Química Analítica I - Completa

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APOSTILA
QUÍMICA ANALÍTICA I
PRÁTICAS DE LABORATÓRIO AMBIENTAL I
PARTE I
Cursos Técnicos de Química e de Meio Ambiente
Profª Soraya Saadeh / Profª Valeria Franchi

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INTRODUÇÃO
 O Homem: Matéria e Energia
Homem  curiosidade natural  explorar e investigar o ambiente que o cerca.
. Exemplos de exploração e melhoria de vida:
• Fogo: luz e calor

• Água líquida: mover uma roda etc.
• Vapor d’água: movimentar máquinas etc.
• Vento: movimentar o moinho, barcos a vela etc.
Curiosidade natural
Sistematizar os conhecimentos adquiridos
analisar explicar comparar relacionar prever
Conhecimento científico dos fatos.

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• ATIVIDADE (1)
Observe a figura e cite as matérias e as energias presentes na mesma.
O UNIVERSO É CONSTITUÍDO DE MATÉRIA E DE ENERGIA.
. Matéria
Uma bola, lápis, caderno, alimentos, a lua, as estrelas, o vento, a brisa etc.,
possuem massa, pois se você colocar algumas destas coisas em uma balança, perceberá
que todas elas possuem uma quantidade de massa.
Todas possuem características comuns: ocupam lugar no espaço e têm massa.
Tudo que ocupa lugar no espaço e tem massa é matéria
. Energia
O calor, a luz (do Sol, de estrelas ou de lâmpadas), são formas de energia.

Todas as substâncias que formam os materiais, vivos ou não vivos, são formas diferentes
de matéria.

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. Matéria e energia
Todos os seres vivos são feitos de matéria e precisam de energia para que seu
organismo funcione.
Alimento  Energia  Funções vitais
Em nossas atividades cotidianas precisamos de vários tipos de matéria e energia.
Matéria  Materiais (corpo)  Utensílios, ferramentas (objetos)  Funcionar
energia energia energia
• ATIVIDADE (2)
Observe a figura abaixo e cite 05 corpos (materiais), 05 objetos (utensílios) e 02 tipos de

energia presentes na mesma.

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UNIDADE I
MATÉRIA
* Características comuns da matéria:
• Massa
• Volume
* Propriedades gerais
• Inércia: é a propriedade da matéria de resistir a qualquer variação de seu estado de

repouso ou de movimento
• Peso: é a força de atração gravitacional que a Terra exerce sobre um corpo
Obs.: Peso (p) e massa (m) de um corpo não são a mesma coisa, o peso de um corpo
depende do valor local da aceleração da gravidade (g) e a massa é a quantidade de
matéria, além de ser uma propriedade exclusiva do corpo, não depende do local onde é
medida. (p = m . g)
Um objeto na Lua, na Terra e no Espaço possui a mesma massa, mas possui peso muito
diferente. A ação da força de atração gravitacional da Lua é bem menor, equivalente a 1/6
da força gravitacional da Terra. E no espaço a aceleração da gravidade é quase inexistente.
• Impenetrabilidade: dois corpos não podem ocupar o mesmo lugar no espaço ao mesmo
tempo
• Divisibilidade: desde que a matéria não sofra um fenômeno químico, ela pode ser
dividida inúmeras vezes sem alterar suas características.
• Compressibilidade: o volume ocupado por certa porção de substância na fase gasosa
pode diminuir se ela for submetida à ação de forças externas.
• Elasticidade: se um material na fase sólida for esticado ou comprimido pela ação de
forças externas, sem que suas estruturas sejam rompidas, ele voltará a sua forma original.

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* Propriedades específicas
A utilização de um determinado material na produção de objetos depende do

estado físico do material e das propriedades características deste, sendo essas chamadas
propriedades específicas. Objetos são formados por diferentes espécies da matéria
chamadas de substâncias químicas.
As diferentes espécies de matéria possuem propriedades que as identificam e diferenciam
que são as propriedades específicas da matéria. São divididas em:
• Físicas: são certos valores encontrados experimentalmente no comportamento de cada

material quando submetido a determinadas condições de temperatura e pressão, como
por exemplo, a densidade, os pontos de fusão e de ebulição e a solubilidade.
• Ponto de Fusão (P.F.): temperatura na qual uma determinada espécie de matéria passa
do estado sólido para o estado líquido, sob determinada pressão.
• Ponto de Ebulição (P.E.): temperatura na qual uma determinada espécie de matéria
passa do estado líquido para o gasoso, sob determinada pressão.
Exemplo: pode-se saber o estado físico da espécie, conhecendo-se a temperatura ambiente
e a pressão em que ela se encontra, por meio dos pontos de fusão e ebulição.
• Densidade: é a relação entre a massa (m), em g, e o volume (V), em mL ou cm3, ocupado
pelo corpo.
d=m/V
A densidade de um corpo depende da quantidade de massa e do volume ocupado
por este.
Se você comparar 1 kg de chumbo e 1 kg de algodão, apesar das massas serem
iguais, perceberá que o volume ocupado pelo algodão é muito maior porque a densidade
do algodão é muito menor.
Para uma substância, em diferentes estados físicos e com massas iguais, o estado
sólido é em geral mais denso que o líquido e este mais denso que o gasoso.
Isso acontece porque do estado sólido para o estado gasoso as forças de atração
entre as partículas que formam a substância diminuem, consequentemente, o volume
aumenta e a densidade diminui. Conclusão maior volume, para uma mesma massa de um
mesmo material, densidade menor.

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• Empuxo: Todo corpo imerso total ou parcialmente em um líquido, recebe uma força
vertical, de baixo para cima, igual ao peso da porção de líquido deslocada pelo corpo
Mergulhando um ovo cozido em um copo com água, o ovo ficará no fundo do copo. Se
adicionarmos sal de cozinha até saturar a solução, o ovo flutuará.
Quanto maior a densidade do líquido maior o empuxo.
• Maleabilidade: propriedade que alguns materiais possuem de ser transformado em
lâmina.
• Ductibilidade: propriedade que alguns materiais possuem de ser transformados em fios,
por exemplo, o ouro, que pode ser transformado em joias delicadas e o cobre para
produção de fios.
• Condutividade elétrica: em geral os metais são bons condutores de energia elétrica e
calor. Por serem bons condutores de calor, os metais, como por exemplo, o alumínio, o
cobre, o ferro e o aço são usados na produção de utensílios domésticos, como panelas,
canecas, etc.
• Dureza: propriedade de alguns materiais de oferecer resistência ao risco (desgaste).
* Propriedades organolépticas
São aquelas que são perceptíveis por meio dos órgãos dos sentidos.
• Cor: alguns materiais possuem cor, isto é, são coloridos, como o ouro, enxofre, iodo.
Outros não possuem cor, isto é, são incolores, como água, álcool, éter, etc.
• Sabor: através do paladar percebemos o sabor característico de alguns materiais como o
sal de cozinha, limão, vinagre, leite de magnésia. As substâncias com sabor são chamadas
sápidas; outras não possuem sabor, como a água e a parafina e são chamadas insípidas.
• Odor: através do olfato percebemos que alguns materiais possuem odor, como o
enxofre, álcool, gasolina, éter e são denominadas, odoríferas; outras, como a água, ouro e
sal de cozinha não possuem odor e são denominadas inodoras.
• Funcionais: algumas propriedades da matéria que se encontram entre as propriedades
organolépticas e as químicas. São aquelas apresentadas por determinados grupos de
materiais identificados por desempenharem alguma função em comum.
Dentre as várias propriedades funcionais podemos destacar a acidez, a basicidade ou
alcalinidade e a salinidade.

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• Químicas: são as propriedades que determinam o tipo de fenômeno químico que cada
material específico é capaz de sofrer.
• ATIVIDADE (3)
Para pensar: Quando se mergulha uma toalha de banho, em um tanque cheio de água,
saem bolhas. Como se explica este fenômeno?
• ATIVIDADE (4)
Preencha a última coluna da tabela com os estados físicos de cada material na temperatura
ambiente de 25°C e pressão de 1 atm.
Material P.F. (°C) P.E. (°C) Estado físico a 25°C

Ferro 1535 2885
Água 0 100
Oxigênio -218 -183
• ATIVIDADE (5)
O que é mais leve (menos denso), o ar quente ou o ar frio?
• ATIVIDADE (6)
Pesquise por que o gelo, sendo água no estado sólido, flutua na água líquida?
• ATIVIDADE (7)
O que é necessário para que um corpo flutue na água?

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 ESTADOS FÍSICOS OU ESTADOS DE AGREGAÇÃO DA MATÉRIA
Em função das forças de coesão das partículas que formam a matéria ela pode se
apresentar em diferentes formas, que são denominados Estados Físicos da Matéria. A
água, por exemplos, pode se apresentar em três formas diferentes, sólida, líquida e gasosa.
Sólido
• Apresenta forma e volume constantes.
• Forma um arranjo definido com forças de atração intensas entre as partículas.
• Espaçamento entre as partículas é muito pequeno.
Líquido
• Apresenta volume constante e forma variável.
• Forma um arranjo não definido pois as forças de atração existentes entre as
partículas não são intensas.
• Há um razoável espaçamento entre as partículas.
Gasoso
• Apresenta forma e volume variáveis.
• Forma um arranjo não definido pois as forças de atração existentes entre as
partículas são muito fracas deixando-as praticamente livres para se movimentarem
de maneira desordenada.
• Há muito espaçamento entre as partículas.

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• Mudanças de estado físico da matéria
A pressão e a temperatura influem no estado físico da matéria.

As mudanças de um estado físico para outro recebem denominações específicas:
Características das Mudanças de Estado Físico da Matéria
Na fusão, vaporização e sublimação de uma substância há recebimento de calor,

isto é, há aumento da temperatura, e ou diminuição da pressão.
Na solidificação, condensação e ressublimação há perda de calor, isto é, há

diminuição da temperatura, e ou aumento da pressão.
A vaporização, conforme a maneira de se processar, recebe denominação

particular: evaporação, ebulição e calefação.
Nos locais onde não existe estação de tratamento de água, podemos ferver a água
para eliminar bactérias. Para isso precisamos fornecer calor a água e essa passa do estado
líquido para o estado de vapor. Essa mudança do estado líquido para o estado de vapor de
forma não espontânea, tumultuada e com formação de bolhas denomina-se ebulição. A
ebulição acontece em todo o líquido.
Se borrifarmos água líquida em uma panela ou em uma chapa de alumínio bem aquecida, a
água passará imediatamente para o estado de vapor. A mudança do estado líquido para o
gasoso rapidamente e a uma temperatura superior a do ponto de ebulição do líquido
denomina-se calefação.
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• ATIVIDADE (8)
Sabe-se que bolinhas de naftalina (nome comercial do naftaleno), usada para evitar
baratas, à temperatura ambiente, tem suas massas diminuídas, terminando por
desaparecer sem deixar resíduos. Como este fenômeno pode ser explicado? Como se
denomina?
• ATIVIDADE (9)
Tente explicar o que ocorre na figura a seguir.

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UNIDADE II
FENÔMENOS
Os fenômenos ou transformações podem ser considerados:
Físico
Sempre que a matéria sofre uma transformação qualquer que não modifica sua
composição, dizemos que ocorre um fenômeno físico. Exemplos: um papel rasgado, uma
lata de alumínio amassada, um fio de cobre que sofre passagem de corrente elétrica,
pulverização de uma rocha, dissolução de sal de cozinha em água, adoçar um suco,
métodos de separação de misturas (filtração, destilação etc.).
Químico
Sempre que a matéria se transforma de modo a alterar completamente sua

composição, ou seja, a matéria deixa de ser o que era e passa a ser outra coisa totalmente
diferente, dizemos que ocorre um fenômeno químico. Exemplos: a queima de uma árvore,
o azedamento do leite, a queima do gás de cozinha, o enferrujamento de um prego, o
cozimento do arroz, dissolução do “sonrisal” em água.
Nuclear
São aqueles que ocorrem com modificação do núcleo do átomo.
92 U
235 +
0n
1  56 Ba 141 + 36 Kr 92 + 3 0 n 1 + energia
(Bomba Atômica de Hiroshima – Little Boy – 06/08/45)
Exotérmico
O fenômeno ocorre com liberação de energia. A matéria que resulta de uma

transformação exotérmica é mais estável que aquela que lhe deu origem pois ocorreu
perda de energia (energia final é menor que a inicial). Exemplo: a queima do gás de
cozinha.

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Endotérmico
O fenômeno ocorre com absorção de energia. A matéria que resulta de uma

transformação endotérmica é mais instável que aquela que lhe deu origem, pois, ocorreu
ganho de energia (energia final é maior que a inicial).
Exemplo: derretimento de um cubo de gelo em água líquida.
Exercícios
(1) O gelo seco é o gás carbônico no estado sólido, este passa para o estado gasoso sem
deixar resíduos. Que mudança de estado ocorre com o gelo seco?
(2) É considerada matéria:

( ) o luar ( ) a música ( ) o ar ( ) o brilho do sol ( ) a sombra de uma pessoa
(3) É considerada energia:

( ) o luar ( ) a música ( ) o ar ( ) o brilho do sol ( ) a sombra de uma pessoa
(4) Por que os balões, que são constituídos de papel, cola, combustível e pavio, sendo mais
densos que o ar atmosférico, sobem?
(5) Os itens a b e c devem ser respondidos analisando-se o gráfico a seguir, que mostra a
variação da massa das substâncias A, B e água, em função da variação do volume à
temperatura constante.

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(6) Para determinação da densidade de uma substância são necessários a medida da

quantidade de massa e o volume ocupado por esta quantidade de massa. Qual a densidade
do ferro, sabendo-se que uma lâmina de ferro de 5 cm de comprimento, 2 cm de largura e
1 cm de espessura, tem uma massa de 78,6 g?
(7) Uma substância é um sólido cristalino, funde a 318°C, é branco, inodoro, tem sabor
cáustico adstringente (sabor semelhante ao percebido quando se come banana verde), tem
densidade 2,13 g/mL a temperatura ambiente, conduz corrente elétrica no estado fundido
e em solução aquosa. Dentre as propriedades acima quais você utilizaria para identificação
da soda cáustica?
(8) O éter possui P.F.= -116°C e P.E.= 34°C;a água possui P.F.= 0°C e P.E.= 100°C.à pressão
de uma atmosfera (ao nível do mar). Em qual estado físico se encontram o éter e a água
em São Paulo, onde a temperatura ambiente é 25°C e no Deserto da Arábia, onde a
temperatura ambiente é 50°C ?
(9) Indique no texto a seguir se as palavras sublinhas são exemplos de matéria, corpo ou
objeto.
“Antes da 2ª Guerra Mundial, os americanos fabricavam pára-quedas com fios de
seda produzidos no Japão. A seda é relativamente frágil e, por isso, apresenta um alto risco
para este tipo de uso; além disso, com a guerra, o fornecimento de seda para os
americanos foi cortado. Esses problemas levaram os americanos a desenvolver o náilon,
que, além de substituir a seda com grande vantagem na fabricação de pára-quedas, é
muito utilizado atualmente na fabricação de roupas e sapatos, engrenagens, garrafas e
linhas de pesca, dentre outros”.
(10) Classifique os fenômenos relacionados a seguir em físicos e químicos, indicando

também se são exotérmicos ou endotérmicos.
a. Margarina derretendo com o calor de uma chama.
b. Massa de pão crescendo antes de ir ao forno.
c. Iogurte sendo resfriado no congelador.
d. Organismo humano processando a margarina ingerida no café da manhã.

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(11) Julgue as afirmações a seguir em verdadeira (V) ou falsa (F) referentes à mudança de
fase da matéria.
a. A fase gasosa é aquela na qual a matéria possui volume próprio e forma variável.
b. É possível mudar a fase de agregação de uma placa de ferro de sólida para líquida.
c. A fase sólida é aquela na qual a matéria possui volume próprio e forma própria.
d. Não é possível mudar a fase de agregação do ar atmosférico de gasosa para líquida.
e. A fase líquida é aquela na qual a matéria possui volume variável e forma própria.
(12) Sistemas na fase gasosa, em relação a sistemas na fase sólida, são:

a) mais estáveis b) mais organizados c) menos estáveis d) mais frios
(13) Exemplifica um processo endotérmico:

a. A queima da parafina de uma vela.
b. A dissolução do ácido sulfúrico concentrado na água líquida.
c. A combustão do álcool hidratado em motores de automóveis.
d. A vaporização da água de uma piscina pela ação da luz solar.
e. A formação de um iceberg a partir da água do mar.
(14) Indique a afirmação correta:

a. Na passagem da fase sólida para a fase líquida há absorção de calor.
b. Combustões de compostos orgânicos são fenômenos endotérmicos.
c. A mudança da fase líquida para a fase gasosa é um fenômeno exotérmico.
(15) São considerados fenômenos físicos:

a. Respiração de um animal.
b. Corte das arvores de uma floresta
c. Exposição à luz de uma película fotográfica.
d. Fotossíntese de uma planta.
e. Desertificação do solo

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(16) Entre as transformações citadas a seguir, aquela que não representa ocorrência de um
fenômeno químico é:
a. O cozimento de um ovo.
b. A queima do carvão.
c. O amadurecimento de uma fruta.
d. O azedamento do leite.
e. A formação do orvalho.
(17) Qual das alternativas abaixo corresponde a um fenômeno químico?

a. Evaporação da água.
b. Fusão de uma lâmina de prata.
c. Atração de uma agulha por um ímã.
d. Derretimento de um cubo de gelo em água.
e. Efeitos da chuva ácida nas plantas.
(18) Escolha as afirmações que correspondem a um fenômeno químico:

a. A combustão de álcool ou de gasolina nos motores dos automóveis.
b. A precipitação de chuvas.
c. A queima do gás de cozinha.
d. A formação de gelo dentro de um refrigerador.
e. A formação de ferrugem sobre uma peça de ferro deixada ao relento.
f. A respiração animal.
(19) As seguintes mudanças de cor são evidências de fenômenos químicos em todos os

casos, exceto:
a. O “Bombril” úmido passa, com o tempo, de acinzentando para avermelhado.
b. O filamento de uma lâmpada acesa passa de cinza para amarelo-esbranquiçado.
c. Uma fotografia colorida exposta ao sol desbota.
d. Água sanitária descora uma calça jeans.
e. Uma banana cortada escurece com o passar do tempo.

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(20) Assinale as alternativas corretas.
a. Divisibilidade é o que garante que duas porções de matéria não podem ocupar o mesmo
lugar no espaço.
b. A impenetrabilidade é uma propriedade que depende dos materiais que são postos em
contato; por exemplo, o óleo e a água são impenetráveis, já a água e o álcool penetram um
no outro em qualquer proporção.
c. A compressibilidade é uma propriedade da matéria que se torna mais perceptível na fase
gasosa.
d. Algumas espécies de matéria, como o látex, possuem uma elasticidade bastante
acentuada.
e. A inércia garante que a matéria irá permanecer eternamente em repouso ou em
movimento, sem nunca modificar sua situação original.
(21) Um material possui sempre as mesmas propriedades organolépticas ou elas podem

variar conforme as condições de temperatura e pressão?
(22) Quais são as propriedades comuns mais relacionadas ao texto dos itens abaixo?
a. Para obter ouro 18 quilates é preciso fundir 75% de ouro, 12,5% de prata e 12,5% de
cobre.
b. Se deixarmos uma panela de água fervendo no fogo, o líquido acabará secando no
recipiente e o vapor formado se espalhará por todo o ambiente.
c. Nos cilindros de oxigênio utilizados pelos mergulhadores, o gás, encontra-se
comprimido.
d. Uma mola de ferro presa ao teto distende-se quando tem de suportar um peso
qualquer.
e. A mola de ferro tende a permanecer distendida na mesma posição até que o peso seja
retirado.

