PORTUGUÊS 7.

º ANO –
JANEIRO 2024

MATRIZ DO TESTE (VERSÃO A)

Escola

Matriz do teste n.o 2 – Português – 7º ano

Data do teste Turma Duração do teste

Unidade Texto narrativo (conto de autor) / Texto não literário

Estrutura /
Domínios Conteúdos Cotação
Tipologia de questões
Documento vídeo (Fundação Itens de seleção
Oralidade Calouste Gulbenkian) - escolha múltipla
(Compreensão 12
do Oral)

Texto de opinião Itens de seleção

- sentido global - escolha múltipla
Leitura - assunto - ordenação 12
- significados

“Mestre Finezas”, de Manuel Itens de seleção

da Fonseca (excerto) - escolha múltipla
- ideias principais
Educação - caracterização de personagens Itens de construção 26
Literária - identificação de recursos - resposta curta
expressivos
- interpretação

Classes de palavras Itens de seleção

Formação de palavras - escolha múltipla
Gramática 20
Funções sintáticas - associação
Coordenação - transformação
Texto expositivo Texto longo
- respeito pelo tema e pelas marcas
do género
Escrita - estrutura do texto 30
- construção de parágrafos
- correção sintática e ortográfica

O Professor ___________________________________________ Data _____________

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ESCOLA____________________________________________________ DATA ____/ ____/

20___

NOME_____________________________________________________ N.º_____ TURMA

______

COMPREENSÃO DO ORAL – Texto A

Para responderes aos itens que se seguem, vais visionar

um vídeo sobre o violino, instrumento apresentado por
Maria José Laginha, violinista na Orquestra Gulbenkian.

Link: https://www.youtube.com/watch?
v=H2hF9y8L6_E&t=193s
(até ao min 3:14)

Antes de iniciares, lê as questões. Em seguida, ouve,

atentamente, duas vezes e responde ao que é pedido.

1. Para cada item, seleciona a opção que completa a frase, de acordo com o sentido do
texto.

1.1. O violino que é usado na atualidade teve origem

(A) na viola de braccio depois do século XVI.

(B) na viola de braccio antes do século XVI.
(C) na viola de braccio no século XVI.

1.2. Antes de se referir às cordas do violino, Maria José Laginha apresenta

(A) 5 elementos constitutivos do violino.

(B) 6 elementos constitutivos do violino.
(C) 7 elementos constitutivos do violino.

1.3. O violino tem quatro cordas que dão as seguintes notas, ordenadas da mais aguda
para a mais grave:

(A) Sol, Ré, Lá, Mi.

(B) Mi, Lá, Ré, Sol.
(C) Sol, Ré, Fá, Mi.

1.4. A alma do violino

(A) pode ser observada através dos “efes”.

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(B) está presente nos dois “efes”.
(C) é uma peça de madeira em forma de “efe”.

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LEITURA – Texto B

A Inteligência Artificial vai substituir os humanos com mais formação?

- Bom 2024, caro humano!

- Se 2023 foi o ano em que mais ouvimos falar de Inteligência Artificial (IA), os próximos 12
- meses vão marcar o princípio da era em que vamos usá-la amplamente1 e em inúmeras tarefas.
- 2024 é o ano em que temos de pensar sério nos desafios que a tecnologia traz para a vida
5 de todos nós.
- Há dois dias, a 2 de janeiro, Christopher Pissarides, Nobel da Economia em 2010 e
- especialista em mercados de trabalho, deu uma entrevista à agência de notícias Bloomberg,
- alertando as gerações mais novas sobre a formação superior em tecnologia, ciência, engenharia
- e matemática.
10 O economista britânico-cipriota acredita que os trabalhadores destas áreas estão neste
- momento a plantar as suas próprias “sementes de destruição” ao desenvolverem Modelos de
- Linguagem de Larga Escala treinados com gigantescos volumes de dados na internet.
- Ou seja, Pissarides prevê que a IA venha a engolir muitos destes empregos tecnológicos no
- futuro: “As habilidades que são necessárias agora – para recolher os dados, reuni-los,
15 desenvolvê-
- -los e usá-los para desenvolver a próxima fase da IA – tornarão essas mesmas habilidades
- obsoletas2”.
- Nesse sentido, o professor de Economia da London School of Economics afirma que as
- profissões que exijam habilidades empáticas e criativas podem vir a prosperar num mundo
20 dominado pelas máquinas.
- Boas notícias para:
-  Pais que censuram filhos que querem ser artistas: afinal o futuro afigura-se melhor do
- que pensavam!
-  Jovens sensíveis e cheios de ideias mirabolantes: podem respirar fundo, a IA vai ser
25 muito boa e rápida, mas só no que é muito chato de se fazer.
-  População em geral: se tudo falhar na nossa vida, a IA cá estará para nos lembrar que a
- maior vantagem ainda é – e parece que sempre será – sermos humanos. Ena. Agora
- pense nisso e comece já hoje a valorizar a sua capacidade de ser empático, criativo e
- generoso com os que o rodeiam. Vai ver que ainda acaba promovido e mais bem
30 disposto!
- Também no Expresso o ano começou de ouvidos bem abertos para a inovação e
- tecnologia. Mais de 40 mil ouvintes fizeram o download de uma entrevista do jornalista Hugo
- Séneca à investigadora portuguesa Virgínia Dignum, que colabora com o grupo de Alto Nível de
- Aconselhamento para a Inteligência Artificial da ONU e que admite que a IA vai provocar maior
35 desemprego nos profissionais com funções mais intelectuais (engenheiros, jornalistas e até
- médicos). Safam-se os empregos que exigem mais trabalho físico:
- “Aqueles que têm menos formação, portanto, aqueles que limpam a casa, que limpam os
- hospitais, que distribuem pacotes dos Correios ainda vão ser, provavelmente por muitos mais
- anos, pessoas”, afirma esta professora da Universidade de Umeå, na Suécia, ao podcast Futuro
do Futuro.
Joana Beleza in Expresso, edição online de 4 de janeiro de 2024 (consultado em 7 de janeiro de 2024).

