SE QUANDO O AUTISMO NÃO E TRATADO

O diagnóstico tardio pode levar a consequências como:

A hipersensibilidade sensorial pode causar dor no autista; com o tempo, se não realizadas
terapias, a irritação pode gerar crises nervosas pelo incómodo causado.

COMO SE EM CONTRA O CEREBRO DE UMA PESSOA COM AUTISMO

De acordo com o Dr. Steven Gutstein criador do programa RDI, os cérebros das pessoas no
espectro têm conexões fracas entre os vários centros cerebrais. As vias que ligam os diferentes
centros cerebrais não permitem a comunicação suave necessária para integrar rapidamente
informações dinâmicas.

COM QUANTOS ANOS A CRIANÇA AUTISTA COMEÇA A FALAR

Quando se trata de crianças, um dos sinais mais comuns de autismo é a ausência da fala, ao
menos nos primeiros anos de vida.
Tratamento para o atraso de linguagem. Feita uma avaliação e a detecção da causa do atraso de
linguagem, o tratamento geralmente é com o fonoaudiólogo. Esse profissional faz uma avaliação
para determinar as dificuldades de linguagem de cada criança para, então, elaborar e
implementar um plano de tratamento.

De 12 aos 15 meses: imitar algumas palavras que ouvem em forma de sons e compreender
instruções simples; De 18 a 24 meses: consegue falar frases com mais de uma palavra, também
começam a falar partes do corpo, nome de animais e etc; De 2 a 3 anos: começam a trabalhar
com plurais simples, substantivos e verbos.

O atraso no desenvolvimento da fala e da linguagem pode ocorrer por vários motivos, por
exemplo, por problemas auditivos, neurológicos, genéticos, etc.

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 Excesso de Ipad, joguinhos no celular, muita TV... isso também pode prejudicar o
desenvolvimento da fala. Precisamos criar e sempre valorizar os momentos de comunicação.
Hoje, a vida corrida, atrapalha muito os momentos em família.

Segundo as fonoaudiólogas, o atraso na fala é considerado quando a criança atinge esses

parâmetros, mas com lentidão. Por exemplo, em vez de produzir as primeiras palavras aos 12
meses, a criança começa a emiti-las apenas aos 18. O atraso deve ser observado com maior
atenção se ultrapassar os dois anos de idade.

As causas de atraso da fala são variadas, desde dificuldade sensorial (uma falha na audição),
passando por alterações do neurodesenvolvimento como Deficiência Intelectual e Autismo,
distúrbios específicos de linguagem ou apraxia da fala, na qual a criança tem a ideia do que quer
comunicar, mas seu cérebro falha .

OS SINAIS DE ALERTA DO ATRASO NA FALA

1. Dificuldade de compreender frases ou solicitações verbais.

2. Não tentar imitar sons ou palavras.

3. Preferir gestos do que a voz para se comunicar.

Você deve comentar com seu Pediatra a sua preocupação. Algumas crianças precisarão de uma
avaliação com neuropediatra. Ou você pode também procurar diretamente uma Fonoaudióloga.

DIFERÊNCIA ENTRE AUTISMO E TIMIDEZ

Como diferenciar timidez e autismo? Uma criança tímida costuma evitar o contato visual, se
esconder atrás dos pais e não participar de brincadeiras com outras crianças. Da mesma forma,
uma criança com autismo pode não falar, olhar para outras pessoas ou brincar com seus colegas.

Os sinais de autismo em bebês de 2 anos são:

• Dificuldade no contato visual, mesmo em situações como a amamentação;

• Não se voltar para barulhos ou quando é chamado pelo nome;

• Não se voltar quando chamamos sua atenção;

• Hipersensibilidade (que se mostra como incômodo ou choro) ao toque de outras

pessoas;

• Dificuldade de amamentar;

Os principais sintomas são falta de atenção, desorganização, hiperatividade e impulsividade.

Alguns autistas podem ter déficit de atenção associado, mas o contrário não acontece.
Importante destacar que a avaliação médica é imprescindível para confirmar ambos os
diagnósticos.

Sendo assim, dificuldade escolar, quadros de dores de cabeça, gagueira, atraso na fala,
ansiedade ou dificuldade para dormir também podem ser sinais de que está na hora de levar o
seu filho ao especialista.

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DOENÇA SEMELHANTE AO AUTISMO
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade
(TDAH) são comumente confundidos por apresentarem sintomas semelhantes e que podem
comprometer o comportamento, o aprendizado, o desenvolvimento emocional e as habilidades
sociais de quem os possui.

O QUE O AUTISMO AFETA

Dificuldade para interagir socialmente, como manter o contato visual, identificar expressões
faciais e compreender gestos comunicativos, expressar as próprias emoções e fazer amigos.
Dificuldade na comunicação, caracterizado por uso repetitivo da linguagem e dificuldade para
iniciar e manter um diálogo.

Sim, pessoas com TEA podem chegar à vida adulta, vivendo de maneira independente. Mas, tudo
depende do grau do transtorno e de quanto a pessoa foi estimulada durante a vida. Como já diz
o nome do transtorno, o autismo enquadra um espectro, ou seja, uma variedade de graus.

Como estimular a comunicação das crianças autistas no dia a dia?

1. Evitar atender ao choro, reagir às tentativas de fala e adotar recurso como PECs estão
entre as dicas; confira.

2. Reforce os comportamentos adequados da criança com elogios e objetos de desejo.

Um estudo recente do MIND Institute, ligado à Universidade da Califórnia, detectou que a

gravidade dos sinais de autismo de uma criança pode mudar significativamente entre a idade de
3 e 11 anos. Ou seja, o estudo reforça que existem evidências de mudanças, e não exatamente
piora.

Não existe um exame específico para detectar o TEA. O diagnóstico clínico é baseado na
observação direta do comportamento do paciente e de entrevistas com os pais.

CUIDADOS ATER COM UMA CRIANÇA COM AUTISMO

1. 1 – Tenha cuidado com toques e palavras. ...

2. 2 – Aja com delicadeza. ...

3. 3 – Estimule a interação com outros adultos e crianças. ...

4. 4 – Ajude-o a criar novas formas de comunicação. ...

5. 5 – Imponha limites. ...

6. 6 – Seja criativo. ...

7. 7 – Deixe-os em contato com animais.

Pessoas com TEA podem chegar à vida adulta, vivendo de maneira independente. Mas, tudo
depende do grau do transtorno e de quanto a pessoa foi estimulada durante a vida. Como
já diz o nome do transtorno, o autismo enquadra um espectro, ou seja, uma variedade de
graus.

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 CONCLUSÃO
Por este meio chegamos a seguimte conclusão que o autismo é um transtorno de ordem
psiquiátrica, cujos sinais podem ser percebidos nos primeiros meses de vida do bebê. Nas crianças
maiores, esse distúrbio compromete a comunicação, o aprendizado e a interação social. No
entanto, o nível de comprometimento é proporcional ao grau da deficiência.

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 AGRADECIMENTO
Agradecemos a exma senhora professora pela oportunidade da elaboração deste presente trabalho
E ao nosso instituto médio pela realização dos nossos estudos academicos e socias e tambem a
A gradecemos a todos que estam aqui presente na apresentação deste trabalho e a todos os membros
do nosso grupo.

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 BIBLIOGRAFIA

Kanner, Asperger, Rutter e Wing são os maiores nomes da história da pesquisa sobre TEA
Kanner populariza a noção do autismo como parte da esquizofrenia infantil.
Hans Asperger foi o primeiro a entender que o TEA afeta mais meninos.

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