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(23) Indique, dentre os 5 sentidos, o que mais se relaciona aos itens abaixo:
a. O fel é um líquido esverdeado e viscoso segregado pelo fígado e que tem a fama de ser
amargo.
b. Uma característica dos metais é que a maioria deles possui um bonito brilho prateado,
com exceção do ouro e do cobre.
c. A “essência de carne podre” é tão potente que, para uma pessoa sentir seu cheiro, basta
uma quantidade igual a 400 bilionésimos de grama.
d. O estrondo provocado pela explosão de uma bomba atômica muitas vezes pode ser
ouvido num raio de 20 Km.
e. O diamante bruto é áspero e opaco; torna-se extremamente brilhante e liso ao ser
lapidado.
(24) “O hidróxido de magnésio possui alta basicidade, é solúvel em água e possui sabor
adstringente. É empregado na medicina como laxante vendido em farmácias com o nome
leite de magnésia”.
Quais os tipos de propriedades do hidróxido de magnésio que estão, respectivamente,
relacionados no texto?
a. Funcional, química e física.
b. Geral, química e organoléptica.
c. Geral, física e química.
d. Organoléptica, física e química.
e. Funcional, física e organoléptica.
(25) O ácido nítrico é um líquido transparente, incolor, tóxico e corrosivo. O ácido sulfúrico
é um líquido incolor, oleoso e muito corrosivo. O contato desses ácidos com a pele provoca
a destruição dos tecidos. A palavra sublinhada refere-se a uma propriedade desses ácidos.
Que tipo de propriedade é essa?
a. Geral b. Funcional c. Física d. Química e. Organoléptica
(26) O permanganato de potássio é um sal que apresenta forma de cristais de cor púrpuro-
escuro, de sabor doce e adstringente. As partes em destaque do texto referem-se a
propriedade:
a. Geral b. Funcional c. Organoléptica d. Física e. Química

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UNIDADE III
SUBSTÂNCIAS E MISTURAS
Quando o material possui todas as propriedades definidas, bem determinadas e

invariáveis nas mesmas condições de temperatura e pressão, esse material é uma
substância.
Uma substância pode ser classificada como:
• Simples: formada por um único tipo de elemento químico. Exemplos: oxigênio, O2,
enxofre, S, iodo, I2 etc.
• Composta: formada por dois ou mais elementos químicos. Exemplos: água, H2O, ácido
clorídrico, HCl, hidróxido de sódio, NaOH etc.
Cada substância é identificada por um conjunto de propriedades físicas, químicas,
organolépticas e funcionais próprias. Não existem duas substâncias com todas as
propriedades iguais.
Quando o material não possui todas as propriedades bem definidas e bem
determinadas ou quando as propriedades de um material variam mesmo que as condições
de temperatura e pressão sejam mantidas, dizemos que esse material é uma mistura.
Uma mistura pode ser:
• Homogênea: apresenta apenas uma fase, ou seja, apresenta aspecto uniforme mesmo
ao ser analisado em um ultramicroscópio e possui propriedades específicas constantes em
toda a sua extensão. Exemplos: água mineral, ar atmosférico, água com pouco sal, ligas
metálicas etc.
• Heterogênea: apresenta mais que uma fase. Exemplos: água e óleo, ar com poeira,
granito, areia e serragem etc.
Podemos analisar ainda um sistema (aquilo que está em estudo) em:
• Homogêneo: possui uma única fase, ou seja, monofásico. Exemplos: água líquida,
amônia gasosa, ferro sólido etc.
• Heterogêneo: possui mais de uma fase; nesse caso pode ser bifásico, trifásico,
tetrafásico ou até polifásico. Exemplos: água sólida e água líquida, dióxido de carbono
sólido e gasoso, granito etc.

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Quadro Resumo
Exercícios
(1) Como podemos fazer para classificar um material desconhecido como substância ou
mistura? Explique.
(2) Como um material homogêneo pode ser diferenciado de um heterogêneo?
(3) Analise a afirmação “Uma única substância sempre constituirá um sistema monofásico”.
Explique.
(4) Complete a tabela a seguir
Sistema Nº Sistema Nº
de (homogêneo ou heterogêneo) de
fases componentes
Água com gás
Água mineral sem gás
Vinagre
Ar atmosférico sem partículas de
poeira
Água e acetona
Ouro sólido e ouro líquido
Água líquida, vapor d’água
Água líquida, água sólida, óleo e areia
Água, álcool e granito

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(5) Um sistema constituído de três gases é:
a) monofásico b) polifásico c) heterogêneo d) pode ser monofásico, bifásico ou

trifásico
(6) O número de fases num sistema constituído de areia, pouco sal, pouco açúcar, água e
gasolina é:
a) 02 b) 03 c) 04 d) 05 e) 06
(7) Um sistema onde os componentes são apenas água na fase líquida e 3 cubos de gelo, é
do tipo:
a) heterogêneo b) homogêneo c) heterogêneo com 01 fase d) heterogêneo com 03 fases
(8) Em um sistema fechado que contém água líquida, cloreto de sódio dissolvido, cloreto
de sódio não dissolvido, 2 cubos de gelo e os gases nitrogênio e oxigênio não dissolvidos na
água líquida existem:
a. 4 fases e 4 componentes.
b. 3 fases e 3 componentes.
c. 4 fases e 3 componentes.
d. 3 fases e 4 componentes.
e. 2 fases e 5 componentes.
(9) Assinale a alternativa que indica uma mistura heterogênea e uma homogênea,
respectivamente.
a. água e gelo; água mineral.

b. água turva; água mineral.
c. água e gelo; água com pouco sal.

21
UNIDADE IV
MUDANÇAS DE FASE
Relembrando os estados físicos, ou estados de agregação, da matéria temos que:
Toda substância, ao sofrer uma alteração em seu estado de agregação, mantém a

temperatura constante durante a alteração, desde que a pressão também se mantenha
constante, mas a energia das partículas é alterada.
• Gráficos: Mudança de fase
Substância:
Sempre que uma substância muda de fase de agregação, a temperatura permanece

constante enquanto a mudança se processa, desde que a pressão também seja mantida constante.
Pode-se observar os gráficos de aquecimento e resfriamento de uma amostra de água a pressão de
1 atm.

22
No gráfico de aquecimento de uma massa de água temos:
t0: o aquecimento tem início. Apenas a fase sólida está presente.

t1: início da mudança de fase (fusão).
No intervalo de t1 até t2 coexistem as fases sólida e líquida. A temperatura em t1 e em t2 é a
mesma e é chamado ponto de fusão ou temperatura de fusão. No caso da água a
temperatura de fusão é 0ºC.
t2: final da mudança de fase (fusão).
Após t2 e antes de t3 o sistema aquece novamente e apenas a fase líquida está presente.
t3: início da mudança de fase (vaporização)
No intervalo de t3 até t4 coexistem as fases líquida e gasosa. A temperatura em t3 e em t4 é
a mesma e é chamado ponto de ebulição ou temperatura de ebulição. No caso da água a
temperatura de ebulição é 100ºC.
t4: final da mudança de fase (vaporização)
Após t4 o sistema aquece novamente e apenas a fase gasosa está presente.

23
• ATIVIDADE (10)
Seguindo a explicação dada sobre o gráfico de aquecimento de uma massa de água

a pressão de 1 atm, explique, da mesma forma, o que ocorre nos tempos t 0, t1, t2, t3 e t4 e
nos intervalos de tempo t1 - t2 e t3 - t4 no gráfico de resfriamento de uma massa de água a
pressão de 1 atm.
Mistura homogênea simples:
Quando uma mistura homogênea comum muda de fase de agregação, a

temperatura varia durante todo o tempo, resultando num gráfico de mudança de fase em
função do tempo, sem nenhum patamar, ou seja, nenhum ponto de fusão e de ebulição. O
que podemos observar é um intervalo, ∆T entre os tempos t1 e t2, durante o qual ocorre a
fusão e um outro intervalo, ∆T entre os tempos t3 e t4, durante o qual ocorre a ebulição.
Mistura homogênea eutética:
São misturas com composição definida que possuem ponto de fusão ou

solidificação constante, enquanto a temperatura de ebulição ou condensação varia com o
tempo.
Um exemplo de mistura eutética é a solda, uma liga metálica formada por 63% de
estanho e 37% de chumbo. Observe que não é uma mistura em qualquer proporção de
estanho e de chumbo que forma uma mistura eutética, tem que ser exatamente 63% e
37%.

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Isso também ocorre com a liga metálica vinda da mistura de 40% de cádmio e 60%
de bismuto, o seu ponto de fusão é fixo em 140ºC sob pressão de 1 atm. É interessante
notar que o ponto de fusão de cada uma dessas substâncias isoladamente é diferente
desse valor. O ponto de fusão do cádmio é igual a 320,9 ºC e do bismuto é de 271,3ºC.
Mistura homogênea azeotrópica:
São misturas com composição definida que possuem ponto de ebulição ou

condensação constante, enquanto a temperatura de fusão ou solidificação varia com o
tempo.
Um exemplo é a mistura de 96% de álcool etílico e 4% de água (porcentagem em

volume), cujo ponto de ebulição é de exatamente 78,2ºC ao nível do mar; mas, possui
ponto de fusão variável. Os pontos de ebulição dessas substâncias isoladamente são: álcool
= 78,4ºC, água = 100ºC.

25
• ATIVIDADE (11)
Faça um esboço do gráfico de resfriamento para cada uma das misturas: mistura
homogênea simples, eutética e azeotrópica.
*Mistura Homogênea simples
*Mistura Eutética
__________________________________________________________________________
*Mistura Azeotrópica

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Exercícios
(1) Considere a tabela a seguir, onde estão relacionados os pontos de fusão e de ebulição
de algumas substâncias sob pressão de 1 atm.
Substância Oxigênio Fenol Pentano

Fusão (°C) -218,4 43,0 -130,0
Ebulição (°C) -183,0 182,0 36,1
Qual a fase de agregação dessas substâncias à temperatura ambiente (25ºC)?
(2) Uma amostra de água a – 20ºC é tirada de um congelador e colocada num forno a
150ºC. Considere que a temperatura da amostra varie lentamente com o tempo e que seja
idêntica em todos os seus pontos. A pressão ambiente é 1 atm.
Esquematize um gráfico mostrando como a temperatura da amostra varia com o tempo.

Indique o que ocorre em cada região do gráfico.
(3) Na tabela a seguir estão listados valores de temperatura em função do tempo, obtidos
experimentalmente para o aquecimento de uma substância X. Inicialmente, X está na fase
sólida.
Tempo(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
T (°C) 20 30 40 50 60 70 80 80 80 80 90 100 110 120
a. Faça o gráfico da temperatura em função do tempo para o aquecimento do material X.

b. Identifique, no gráfico, a região que corresponde às mudanças de fases.
(4) Na tabela a seguir estão listados os valores genéricos da temperatura em função do

tempo, relacionados ao resfriamento de um material fictício A, que estava inicialmente na
fase gasosa.
Tempo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
(min)
T (ºC) 120 100 85 70 70 70 55 40 30 24 10 5 -10 -20
a. Faça o gráfico da temperatura em função do tempo para o resfriamento do material A.

b. Identifique, no gráfico, a região que corresponde à mudança de fase de gasosa para
líquida.

27
(5) O gráfico a seguir representa a variação de temperatura observada no aquecimento de

uma determinada substância:
Relacione as colunas com informações a respeito do gráfico em questão:
Coluna 1: Coluna 2:
a. Faixa de temperatura em que a substância permanece sólida; ( ) 10 minutos.

b. Faixa de temperatura em que a substância permanece ( ) 20 ºC.
totalmente líquida; ( ) Entre 10 a 20 ºC.
c. Temperatura de ebulição; ( ) 20 minutos.
d. Temperatura de fusão; ( ) Entre 20 a 40 ºC.
e. Tempo que a fusão demora; ( ) 40ºC.
f. Tempo em que a substância permanece líquida.
(6) O gráfico a seguir representa a curva de resfriamento da água pura à pressão constante
de 1 atm.
Julgue se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações a seguir:
a. O fenômeno que ocorre na região B da curva é a solidificação e há duas fases em

equilíbrio.
b. Na região C da curva, há somente a fase sólida.
c. Nas regiões B e D da curva, a temperatura permanece constante.
d. Na região D da curva, coexistem as fases sólida e líquida.

28
(7) Uma substância sólida é aquecida continuamente. O gráfico a seguir mostra a variação da
temperatura (ordenada) com o tempo (abscissa):
O ponto de fusão, o ponto de ebulição e o tempo durante o qual a substância permanece

no estado líquido são, respectivamente:
a) 150°C, 65°C e 5min

b) 65°C, 150°C e 25min
c) 150°C, 65°C e 25min
d) 65°C, 150°C e 5min
e) 65°C, 150°C e 10min

29
(8) Dado o diagrama de aquecimento de um material:
A alternativa correta é:
a. o diagrama representa o resfriamento de uma substância pura.

b. a temperatura no tempo zero representa o aquecimento de um líquido.
c. 210°C é a temperatura de fusão do material.
d. a transformação de X para Y é um fenômeno químico.
e. 80°C é a temperatura de fusão do material.
(9) Com relação às propriedades da matéria e às mudanças de fase das substâncias e das
misturas, é correto afirmar:
a. Um líquido homogêneo que apresenta ponto de ebulição constante é, necessariamente,

uma substância.
b. Cor, odor e sabor são propriedades químicas.
c. Em relação à temperatura de fusão, as misturas eutéticas comportam-se como
substâncias.
d. As substâncias, durante a mudança de fase, mantêm a temperatura constante e a
pressão variável.
e. As propriedades químicas também são usadas como critério na classificação de um
material como substância ou mistura.
(10) Sobre os fenômenos:
I. Uma pedra de naftalina deixada no armário.

II. Uma vasilha com água deixada no freezer.
III. Uma vasilha com água deixada ao sol.
IV. O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido.

30
Nesses fatos estão relacionados respectivamente:
a. Sublimação, solidificação, evaporação, fusão.

b. Sublimação, sublimação, evaporação, solidificação.
c. Fusão, sublimação, evaporação, solidificação.
d. Evaporação, solidificação, fusão, sublimação.
e. Evaporação, sublimação, fusão, solidificação.

31
UNIDADE V
MÉTODOS DE SEPARAÇÃO
OU
FRACIONAMENTO DE MISTURAS
Métodos de separação ou fracionamento de misturas
São conjunto de processos físicos que visam separar os componentes de uma

mistura sem alterá-los.
Esquema simplificado:

32
• Alguns métodos de separação para misturas heterogêneas
Filtração:
A separação se faz através de uma superfície porosa chamada filtro; o componente

sólido ficará retido sobre a sua superfície, separando-se assim do líquido ou do gasoso que
atravessa. A filtração pode ser simples ou sob pressão reduzida.
Filtração à vácuo ou sob pressão reduzida:

A filtração pode ser acelerada pela rarefação do ar, abaixo do filtro. Nas filtrações sob
pressão reduzida, usa-se funil com fundo de porcelana porosa (funil de Büchner).
Decantação:
Deixa-se a mistura em repouso até que o componente sólido tenha se depositado

completamente (sedimentação). Remove-se em seguida, o líquido, entornando-se
cuidadosamente o frasco, ou com auxílio de um sifão (sifonação).

33
Para acelerar a sedimentação do sólido, pode-se recorrer à centrifugação, como

ocorre de rotina na realização de exames de sangue, e separação dos componentes do
leite.
A decantação é muito utilizada para separar líquidos imiscíveis, ou seja, líquidos que
não se misturam. Para isso, coloca-se a mistura a ser separada em um funil de separação
(ou funil de decantação ou funil de bromo). Quando a superfície de separação das camadas
líquidas estiver bem nítida, abre-se a torneira e deixa-se escoar o líquido da camada
inferior (maior densidade), conforme o desenho:

34
Dissolução Fracionada ou Extração:
Trata-se a mistura com um líquido que dissolva apenas um dos componentes.

Posteriormente, por filtração, separa-se o componente não-dissolvido; por evaporação (ou
destilação) da solução, separa-se o componente dissolvido no líquido. Veja o exemplo a
seguir:
Sublimação:
Só pode ser aplicada quando uma das fases sublima com facilidade. É empregada
na purificação do iodo e do naftaleno.
Flotação:
Trata-se a mistura com um líquido de densidade intermediária em relação às dos

componentes. O componente menos denso que o líquido flutuará, separando-se assim do
componente mais denso, que se depositará. O líquido empregado não deve, contudo,
dissolver os componentes. Também é denominado de sedimentação fracionada. Veja o
exemplo:

35
Separação magnética:
Só pode ser usada quando um dos componentes é atraído por um imã.
Catação:
Método artesanal de separação de sólidos. Exemplo: através da catação, se separa

os feijões bons dos ruins, antes de cozinhá-los.

36
• ATIVIDADE (12)
Cite alguns métodos de separação envolvendo misturas heterogêneas que você

utiliza no seu dia e nem percebe.
• Alguns métodos de separação para misturas homogêneas
Evaporação ou Cristalização:
Consiste na evaporação do solvente e consequente cristalização dos sais outrora

diluídos. Exemplos: salinas.
Destilação simples:
Para a separação dos componentes das misturas homogêneas sólido-líquido,

recorre-se comumente a destilação simples. O princípio do processo consiste em aquecer a
mistura até a ebulição; com isso o componente líquido separa-se do sistema sob a forma
de vapor, que a seguir é resfriado, condensando-se, e o líquido é recolhido em outro
recipiente.

37
• ATIVIDADE (13)
Qual a diferença entre evaporação e destilação simples?
Destilação fracionada:
Para a separação dos componentes das misturas homogêneas líquido-líquido,

recorre-se comumente à destilação fracionada. Aquecendo-se a mistura em um balão de
destilação, os líquidos destilam-se na ordem crescente de seus pontos de ebulição e
podem ser separados. O petróleo é separado em suas frações por destilação fracionada.
Os componentes que formam o petróleo, os componentes de uma mistura de

álcool, acetona e água (por exemplo), também podem ser separados por destilação
fracionada. O que diferencia a aparelhagem da destilação simples é a adição da coluna de
fracionamento.

38
Cromatografia:
Processo físico-químico de separação de misturas, mais especificamente, de sólidos

ou líquidos em uma solução (mistura homogênea de duas ou mais substâncias). Esse
processo fundamenta-se no fato das substâncias presentes na mistura terem diferentes
propriedades e composições, assim, a interação delas com as duas fases imiscíveis (fase
estacionária e fase móvel) será diferente também.
Ou seja, a velocidade com que uma migra será maior e a da outra será menor.
Estas duas fases mencionadas são caracterizadas da seguinte forma:
Fase estacionária: fase fixa onde a substância que está sendo separada ou identificada fixa-
se na superfície de outro material. Por exemplo, um papel de filtro.
Fase móvel: nesta fase as substâncias que queremos isolar são “arrastadas” por um
solvente fluido, que pode ser líquido ou gasoso. Por exemplo, vapor do álcool etílico.
Esse processo é muito utilizado na Química para identificar substâncias orgânicas

presentes nas plantas.
cromatógrafo (gasoso)

39
• ATIVIDADE (14)
Cite alguns métodos de separação envolvendo misturas homogêneas que você utiliza no
seu dia e nem percebe.
• ATIVIDADE (15)
Pesquise e dê o nome de cada vidraria ou aparelhagem presentes na figura a seguir. Utilize

a numeração, de 1 a 20, dada na figura.
Aparelhagem laboratorial que pode ser utilizada para separar misturas

40
Exercícios
(1) Os processos de dissolução fracionada e sedimentação fracionada são indicados para separar
misturas homogêneas ou heterogêneas? De que tipo?
(2) Um copo contém uma mistura de água, acetona, cloreto de sódio e cloreto de prata. A
água, a acetona e o cloreto de sódio estão numa mesma fase líquida, enquanto o cloreto
de prata encontra-se na fase sólida. Descreva, por meio de um esquema, como podemos
realizar, em um laboratório de química, a separação dessa mistura.
(3) Descreva a sequência de etapas do processo de separação, as operações e o material

empregado para separar a seguinte mistura: areia, sal de cozinha e limalha de ferro.
(4) Constituem materiais adequados para a montagem de um aparelho de destilação:
a. Balão volumétrico, condensador e Kitassato.

b.Erlenmeyer, termômetro e pipeta.
c. Balão de fundo redondo, bureta e béquer.
d. Balão de saída lateral, termômetro e condensador.
e. Bureta, condensador e bagueta.
(5) Para realizar uma destilação simples, podemos dispensar:
a. balão de destilação
b. termômetro
c. erlenmeyer
d. condensador
e. funil analítico
(6) O funil de decantação pode ser utilizado para separar:
a. Mistura homogênea de líquido com sólido.

b. Mistura heterogênea de sólido com sólido.
c. Mistura heterogênea de líquido com líquido.
d. Mistura homogênea de líquido com líquido.
e. Mistura homogênea de sólido com sólido.

41
(7) Num acampamento, todo sal de cozinha é derrubado na areia. As pessoas recuperaram
o sal realizando, sucessivamente:
a. Dissolução, filtração e evaporação.

b. Fusão, decantação e sublimação.
c. Liquefação, filtração e vaporização.
d. Adição de água, destilação.
e. Diluição, sedimentação e vaporização.
(8) A filtração a vácuo é utilizada quando se deseja:
a. Acelerar o processo de filtração.

b. Melhor qualidade do filtrado
c. Separar componentes sólidos de diferentes tamanhos.
d. Separar componentes líquidos imiscíveis de uma mistura.
e. Separar componentes de uma mistura de líquidos miscíveis.
(9) Os sistemas água-óleo e água-areia podem ser separados, respectivamente por:
_____________________________________________________________________
(10) De uma mistura heterogênea de dois líquidos imiscíveis e de densidades diferentes

podem-se obter os líquidos por:
a. sublimação b. decantação c. filtração d. destilação e. centrifugação
(11) Nas salinas, o processo físico que separa a água do sal é: ___________________.
(12) Assinale, respectivamente, dentre as opções, os métodos 1 e 2 que representam a

sequência mais viável para separar os componentes desse sistema.
Gasolina + cloreto de sódio
Método 1
Gasolina Água + cloreto de sódio
Método 2
Água Cloreto de sódio
a. Filtração simples e centrifugação.

b. Decantação e destilação simples.
c. Destilação simples e decantação.
d. Decantação e centrifugação.
e. Centrifugação e decantação.