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VOCABULÁRIO
1
amplamente: de modo amplo, alargado. 2 obsoletas: ultrapassadas.

1. Numera os tópicos de 1 a 5, de acordo com a ordem pela qual a autora organiza as ideias ao
longo do texto.
O primeiro tópico já se encontra numerado.

Pissarides acredita no futuro de profissões que exigem criatividade e empatia.

1 2024 é o ano em que enfrentamos os desafios da tecnologia.
Virgínia Dignum defende que as profissões que exigem esforço físico têm mais
futuro.
Pissarides alerta os jovens para as consequências da formação na área das ciências
exatas.

2. Assinala com X, nos itens 2.1. a 2.2., a opção que completa cada afirmação, de acordo com
o texto.
2.1. Pissarides acredita que os trabalhadores das áreas das ciência, tecnologia, informática
e engenharia estão a trabalhar para

(A) melhorar as suas condições de trabalho.

(B) condenar as suas áreas de formação.
(C) tornar o mundo menos dependente das tecnologias.
(D) tornar o mundo mais dependente das tecnologias.

2.2. A expressão “profissões que exijam habilidades empáticas e criativas” (linha 18) significa

(A) profissões de caráter mais tecnológico.

(B) profissões de caráter mais científico.
(C) profissões de caráter mais humano.
(D) profissões de caráter humano e científico.

3. Assinala as duas opções que traduzem as ideias gerais do texto.

(A) Algumas profissões científicas podem perder importância com o avanço da IA.
(B) A IA não vai influenciar as profissões do futuro.
(C) É importante avançar para a eliminação da IA.
(D) A criatividade e a necessidade de contacto humano serão sempre necessárias.

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EDUCAÇÃO LITERÁRIA – Texto C

Lê o excerto do conto “Mestre Finezas”, de Manuel da Fonseca. Se necessário, consulta as

notas de vocabulário.

- Volto a cabeça e olho-o. Sei o que vai dizer-me. Vai falar-me do abandono a que o
- votaram1. Vai falar-me do teatro, da música, da poesia. Vai repetir-me que a arte é a coisa mais
- bela da vida. Mas não. Já nos entendemos só pelo olhar. Mestre Finezas salta por cima de tudo
- isto e ergue a navalha num lance2 teatral:
5 – Que sabem eles da arte? Tu que estudaste, tu sabes o que é a arte. Eles hão de morrer
- sem nunca terem gozado os mais belos momentos que a vida pode dar!...
- Atravessou a loja, abriu um armário cavado3 na parede, e tirou o violino.
- – Eu não te disse nada, Carlinhos, mas, olha, tenho vendido tudo para não morrer de
- fome... Tudo. Mas isto!...
10 Estendeu o violino na minha direção e continuou, reprimindo um soluço:
- – Isto nem que eu morra!... É a minha última recordação...
- Calou-se por longo tempo de olhos no chão. Depois, de boca muito descerrada 4, disse-me
- como quem pede uma esmola:
- – Tu queres ouvir uma música que eu tocava muito, Carlinhos?...
15 – Quero!... – respondi, forçando um sorriso de agrado.
- Nem me ouviu. Estava, ao meio da loja, entre mim e a porta e prendia o violino no queixo.
- O arco roçou pelas cordas e um murmúrio lento começou, no silêncio que vinha das ruas
- da vila e enchia a casa. Lentamente, o fio de música ia engrossando. Era agora mais forte –
- agudo, desamparado como um choro aflito. E demorava, ondeava por longe, vinha e
20 penetrava-me de uma sensação dolorosa.
- Levantei-me de toalha caída no peito, cara ensaboada, preso não sei de que vagos
- desgostosos pensamentos. Talvez pensasse em fugir, pedir-lhe que não tocasse mais aquela
- música desarmada e triste.
- Mas, na minha frente, Mestre Finezas, alheio a tudo, fazia gemer o seu violino, as suas
25 recordações. O sol da meia tarde entrava pela porta e aureolava-o 5 de uma luz trémula. E
- erguia o corpo como levado na toada que os seus dedos desfiavam; ficava nos bicos dos pés,
- todo jogado para o teto.
- De súbito, uma revoada6 de notas soltaram-se, desencontradas, raivosas. Encheram a loja,
- e ficaram vibrando.
30 Os braços caíram-lhe para os lados do corpo. Numa das mãos segurava o arco, na outra o
- violino. E, muito esguio, macilento7, Mestre Finezas curvou a cabeça branca, devagar, como a
- agradecer os aplausos de um público invisível.