42
(13) Para separar os componentes de uma mistura, foi realizada a seguinte seqüência de
operações:
Aquecimento
Adição de água e filtração
Evaporação
Esse procedimento é recomendado para a seguinte mistura:
a. Areia, açúcar e sal.

b. Carvão, areia e açúcar.
c. Ferro, enxofre e álcool.
d. Enxofre, gasolina e ferro.
e. Iodo, sal de cozinha e areia.
14) Qual dos métodos de separação seguintes se baseia na diferença de densidade?
a. decantação
b. destilação fracionada
c. peneiração
d. cristalização
e. sublimação
15) Foram acondicionados, acidentalmente, em um único recipiente, areia, sal de cozinha,

água e óleo de soja. Para separar adequadamente cada componente dessa mistura, devem
ser feitas as seguintes operações:
a. Destilação simples seguida de decantação e centrifugação.

b. Decantação seguida de catação e filtração.
c. Destilação simples seguida de centrifugação e sifonação.
d. Filtração seguida de decantação.
e. Filtração seguida de decantação e destilação simples.

43
(16) A maioria das substâncias é encontrada na natureza sob a forma de misturas, tais
como: rochas, solo, gases da atmosfera, água do mar, minerais, alimentos, água dos rios,
etc. A separação de uma substância pode ocorrer, dependendo das características da
mistura, de diferentes maneiras. Assim sendo, assinale as afirmativas corretas:
a. A separação da água dos rios, lagos e mares, na formação da chuva, ocorre por
destilação natural.
b. A separação do resíduo ( pó de café ) da solução de café é feita por filtração.
c. A separação do sal de cozinha da água do mar é feita por evaporação.
d. A separação da coalhada do leite é feita por decantação.
e. A retirada de uma mancha de gordura de uma roupa, usando sabão, é feita por filtração.
f. A separação dos gases de bebidas gaseificadas ocorre por evaporação.
(17) Para um químico, ao desenvolver uma análise, é importante verificar se o sistema com
o qual está trabalhando é uma substância pura ou uma mistura. Dependendo do tipo de
mistura, podemos separar seus componentes por diferentes processos. Assinale a
alternativa que apresenta o método correto de separação de uma mistura.
a. Uma mistura homogênea pode ser separada através de decantação.
b. A mistura álcool e água pode ser separada por filtração simples.
c. A mistura heterogênea entre gases pode ser separada por decantação.
d. Podemos afirmar que, ao separarmos as fases sólidas e líquida de uma mistura
heterogênea, elas serão formadas por substâncias puras.
e. O método mais empregado para a separação de misturas homogêneas sólido-líquido é a
destilação.

44
(18) Faça a associação correta entre as colunas, relacionando a(s) técnica(s) que deve(m)
ser empregada(s) para separar os componentes de cada mistura a fim de obter todos os
componentes:
Coluna I: Coluna II:
(1) Óleo + água a) Evaporação
(2) Álcool + éter b) Filtração
(3) Sal + água c) Destilação simples
(4) Limalhas de ferro + areia d) Decantação
(5) Areia + cascalho e) Destilação fracionada
(6) Ar atmosférico f) Levigação
(7) Sal de cozinha + iodeto de chumbo g) Decantação e destilação

(insolúvel em água) + água
h) Liquefação
(8) Óleo + água + sal
i) Separação magnética
(9) Tinta preta
j) Análise cromatográfica ou cromatografia
k) Peneiração ou tamisação
l) Adsorção
(19) Uma das etapas do funcionamento do aspirador de pó, utilizado na limpeza doméstica,
é a:
a. filtração. b. decantação.c. sedimentação. d. centrifugação. e. sifonação
(20) Visando eliminar da água o clorofórmio e outras moléculas orgânicas, o tratamento

adequado é a:
a. filtração, com uso de filtros de carvão ativo

b. fluoretação, pela adição de fluoreto de sódio
c. coagulação, pela adição de sulfato de alumínio. d. correção do pH, pela adição de
carbonato de sódio
e. floculação, em tanques de concreto com a água em movimento

45
(21) Entre as substâncias usadas para o tratamento de água está o sulfato de alumínio que,
em meio alcalino, forma partículas em suspensão na água, às quais as impurezas presentes
no meio se aderem.
O método de separação comumente usado para retirar o sulfato de alumínio com as
impurezas aderidas é a:
a. flotação. b. levigação. c. ventilação. d. peneiração. e. centrifugação.
22) O mercúrio, um metal líquido, é utilizado pelos garimpeiros para extrair ouro. Nesse
caso, o mercúrio forma com o ouro, uma mistura líquida homogênea, que pode ser
separada facilmente da areia e da água. Infelizmente, esse processo causa muitos danos ao
meio ambiente. O uso do mercúrio contamina o solo, as águas, o ar atmosférico e os
próprios garimpeiros.
A separação do ouro é feita sob aquecimento, isso só é possível porque:

a. o ouro é mais volátil que o mercúrio.
b. o ouro é mais denso que o mercúrio.
c. o ponto de ebulição do mercúrio é maior que o do ouro.
d. o ouro dissolve-se no mercúrio.
e. o mercúrio funde-se a uma temperatura menor que o ouro.
23) Na perfuração de uma jazida petrolífera, a pressão dos gases faz com que o petróleo
jorre para fora. Ao reduzir-se à pressão, o petróleo bruto para de jorrar e tem de ser
bombeado. Devido às impurezas que o petróleo bruto contém, ele é submetido a dois
processos mecânicos de purificação antes do refino: separá-lo da água salgada e separá-lo
de impurezas sólidas, como areia e argila. Esses processos mecânicos de purificação são,
respectivamente:
a. decantação e filtração
b. decantação e destilação fracionada
c. filtração e destilação fracionada
d. filtração e decantação
e. destilação fracionada e decantação
24) Associe as atividades do cotidiano abaixo com as técnicas de laboratório apresentadas

a seguir: • Preparar cafezinho com café solúvel ; • Preparar chá de saquinho ; • Coar um
suco de laranja
1. Filtração 2. Solubilização 3. Extração 4. Destilação
A sequência correta é:
a. 2, 3 e 1. b. 4, 2 e 3. c. 3, 4 e 1. d. 1, 3 e 2. e. 2, 2 e 4.

46
UNIDADE VI
O ESTUDO DAS SOLUÇÕES
Soluções são misturas homogêneas de duas ou mais substâncias onde estão presentes o soluto
e o solvente.
Uma solução é formada por:
• Soluto: substância a ser dissolvida;
• Solvente: substância que efetua a dissolução.
Podemos dizer, ainda, que uma solução pode ser:
• aquosa: utiliza água como solvente;
• diluída: contém uma pequena quantidade de soluto;
• concentrada: contém uma quantidade razoável de soluto.
São três os tipos de soluções:
Solução Soluto Solvente Exemplo

Sólido Sólido Liga metálica Cu – Ni
Sólida Líquido Sólido Hg em Cu (amálgama de cobre)
Gasoso Sólido H2 dissolvido em Ni
Sólido Líquido NaCl em H2O
Líquida Líquido líquido Álcool em H2O
Gasoso Líquido CO2 dissolvido em H2O
Sólido Gasoso Poeira no ar atmosférico
Gasosa Líquido Gasoso Água no ar atmosférico
Gasoso Gasoso Ar atmosférico
Concentração de soluções
É toda e qualquer forma de expressar a proporção existente entre a quantidade do soluto e a

quantidade do solvente ou solução.
Em situações domésticas usamos as palavras “forte” e “fraca” para descrever a concentração,
por exemplo, de uma xícara de chá ou de café.
Em química, são utilizados os termos concentrado ou diluído para falar a respeito da quantidade de
soluto presente na solução.
• diluído: significa que apenas uma pequena quantidade de soluto é dissolvida;

• concentrado: significa que uma porção grande de soluto está presente na solução.
Profª SORAYA
47
As soluções concentradas:
• Contêm muito soluto em relação ao solvente. Exemplo: 300g de sal para 1L de água.
As soluções diluídas:
• Contêm pouco soluto em relação ao solvente. Exemplo: 1g de sal para 1L de água.
Formas de expressar a concentração das soluções
Quantidadedecomponentede int eresse

Concentração de uma solução =
Quantidadedematerialtotal
Ou seja,
Quantidadedesoluto
Concentração de uma solução =
Quantidadedesolução ( soluto  solvente)
As concentrações podem ser expressas em:
• densidade (g/mL)
• título
• porcentagem (%):
o massa por volume (g/100mL);
o massa por massa (g/100 g);
o volume por volume (mL/100mL)
• gramas por litro (g/L)

• partes por milhão (ppm), p.ex: mg/L
• partes por bilhão (ppb), p. ex: µg/L
• mol por litro (mol/L)
• normalidade (N)
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48
Prefixos
Em muitos casos, a unidade básica pode ser demasiado pequena ou demasiado grande e, para
evitar o uso de muitos zeros nas escalas, deve ser utilizado o prefixo métrico apropriado. Os de uso
mais comum estão listados a seguir:
PREFIXO SÍMBOLO FATOR MULTIPLICATIVO

mega M 106
quilo k 103
PREFIXO SÍMBOLO FATOR MULTIPLICATIVO
mili m 10-3
micro  10-6
nano n 10-9
pico p 10-12
. Por exemplo: 0,001 g = 10-3 g = 1 mg = 1000 μg.
Transformações de unidades
CONCENTRAÇÃO EM PORCENTAGEM
Às vezes, a concentração aparece expressa como %, mas, nesse caso, é necessário especificar o estado
físico do que se mede.
Por exemplo:
2% (m/m ou p/p) ácido acético = 2 g ácido acético em 100 g água.

2% (m/v ou p/v) ácido acético = 2 g ácido acético em 100 mL água.
2% (v/v) ácido acético = 2 mL ácido acético em 100 mL água.
Profª SORAYA
49
Por convenção (m/v ou p/v) ou (v/v) podem ser omitidos para soluções aquosas abaixo de 1%.
CONCENTRAÇÃO COMUM (C) EM g/L
É o quociente entre a massa do soluto e o volume da solução.
Ex.: Preparar uma solução aquosa 5 g/L de cloreto de sódio (NaCl):
Exercício resolvido:
Qual a massa de cloreto de alumínio (AlCl3) necessária para preparar 150 mL de uma solução aquosa
de concentração igual a 50 g/L?
Profª SORAYA
50
CONCENTRAÇÃO EM mol/L ou CONCENTRAÇÃO MOLAR ou MOLARIDADE (M)
É o quociente entre o número de mols do soluto e o volume da solução em litros (M = mol/L ou mol L-
1)
Podemos também escrever como:
Qual a massa de soluto necessária para preparar 1 litro de uma solução 0,5 mol/L de NaOH?
msoluto = 20 g
Vsolução = 1 L
Profª SORAYA
51
CONCENTRAÇÃO EXPRESSA EM PARTES POR MILHÃO (ppm), POR BILHÃO (ppb) E POR TRILHÃO (ppt)
Existem casos em que a quantidade de soluto é extremamente pequena, como, por exemplo, a
concentração dos poluentes existentes no ar, na terra e na água. Nessas situações, costuma-se usar a
unidade partes por milhão, que é representada pela abreviação ppm.
A concentração em ppm indica quantas partes do soluto existem em um milhão (106) de partes
da solução (em volume ou em massa).
Assim, uma solução de 20 ppm contém 20 gramas do soluto em 1 milhão de gramas da solução.
A relação matemática para a determinação do ppm pode ser dada por:
1 partedesoluto
1 ppm 
1.000.000 partes de solução
1.000.000 = 106
Algumas unidades de concentração que equivalem à relação 1 ppm são:
Massa por massa 1ppm = 1g / 1t 1ppm = 1mg / 1kg 1ppm = 1µg / 1g

Volume por volume 1ppm = 1L / 1000m3 1ppm = 1mL / 1m3 1ppm = 1mL / 1000L
Massa por volume 1ppm = 1g / 1000L 1ppm = 1mg / 1L 1ppm = 1µg / 1mL
Profª SORAYA
52
Há casos também em que a solução encontra-se ainda mais diluída e que é necessário
expressar a concentração em partes por bilhão (ppb) e em partes por trilhão (ppt). O raciocínio para o
trabalho com esses é o mesmo que no caso do ppm.
1.000.000.000 = 109 1.000.000.000.000 = 1012
Exercícios resolvidos
(1) A propanona pura, C3H6O, é um líquido volátil, incolor, inflamável, moderadamente tóxico, de sabor
adocicado e cheiro agradável. Um ser humano comum pode perceber o cheiro da propanona diluída
no ar na concentração mínima de 1,6 ppm. A análise de uma amostra do ar de determinado ambiente
revelou que existe 0,00015% em volume de propanona. Uma pessoa, ao entrar no ambiente, irá
perceber o odor da propanona? Justifique por meio de cálculos.
Aplicando na fórmula matemática do ppm citada no texto, temos:

1,6 ppm de C3H6O = _1,6 mL de C3H6O__
1 000 000 mL de ar
Visto que 1000 mL é igual a 1 L e que 1000 L é 1 m3, relacionamos que:

1 000 000 mL = 1 m3
Por isso, podemos substituir esse valor na expressão:

1,6 ppm de C3H6O = 1,6 mL de C3H6O
1 m3 de ar
Isso nos leva a concluir que cada m3 de ar contém 1,6 mL de C3H6O. Agora passamos a concentração
para porcentagem da seguinte forma:
1,6 parte de C3H6O ------------- 1 000 000 partes de ar

x ------------------------------------ 100 partes de ar
x = 1,6 . 100 → x = __1,6__
1 000 000 10 000
x = 0,00016% de C3H6O no ar, em volume.
Como esse valor de 0,00016% está acima da porcentagem de 0,00015% citada no problema, então um ser
humano não perceberá o odor da propanona (acetona).
Profª SORAYA
53
(2) De acordo com a padronização internacional, a água potável não pode conter mais do que 5,0 . 10 -4
mg de mercúrio (Hg) por grama de água. Como essa quantidade máxima permitida de Hg pode ser
expressa em ppm?
ppm = massa do soluto em mg

massa do solvente em kg
Então:
ppm = 5,0 . 10-4 mg = 5,0 . 10-1 mg/kg = 5,0 . 10-1 ppm = 0,5 ppm
CONCENTRAÇÃO NORMAL OU NORMALIDADE (N)
A definição deste tipo de concentração depende do conceito de EQUIVALENTE-GRAMA.
Por definição, o EQUIVALENTE-GRAMA de uma espécie química (átomos/elemento químico ou

moléculas) é massa dessa espécie química que é capaz de reagir com uma massa padrão de 8,0 g de
oxigênio.
Matematicamente o Equivalente-Grama de uma espécie química é dado pela expressão:
Massamolar daespécieq uímica

EG 
x(umacons tan te)
X = número constante que depende da natureza da espécie química considerada.
• Cálculo do Equivalente-Grama de algumas espécies químicas
* Equivalente-Grama de um Elemento Químico:
É a massa molar (g/mol) do elemento químico dividido por sua valência.
M ( g / mol)
. Matematicamente, tem-se: EG 
x
X= valência do elemento (quantidade de mols de elétrons ganhos ou perdidos num certo processo
químico)
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54
. Exemplos: Determinar os Equivalentes-grama dos elementos “Na”, “Ba” e “Al” .
M ( g / mol ) Na 23 g / mol
a) EGNa = => EGNa = = 23 g (X = valência do Na = 1)
x 1
M ( g / mol ) 137 g / mol

b) EGBa => EGNa = = 68,5g (X = valência do Ba = 2)
x 2
M ( g / mol ) 27 g / mol
c) EGAl => EGNa = = 9,0 g (X = valência do Al = 3)
x 3
* Equivalente-Grama de um ácido:
É a massa molar (g/mol) do ácido considerado, dividido pela quantidade de hidrogênios ionizáveis do
ácido (H+).
. Exemplos: Determinar os Equivalentes-grama seguintes ácidos: HCl , H2SO4 e H3BO3.
M ( g / mol ) HCl 36,5 g / mol

a) EGHCl = => EGNa = = 36,5 g (X = nº de H+ = 1)
x 1
M ( g / mol ) 98 g / mol
b) EGH2SO4= => EGH2SO4 = = 49,0 g (X = nº de H+= 2)
x 2
M ( g / mol ) 61,8 g / mol

c) EGH3BO3 => EGH3BO3 = = 20,6 g (X = nº de H+ = 3)
x 3
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* Equivalente-Grama de uma base:
É a massa molar (g/mol) da base considerado, dividido pela quantidade de íons OH- da base.
. Exemplos: Determinar os Equivalentes-grama seguintes ácidos: NaOH , Ca(OH)2 e Al(OH)3.
M ( g / mol ) NaOH 40 g / mol

a) EGNaOH = => EGNaOH = = 40 g (X = nº de OH- = 1)
x 1
M ( g / mol ) 74 g / mol
b) EGCa(OH)2= => EGCa(OH)2 = = 37,0 g (X = nº de OH- = 2)
x 2
M ( g / mol ) 78 g / mol
c) EGAl(OH)3= => EGAl(OH)3 = = 26 g (X = nº de OH- = 3)
x 3
* Equivalente-Grama de um sal neutro:
É a massa molar (g/mol) do sal considerado, dividido pela valência total do cátion ou do ânion
presentes no sal.
. Exemplos: Determinar os Equivalentes-grama seguintes ácidos: NaCl , CaCl2 e AlCl3.
M ( g / mol ) NaCl 58,5 g / mol

a) EGNaCl = => EGNaCl = = 58,5 g (X = valência total do cátion ou ânion = 1)
x 1
M ( g / mol ) 111g / mol

b) EGCaCl2= => EGCaCl2 = = 55,5 g (X = valência total do cátion ou ânion = 2)
x 2
M ( g / mol ) 133,5 g / mol

c) EGAlCl3= => EGAlCl3 = = 44,5g (X = valência total do cátion ou ânion = 3)
x 3
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56
• Cálculo do Número de Equivalentes-Grama ( e ou Neq) de algumas espécies

químicas.
Número de equivalentes grama (neq) é a quantidade de vezes que o Equivalente-Grama de

uma certa espécie química cabe dentro de uma massa dada.
m
Matematicamente, tem-se:
neq 
EG
. Exemplo: Qual o número de equivalentes-gramas de Ca(OH)2 (massa molar = 74g/mol) contidos em

3,7g dessa substância pura?
Resolução:
EG = massa molar/nº de OH-
EG = 74g/2
EG = 37g
m
Cálculo do número de equivalentes-gramas:
neq 
EG
3,7
Neq = = 0,1 eq-g
37
Ou seja, o EG dessa base que é 37 g, está contida 0,1 vez na massa dada de 3,7 g dessa mesma base.
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57
Visto, então, o conceito de Equivalente-Grama, pode-se definir a concentração NORMALIDADE

(N), como sendo:
É o número de equivalentes de soluto contido em 1L de solução (neg/L) ou o número de miliequivalentes em

1mL de solução (meg/mL):
k é o número de hidrogênios ionizáveis para os ácidos ou de hidroxilas para as bases, valência do

cátion ou do ânion para os sais.
Qual a massa de soluto que deve ser pesada para preparar um litro de solução de hidróxido de 0,1N?
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 DILUIÇÃO DE SOLUÇÕES
As soluções concentradas também podem ser misturadas com solventes para torná-las diluídas.
Em diluições a quantidade de solvente é que aumenta e a quantidade de soluto permanece
sempre constante. Assim, o número inicial de mols do soluto é igual ao número de mols do soluto no
final.
quantidadedemoldosoluto n
A molaridade (M) é expressa como: M = =
volumedasolução (dm3ouL) v
.Observa-se então que o nº de mols ou quantidade de mols (n) = M x V
Portanto:
Antes da diluição Depois da diluição
M 1 x V1 = M 2 x V2
(Equação geral da diluição)
 MISTURA DE SOLUÇÕES DE MESMO SOLUTO E DE MESMO SOLVENTE
Uma solução é uma mistura homogênea(apresenta uma única fase/ aspecto visual), na qual
temos a presença de um material(soluto) dissolvido em outro (solvente). Um exemplo de solução é a
adição do cloreto de sódio (NaCl) à água (H2O).
É muito comum prepararmos soluções no dia a dia, bem como realizarmos a mistura de uma
com outra. Misturar duas soluções é o ato de colocar duas ou mais soluções em um mesmo
recipiente. Se essa mistura envolver soluções que apresentam o mesmo solvente e o mesmo soluto, a
realização desse procedimento será chamada de mistura de soluções de mesmo soluto.
Um exemplo de mistura de soluções de mesmo soluto é quando colocamos duas soluções
aquosas (apresentam água como solvente) de cloreto de sódio em um mesmo recipiente, como
representado a seguir:
Representação de uma mistura de soluções de mesmo soluto
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Analisando a imagem, podemos observar que, quando realizamos uma mistura de soluções que
apresentam o mesmo soluto e o mesmo solvente, estamos apenas realizando um aumento da
quantidade do solvente e do soluto, não sendo observada nenhuma outra modificação.
Na representação a seguir, temos a indicação da quantidade de soluto e solvente em cada
recipiente. Observe o resultado final dessa mistura:
Representação de uma mistura de soluções de mesmo soluto com valores
Observa-se que a primeira solução apresentava 50 mL de solvente e 30 gramas de soluto,

enquanto a segunda apresentava 100 mL de solvente e 20 gramas de soluto. Ao misturar as duas, o
volume resultante foi de 150 mL e a quantidade de NaCl passou a ser 50 gramas.
Dessa forma, podemos afirmar que, quando realizamos uma mistura de soluções que
apresentam o mesmo soluto e o mesmo solvente, vamos ter como resultado uma soma dos volumes
das soluções misturadas e uma soma das massas (quantidades) dos solutos misturados.
Volume final = volume da solução 1 + volume da solução 2.
Massa do soluto final = massa do soluto da solução 1 + massa do soluto da solução 2
Por meio desses dados, é possível realizar ainda o cálculo da concentração tanto das soluções
que serão misturadas (soluções iniciais) quanto da solução resultante da mistura (solução final).
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60
Para o processo de mistura de soluções de mesmo soluto e de mesmo solvente, valem

comumente, as seguintes expressões de concentração:
. Exemplos de aplicação
(1) Qual é a molaridade de uma solução de NaOH formada pela mistura de 60 mL de solução 5 mol/L
com 300 mL de solução 2 mol/L de mesma base?
Passo 1: Dados do enunciado

V1 = 60 mL
M1 = 5 mol/L
V2 = 300 mL
M2 = 2 mol/L
Passo 2: O volume da solução final é determinado pela soma dos volumes das duas soluções:
VF = V1 + V2
VF = 60 + 300
VF = 360 mL
Passo 3: A concentração da solução final após a mistura será determinada por meio dos dados na
seguinte fórmula:
5.60 + 2.300 = MF.360
300 + 600 = MF.360
900 = MF.360
900 = MF
360
MF = 2,5 mol/L
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61
Observação: Um detalhe importante é o de que a concentração da solução final após uma mistura de
soluções de mesmo soluto sempre terá um valor intermediário em relação ao das soluções que foram
misturadas. O exemplo acima nos mostra exatamente esse fato.
(2) Qual será o volume de uma solução de hidróxido de sódio 60 g/L que deve ser misturado a 300
mL de uma solução 80g/L de mesma base a fim de torná-la uma solução 72 g/L?
Passo 1: dados do enunciado

V1 = ?
C1 = 60g/L
V2 = 300 mL
C2 = 80 g/L
CF = 72 g/L
Passo 2: O volume final é determinado pela soma dos volumes das duas soluções:
VF = V1 + V2
VF = V1+ 300
Passo 3: O cálculo do volume da solução 1 será feito por meio da fórmula a seguir. Mas, atenção: o
VF será substituído por V1 + 300
60.V1 + 80.300 = 72.(V1 +300)
60V1 + 24000 = 72V1 + 21600
24000 – 21600 = 72V1 + 60V1
2400 = 12V1
2400 = V1
12
V1 = 200 mL
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Exercícios de fixação
(1) Leia o texto a seguir:
Água, uma solução.
Quando retiramos água de uma fonte e a colhemos em um copo transparente, por sua
aparência, julgamos ter em nossas mãos um copo de água pura. A análise visual, nesses casos, não
basta para fazermos tal afirmação. Teríamos que realizar análises químicas e, assim, averiguar a
existência, em pequenas quantidades, de outras substâncias químicas nela dissolvidas, caracterizando,
portanto, uma solução.
Devido à grande facilidade de dissolver substâncias, na natureza, a água encontra-se sempre
como uma solução, na qual poderemos não só encontrar as mais variadas substâncias químicas, como
também uma enorme variedade de micro-organismos que nela habitam.
Devemos atentar para o fato de que a água entra em contato com, praticamente, toda a matéria
existente na superfície do planeta, desde os gases que compõem a atmosfera até os materiais das
profundidades dos solos. Este fato é de fundamental importância para que ela, ao realizar seu ciclo,
contenha dissolvidas tão variadas substâncias.
Com base no texto acima, conceitue, com suas palavras, o que é uma solução.
(2) Na frase a seguir indique as palavras que preenchem, corretamente, os espaços 1 e 2.
Quando um material interage com água se dissolvendo, o sistema ______1_______

(uma só fase) resultante (material + água) é chamado de solução _______2________.
(3) A água do mar é uma solução aquosa? Justifique.
(4) Nas frases a seguir indique as palavras que preenchem, corretamente, os espaços 1, 2, 3 e 4. Numa
solução, chamamos de ______1_______ a substância que está em menor proporção e de
_______2_________ a que está em maior proporção. Na gasolina de abastecimento, por exemplo, a
porcentagem de etanol dissolvido é de 25%, sendo, assim, o ______3______. A gasolina (sem a adição
do álcool) é o ______4______.
(5) Considere as seguintes informações colhidas em produtos comerciais:
· água sanitária: “teor de cloro ativo: 2%”;

· água mineral: “composição química provável: bicarbonato de sódio 92,7 mg/L, bicarbonato de
magnésio 53,5 mg/L”;
Observe as partes destacadas dos textos. O que há de comum nessas informações?
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(6) As substâncias químicas dissolvidas na água, bem como os micro-organismos que nela habitam,
muitas vezes, quando consumidos por seres humanos, podem causar transtornos à saúde. Devido a
essa possibilidade, a água, utilizada para consumo humano, deve passar por um processo de
purificação.
Essa possível existência, na água, de micro-organismos patologicamente ativos - pequenos
organismos que podem causar doenças aos seres humanos - ou de substâncias químicas cujos efeitos
tóxicos sejam evidentes, leva-nos a exercer nossa cidadania e exigir, dos órgãos competentes, o
tratamento da água.
A água que serve para o consumo humano é denominada água potável. Essa água pode ser
consumida em qualquer quantidade, sem provocar efeitos danosos à saúde. A água potável deve ser
isenta de cor, turbidez, gosto e odor. Também não deve conter substâncias minerais ou orgânicas que
possam produzir efeitos fisiológicos prejudiciais, ou organismos patogênicos que causem tais efeitos.
Para um bom controle da qualidade da água, as instituições responsáveis por sua potabilização
devem realizar, periodicamente, análises bacteriológicas e físico-químicas. As primeiras verificarão a
existência e a quantidade de micro-organismos, identificando-os como prejudiciais - ou não – à saúde;
ao passo que as segundas determinarão a existência e quantidade dos
compostos químicos dissolvidos em água.
No Brasil, o Ministério da Saúde é o responsável pelos parâmetros de potabilidade, bem como
pela sua fiscalização, segundo consta na portaria no 36, de 19 de janeiro de 1990. Nessa portaria,
encontram-se as normas e os padrões de potabilidade da água destinada ao consumo humano. Vide as
tabelas 1 e 2 com dados retirados dessa portaria, e um complemento que mostra os efeitos tóxicos
desses elementos para a saúde.
Tabela 1: Componentes inorgânicos e seus efeitos sobre a saúde.
Componentes inorgânicos que afetam a saúde Efeito tóxico

Arsênio Cancerígeno e teratogênico*
Bário Paralisia muscular
Chumbo Cancerígeno e teratogênico
Cianetos -------------
Cromo Cancerígeno e mutagênico
Mercúrio Neurotóxico e mutagênico
Nitratos Metemoglobinemia**
Prata -------------
Selênio Cancerígeno e mutagênico
*alterações físicas não hereditárias no feto, contrário de mutagênico, que é hereditário.

**problema relacionado às trocas gasosas no interior das células (para maiores informações ver:RAW,
Isaías. Metahemoglobinemia: células sem ar. Ciência Hoje. V.6, n.32.Jun.87).
Observações: Na Tabela acima estão representados apenas os principais efeitos tóxicos, sendo estes
variáveis conforme o grau de intoxicação do indivíduo.
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Tabela 2 -Padrão de potabilidade para substâncias químicas que representam risco à saúde
Foram realizadas análises quantitativas de arsênio, bário, chumbo, mercúrio, alumínio, cobre e
manganês em quatro amostras de águas e os resultados estão representados na Tabela 3, a seguir.
a). Com base nos dados das Tabelas 1 e 2, verifique se estas águas estão de acordo com os parâmetros
de potabilidade vigentes no Brasil. Justifique sua resposta.
b). Se forem ingeridas, quais os efeitos que as águas analisadas poderão causar?
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Tabela 3: Amostras analisadas
Componente Amostra 1 Amostra 2 Amostra 3 Amostra 4

Arsênio ---- 0,05 mg/L 0,001 g/L 0,001 mg/L
Bário 0,8 mg/L 0,5 mg/L 0,001 mg/L 1,0 g/L
Chumbo ---- 0, 005 mg/L 0,05 mg/L 0,01 mg/L
Mercúrio ---- 0,0001 mg/L ---- 0,01 g/L
Alumínio 0,1 mg/L 0,18 mg/L 0,2 mg/L 0,01 g/L
Cobre 1,09 mg/L 0,89 mg/L ---- 0,9 mg/L
Manganês 0,01 mg/L 0,1 mg/L 1,0 mg/L 0,98 mg/L
c. Para a água ser considerada potável só a análise apresentada na Tabela 3 é suficiente? Justifique.
(7) Faça um esquema que represente o procedimento da preparação de 100 mL de uma solução de
cloreto de sódio de concentração 4 g/L, circulando, em cada procedimento, a palavra-chave.
(8) Ao preparar uma solução aquosa, a água adicionada ultrapassou a marca de aferição do balão
volumétrico.
a). Essa solução apresentará concentração maior, menor ou igual a desejada inicialmente? Justifique.
b). Qual o procedimento mais adequado para, aproveitando a mesma solução, conseguir a
concentração desejada no início?
(9) Responda as questões que se seguem, baseando-se na tabela a seguir.
Comparação das substâncias químicas presentes nas águas do rio Amazonas e as dos oceanos.
Íons Amazonas (mg/L) Oceanos (mg/L)

Na+ 0,00161 11035
Mg2+ 0,00049 1330
Ca2+ 0,0056 418
K+ 0,0020 397
Cl- 0,0025 19841
SO42- 0,00096 2769
HCO3- 0,018 146
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Observação: A tabela acima foi elaborada a partir de dados emitidos pelo Laboratório Hidrográfico de
Copenhage (águas oceânicas) e do livro Química Geral de Masterton & Slowinski (águas do Amazonas).
a. Qual o cátion que existe em maior concentração nas águas do rio Amazonas?
b. Qual o cátion que existe em maior concentração nas águas dos oceanos?
c. Qual o ânion que existe em maior concentração nas águas do rio Amazonas?
d. Qual o ânion que existe em maior concentração nas águas dos oceanos?
e Se todo íon sódio (Na+) transforma-se em um componente do sal de cozinha (NaCl), após a
evaporação da água marinha, qual a massa deste sal que teríamos em 5 litros dessa água? Mostre os
cálculos.
f) Se todos os íons cloreto (Cl-) integrarem a formação do cloreto de sódio (NaCl), após a evaporação de
5 litros de água do rio Amazonas, qual massa deste sal seria obtida? Mostre os cálculos.
(10) Preencha o fluxograma a seguir:
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(11) Dissolvem-se 8g de NaOH em 400 mL de solução. Pede-se:
a). Concentração em g/L.

b).Concentração em mol/L(molaridade). (dado: MMNaOH = 40 g/mol)
(12) Uma solução possui concentração de 120 g/L de NaOH. Qual sua concentração molar (mol/L)?
(13) Dissolvem-se 50 g de glicose em 1000 ml de solução, qual a % (p/v)?
(14) Qual a quantidade de água que deve ser adicionada a 100 mL de uma solução de NaCl 1,5 M para
se obter 1 litro de solução a 0,15 M?
EXERCÍCIOS GERAIS
Soluções - Concentração (g/L), densidade, Título / porcentagem, Concentração em
mol/L, Normalidade
(1) Um adulto possui, em média, 5 L de sangue com cloreto de sódio dissolvido na concentração de 5,8
g/L. Qual a massa total de NaCl em 5 L de sangue de uma pessoa adulta?
(2) Calcule a concentração em g/L de uma solução de nitrato de potássio, sabendo que ela encerra 60g
do sal em 300 cm3 de solução.
(3) Calcule a concentração, em g/L, de uma solução de NaOH que apresenta 200 mg dessa base em
400 mL de solução.
(4) O ser humano adulto possui, em média, 5 litros de sangue com cloreto de sódio ( NaCl ) dissolvido
na concentração de 5,8 g/L. Qual é a massa total de cloreto de sódio ( NaCl ) no sangue de uma pessoa
adulta?
(5) Evapora-se totalmente o solvente de 250 mL de uma solução aquosa de MgCl2 de concentração 8,0
g/L. Quantos gramas de MgCl2 são obtidos?
(6)
O que você diria de um medicamento que contém 1,0 g de extrato vegetal misturado com
100.000 g de água? Isso é praticamente água pura, não é mesmo? No entanto, medicamentos desse
tipo são comuns em homeopatia, campo da medicina cujo princípio fundamental pode ser descrito da
seguinte maneira: toda substância que, em quantidades apreciáveis, provoca algum distúrbio em uma
pessoa sadia, ajudará a combater esse mesmo distúrbio quando for prescrita em doses extremamente
pequenas.
Considere que um medicamento homeopático foi preparado a partir de 5,0 mL de solução,
contendo 0,01 mg de uma determinada substância conhecida como ácido orto-hidróxi-benzóico. Com
base nessas informações, determine a concentração comum, em g/L, dessa substância na solução
citada.
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68
Densidade (d) e Concentração em g/L (C)
(1) Uma solução contém 15g de Na2CO3 e 135g de água e tem densidade igual a 1,1g/mL.
a). Calcule o volume da solução em litros.

b). Calcule a concentração da solução em g/L.
(2) Prepara-se uma solução aquosa dissolvendo-se 2,5 g de NaCl e obtém-se uma solução de densidade
0,997g/mL.
a). Determine a massa de água na solução.

b). Determine a concentração da solução em g/L.
Título ( T ou  ) e porcentagem(%)
(1) Uma solução aquosa 10% em massa de NaCl, contém _____________ de NaCl em 100 g de solução.
(2) Uma solução 20% em massa/Volume de Na2SO4 em água, contém ______g de Na2SO4 em _______
de solução.
(3) Uma solução aquosa 40% de etanol, contém __________de etanol em cada ___________de
solução.
(4) Foram dissolvidas 80 gramas de NaCl em 320 gramas de água. Qual o título da solução?
(5) Uma bebida alcoólica apresenta 25% de etanol (álcool). Qual o volume, em mL, do etanol
encontrado em 2 litros dessa bebida?
Concentração em mol/L (mol.L-1 ou molaridade)
(1) A concentração é uma característica importante das soluções e um dado necessário para seu uso no
laboratório, na indústria e no cotidiano. O hidróxido de sódio (NaOH), também conhecido como soda
cáustica, é um hidróxido cáustico usado na indústria (principalmente como uma base química) na
fabricação de papel, tecidos e detergentes. Apresenta-se ocasionalmente como uso doméstico para a
desobstrução de encanamentos e sumidouros, pois é altamente corrosivo, podendo produzir
queimaduras, cicatrizes, e cegueira devido a sua elevada reatividade. Ao lado, estão desenhados
recipientes com os respectivos volumes de solução e massas de hidróxido de sódio.
Qual recipiente contém a solução cuja concentração molar é 2,0 mol/L? Dado: massa molar do NaOH =
40 g/mol.
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(2) Nosso suco gástrico é uma solução aquosa de HCl (ácido clorídrico), com massa de 0,365 g para
cada 1 litro. Com base nessa informação, determine a concentração molar (mol/L) do ácido clorídrico
no suco gástrico. Dado: massa molar do HCl = 36,5 g/mol.
(3) No rótulo de um achocolatado comum, encontra-se a seguinte informação: “Contém 9mg de

carboidrato para cada 100mL do produto”. Admitindo que o carboidrato citado seja a glicose (C6H12O6).
Calcule a concentração molar (mol/L) do achocolatado. Dados: Massas molares em g/mol: C = 12; H =
1; O = 16.
(4) Um técnico necessita preparar uma solução aquosa de hipoclorito de sódio, NaClO, 0,5M, para o
branqueamento de um tecido de algodão. No laboratório foram encontrados apenas 10g do soluto.
Calcule o volume, em litros, de solução obtida com a molaridade desejada. Dado: Massa molar: NaClO
= 74,5 g/mol
(5) Em diabéticos, a ingestão de 80 g de açúcar comum (sacarose) eleva a quantidade de glicose no

sangue em 1,0 g de glicose para cada litro de sangue. Considerando-se que a taxa de glicose no sangue
dos diabéticos, em condições normais, é de aproximadamente 1,4 g/L calcule a concentração em
quantidade de matéria, mol/L, de glicose no sangue de uma pessoa diabética, após o consumo de 100
g de açúcar comum. Dado: Massa molar da glicose = 180 g.mol-1
(6) A concentração média de íons sódio no soro sangüíneo humano é cerca de 0,345 g/100mL. Qual é
essa concentração, em mol/L do íon sódio (Na+). Dado: Massa molar em g/mol: Na = 23.
Relacionando título, densidade, concentrações g/L e mol/L
(1) No rótulo de um frasco de 1L de vinagre, encontra-se a inscrição: “solução de ácido acético a 3%”.
Sabendo-se que a porcentagem citada indica a quantidade de ácido acético presente no vinagre, e que
a densidade do vinagre é igual a 1g/mL e, ainda, que a massa molar do ácido acético é igual a 60g/mol,
calcule a concentração molar do ácido acético no vinagre.
(2) Calcule a massa de sal necessária para produzir 10,0 litros de soro caseiro, sabendo-se que na sua
composição utiliza-se 10,0g/L de sacarose e que a concentração de cloreto de sódio é 0,06 M. Massa
molar do NaCl = 58,5 g/mol.
(3) O ácido clorídrico HCl, conhecido comercialmente como ácido muriático, é usado no refino de
minérios de estanho e tântalo. Comercialmente, ele pode ser adquirido como uma solução
concentrada de título 37 % e densidade 1,19 g/mL. Calcule o volume dessa solução em estoque para
preparar 2,00 L de concentração 2,1 mol/L
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(4) A clorexidina, substância antimicrobiana encontrada na amazônia e utilizada no Brasil

principalmente na forma de solução aquosa para bochechos, pode vir a ser usada em cremes dentais
para o tratamento de gengivite (infecção das gengivas), sangramento gengival e controle de placa
dentária. O fluoreto de sódio é um dos componentes dos cremes dentais, pois inibe a desmineralização
dos dentes, tornando-os menos sensíveis às cáries. Um determinado dentista recomendou a um
paciente que fizesse bochechamento diário com uma solução 0,21g/L de fluoreto de sódio (NaF).
Determine a concentração em mol/L da solução sugerida Dados: Massas molares em g/mol: Na=23;
F=19
(5) Na análise química de um suco de laranja, determinou-se uma concentração de ácido ascórbico
(C6H8O6) igual a 264 g/L. Determine, nesse suco, a concentração de ácido ascórbico, em mol/L em 500
mL de solvente e 30g de acido ascórbico.
(6) Pacientes que necessitam de raios X do trato intestinal devem ingerir previamente uma suspensão
de sulfato de bário (BaSO4). Esse procedimento permite que as paredes do intestino fiquem visíveis
numa radiografia, permitindo uma análise médica das condições do mesmo. Considerando-se que em
500 mL de solução existem 46,6 g do sal, pede-se:
a). a concentração comum g/L;

b). a concentração em quantidade de matéria mol/L;
(7) O etanotiol (CH3CH2-SH) é uma substância tóxica e tem um odor tão forte que uma pessoa pode
detectar 0,016 mol disperso em 5,0×1010gramas de ar. Sabendo-se que a densidade do ar é 1,25 g/L e
supondo distribuição uniforme do etanotiol no ar, determine a quantidade limite, em mol/L, dessa
substância que uma pessoa pode detectar.
(8) Um determinado medicamento indicado para pessoas desidratadas contém sais (cloretos de sódio
e potássio: NaCl e KCl), citratos (designação comum aos sais e aos ésteres do ácido cítrico, existentes
principalmente em frutos cítricos) e sacarose. As instruções da bula desse medicamento usado para
hidratação estão resumidas no quadro a seguir.
A partir dessas informações, faça o que se pede.
a). Calcule a concentração de cloreto de potássio, em g/L, na solução preparada segundo as instruções
da bula.
b). Calcule a concentração de sacarose nessa solução, em porcentagem em massa, considerando a

densidade da solução como sendo igual a 1,2 g/mL.
Profª SORAYA
71
Modo de usar: dissolva o conteúdo do envelope em água suficiente para obter 500 mL de solução.
Cada envelope contém: (mg)