Manuel da Fonseca, Aldeia Nova. Alfragide, Bis, LeYa, 2009, pp. 125-126.

VOCABULÁRIO
1
votaram: destinaram. 2 lance: movimento. 3 armário cavado: armário feito no interior de uma concavidade na
parede. 4 descerrada: aberta. 5 aureolava: colocava um círculo dourado à volta. 6 revoada: conjunto. 7 macilento:
pálido e magro.

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1. O narrador parece conhecer muito bem o Mestre Finezas. Transcreve, do início do excerto,
um exemplo que comprove esta afirmação.
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2. Seleciona com um X a opção que completa a frase, de acordo com o texto.

“– Que sabem eles da arte? Tu que estudaste, tu sabes o que é a arte. Eles hão de morrer
sem nunca terem gozado os mais belos momentos que a vida pode dar!...” (linhas 5-6)
Com esta fala, Mestre Finezas pretende
(A) condenar os que se interessam pela arte.
(B) que Carlos se interesse pela arte.
(C) mostrar que a arte não lhe diz nada.
(D) realçar a importância da arte na vida das pessoas.

3. Faz o retrato de Mestre Finezas com base no excerto apresentado. Comprova a tua
resposta com expressões do texto.
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4. Assinala, com X, nos itens 4.1. a 4.2., a opção que completa cada afirmação, de acordo com
o sentido do texto.

4.1.Ao ouvir a música tocada por Mestre Finezas, o narrador sentiu

(A) alegria pela dedicação do barbeiro.
(B) orgulho por estar a ouvir um concerto particular.
(C) tristeza porque a música também era triste e melancólica.
(D) indiferença por não gostar deste tipo de música.

4.2.Na expressão “Era agora mais forte – agudo, desamparado como um choro aflito.”
(linhas 18-19) recorre-se a uma

(A) comparação.
(B) enumeração.
(C) metáfora.
(D) personificação.

5. Explicita o significado da frase que se segue: “Mestre Finezas curvou a cabeça branca,
devagar, como a agradecer os aplausos de um público invisível.” (linhas 31-32)
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GRAMÁTICA

1. Completa o quadro com palavras do excerto e pertencentes às classes indicadas.

“Lentamente, o fio de música ia engrossando. Era agora mais forte – agudo, desamparado
como um choro aflito. E demorava, ondeava por longe, vinha e penetrava-me de uma
sensação dolorosa.” (linhas 18-20)

Advérbios Preposições

2. Associação as palavras da coluna A ao seu processo de formação na coluna B.

Coluna A Coluna B
a) musicólogo 1. derivação por prefixação
b) descerrar 2. derivação por sufixação
c) agradável 3. parassíntese
d) tira-nódoas 4. composição por radicais
e) enrouquecer 5. composição por palavras

3. Assinala com X, nos itens 3.1. e 3.2., a opção que completa cada afirmação.
3.1.A função sintática da constituinte sublinhado na frase “Mestre Finezas continuou,
reprimindo um soluço” é

(A) modificador do grupo verbal.

(B) modificador do nome restritivo.
(C) modificador do nome apositivo.
(D) complemento oblíquo.

3.2.A função sintática da constituinte sublinhado na frase “Talvez pensasse em fugir” é

(A) modificador do grupo verbal.

(B) modificador do nome restritivo.
(C) modificador do nome apositivo.
(D) complemento oblíquo.