Cloreto de potássio 75 mg
Citrato de sódio diidratado 145 mg
Cloreto de sódio 175 mg
Sacarose 10 mg
PPM, PPB, PPT
(1) Sabe-se que uma pasta de dente convencional apresenta 90 gramas de massa e apresenta uma
concentração média de flúor em torno de 130 ppm. Determine a massa de flúor presente nessa pasta
de dente.
a.11,7 mg b. 11,7 g c. 11,7 Kg d. 0,0117 g e. 1,17 mg
(2) De acordo com a Anvisa, a ingestão diária aceitável de mercúrio por um indivíduo é de 0,1
micrograma (μg) por quilograma de peso corporal por dia. Sabendo que a quantidade de mercúrio em
uma determinada espécie de peixe é na ordem de 0,40 ppm, qual será a massa de peixe, em gramas,
que um indivíduo de 70 kg pode consumir por dia? (Dados: 1g = 1000000 μg)
a. 1,75 g b. 175 g c. 0,175 g d. 17,5 g e. 0,0175g
(3) A contaminação de águas e solos por metais pesados tem recebido grande atenção dos
ambientalistas, devido à toxicidade desses metais ao meio aquático, às plantas, aos animais e à vida
humana. Dentre os metais pesados há o chumbo, que é um elemento relativamente abundante na
crosta terrestre, tendo uma concentração ao redor de 20 ppm (partes por milhão). Uma amostra de
100 g da crosta terrestre contém um valor médio, em mg de chumbo, igual a
a. 20. b. 10. c. 5. d. 2. e. 1.
(4) O uso de flúor é eficaz no combate à cárie dentária. Por isso, foram estabelecidos protocolos de
utilização do flúor na área de saúde bucal como a adição de flúor na água de abastecimento público e
em pastas dentais. A escovação dental é considerada um dos métodos mais eficazes na prevenção da
cárie, ao aliar a remoção da placa à exposição constante ao flúor. Todavia, a exposição excessiva pode
causar alguns malefícios à saúde. Para isso, foram estabelecidos níveis seguros de consumo do flúor,
quando este oferece o máximo benefício sem risco à saúde. As pastas de dente apresentam uma
concentração de flúor que varia entre 1 100 e 1 500 ppm. É importante ressaltar que as pastas de
dente com flúor devem ser utilizadas durante a escovação e não ingeridas. (http://tinyurl.com/ovrxl8b
Acesso em: 29.08.2014. Adaptado)
Profª SORAYA
72
A concentração máxima de flúor presente nas pastas de dente mencionada no texto, em porcentagem
em massa, corresponde a:
a. 0,0015%. b. 0,015%. c. 0,15%. d. 1,5%. e. 15%.
Equivalente-grama e Normalidade
(1) Calcular o número de equivalentes-grama correspondentes a 245 g de ácido sulfúrico, que sofre
neutralização total. Dados: massa molar do ácido = 98g/mol
(2) Qual a normalidade de uma solução que tem 7,3g de ácido clorídrico dissolvido em 250mL de
solução? Dados: massa molar do ácido = 36,5g/mol
(3) Calcule o equivamente-grama dos seguintes elementos químicos:

a) bário (137); b) prata (108); c) ouro (197); d) flúor (19).
(4) Calcule o equivamente-grama das seguintes substâncias:
a) Ácido nítrico (HNO3);

b) Ácido sulfúrico (H2SO4);
c) Ácido carbônico (H2CO3);
d) Ácido sulfuroso (H2SO3).
e) Ca(OH)2;
f) NaOH;
g) KOH
h) Al(OH)3
(5) Calcule o equivalente-grama do dicromato de potássio pelo método da óxido-redução.
K2Cr2O7 + 6 KI + H2SO4  4 K2SO4 + Cr2(SO4)3 + 7 H2O + 3 I2
(6) Qual a normalidade de uma solução que contém 7,3g de HCl dissolvido em 250 mL de solução?
(7) Qual é a normalidade de uma solução 0,2 molar de ácido fosfórico.
(8) Calcule a normalidade para as seguintes soluções:
a). 2,00 g de H2SO4 em 500 mL de solução

b). 1,50 g de Al(OH)3 em 100 mL de solução
c). 3,50 g de Al2(SO4)3 em 100 mL de solução
d). 3,16 g de KMnO4 em um litro de solução (MnO4 - → Mn+2)
e). 2,45 g de K2Cr2O7 em 400 mL de solução (Cr2O7-2 → 2Cr+3)
Profª SORAYA
73
Diluição de Soluções
(1) Qual será o volume de água que deve ser acrescentado a 300ml de uma solução 1,5 mol/L de ácido
clorídrico (HCl) para torná-la 0,3mol/L?
a) 1000 mL b) 1500mL c) 1200mL d) 1800mL e) 500 mL
(2) Ao adicionar uma quantia de 75mL de água diretamente em 25mL de uma solução 0,20M de
cloreto de sódio (NaCl), obtemos uma solução de concentração molar igual a:
a) 0,010 b) 0,025 c) 0,035 d) 0,040 e) 0,050
(3) Na preparação de 750 mL de solução aquosa de H2SO4 de concentração igual a 3,00 mol/L a partir
de uma solução-estoque de concentração igual a 18,0 mol/L, é necessário utilizar um volume da
solução-estoque, expresso, em mL, igual a:
a) 100 b) 125 c) 250 d) 375 e) 500
(4) Que volume de água devemos adicionar a 10 mL de solução 2M para torná-la 0,25M?
a) 80 mL b) 70 mL c) 40 mL d) 250 mL e) depende do soluto
(5) Determine a molaridade de uma solução que apresentava 400 mL de volume e, após receber 800
mL de solvente, teve sua molaridade diminuída para 5 mol/L.
a) 13 mol/L b) 16 mol/L c) 14 mol/L d) 12 mol/L e) 15 mol/L
(6) Uma solução 0,3 mol/L apresentava 500 mL de solvente, mas houve uma evaporação de 200 mL do
volume desse solvente. Qual será a nova concentração dessa solução?
a) 0,4 mol/L b) 0,5 mol/L c) 0,1 mol/L d) 0,2 mol/L e) 0,6 mol/L
Profª SORAYA
74
Mistura de Soluções de mesmo soluto e de mesmo solvente
(1) Misturou-se 1 L de uma solução aquosa de cloreto de sódio (NaCl) 0,1 mol/L a 1 L de uma solução
aquosa de cloreto de sódio (NaCl) 0,2 mol/L, obtendo-se uma nova solução aquosa com volume igual a
2 L. A partir desses dados, determine qual alternativa corresponde corretamente à concentração em
quantidade de matéria (em mol/L) da nova solução obtida:
a) 1,0 b) 2,0 c) 0,15 d) 0,3 e) 0,25
(2) Para originar uma solução de concentração igual a 120 g/L, qual é o volume em litros de uma
solução de CaCl2 de concentração 200 g/L que deve ser misturado a 200 mL de uma outra solução
aquosa de CaCl2 de concentração igual a 100 g/L?
a) 0,05 b) 50 c) 296,25 d) 0,296 e) 0,3
(3) O quadro abaixo representa as quantidades utilizadas na preparação de três soluções aquosas de
permanganato de potássio (KMnO4).
Analise o quadro quanto às concentrações das soluções e assinale a alternativa correta.
a) Se adicionarmos a solução II à solução III, a concentração final será menor que a da solução I.
b) Se adicionarmos 100 mL de água à solução I, a concentração final será a mesma da solução III.
c) A solução mais concentrada é a que tem o menor volume.
d) A solução mais diluída é a que tem a maior massa do soluto.
(4) Misturando-se 100 mL de uma solução aquosa 0,10 mol/L de NaCl com 100 mL de uma solução
aquosa 0,1 molar de KCl , a solução resultante deverá apresentar concentrações molares de Na +, K+ e
Cl- respectivamente iguais a:
a) 0,05; 0,05; 0,10 b) 0,10; 0,10; 0,10 c) 0,10; 0,10; 0,20 d) 0,10; 0,20; 0,10 e) 0,20; 0,20; 0,10
(5) Uma solução que apresenta 0,4 g/L de C6H12O6 dissolvidos em 150 mL de solução é misturada à
outra solução que possui 0,2 g/L de C6H12O6dissolvidos em 50 mL de água. Qual é o volume e a
concentração da solução final?
(6) Uma solução que apresenta 400 gramas de NaCl dissolvidos em 1500 mL de solução é misturada à
outra solução que possui 250 gramas de NaCl dissolvidos em 850 mL de água. Qual é o volume e a
massa do soluto da solução final?
Profª SORAYA
Química Analítica I
e
Práticas de Laboratório Ambiental I
Parte II
Professora Soraya
75
Química Analítica I – 2º semestre Soraya Saadeh 2018
Adaptado de: Uma proposta para o Ensino da Química Analítica Qualitativa
Daniela Gonçalves de Abreu, Carla Regina Costa, Marilda das Dores Assis e Yassuko Iamamoto*
Departamento de Química, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de
São Paulo; Quim. Nova, Vol. 29, No. 6, 1381-1386, 2006.
Desde que os primeiros curiosos iniciaram a busca pelo conhecimento científico, a proposição de
mecanismos lógicos para explicar fenômenos é uma constante. De físicos a geólogos, passando pelos
teóricos da conspiração e entremeando-se nas ciências sociais e seus modelos explicativos, diversos
procedimentos são propostos na tentativa de analisar os fenômenos.
A Química, como área do conhecimento solidamente constituída no decorrer dos séculos, lançou
mão de procedimentos analíticos na observação de seus fenômenos. Por meio de conhecimentos
herdados de alquimistas, os primeiros químicos iniciaram uma longa jornada de interpretação desta
ciência que acabaria por culminar com a criação da química analítica. O desenvolvimento de
procedimentos ainda é realizado por químicos de todas as áreas, mas atualmente se concentram
procedimentos e técnicas nesta macro área e os químicos que a ela se dedicam são responsáveis pela
atualização, desenvolvimento e consolidação de novos processos de análise química, além da explicação
dos preceitos teóricos destes processos. Alinhados com o desenvolvimento tecnológico atual, os
procedimentos analíticos da química encontram aplicabilidade em praticamente todo o setor produtivo
da sociedade.
A análise química qualitativa ou química analítica qualitativa, subdivisão da química analítica, é
responsável pelo desenvolvimento de procedimentos que visam à identificação dos constituintes de uma
determinada amostra, podendo estes constituintes ser elementos químicos, íons ou moléculas. Trata-se
de evidenciar a presença de determinado constituinte na amostra, demonstrando esta presença por meio
de transformações químicas que alteram algum tipo de qualidade do sistema. As mudanças no sistema
reacional podem ser várias: da formação de material insolúvel (que pode precipitar-se ao fundo do
recipiente, daí o termo “formação de precipitado”) à mudança de cor no sistema. A tabela a seguir traz
alguns dos aspectos qualitativos que podem ser modificados e/ou observados em uma transformação
química.
Aspecto qualitativo alterado Interpretação mínima possível
Mudança de cor O produto formado altera as propriedades do meio.
Formação de precipitado O produto, insolúvel no meio úmido em questão, é formado e pode
insolúvel ser separado do sistema.
Embora pareçam parâmetros “óbvios”, para os químicos estas informações fornecem pistas da
identidade da substância. Para comprovar este raciocínio, utilizemo-nos do exemplo a seguir, oriundo de
observações feitas por personalidades da história da química, no século XIX.
No início da química orgânica discutiam-se os procedimentos necessários à identificação dos
compostos que continham carbono. Buscava-se identificar através da combustão os gases CO2 e H2O, que
seriam indicadores qualitativos da presença dos elementos carbono e hidrogênio nos compostos
estudados. Para evidenciar tal presença, diversos procedimentos foram pensados e na tabela a seguir
encontram-se dois deles.
76
Procedimento Justificativa de escolha
Borbulhar os gases da
Há reação entre o gás carbônico e o hidróxido de bário, formando
combustão em hidróxido de
carbonato de bário que é insolúvel e precipita.
bário
A água formada na combustão ao passar pelo sulfato de cobre anidro
Passagem dos gases em
(CuSO4 – pó branco), hidrata-o, formando o sulfato de cobre penta-
sulfato de cobre anidro
hidratado (CuSO4.5H2O) de cor azul.
Este fato demonstra como a análise química qualitativa foi e é importante no desenvolvimento das
ciências, ofertando soluções e métodos novos frente a novos desafios.
Após a leitura e com base no texto responda as questões a seguir:

1) Como e porque surgiu a Química Analítica?
2) Qual(is) o(s) objetivo(s) principal(is) da Química Analítica?
3) Quais os aspectos qualitativos, segundo o texto, que podem ser alterados ou observados numa
alteração química?
4) Qual o método utilizado para identificar a presença de carbono nos compostos orgânicos?
5) Quais são os fatores qualitativos indicativos da presença de carbono e hidrogênio no método
respondido na questão “4”?
6) Quais os procedimentos propostos para evidenciar a presença dos fatores indicativos citados na
questão “5”?
7) Qual a importância da análise química qualitativa no seu dia a dia?
77
QUÍMICA ANALÍTICA
A Química Analítica é um ramo da Química responsável pelo desenvolvimento e aperfeiçoamento
dos métodos de identificação, separação e quantificação de elementos em uma amostra. A Química
Analítica é dividida em Química Analítica Qualitativa e Química Analítica Quantitativa.
A Química Analítica Qualitativa é responsável pela identificação de um ou mais componentes em

uma amostra, sem levar em consideração a quantificação destes componentes. Já a Química Analítica
Quantitativa é responsável pela quantificação dos componentes de uma determinada amostra. Diante
disso, para que seja feita uma análise quantitativa, previamente deve ser feita uma análise qualitativa
para a comprovação da presença da substância que se deseja quantificar.
Para um bom entendimento da Química Analítica torna-se necessária a descrição de alguns conceitos
utilizados na área. Os mais importantes serão descritos a seguir:
a. Análise: Uma determinada análise representa o mecanismo pelo qual são obtidas informações
químicas ou físicas a respeito dos constituintes de uma amostra ou da própria amostra. Exemplo:
Análise da glicose em uma amostra de sangue.
b. Analito: São os constituintes de interesse da amostra.
c. Matriz: A matriz representa todos os constituintes da amostra excluindo os analitos.
d. Medida: Medida é a determinação experimental de uma propriedade química ou física do analito.
e. Técnica: Uma técnica representa um princípio químico ou físico que pode ser usado para analisar
uma amostra. Exemplo: Fotometria de chama, espectrofotometria de absorção atômica, etc.
f. Método: Um método representa a aplicação de uma técnica para a determinação de um analito
específico em uma matriz específica. Exemplo: Determinação do teor de vitamina A em complexos
vitamínicos por titulometria de oxirredução.
g. Procedimento: O procedimento representa um conjunto de proposições que detalham a maneira
correta de como aplicar determinado método.
h. Protocolo: O protocolo é um conjunto de orientações que detalham determinado procedimento
que deve ser seguido para a aceitação da análise.
i. Interferência ou interferente: Refere-se à determinada espécie que causa um erro na análise pelo
aumento ou diminuição da quantidade que está sendo medida.
j. Validação: Prática responsável pela qualidade analítica. A validação representa a comprovação de
que os métodos estão apropriados para os seus devidos usos.
k. Especificidade/seletividade: Parâmetro que corresponde à capacidade do método em detectar o
analito de interesse na presença de outros componentes da matriz.
l. Intervalo de trabalho: O intervalo do método analítico corresponde à faixa do maior ao menor
nível que possa ser determinado com precisão e exatidão.
m. Linearidade: A linearidade refere-se à capacidade do método de gerar resultados linearmente
proporcionais à concentração do analito, enquadrados em faixa analítica especificada.
n. Sensibilidade: A sensibilidade é a capacidade do método em distinguir, com determinado nível de
confiança, duas concentrações próximas.
78
o. Exatidão: A exatidão representa a concordância entre o valor real do analito na amostra e o
estimado pelo processo analítico.
p. Precisão: Representa o parâmetro responsável pela avaliação da proximidade entre várias
medidas efetuadas na mesma amostra.
q. Limite de detecção: O limite de detecção representa a menor concentração do analito que pode
ser detectada, mas não necessariamente quantificada, sob condições experimentais estabelecidas.
r. Limite de quantificação: O limite de quantificação é definido como a menor concentração do
analito, que pode ser quantificada na amostra, com exatidão e precisão aceitáveis, sob as
condições experimentais adotadas.
s. Robustez: A robustez é a medida da capacidade do método de permanecer inalterado sob
pequenas, mas estudadas, variações nos seus parâmetros e prover indicação da sua dependência
durante o uso normal.
Em síntese, a Química Analítica é o campo da ciência que se dedica ao desenvolvimento e
aperfeiçoamento de métodos de identificação, separação e quantificação de um analito na amostra que
está sendo analisada e tem como objetivos:
 Desenvolver a teoria dos métodos analíticos
 Aperfeiçoar os métodos analíticos já existentes
 Elaborar novos métodos
 Produzir conhecimento científico nas áreas da Química e Ciências afins como: bioquímica,
Agronomia, Geoquímica, Farmácia, Medicina, Biologia, Engenharia, etc.
Química Analítica se divide em:
 Química Analítica Qualitativa: identificação e separação um analito na amostra que está sendo
analisada.
 Química Analítica Quantitativa: quantificação de um analito na amostra que está sendo analisada.
Para pensar: Em uma análise, o que deve ser feito primeiro análise qualitativa ou análise quantitativa?
METODOLOGIA APLICADA EM QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA

Na Química Analítica Qualitativa utilizam-se reações de: Neutralização, Precipitação, Complexação,
Óxido-Redução e reações que ocorrem com a liberação de gases.
METODOLOGIA APLICADA EM QUÍMICA ANALÍTICA QUANTITATIVA
 Métodos Químicos: são métodos estequiométricos onde o íon a ser determinado reage
quimicamente com um reagente de modo a produzir uma variação no sistema que possa ser
detectada visualmente.
a) Gravimetria
b) Volumetria – onde as reações utilizadas são de: Neutralização, Precipitação, Complexação,
Óxido-Redução.
 Métodos Físico-Químicos: são métodos não estequiométricos e podem ser classificados em:
79
a)Espectrométricos: Espectrofotometria; Fluorimetria; Fotometria de chama; Espectrografia;
Absorção atômica.
b)Eletroanalíticos: Potenciômetria, Condutometria, Polarografia, Amperometria, Coulometria.
c)Termoanalíticos: Análise Térmica, Análise Térmica Diferencial; Termogravimetria; Calorimetria
Exploratória Diferencial; Análise Termomecânica.
d) Outros: Cromatográficos.
Nesse semestre estudaremos apenas a Química Analítica Qualitativa. A química Analítica
Quantitativa será estudada no próximo ano.
QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA
São duas as escalas em que a análise qualitativa pode ser efetuada:
 Macroanálise: 0,5g a 1,0g e volume de cerca de 20 ml
 Semi-Microanálise: 0,05g volume máximo de 1,0 ml: consumo reduzido de material e maior
velocidade de análise.
Na maioria dos experimentos de identificação de cátions e de ânions faremos uso da Semi-

Microanálise utilizando para tal placa de toque onde é possível trabalhar apenas com gotas de reagentes.
Tipos de ensaio empregados
 Reações por via seca: usadas como testes preliminares.

o Testes de chama
No teste de chama são utilizadas as pérolas de bórax (bórax ou sal de fósforo). Neste teste são
identificados metais através de seus respectivos óxidos. Ex: Ni (cinza), Co (rosa) Cu (azul).
o Fusão alcalina (carbonato de sódio + carbonato de potássio) para solubilização de sulfatos insolúveis;
o Fusão ácida com KHSO4 para solubilização de óxidos trivalentes e formação dos respectivos sulfatos
solúveis;
o Fusão oxidante com K2S2O7 para oxidação de óxidos de crômio e manganês.
 Reações por via úmida

Nas reações por via úmida deve-se dissolver a substância problema (sp) em água ou ácido diluído.
São observados os comportamentos dos cátions e ânions de cada grupo analítico por meio de reações
características. As observações das reações devem se ater a:
o Mudança de coloração
o Formação ou desaparecimento de precipitado
o Desprendimento de gases
Para expressar a ocorrência das reações de identificação de cátions e ânions aconselha-se a escrever as
equações na forma iônica.
Durante o estudo dos cátions devem-se utilizar sais de cloreto ou nitrato, devido à alta solubilidade
desses sais (lembrem-se de que a maioria dos nitratos são solúveis).
80
Durante o estudo dos ânions devem-se utilizar sais de sódio ou potássio (lembrem-se de que os sais de
cátions do grupo 1 da tabela periódica são solúveis).
CLASSIFICAÇÃO ANALÍTICA - GRUPOS ANALÍTICOS
Os cátions e os ânions são agrupados em química analítica segundo o reagente específico. Cada grupo
possui um comportamento semelhante quando em meio adequado, chamado de meio reacional, e em
contato com o reagente específico, chamado de reagente de grupo.
Grupo Analítico Cátions Reagente de Grupo Meio Reacional
I Ag+, Hg22+ e Pb2+ HCl HCl
Cu2+, Hg2+,Cd2+, Bi3+e H2S HCl
II
outros
III Ni2+ e Co2+ (NH4)2S NH4Cl/NH4OH
Mn2+, Cr3+, Al3+, (Fe2+), (NH4)2CO3 NH4Cl/NH4OH
IV Fe3+, Zn2+ Ba2+, Sr2+, Ca2+ e
Mg2+
Na+, K+, NH4+ e Mg2+. Não há Adequado para cada
V
componente
Grupo Analítico Ânions Reagente de Grupo

CO32-, HCO3-, SO32-, S2O32-, S2-, NO2-, Gases desprendidos com
I ou
Grupo I ou Classe A OCl-, CN- e OCN-. ácido clorídrico ou ácido
Classe A I
(envolvem a sulfúrico diluídos:
identificação por CO32-, HCO3-, SO32-, S2O32-, S2-, NO2-), Gases ou vapores
produtos voláteis OCl-, CN- e OCN-, F-, [SiF6]2-, Cl-, Br-, I-, desprendidos por
obtidos por I ou NO3-, ClO3-, ClO4-, MnO4-, BrO3-, BO33- tratamento com ácido
tratamento com Classe A II , [Fe(CN)6]4-, [Fe(CN)6]3-, SCN-, HCOO- sulfúrico concentrado.
ácidos) , CH3COO-, (COO)22-, (C4H4O6)2- e
(C6H5O7)3-.
SO42-, S2O82-, PO43-, HPO32-, H2PO2-, Reações de precipitação
Grupo II
AsO43-, AsO33-, CrO42-, Cr2O72-, SiO32-,
ou Classe
Grupo II ou Classe B [SiF6]2-, C6H4(OH)COO-, C6H5COO- e
B I:
(dependem de C4H4O4-
reações em solução) Grupo II MnO42-, MnO4-, CrO42- e Cr2O72-. Oxidação e redução em
ou Classe solução
B II:
CLASSIFICAÇÃO DOS CÁTIONS (ÍONS METÁLICOS) EM GRUPOS ANALÍTICOS

Para fins de análise qualitativa sistemática, os cátions são classificados em cinco grupos, tomando-
se por base sua peculiaridade a determinados reagentes, ou seja, os íons de comportamento análogo são
reunidos dentro de um grupo. Os reagentes usados para a classificação dos cátions mais comuns são o
ácido clorídrico, o ácido sulfídrico (sulfeto de hidrogênio), o sulfeto de amônio e o carbonato de amônio.
A classificação baseia-se no modo como os cátions reagem a tais reagentes pela formação ou não de
precipitados.
Os cincos grupos e suas características são, como se segue:
81
Grupo I Classificação dos Cátions (íons metálicos) em Grupos Analíticos : Os cátions deste grupo formam
precipitados com ácido clorídrico diluído. Os íons deste grupo são: chumbo (Pb 2+), mercúrio (I) (Hg22+), e
prata (Ag+).
Grupo II: Os cátions deste grupo não reagem com ácido clorídrico, mas formam precipitados com ácido
sulfídrico em meio ácido mineral diluído. Os íons deste grupo são: mercúrio (II) (Hg2+), cobre (Cu 2+),
bismuto (Bi3+), cádmio (Cd2+), arsênio (III) (As3+), arsênio (V) (As5+), antimônio (III) (Sb3+), antimônio (V)
(Sb5+), estanho (II) (Sn2+), estanho (III) (Sn3+) e estanho (IV) (Sn4+). Os quatro primeiros formam o subgrupo II.A, e
os seis últimos, o subgrupo II.B. Enquanto os sulfetos dos cátions do grupo II.A são insolúveis em
polissulfeto de amônio, os do grupo II.B são solúveis.
Grupo III: Os cátions deste grupo não reagem nem com ácido clorídrico e nem com ácido sulfídrico em
meio ácido mineral diluído. Todavia, formam precipitados com sulfeto de amônio em meio neutro ou
amoniacal. Os cátions deste grupo são: cobalto (II) (Co2+), níquel (II) (Ni2+), ferro (II) (Fe2+), ferro (III)
(Fe3+), cromo (III) (Cr3+), alumínio (Al3+), zinco (Zn2+) e manganês (II) (Mn2+).
Curiosidade: Vaitsman e Olymar classificam os cátions que não estão em negrito em grupo III e os em
negrito em grupo IV. A solução que contém o primeiro grupo, após acidificada com HCl(conc.) é aquecida
com cloreto de amônia (sólido) e hidróxido de amônio conc., formando hidróxidos. A solução que contém
o segundo grupo tradada com ádico sulfídrico leva a formação de sulfetos.
Grupo IV: Os cátions deste grupo não reagem nem com reagentes do grupo I, nem do II, nem do III. Eles
formam precipitados com carbonato de amônio na presença de cloreto de amônio em meio neutro ou
levemente ácido. Os cátions deste grupo são: cálcio (Ca2+), estrôncio (Sr2+) e bário (Ba2+).
Grupo V: Os cátions comuns, que não reagem com nenhum dos reagentes dos grupos anteriores, formam
o último grupo, que inclui os íons magnésio (Mg2+), sódio (Na+), potássio (K+), amônio (NH 4+), lítio (Li+) e
hidrogênio (H+).
O sistema de grupo de cátions pode ser estendido para satisfazer a inclusão de íons menos
comuns, como o tungstênio, molibdênio, titânio, vanádio e berílio que têm importantes aplicações
industriais. São denominados íons menos comuns ou mais raros devido sua análise qualitativa de rotina
ser menos comum. Logo, nosso estudo se restringirá apenas aos cátions que ocorrem com mais
frequência nas amostras comuns. Sendo que serão estudadas apenas as reações mais importantes de um
número limitado de cátions.
PRIMEIRO GRUPO DE CÁTIONS: CHUMBO (II), MERCÚRIO (I) E PRATA (I)
 Reagente do grupo: ácido clorídrico diluído 2mol/L
 Reação do grupo: precipitado branco de cloreto de chumbo (PbCl2), cloreto de mercúrio (I) (Hg2Cl2) e
cloreto de prata (AgCl).
Chumbo, Pb: características analíticas do Pb2+.

As principais reações:
 Ácido clorídrico diluído (ou cloretos solúveis): forma-se um precipitado branco (cloreto de chumbo) em
solução fria e não muito diluída.
Pb2+ + 2 Cl- ↔ PbCl2↓
O precipitado pode ser tratado com água quente na qual apresenta uma certa solubilidade (33,4 g
L-1 a 100ºC contra 9,9 g L-1 a 20ºC). Ele é também solúvel em ácido clorídrico concentrado ou cloreto de
potássio concentrado, formando íons tetracloroplumbato (II) ([PbCl4]2-). Se o precipitado for lavado por
decantação e se adicionar amônia diluída, não se observará qualquer alteração (diferença dos íons
82
mercúrio (I) ou prata), embora ocorra uma reação de precipitação concorrente, formando-se o hidróxido
de chumbo.
 Ácido sulfúrico diluído (ou sulfatos solúveis): forma-se um precipitado branco de sulfato de chumbo.
Pb2+ + SO42-  PbSO4↓
O precipitado é insolúvel em excesso de reagente. A quente, ele é solúvel em ácido sulfúrico
concentrado formando o hidrogenossulfato de chumbo (HSO4-). O sulfato de chumbo é também solúvel
em soluções concentradas de acetato de amônio 10mol/L ou tartarato de amônio 6mol/L, na presença de
amônia, formando os íons tetracetatoplumbato (II) ([Pb(CH3COO)4]2-) e ditartaroplumbato (II)
([Pb(C4H4O6)2]2-). Na presença de carbonato de sódio, ele é convertido em carbonato de chumbo II.
 Cromato de potássio em solução neutra de ácido acético ou de amônia: forma-se um precipitado

amarelo de cromato de chumbo.
Pb2+ + CrO42-  PbCrO4↓
Ele é dissolvido em ácido nítrico ou hidróxido de sódio.
 Iodeto de potássio: precipitado amarelo de iodeto de chumbo.

Pb2++ 2 I-  PbI2↓
A solução mais concentrada de iodeto de potássio (6mol/L) dissolve o precipitado e forma íons
tetraiodoplumbato (II) ([PbI4]2-). Ele é moderadamente solúvel em água fervente, dando uma solução
incolor, da qual se separa por resfriamento, formando lâminas amarelo- douradas.
 Ensaios por via seca: Ensaios do maçarico de sopro: quando um sal de chumbo é aquecido na presença
de um carbonato alcalino sobre carvão vegetal, obtém-se uma pérola maleável de chumbo (que é mole e
marcará o papel) circundada por uma incrustação amarela de monóxido de chumbo II.
Mercúrio, Hg: características analíticas do (Hg22+).
 Ácido clorídrico diluído (ou cloretos solúveis): Precipitado branco de cloreto de mercúrio (I)
calomelano.
Hg22+ + 2 Cl-  Hg2Cl2↓
O precipitado é insolúvel em ácidos diluídos, porém solúvel em água régia (HNO 3/HCl: 1/3)
formando o cloreto de mercúrio (II). Comparando o comportamento do cloreto de chumbo, visto na
seção anterior, com o cloreto de mercúrio (I) em solução de amônia são observadas alterações
(diferenças dos íons mercúrio (I), chumbo (II) e prata (I)). Isso é devido a conversão do precipitado numa
mistura de amido- cloreto de mercúrio (II) e mercúrio metálico, formando dois precipitados insolúveis. O
nome calomelano é de origem grega, que significa preto bonito, e se deve a mistura proveniente da
dissolução do cloreto de mercúrio (I) em amônia.
O aminocloreto de mercúrio (II) é um precipitado branco, mas o mercúrio finamente dividido o torna
preto brilhante.
 Solução de amônia: precipitado preto que é uma mistura de mercúrio metálico e amidonitrato
básico de mercúrio (II), que é ele mesmo um precipitado branco.
Essa reação pode ser utilizada para diferenciar os íons mercúrio (I) e mercúrio (II).
83
 Cloreto de estanho (II): reduz os íons mercúrio (I) a mercúrio metálico, apresentando-se sob a
forma de um precipitado preto acinzentado.
Hg22+ + Sn2+  2Hg↓ + Sn4+
Os íons mercúrio (II) reagem de modo semelhante.
Prata, Ag: características analíticas do Ag+.

 Ácido clorídrico diluído (ou cloretos solúveis): Precipitado branco de cloreto de prata
Ag+ + Cl-  AgCl↓
Na presença de ácido clorídrico concentrado, amônia diluída, cianeto de potássio e tiossulfato de sódio
o precipitado é dissolvido, formando os respectivos íons complexos: dicloroargentato ([AgCl 2]-,
diaminoargentato ([Ag(NH3)2]+), dicianoargentato (Ag(CN)2]- e ditiossulfatoargentato (Ag(S2O3)2]3-. A
reação de formação desse último complexo ocorre na fixação de negativos fotográficos ou positivos, após
a revelação. A fixação compreende a retirada do excesso de cloreto de prata ou outro halogeneto de
prata, que não foi decomposto pela luz solar ou radiação ultravioleta em prata metálica, tornando o
negativo revelado insensível à luz.
 Iodeto de potássio: precipitado amarelo de iodeto de prata.

Ag+ + I-  AgI↓
O precipitado é insolúvel em amônia diluída ou concentrada, mas dissolve-se rapidamente em cianeto
de potássio e em tiossulfato de sódio, formando íons complexos.
 Cromato de potássio em solução neutra: Precipitado vermelho de cromato de prata.

2 Ag+ + CrO42-  Ag2CrO4↓
O precipitado é solúvel em ácido nítrico diluído e em solução de amônia, sendo que nesta última
forma-se íon complexo. A solução acidificada torna-se laranja pela formação de íons dicromato (Cr2O7)2-
na reação.
 Ensaio por via seca (ensaio do maçarico de sopro): quando um sal de prata é aquecido com um
carbonato alcalino sobre carvão, forma-se uma pérola branca, maleável, sem qualquer incrustação de
óxido, facilmente solúvel em ácido nítrico. A solução é imediatamente precipitada pelo ácido clorídrico
diluído, porém o ácido sulfúrico bastante diluído não produz o mesmo efeito (diferença do chumbo).
SEGUNDO GRUPO DE CÁTIONS: MERCÚRIO (II), CHUMBO (II), BISMUTO (III),COBRE (II), CÁDMIO (II),
ARSÊNIO (III) E (V), ANTIMÔNIO (III) E (V), ESTANHO (II) E (IV).
 Reagente do grupo: sulfeto de hidrogênio (gás ou solução aquosa saturada).
 Reação do grupo: precipitados de cores diferentes; sulfeto de mercúrio (II) HgS (preto), sulfeto de
chumbo (II) PbS (preto), sulfeto de cobre (II) CuS (preto), sulfeto de cádmio CdS (amarelo), sulfeto de
bismuto (III) Bi2S3 (marrom), sulfeto de arsênio (III) As2S3 (amarelo), sulfeto de arsênio (V) (amarelo),
sulfeto de antimônio (III) Sb2S3 (laranja), sulfeto de antimônio (V) (laranja), sulfeto de estanho (II) SnS
(marrom) e sulfeto de estanho (IV) SnS2 (amarelo).
Mercúrio, Hg: Características analíticas do Hg2+

 Sulfeto de hidrogênio (gás sulfídrico ou solução aquosa saturada).
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Na presença de ácido clorídrico diluído, forma-se de início um precipitado branco de clorossulfeto
de mercúrio (II) (reação 1), que se decompõe por adição de novas quantidades de sulfeto de
hidrogênio, formando-se um precipitado preto de sulfeto de mercúrio (II) (reação 2):
O precipitado formado é insolúvel em água, ácido nítrico diluído a frio e a quente, hidróxidos
alcalinos e no sulfeto ou polissulfeto de amônio. Ele é solúvel em sulfeto de sódio (2mol/L)
formando os íons complexos dissulfomercurato (II) ([HgS2]2-). Esses íons complexos são
convertidos novamente em sulfeto de mercúrio (II) com a adição de cloreto amônio. O precipitado
é também solúvel em água régia (HCl:HNO3 / 3:1).
 Hidróxido de sódio, quando adicionado em pequenas quantidades: precipitado vermelho pardacento

com composição variada; se a adição for estequiométrica, a cor do precipitado muda para amarela,
devido à formação do óxido de mercúrio (II):
Hg2+ + 2 OH-  HgO↓ + H2O
Essa reação é muito utilizada para remover o excesso de íons estanho (II), empregada na redução
preliminar, em titulações de óxido- redução. Se for adicionado mais reagente, prosseguirá a redução do
cloreto de mercúrio (I) á sua forma elementar, preto.
 Cloreto de estanho (II), quando adicionado em quantidades moderadas: precipitado branco acetinado
de cloreto de mercúrio (I) (calomelano):
 Ensaio por via seca: todos os compostos de mercúrio, independentemente de sua valência, produzem
mercúrio metálico, quando aquecidos na presença de um excesso de carbonato de sódio anidro.
Bismuto, Bi: Características analíticas do Bi3+

 Sulfeto de hidrogênio (gás sulfídrico ou solução aquosa saturada): precipitado preto de sulfeto de
bismuto
Bi3+ + H2S  Bi2S3↓ + 6 H+
O precipitado é insolúvel em ácidos diluídos a frio e em sulfeto de amônio, e solúvel nos ácidos nítrico
diluído e clorídrico concentrado, ambos a quente.
 Solução de amônia: sal básico, branco, de composição variável
O precipitado é insolúvel em excesso de reagente (diferente do cobre ou cádmio).
 Tetrahidroxiestanato (II) de sódio, (0,125mol/L, recém- preparado): em solução a frio, reduz os íons
bismuto (III) a bismuto metálico, que se separa sob a forma de um precipitado preto.
O hidróxido existente nos reagentes reage com íons bismuto (III) (reação 1). O hidróxido de bismuto (III)
formado é então reduzido pelos íons tetrahidroxiestanato (II), produzindo bismuto metálico e íons
hexahidroxiestanato (IV) (reação 2).
O reagente deve ser recém- preparado e o ensaio deve ser realizado a frio. Ele decompõe-se
lentamente, formando um precipitado preto de estanho metálico:
85
O estanho é tetravalente no íon hexahidroxiestanato (IV). O aquecimento acelera a decomposição.
 Água: Quando uma solução de um sal de bismuto é colocada num grande volume de água, forma-se
um precipitado branco do sal básico correspondente, o qual é solúvel em ácidos minerais diluídos, mas é
insolúvel em ácido tartárico (distinção do antimônio) e hidróxidos (distinção do estanho):
Cobre, Cu: Características analíticas do Cu2+

 Sulfeto de Hidrogênio (gás sulfídrico ou solução aquosa saturada): precipitado preto de sulfeto de cobre
(II):
Cu2+ + H2S  CuS↓ + 2 H+
O precipitado é insolúvel em ácido sulfúrico diluído (1mol/L) fervente (diferença do cádmio), em
hidróxido de sódio, sulfeto de sódio e em sulfeto de amônio, e só é ligeiramente solúvel em polissulfetos.
O ácido nítrico concentrado a quente dissolve o sulfeto de cobre (II), liberando o enxofre em
forma de um precipitado branco. Quando fervido por mais tempo, o enxofre é oxidado a ácido sulfúrico e
obtém-se uma solução límpida azul. O precipitado é também solubilizado em solução de cianeto de
potássio formando os íons tetracianocuprato (I) ([Cu(CN4)]3-) e dissulfeto (S22-) incolores.
Quando exposto ao ar, no estado úmido, o sulfeto de cobre (II) tende a oxidar-se a sulfato de cobre (II)
(CuSO4) tornando-se solúvel. Neste processo, há uma considerável liberação de calor. Um papel de filtro,
contendo sulfeto de cobre (II), jamais deve ser jogado em qualquer cesta de lixo que contenha papéis ou
outras substâncias inflamáveis, devendo-se, em primeiro lugar, lavá-lo com água corrente.
 Solução de Amônia, quando escassamente adicionada: precipitado azul de um sal básico (sulfato básico
de cobre):
O precipitado é solúvel em excesso de reagente, obtendo-se uma coloração azul intensa, devido à
formação de íons complexos tetraminocuprato (II) ([Cu(NH3)4]2+). Se a solução contém sais de amônio,
não ocorre a precipitação, mas, de qualquer forma, aparece uma coloração azul. A reação é característica
para íons cobre (II) na ausência de níquel.
 Hidróxido de Sódio em Solução a Frio: precipitado azul de hidróxido de cobre (II):

Cu2+ + 2 OH-  Cu(OH)2↓
O precipitado é insolúvel em excesso de reagente. Quando aquecido, ele se converte em óxido de
cobre (II) (CuO) preto, por desidratação.
Na presença de solução de ácido tartárico (HOOC.[CH(OH)]2COOH) ou ácido cítrico
(HOOC.CH2.C(OH)CO2H.CH2.COOH.H2O), o hidróxido de cobre (II) não é precipitado por soluções de álcalis
cáusticos, mas a solução adquire uma forte coloração azul. Se a solução alcalina for tratada com certos
agentes redutores, tais como hidroxilamina, hidrazina, glucose e acetaldeído, forma-se um precipitado
amarelo de hidróxido de cobre (I) por aquecimento e é convertido em óxido de cobre (I) vermelho
(Cu2O), por ebulição. A solução alcalina do sal de cobre (II), contendo ácido tartárico é conhecida como
reagente de Fehling; contém o íon complexo [Cu(COO.CHO)]2-.
86
 Cianeto de Potássio: quando adicionado moderadamente, forma, de início, um precipitado amarelo de
cianeto de cobre (II).
Que se decompõe rapidamente em cianeto de cobre (I) branco e cianogênio (gás extremamente
venenoso)
Em excesso de reagente, o precipitado dissolve-se, formando o complexo incolor de

tetracianocuprato (I) ([Cu(CN)4]3-). Esse complexo formado apresenta uma alta estabilidade que pode ser
comprovada na presença do gás sulfídrico. Nessa situação, o precipitado de sulfeto de cobre (I) não é
formado devido à baixa quantidade de íons cobre (I).
 Hexacianoferrato (II) de Potássio: Precipitado marrom avermelhado de hexacianoferrato (II) de cobre

em meio neutro ou ácido:
O precipitado é solúvel em amônia, formando-se íons complexo de tetramina de cobre ([Cu(NH3)4]2+),

coloração azul- escura e ele é decomposto pelo hidróxido de sódio, formando-se o hidróxido de cobre (II)
(Cu(OH)2), azul.
 Ferro: se um prego de ferro ou uma lâmina de canivetes limpos forem imersos numa solução de um sal
de cobre, obtém-se um depósito vermelho de cobre e uma quantidade equivalente de ferro se dissolve. O
potencial de eletrodo do cobre, mais precisamente o sistema cobre- cobre (II), é mais positivo que o ferro
ou sistema ferro- ferro (II).
Cu2+ + Fe  Fe2+ + Cu0
 Ensaios por Via Seca
o Ensaio do maçarico de sopro. Quando os compostos de cobre são aquecidos com carbonatos alcalinos
sobre carvão, forma-se cobre metálico vermelho e não se observa nenhum óxido.
o Pérola de Bórax. Verde quando aquecida, e azul quando resfriada após aquecimento em chama
oxidante; vermelha em chama redutora, sendo que melhores resultados são obtidos pela adição de traços
de estanho.
o Ensaio da chama. Verde, principalmente na presença de halogenetos, por exemplo, umedecendo com
ácido clorídrico concentrado antes do aquecimento.
Cádmio, Cd: Características analíticas do Cd2+

 Sulfeto de Hidrogênio (gás sulfídrico ou solução aquosa saturada): precipitado amarelo de sulfeto de
cádmio:
Cd2+ + H2S  CdS↓ +2 H+
A reação é reversível; se a concentração do ácido forte for superior a 0,5mol/L, a precipitação será
incompleta. Os ácidos concentrados dissolvem o precipitado por essa razão. O precipitado é insolúvel em
cianeto de potássio, que distingue os íons cádmios dos íons cobre II.
 Solução de Amônia, quando adicionada gota a gota: precipitado branco de hidróxido de cádmio (II):
O precipitado dissolve-se em ácido, quando o equilíbrio se desloca para a esquerda. Um excesso de

reagente dissolve o precipitado com formação de íons tetraminocadmiato (II) ([Cd(NH3)4]2+), complexo
incolor.
87
.Cianeto de Potássio: precipitado branco de cianeto de cádmio, quando adicionado lentamente à solução:
Cd2+ + 2 CN-  Cd(CN)2↓