4. Une as frases simples de modo a formares frases complexas que incluam uma oração do
tipo indicado entre parênteses.
a) Mestre Finezas não venderá o violino. Mestre Finezas não deixará de tocar as suas
melodias preferidas. (oração coordenada copulativa)

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b) A música sempre fez parte da vida de Mestre Finezas. O violino dava-lhe alegria nos
tempos difíceis. (oração coordenada conclusiva)

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ESCRITA

1. Mestre Finezas teve duas ocupações ao longo da sua vida: foi barbeiro, uma profissão na
área dos serviços ao público, e ator, uma ocupação pertencente à área da cultura.
Existem muitas outras profissões em muitas áreas diversificadas.

Escreve um texto expositivo bem estruturado, com um mínimo de 150 e um máximo de

250 palavras, no qual apresentes três profissões que sejam do teu agrado.

O teu texto deve integrar:

- uma introdução, na qual apresentes o tema e indiques as profissões de que vais falar;
- um desenvolvimento, em que apresentes as três profissões, indicando em que
consistem e o que é necessário para serem exercidas;
- uma conclusão, com a síntese do que deixaste exposto.

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FIM

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COTAÇÃO DO TESTE

Item
Total
Grupo
Cotação (em pontos)

1.1. 1.2. 1.3. 1.4.

Compreensão
do Oral
3 3 3 3 12

1. 2.1. 2.2. 3.
Leitura
3 3 3 3 12

1. 2. 3. 4.1 4.2. 5.
Educação
Literária
4 4 6 3 3 6 26

1. 2 3.1. 3.2. 4.
Gramática
6 5 2 2 5
20
(1 x 6) (1 x 5) (2,5 x 2)

Escrita Item único 30

Total 100

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PROPOSTAS DE CORREÇÃO

COMPREENSÃO DO ORAL
1.1. (C)
1.2. (B)
1.3. (A)
1.4. (A)

LEITURA
1. 3, 1, 4, 2
2.1. (B)
2.2. (C)
3. (A), (D)

EDUCAÇÃO LITERÁRIA
1. (à escolha) “Sei o que vai dizer-me.” (l. 1); “Mas não. Já nos entendemos só pelo olhar.” (l. 3)
2. (D)
3. Mestre Finezas era um homem triste e amargurado, que vivia miseravelmente (“– Eu não te disse nada,
Carlinhos, mas, olha, tenho vendido tudo para não morrer de fome...”, l. 8). A sua grande paixão era a música e
adorava o seu violino, do qual nada o faria separar-se (“– Isto nem que eu morra!... É a minha última
recordação...”, l. 11).
4.1. (C)
4.2. (A)
5. A frase pode ter dois significados: o Mestre Finezas, devido à sua idade avançada, já estaria um pouco confuso e
pensava que tinha um público a assistir à sua atuação; ou a sua atitude mostra que ele é um verdadeiro artista e a
vénia é uma prova disso mesmo.

GRAMÁTICA
1. Advérbios: “Lentamente”, “agora”, “mais”; Preposições: “de”, “por”, “de”
2. a) – 4.; b) – 1.; c) – 2.; d) – 5.; e) – 3.
3.1. (A)
3.2. (D)
4. a) Mestre Finezas não venderá o violino nem deixará de tocas as suas melodias preferidas. b) A música sempre
fez parte da vida de Mestre Finezas, logo o violino dava-lhe alegria nos tempos difíceis.

ESCRITA
Na sociedade atual, há muitas profissões em inúmeras áreas. Hoje, apresentarei três dessas profissões:
professor, informático e enfermeiro, referindo o que as caracteriza e algumas das exigências para se poder
desempenhá-las.
A profissão de professor é das mais importantes, porque são estes que formam as novas gerações,
permitindo--lhes aceder a conhecimentos e valores que serão importantes para a formação da personalidade, para
o comportamento em sociedade e para a escolha de uma profissão. Para poder desempenhar esta profissão, há que
tirar um curso superior na área e fazer formação profissional.
Uma outra profissão é a de informático. Esta é muito pretendida atualmente visto que vivemos numa era
digital. Os informáticos são importantes quer para ajudar a população em geral a aceder às funcionalidades
associadas ao digital quer para as empresas ao tornarem a produção mais rápida e os processos burocráticos mais
acessíveis. Quem quiser ser informático, terá de tirar um curso superior e fazer estágio na área.
Por fim, refiro a profissão de enfermeiro. Na área da saúde, esta é uma profissão muito importante, porque os
enfermeiros cuidam das pessoas doentes e acompanham-nas quer no diagnóstico quer no processo de cura. Os
enfermeiros trabalham em pareceria com os médicos para assegurar cuidados de saúde fundamentais para a
qualidade de vida da população. Para aceder à profissão, há que tirar um curso superior de enfermagem e fazer
estágio na área.
Em síntese, existem muitas profissões importantes no mundo atual. Para as poder desempenhar com
qualidade, há que fazer a formação adequada.

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(250 palavras)

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