Um excesso de reagente dissolve o precipitado com formação de íons tetracianocadmiato
(II),[Cd(CN)4]2-, complexo incolor. Esse complexo não é estável, sendo que na presença de gás sulfídrico
precipita o sulfeto de cádmio. Com isso, serve como base para a separação dos íons cobre (item 4.2.3) e
cádmio, de acordo com a estabilidade dos complexos.
 Ensaios por Via Seca:

o Ensaio do maçarico de sopro: todos os compostos de cádmio, quando aquecidos com carbonato
alcalino sobre carvão, produzem uma incrustação marrom de óxido de cádmio, CdO.
o Ensaio de ignição: os sais de cádmio são reduzidos pelo oxalato de sódio a cádmio elementar, que se
forma como um espelho metálico circundado por óxido de cádmio marrom. Pelo aquecimento com
enxofre, o metal é convertido em sulfeto de cádmio amarelo.
Arsênio, As
Duas séries de compostos de arsênio são comuns: a do arsênio (III) e a do arsênio (V). Os
compostos de arsênio (III) podem ser derivados do trióxido de arsênio anfótero (As 2O3), que produz sais,
tanto com ácidos fortes (íons arsênio, As3+) como com bases fortes (íons arsenitos, AsO33-). Os compostos
de arsênio (V) são derivados do pentóxido de arsênio (As2O5). Esse é o anidrido do ácido arsênico, H3AsO4,
que forma sais como o arseniato de sódio (Na2AsO4). O arsênio (V), portanto, existe em soluções,
predominantemente, como íons arseniato (AsO43-).
Para o estudo das reações, pode ser utilizada a solução de óxido de arsênio (III), As 2O3, ou arsenito de
sódio, Na2AsO3. O óxido de arsênio (III) não se dissolve em água fria,
mas se obtém a dissolução completa por ebulição durante 30 minutos. A mistura pode ser resfriada sem
perigo de precipitação do óxido.
Arsênio (III) : Características analíticas do As3+
 Gás Sulfídrico: precipitado amarelo de sulfeto de arsênio (III)
2 As3+ + 3 H2S  As2S3↓ + 6 H+
A solução deve estar fortemente ácida; se não houver ácido suficiente, somente se
observará uma coloração amarela, devido à formação do As2S3 coloidal. O precipitado é insolúvel
em ácido clorídrico concentrado (distinção e método de separação do Sb 2S3 e SnS2), mas se
dissolve em ácido nítrico concentrado a quente.
O sulfeto de arsênio (III) é solúvel em soluções de hidróxidos alcalinos, amônia e em sulfeto
de amônio. A dissolução do precipitado nestas três soluções leva a formação dos íons tioarsenito
(AsS33-). Reacidificando essas soluções, eles se decompõem, formando o próprio precipitado e gás
sulfídrico.
O sulfeto de amônio amarelo (polissulfeto de amônio), (NH4)2S2, dissolve o precipitado,
formando íons tioarseniato (AsS43-). Ao acidificar essa solução, o precipitado de sulfeto de arsênio
(V) amarelo é formado, contaminado com enxofre (por causa da decomposição do excesso do
reagente polissulfeto).
 Nitrato de Prata: precipitado amarelo de arsenito de prata em solução neutra (distinção dos
arseniatos):
AsO33- + 3 Ag+  Ag3AsO3↓
O precipitado é solúvel tanto em ácido nítrico como em amônia.
88
 Mistura Magnesiana (solução contendo MgCl2, NH4Cl e um pouco de NH3): não forma precipitado
(distinção do arseniato). Um resultado semelhante obtém-se com o reagente de nitrato de
magnésio (solução contendo Mg(NO3)2, NH4NO3 e um pouco de NH3).
Arsênio (V): Características analíticas do As5+

 Gás Sulfídrico: de imediato, não se forma precipitado algum na presença de ácido clorídrico
diluído. Se continuar passando o gás, uma mistura de sulfeto de arsênio (III), As 2S3, e enxofre
precipita-se lentamente. A precipitação é mais fácil numa solução a quente:
Ao adicionar um grande excesso de ácido clorídrico concentrado e passar o gás sulfídrico

rapidamente na solução fria, será precipitado o pentassulfato de arsênio amarelo, As 2S5; em
solução quente, o precipitado consiste em uma mistura de tri e pentassulfetos:
Tanto o pentassulfeto de arsênio como o trissulfeto são rapidamente solúveis em

hidróxidos alcalinos ou amônia, sulfeto de amônio, polissulfeto de amônio e carbonato de sódio
ou de amônio. Acidificando-se essas soluções com ácido clorídrico, o pentassulfeto de arsênio é
reprecipitado.
 Solução de Nitrato de Prata : precipitado vermelho pardacento de arseniato de prata, Ag 3AsO4, a

partir de soluções neutra (distinção do arsenito e fosfato que formam precipitados amarelos),
solúvel em ácidos e em solução de amônia, mas insolúvel em ácido acético:
AsO43- + 3 Ag+  Ag3AsO4↓

Tratando o precipitado branco com a solução de nitrato de prata, que contém algumas gotas de
ácido acético, forma-se o arseniato de prata vermelho (distinção do fosfato), Ag3AsO4.
 Mistura Magnesiana: precipitado branco, cristalino, de arseniato de magnésio e amônio,

Mg(NH4)AsO4.6H2O, a partir de soluções neutras ou amoniacais (distinção do arsenito):
 Solução de molibdato de amônio: quando o reagente e o ácido nítrico são adicionados em

considerável excesso a uma solução de arseniato, por ebulição (distinção dos arsenitos que não
dão precipitados, e dos fosfatos que o produzem a frio ou após leve aquecimento), obtém-se um
precipitado amarelo, cristalino, de arsenomolibidato de amônio, (NH4)3AsMo12O40. O precipitado é
insolúvel em ácido nítrico, mas se dissolve em solução de amônia e em solução de álcalis
cáusticos.
Antimônio, Sb- Antimônio (III): Características analíticas do Sb3+

 Gás Sulfídrico: precipitado vermelho alaranjado de trissulfeto de antimônio (Sb2S3) a partir de soluções
não muito ácidas.
2 Sb3+ + 3 H2S  Sb2S3↓ + 6H+
O precipitado é solúvel em ácido clorídrico concentrado a quente (distinção e método de separação do
sulfeto de arsênio (III) e sulfeto de mercúrio (II)), em polissulfeto de amônio (formando um
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tioantimoniato, SbS43-) e em soluções de hidróxidos alcalinos (formando antimonito, SbO2- e
tioantimonito, SbS2-). Acidificando o segundo e terceiro produto leva a formação do precipitado em
estudo.
 Água: quando a solução for despejada em água, forma-se um precipitado branco de cloreto de
antimonila (SbO.Cl) solúvel em ácido clorídrico e em ácido tartárico (diferença do bismuto). Com um
grande excesso de água, produz-se o óxido hidratado Sb2O3.xH2O.
 Reagente ácido Fosfomolíbdico (H3[PMo12O40]): produz-se o “azul de molibdênio” com os sais de

antimônio (III). Dos íons do grupo II, somente o estanho (II) interfere no ensaio.
Estanho, Sn- Estanho (II): Características analíticas do Sn2+

 Gás sulfídrico: forma-se um precipitado marrom de sulfeto de estanho (II) (SnS) a partir de soluções não
muito ácidas.
Sn2+ + H2S  SnS↓ + 2 H+
O precipitado é solúvel em ácido clorídrico concentrado, em polissulfeto de amônio amarelo formando o
tioestanato (SnS32-). O sulfeto de estanho (II) é praticamente insolúvel em solução de sulfeto de amônio
incolor e álcalis cáusticos.
 Solução de Hidróxido de Sódio: precipitado branco de hidróxido de estanho (II), solúvel em excesso de
álcali
Sn2+ + 2 OH-  Sn(OH)2↓
 Solução de Cloreto de Mercúrio (II): forma-se um precipitado branco de cloreto de mercúrio (I),
calomelano, se o reagente for adicionado em grande quantidade e rapidamente:
Se os íons estanho estiverem em excesso, o precipitado irá se tornar cinza, por aquecimento, devido a
uma posterior redução a mercúrio metálico.
Estanho, Sn- Estanho (IV): Características analíticas do Sn4+

 Gás Sulfídrico: precipitado amarelo de sulfeto de estanho (IV) (SnS 2) a partir de soluções ácidas diluídas
0,3mol/L.
Sn4+ + 2 H2S  SnS2↓ + 4 H+
O precipitado é solúvel em ácido clorídrico concentrado, em solução de hidróxidos alcalinos e também
em sulfeto e polissulfeto de amônio. A acidificação dessas soluções favorece a formação do precipitado
em estudo.
 Solução de cloreto de mercúrio (II): nenhum precipitado (diferença do estanho (II)).
 Ferro Metálico: reduz os íons estanho (IV) a estanho (II):
Sn4+ + Fe  Fe2+ + Sn2+
90
TERCEIRO GRUPO DE CÁTIONS: FERRO (II) E (III), ALUMÍNIO, CROMO (III) E (VI), NÍQUEL, COBALTO,
MANGANÊS (II) E (VII) E ZINCO.
 Reagente do grupo: sulfeto de hidrogênio (gás sulfídrico ou solução aquosa saturada) na presença de
amônia e cloreto de amônio ou solução de sulfeto de amônio.
 Reação do grupo: precipitados de cores diversas: sulfeto de ferro (II), preto; hidróxido de alumínio,
branco; hidróxido de cromo (III), verde; sulfeto de níquel, preto; sulfeto de cobalto, preto; sulfeto de
manganês (II), rosa e sulfeto de zinco, branco.
Ferro, Fe- Ferro (II): Características analíticas do Fe2+

As reações principais:
 Solução de Hidróxido de Sódio
Precipitado branco de hidróxido de ferro (II) (Fe(OH)2), reação realizada em ausência de ar. O hidróxido de
ferro (II) é insolúvel quando em excesso em ácidos, porém em solução de ácido diluído é solúvel. Se
exposto ao ar o precipitado é oxidado a hidróxido de ferro (III) (Fe(OH)3).
Fe2+ + 2OH− → Fe(OH)2 ↓
 Solução de amônia
Ocorre a formação do precipitado hidróxido de ferro (II). Excesso de íons amônio não favorece a
formação do precipitado. O mesmo é observado para os outros elementos divalentes do mesmo grupo:
níquel, cobalto, zinco, manganês e também o magnésio (grupo V).
 Gás sulfídrico
Não ocorre precipitação em solução ácida. Com adição de acetato de sódio em conjunto com os íons
sulfetos favorece a precipitação parcial do sulfeto de ferro (II) (FeS).
 Solução de Sulfeto de amônio

Precipitado preto de sulfeto de ferro (II) (FeS). É solúvel em ácidos com liberação de gás sulfídrico.
Fe2+ + S2− → FeS ↓
 Solução de tiocianato de amônio
Não se obtém nenhuma coloração com os sais de ferro (II) puros (distinção dos íons ferro (III)).
Ferro, Fe- Ferro (III): Características analíticas do Fe3+

 Solução de Amônia
Precipitado gelatinoso, marrom avermelhado, de hidróxido de ferro (III), Fe(OH)3, insolúvel em excesso do
reagente, mas solúvel em ácidos:
Fe3+ +3NH3 +3H2O → Fe(OH)3 ↓+3NH4+
Precipitado marrom avermelhado de hidróxido de ferro (III), insolúvel em excesso de reagente (distinção
do alumínio e cromo):
Fe3+ +3OH− → Fe(OH)3 ↓
 Gás Sulfídrico
Em solução acidificada, reduz os íons ferro (III) a ferro (II) e forma-se enxofre como um precipitado branco
leitoso:
2Fe3+ + H2S → 2Fe2+ + 2H+ + S ↓
 Solução Sulfeto de Amônio
Forma-se um precipitado preto de sulfeto de ferro (II) e enxofre:
91
2Fe3+ +3S2− → 2FeS ↓+S ↓
O ácido clorídrico dissolve o precipitado preto de sulfeto de ferro (II), tornando-se visível a coloração
branca do enxofre. A partir de soluções alcalinas, obtém-se o sulfeto de ferro (III) preto (Fe2S3).
 Solução de tiocianato de Amônio
Em solução ligeiramente ácida, forma-se uma intensa coloração vermelha (diferença dos
íons ferro (II)), devida à formação de um complexo não dissociado de tiocianato de ferro (III):
Fe3+ +3SCN− → Fe(SCN)3
Alumínio, Al: Características analíticas do Al3+

 Solução de Amônio
Precipitado branco, gelatinoso, de hidróxido de alumínio (Al(OH)3) pouco solúvel em excesso do reagente.
Al3+ +3NH3 +3H2O → Al(OH)3 ↓+3NH4+

Precipitado branco de hidróxido de alumínio. É dissolvido em excesso do reagente, formando íons
tetrahidroxialuminato ([Al(OH)4-].
Al3+ +3OH− → Al(OH)3 ↓
 Solução de Sulfeto de Amônio
Precipitado branco de hidróxido de alumínio:
2Al3+ +3S2− +6H2O → 2Al(OH)3 ↓+3H2S ↑
 Ensaios por Via Seca (ensaio do maçarico de sopro): aquecendo os compostos de alumínio com
carbonato de sódio sobre carvão vegetal em uma chama de maçarico, obtém-se um sólido branco
infusível, que brilha quando aquecido. Se o resíduo for aquecido com 1-2 gotas de solução de nitrato de
cobalto e novamente aquecido, obtém-se uma massa azul infusível.
Cromo, Cr- Cromo (III): Características analíticas do Cr3+

Precipitado gelatinoso, verde cinzento a azul cinzento, de hidróxido de cromo (III) (Cr(OH)3). É pouco
solúvel em excesso do reagente, formando, a frio, uma solução violeta ou rosa, contendo o íon complexo
hexaminocromato (III) ([Cr(NH3)6]3+). Ao aquecer a solução, o hidróxido de cromo é precipitado.
Cr3+ +3NH3 +3H2O →Cr(OH)3 ↓+3NH4+

Precipitado de hidróxido de cromo (III):
Cr3+ +3OH− →Cr(OH)3 ↓
Essa reação torna-se reversível na presença de ácidos, dissolvendo o precipitado. Ele é também
precipitado em excesso do reagente com a formação do íon tetrahidroxicromato (III) (ou íon cromito)
([Cr(OH)4]-). Sendo essa última também reversível na presença de ácidos.

Precipitado de hidróxido de cromo (III)
2Cr3+ +3S2− +6H2O → 2Cr(OH)3 ↓+3H2S ↑
92
 Ensaios por Via Seca: Fusão com carbonato de sódio e nitrato de potássio, em uma alça de fio de platina
ou sobre uma lâmina de platina ou sobre a tampa de um cadinho de níquel, resulta na formação de uma
massa amarela de cromato alcalino (reação)
Cobalto, Co: Características analíticas do Co2+


A reação a frio leva a precipitação de um sal básico azul (Co(OH)NO3):
Co2+ +OH− + NO3− →Co(OH)NO3 ↓
Aquecendo com excesso do reagente, o sal básico é transformado em um precipitado rosa hidróxido de
cobalto (II) (Co(OH)2). Na presença de ar é oxidado a hidróxido de cobalto (III) (Co(OH)3), marrom- escuro.
Co(OH)NO3 ↓+OH− →Co(OH)2 ↓+NO3−
Na ausência de sais de amônio, quantidades pequenas de amônia precipitam o sal básico (Co(OH)NO 3).
Co2+ + NH3 + H2O+ NO3− →Co(OH)NO3 ↓+NH4+
O excesso do reagente dissolve o precipitado, formando íons hexaminocobalto (II) ([Co(NH 3)6]2+)

Precipitado preto de sulfeto de cobalto (II) (CoS) de solução neutra ou alcalina:
Co2+ + S2− →CoS ↓
Insolúvel em ácidos clorídrico ou acético diluídos, porém solúvel em ácido nítrico concentrado, a quente,
ou em água- régia, levando a formação do enxofre branco.
 Ensaios por Via Seca: pérola de bórax. Este ensaio dá uma pérola azul, na chama oxidante e na
redutora. Forma-se o metaborato de cobalto Co(BO2)2 ou o sal complexo Na2Co(BO2)4. A presença de uma
grande quantidade de níquel não interfere.
Níquel, Ni: Características analíticas do Ni2+

Precipitado verde de hidróxido de níquel (II) (Ni(OH)2). O precipitado é insolúvel em excesso de reagente,
porém solúvel em amônia na presença de excesso de hidróxido alcalino. Os sais de amônio também
dissolvem o precipitado, formando para ambos íons complexos ([Ni(NH3)6]2+).
Ni2+ + 2OH− → Ni(OH)2 ↓
Precipitado Verde de hidróxido de níquel (II) que se dissolve em excesso de reagente, formando íons
complexos hexaminoniquelato (II) ([Ni(NH3)6]2+).
Ni2+ + 2NH3 + 2H2O → Ni(OH)2 ↓+2NH4+
 Solução de Sulfeto Amônio

Precipitado preto de sulfeto de níquel (NiS) a partir de soluções neutras ou ligeiramente alcalinas:
Ni2+ + S2− → NiS ↓
O precipitado é praticamente insolúvel em ácido clorídrico diluído a frio (distinção dos sulfetos de
manganês e zinco) e em ácido acético, mas dissolve-se em ácido nítrico concentrado e em água- régia.
Com liberação de enxofre.
 Ensaios por Via Seca: Pérola de bórax. Esta é marrom na chama oxidante, devido à formação do
metaborato de níquel Ni(BO2)2, ou do metaborato complexo Na2[Ni(BO2)4], e cinza na chama redutora,
devido ao níquel metálico.
93
Manganês, Mn: Características analíticas do Mn2+
Precipita-se, inicialmente, no hidróxido de manganês (II) (Mn(OH)2), precipitado branco (reação 1). Sendo
insolúvel em excesso de reagente. Em contato com o ar, forma o dióxido de manganês hidratado
(MnO(OH)2), precipitado marrom (reação 2)
Mn2+ + 2OH− → Mn(OH)2 ↓ (Reaçao 1)
Mn(OH)2 ↓+O2 + H2O → MnO(OH)2 ↓+2OH− (Reaçao 2)
Precipitação parcial de hidróxido de manganês (II).
Mn2+ + 2NH3 + 2H2O → Mn(OH)2 ↓+2NH4+

Precipitado rosa de sulfeto de manganês (II) (MnS). É facilmente solúvel em ácidos minerais (diferença do
níquel e cobalto) e em ácido acético (distinção do níquel, cobalto e zinco), Por exposição ao ar, o
precipitado torna-se lentamente marrom, devido à sua oxidação a dióxido de manganês.
Mn2+ + S2− → MnS ↓
 Ensaios por Via Seca: Pérola de bórax. A pérola produzida na chama oxidante por pequenas
quantidades de sais de manganês é violeta enquanto quente, e vermelho- ametista quando fria. Com
quantidades maiores de manganês, a pérola é quase marrom e pode ser confundida com níquel. Na
chama redutora, a pérola de manganês é incolor, enquanto a de níquel é cinza.
Zinco, Zn: Características analíticas do Zn2+

Precipitado, branco, gelatinoso, de hidróxido de zinco(Zn(OH)2). Ele é solúvel em ácidos e também em
excesso de reagente.
Zn2+ + 2OH−  Zn(OH)2 ↓
Precipitado branco de hidróxido de zinco, facilmente solúvel em excesso de reagente e em soluções de
sais de amônio, devido a produção de íons complexos.
Zn2+ + 2NH3 + 2H2O  Zn(OH )2 ↓+2NH4+

Precipitado branco de sulfeto de zindo (ZnS) a partir de soluções neutras ou alcalinas. É insolúvel em
excesso de reagente, em ácido acético e em soluções de álcalis cáusticos, e solúvel em ácidos minerais
diluídos.
Zn2+ +S2−  ZnS↓
 Ensaios por Via Seca: os compostos de zinco, quando aquecidos sobre o carvão vegetal com carbonato
de sódio, produzem uma incrustação de óxido, que é amarela quando quente, e branca quando fria.
Umedecendo esta incrustação com solução de nitrato de cobalto e novamente aquecida, obtém-se uma
massa verde (verde de Rinmann) que consiste amplamente em zincato de cobalto, CoZnO 2.
94
QUARTO GRUPO DE CÁTIONS: BÁRIO, ESTRÔNCIO E CÁLCIO.
 Reagente do grupo: solução 1mol/L de carbonato de amônio. Esse reagente é incolor e apresenta uma
reação alcalina devido a hidrólise do íon carbonato (CO32-). Ele é decomposto por ácidos (mesmo por
ácidos fracos como o ácido acético), formando dióxido de carbono. Logo, ele deve ser usado em meio
neutro ou ligeiramente alcalino. É interessante saber que o carbonato de amônio comercial contém
sempre hidrogenocarbonato de amônio NH4HCO3 (bicarbonato de amônio) e carbamato de amônio
NH4O(NH2)CO. Esses compostos devem ser removidos antes de se iniciar as reações do grupo, pois os sais
dos cátions em estudo são solúveis em água. Isso pode ser feito fervendo a solução reagente por algum
tempo. O bicarbonato e carbamato de amônio são convertidos em carbonato de amônio.
 Reação do grupo: esses cátions não reagem nem com ácido clorídrico, sulfeto de hidrogênio e de
amônio, mas o carbonato de amônio (na presença de quantidades moderadas de amônia ou íons amônio)
forma precipitados brancos. O ensaio deve ser efetuado em soluções neutras ou alcalinas.
 Na ausência de amônia ou íons amônio, o magnésio também será precipitado. Os precipitados brancos
formados com o reagente do grupo são: carbonato de bário BaCO3, carbonato de estrôncio SrCO3 e
carbonato de cálcio CaCO3.
Bário, Ba: Características analíticas do Ba2+

 Solução de Carbonato de Amônio
Precipitado branco de carbonato de bário (BaCO3) solúvel em ácido acético e em ácidos minerais diluídos.
O precipitado é ligeiramente solúvel em soluções de sais de amônio de ácidos fortes.
Ba2+ +CO32− →BaCO3 ↓
 Solução de Oxalato de Amônio
Precipitado branco de oxalato de bário (Ba(COO)2), que é ligeiramente solúvel em água e por ácidos
minerais.
Ba2+ +(COO)22− → Ba(COO)2 ↓
 Ácido Sulfúrico diluído
Forma-se um precipitado branco, pesado, finamente dividido, de sulfato de bário (BaSO 4), que é insolúvel
em água, em ácidos diluídos e em solução de sulfato de amônio. Solúvel em ácido sulfúrico concentrado
em ebulição.
Ba2+ + SO42− → BaSO4 ↓
 Solução de Cromato de Potássio

Forma-se um precipitado amarelo de cromato de bário (BaCrO4), que é insolúvel em água, em ácido
acético diluído (distinção do estrôncio e do cálcio) e solúvel em ácidos minerais.
Ba2+ +CrO42− → BaCrO4 ↓
 Ensaio por Via Seca (coloração da chama): os sais de bário, quando aquecidos na chama não- luminosa
do bico de Bunsen, conferem uma cor verde amarelada à chama. Visto que a maioria dos sais de bário,
com exceção do cloreto, não é volátil, o fio de platina é umedecido com ácido clorídrico concentrado
antes de ser mergulhado na substância. O sulfato é primeiramente reduzido a sulfeto na chama redutora,
então umedecido com ácido clorídrico concentrado e reintroduzido na chama.
95
Estrôncio, Sr: Características analíticas do Sr2+
Precipitado branco de carbonato de estrôncio (SrCO3) é um tanto menos solúvel que o carbonato de
bário.
Sr2+ +CO32− → SrCO3 ↓
O precipitado branco de sulfato de estrôncio (SrSO4) formado é insolúvel em solução de sulfato de
amônio, menos em ebulição (distinção do cálcio) e levemente solúvel em ácido clorídrico em ebulição.
Sr2+ + SO42− → SrSO4 ↓

Forma-se precipitado branco de oxalato de estrôncio (Sr(COO)2) que é pouco solúvel em água e em ácido
acético. É solúvel em ácidos minerais.
Sr2+ +(COO)22− → Sr(COO)2 ↓

Forma-se um precipitado amarelo de cromato de estrôncio (SrCrO4) que é consideravelmente solúvel em
água, em ácido acético (distinção do bário) e em ácidos minerais.
Sr2+ +CrO42− → SrCrO4 ↓
 Ensaio por Via Seca (coloração da chama): os compostos voláteis de estrôncio, especialmente o cloreto,
conferem uma cor vermelho- carmim característica à chama não- luminosa do bico de Bunsen.
Cálcio, Ca: Características analíticas do Ca2+


É formado um precipitado branco amorfo de carbonato de cálcio (CaCO3) que, por ebulição, se torna
cristalino. Ele é solúvel em água que contenha um excesso de ácido carbônico e em ácidos,
principalmente em ácido acético. Ligeiramente solúvel em soluções de sais de amônio de ácidos fortes.
Ca2+ +CO32− →CaCO3 ↓

Forma-se precipitado branco de sulfato de cálcio (CaSO4). Ele é consideravelmente solúvel em água,
sendo mais solúvel que o sulfato de bário ou estrôncio. Na presença de etanol, a solubilidade é muito
menor. O precipitado dissolve-se em ácido sulfúrico concentrado a quente.
Ca2+ + SO42− →CaSO4 ↓

Um precipitado branco de oxalato de cálcio (Ca(COO)2) é formado rapidamente em soluções
concentradas do reagente e lentamente em concentrações diluídas. Ele é insolúvel em água e em ácido
acético, porém solúvel em ácidos minerais.
Ca2+ +(COO)22− →Ca(COO)2 ↓

Não é formado nenhum precipitado com soluções diluídas (do reagente) e nem concentradas na presença
de ácido acético.
96
 Ensaio por Via Seca: (coloração da chama): os compostos voláteis de cálcio conferem uma cor
vermelha amarelada à chama do bico de Bunsen.
QUINTO GRUPO DE CÁTIONS: MAGNÉSIO, SÓDIO, POTÁSSIO E AMÔNIO.
 Reagente do grupo: os cátions do quinto grupo não reagem com ácido clorídrico, sulfeto de
hidrogênio, sulfeto de amônio ou (na presença de sais de amônio) com carbonato de amônio.
 Reações especiais ou ensaios da chama podem ser usados para suas identificações.
Magnésio, Mg: Características analíticas do Mg2+

Ocorre uma precipitação parcial de hidróxido de magnésio (Mg(OH)2) branco e gelatinoso. Ele é pouco
solúvel em água e solúvel em sais de amônio.
Mg2+ + 2NH3 + 2H2O → Mg(OH)2 ↓+2NH4+

Forma-se um precipitado branco de hidróxido de magnésio que é insolúvel em excesso de reagente,
porém solúvel em soluções de sais de amônio.
Mg2+ + 2OH− → Mg(OH)2 ↓

A reação na ausência de sais de amônio, forma-se um precipitado branco de carbonato básico de
magnésio (MgCO3.Mg(OH)2.5H2O). Já a reação na presença de sais de amônio, nenhuma precipitação
ocorre.
5Mg2+ +6CO32− +7H2O → 4MgCO3.Mg(OH)2.5H2O ↓+2HCO3−
 Ensaio por Via Seca (ensaio do maçarico de sopro): todos os compostos de magnésio, quando calcinados
sobre carvão na presença de carbonato de sódio, são convertidos em óxido de magnésio branco, que
brilha quando aquecido. Umedecendo com 1- 2 gotas de solução de nitrato de cobalto e reaquecendo
fortemente, obtém-se uma massa rosa- pálida.
Potássio, K: Características analíticas do K+

 Solução de Hexanitritocobaltato (III) de sódio, Na3[Co(NO2)6]

Forma-se um precipitado amarelo de hexanitritocobalto (III) de potássio (K3[Co(NO2)6]). Os sais de amônio
dão um precipitado semelhante e devem estar ausentes.
3K+ +[Co(NO2)6]3− → K3[Co(NO2)6]↓
 Ensaio de borotetrafenil de sódio

O potássio forma um precipitado branco em soluções neutras ou na presença de ácido acético. O
precipitado é solúvel em ácidos, álcalis fortes e acetona.
K+ + B(C6H5)4 − → K B(C6H5)4 ↓
97
Sódio, Na: Características analíticas do Na+
 Solução de Acetato de Uranilo e Magnésio
Forma-se um precipitado amarelo, cristalino, de acetato de uranilo, magnésio e sódio
(NaMg(UO2)3(CH3COO)9.9H2O) obtido de soluções concentradas do reagente. A adição de cerca de um
terço de volume de álcool auxilia a precipitação.
Na+ + Mg2+ +3UO22− +9CH3COO− → NaMg(UO2)3(CH3COO)9 ↓
 Ensaios por Via Seca (coloração da chama): a chama não- luminosa do bico de Bunsen é colorida de um
amarelo intenso pelos vapores de sais de sódio. A cor não é visível, quando observada através de dois
vidros de azul- cobalto, de espessura normal. Quantidades diminutas de sais de sódio dão este ensaio, e
somente quando a cor é intensa e persistente é que quantidades consideráveis de sódio estão presentes .
Amônio, NH4+: Características analíticas do NH4+


Desprende-se amônia gasosa (gás amoníaco) por aquecimento.
NH4+ +OH− → NH3 ↑+H2O
 Ensaio por Via Seca: todos os sais de amônio são volatilizados ou decompostos, quando aquecidos à
temperatura próxima ao rubro. Em alguns casos, quando o ácido é volátil, os vapores recombinam-se,
para formar um sublimado do sal, por exemplo, cloreto de amônio.
98
DISTRIBUIÇÃO DOS CÁTIONS PRESENTES NOS DIFERENTES GRUPOS BEM COMO SUAS CARACTERÍSTICAS
DE SOLUBILIDADES, AS QUAIS PERMITEM SUAS SEPARAÇÕES.
Grupos Cátion Insolubilidade Solubilidade
Grupo I Na+, K+, NH4+ ----- ----
Grupo II Mg2+, Ca2+, Sr2+, Ba2+ Carbonatos Sulfetos
Grupo III Zn2+, Al3+, Cr3+, Fe3+, Mn2+, Ni2+, Co2+ Sulfetos e hidróxidos Ácidos diluídos
Cu2+, Cd2+, Pb2+, Hg2+, Sulfetos e ácidos diluídos ----

Grupo IV
Bi3+, As3+, As5+, Sb3+, Sb5+, Sn2+, Sn4+
Grupo IV-A Cu2+, Cd2+, Pb2+, Hg2+, Bi3+ Sulfetos e ácidos diluídos Ácido nítrico
As3+, As5+, Sb3+, Sb5+, Sn2+, Sn4+ Sulfetos e ácidos diluídos Hidróxido de sódio ou
Grupo IV-B
polissulfeto de amônio
Grupo V Ag+, Hg22+, Pb2+ Cloretos NH3, NH4OH, ∆
99
ESQUEMA DE SEPARAÇÃO POR GRUPO DE CÁTIONS
http://www.omundodaquimica.com.br/academica/cations_grupo1 (data de acesso 15/08/2018)

100
http://www.omundodaquimica.com.br/academica/imagens/ql_grupoiiia.jpg (data de acesso: 15/08/2018)
http://www.omundodaquimica.com.br/academica/imagens/ql_grupoiiib.jpg (data de acesso: 15/08/2018)
http://www.omundodaquimica.com.br/academica/cations_grupo4 (data de acesso: 15/08/2018)
101
https://pt.slideshare.net/periotto/apostila-de-qumica-analtica-qualitativa (data de acesso: 15/08/2018)
102
RESUMO DAS REAÇÕES DOS CÁTIONS DO GRUPO I
Reagente Sódio, Na+ Potássio, K+ Amônio, NH4+
Teste de chama amarelo violeta incolor
K2NaCo(NO2)6 (NH4)2 NaCo(NO2)6

Na3Co(NO2)6 ppt amarelo
ppt amarelo ppt amarelo
NaZn(UO2)3. (C2H3O2)9 não ppt não ppt

Zn(UO2)3 .(C2H3O2)
ppt amarelo
NaOH não reage não reage desprende NH3
RESUMO DAS REAÇÕES USADAS NAS SEPARAÇÕES DOS CÁTIONS DO GRUPO II
Reagente Ba2+ Sr2+ Ca2+ Mg2+
amarelo- vermelho-carmim vermelho-tijolo Não empresta

Teste de chama
esverdeado coloração à chama
não ppt não ppt não ppt Mg(OH)2, ppt branco,

NH3 Solúvel HAc, Solúvel
NH4Cl
Ba(OH)2, ppt Sr(OH)2, ppt Ca(OH)2, ppt Mg(OH)2, ppt branco,

branco só de branco só de branco só de Solúvel HAc, Solúvel
soluções soluções soluções NH4Cl
NaOH concentradas. concentradas. concentradas.
Solúvel HAc, Solúvel HAc, Solúvel HAc,
Solúvel NH4Cl Solúvel NH4Cl Solúvel NH4Cl
BaCO3, ppt branco, SrCO3, ppt CaCO3, ppt MgCO3, Mg(OH)2,

Solúvel HAc, branco, Solúvel branco, Solúvel ppt branco, Solúvel
(NH4)2CO3
Insolúvel NH4Cl HAc, Insolúvel HAc, Insolúvel HAc, Solúvel NH4Cl
NH4Cl NH4Cl
BaC2O4, ppt SrC2O4, ppt CaC2O4, ppt Mg2C2O4, só ppt

branco, Solúvel branco, Solúvel branco, Solúvel soluções
(NH4)2C2O4
HCl, Solúvel HAc HCl, insolúvel HAc HCl, insolúvel concentradas.
HAc
BaSO4, ppt SrSO4, ppt CaSO4, ppt não ppt

branco, Insolúvel branco, insolúvel branco, Solução
(NH4)2SO4 HCl, insolúvel
HCl, Solúvel em Solúvel HCl,
NH3S 6 mol/L
H2SO4 conc. Insolúvel HAc,
solúvel NH3 6 M
BaCrO4, ppt não ppt não ppt não ppt

K2Cr2O7, + HAc, + NaAc
amarelo
103
CLASSIFICAÇÃO DOS ÂNIONS (ÍONS METÁLICOS) EM GRUPOS ANALÍTICOS
Os métodos utilizados para a detecção de ânions não são tão sistemáticos como os descritos para
os cátions no item anterior. Não existe realmente um esquema satisfatório que permita a separação dos
ânions comuns em grupos principais, e a subsequente separação inequívoca, em cada grupo, de seus
componentes independentes. Eles podem ser separados de acordo com as solubilidades dos seus sais de
prata, de cálcio ou de bário e dos sais de zinco; mas estes grupos podem ser considerados úteis apenas
para dar indicação das limitações do método e confirmação dos resultados obtidos por processos mais
simples. Sabe-se ainda que na prática, alguns ânions podem pertencer a mais de uma das subdivisões, já
que não se têm bases teóricas. Estudaremos, então, a classificação adotada por Arthur Vogel, que é
satisfatória na prática. Ele divide os ânions em dois grupos:
Grupo I ou ClasseA: os que envolvem a identificação por produtos voláteis obtidos por tratamento com
ácidos. Esse grupo se subdivide em:
 I -Gases desprendidos com ácido clorídrico ou ácido sulfúrico diluídos: carbonato (CO 32-),
hidrogenocarbonato (bicarbonato) (HCO3-), sulfito (SO32-), tiossulfato (S2O32-), sulfeto (S2-), nitrito (NO2-),
hipoclorito (OCl-), cianeto (CN-) e cianato (OCN-).
 II - Gases ou vapores desprendidos por tratamento com ácido sulfúrico concentrado. Incluem os de I e
mais os seguintes: fluoreto (F-), hexafluorsilicato ([SiF6]2-), cloreto (Cl-), brometo (Br-), iodeto (I-), nitrato
(NO3-), clorato (ClO3-), perclorato (ClO4-), permanganato (MnO4-), bromato (BrO3-), borato (BO33-),
hexacianoferrato (II) ([Fe(CN)6]4-), hexacianoferrato (III) ([Fe(CN)6]3-), tiocianato (SCN-), formiato (HCOO-),
acetato (CH3COO-), oxalato ((COO)22-), tartarato (C4H4O6) 2- e citrato (C6H5O7)3-.
Grupo II ou Classe B: os que dependem de reações em solução. Esse grupo se subdivide em:
 I -Reações de precipitação: sulfato (SO42-), persulfato (S2O8) 2-, fosfato (PO4) 3-, fosfito (HPO3) 2-,
hipofosfito (H2PO) 2-, arseniato (AsO4) 3-, arsenito (AsO3) 3-, cromato (CrO4) 2-, dicromato (Cr2O7) 2-, silicato
(SiO3) 2-, hexafluorsilicato ([SiF6]2-), salicilato (C6H4(OH)COO-), benzoato (C6H5COO-) e succinato (C4H4O4)-.
 II - Oxidação e redução em solução: Manganato, permanganato (MnO4-), cromato (CrO4) 2- e dicromato

(Cr2O7) 2-.
Os acetatos, formiatos, salicilatos, benzoatos e succinatos formam também um outro grupo, pois
todos dão uma coloração característica, ou precipitado, por adição de solução de cloreto de ferro (III) à
solução praticamente neutra. Assim como foi feito no estudo dos cátions, nosso estudo se restringirá
apenas aos ânions que ocorrem com mais frequência nas amostras comuns. Como alguns ânions podem
pertencer a mais de uma das subdivisões, serão estudadas apenas as reações mais importantes de um
número limitado de ânions.
Carbonatos, CO32-
As principais reações são:
 Ácido Clorídrico diluído: decompõe-se com efervescência, devido à liberação do dióxido de carbono
(Reação de Confirmação):
CO32-(aq) + 2H+(aq)  <H2CO3>(aq)
<H2CO3>(aq)  H2O(l) + CO2(g)
O dióxido de carbono é identificado por suas propriedades de turvar a água de cal (formando o
precipitado carbonato de cálcio) ou de barita (formando o precipitado de bário).
104
 Solução de Cloreto de Bário ou de Cálcio: precipitado branco de carbonato de bário ou cálcio:
CO32-(aq) + Ba2+(aq)  BaCO3(s)
CO32-(aq) + Ca2+(aq)  CaCO3(s)
Essa reação serve para distinguir os carbonatos do hidrogenocarbonatos. Somente os carbonatos
reagem. Os precipitados formados são solúveis em ácidos minerais e ácido carbônico.
Hidrogenocarbonato (bicarbonato), HCO3-

 Ebulição: Quando em ebulição, os hidrogenocarbonatos se decompõem em carbonatos liberando o
dióxido de carbono. Esse por sua vez pode ser identificado com água de cal ou de barita.
2HCO3− →CO32− + H2O+CO2 ↑
 Sulfato de Magnésio: Adiciona-se sulfato de magnésio a uma solução fria de hidrogenocarbonato. Ao

aquecer a mistura forma-se um precipitado branco de carbonato de magnésio, seguida da liberação de
CO2. Esse último produto é detectado com água de cal ou barita.
Mg2+ + 2HCO3− → MgCO3 + H2O+CO2 ↑
 Cloreto de Mercúrio (II): Nenhum precipitado se forma com íons hidrogenocarbonato, enquanto em
uma solução de carbonato se forma um precipitado marrom avermelhado de carbonato básico de
mercúrio (II) (3HgO.HgCO3=Hg4O3CO3).
CO32− + 4Hg2+ +3H2O → Hg4O3CO3 ↓+6H+
Sulfito, SO32-
 Ácido Clorídrico diluído (ou ácido sulfúrico diluído) (Reação de Confirmação) Decompõem-se mais
rapidamente a quente, com liberação de dióxido de enxofre:
SO32− + 2H+ → SO2 ↑+H2O
O dióxido de enxofre é detectado através de seus odores sufocantes de enxofre queimado. Um papel de
filtro umedecido com solução de dicromato de potássio acidificado é colocado na boca do tubo de ensaio
em que se processa a reação, o gás reage com o reagente do filtro formando íons cromo (III), cor verde.
Utilizando uma solução de iodato de potássio e amido para umedecer o mesmo papel, verifica-se a
coloração azul, devido à formação do iodo.
 Solução de Cloreto de Bário ou Cloreto de Estrôncio

Precipitado branco de sulfito de bário ou de estrôncio (por agitação):
SO32− + Ba2+ → BaSO3 ↓
O sulfito formado dissolve-se em ácido clorídrico diluído, liberando o dióxido de enxofre. Em repouso, o
precipitado é lentamente oxidado a sulfato e torna-se então insolúvel em ácidos minerais diluídos.
 Solução de Permanganato de Potássio, previamente acidificada com ácido sulfúrico diluído

Descoloração por redução a íons manganês (II)
5SO32− + 2MnO4− +6H+ → 2Mn2+ +5SO42− +3H2O
 Solução de Dicromato de Potássio, previamente acidificada com ácido sulfúrico diluído Coloração
verde, devido à formação de íons cromo (III)
3SO32− +Cr2O72− +8H+ → 2Cr3+ +3SO42− + 4H2O
105
Tiossulfato, S2O32-
Ácido Clorídrico diluído
A modificação não é imediata a frio com a solução de tiossulfato. A solução acidulada turva-se devido à
separação do enxofre e o ácido sulfúrico fica presente na solução. Aquecendo a solução, libera-se dióxido
de enxofre (reconhecimento veja item 5.3). O enxofre forma, primeiro, uma solução coloidal.
S2O32− + 2H+ → S ↓+SO2 ↑+H2O
 Solução de Iodo
Descora, formando uma solução incolor de íons tetrationato:
I2 + 2S2O32− → 2I− + S4O62−
 Solução de Cloreto de Bário

Precipitado branco de tiossulfato de bário, BaS2O3, provenientes de soluções moderadamente
concentradas:
S2O32− + Ba2+ → BaS2O3 ↓
 Solução de Cianeto de Potássio

Alcalinizando a solução de teste com hidróxido de sódio e adicionado cianeto de potássio, formam-se íons
tiocianato por aquecimento:
S2O32− +CN− → SCN− + SO32−
Sulfeto, S2-
 Ácido Clorídrico ou Sulfúrico, diluídos (Reação de Confirmação)

O sulfeto de hidrogênio gasoso (gás sulfídrico) pode ser identificado por seu odor característico e pelo
enegrecimento do papel de filtro umedecido com solução de acetato de chumbo (formação do sulfeto de
chumbo):
S2− + 2H+ → H2S ↑
 Solução de Nitrato de Prata

Precipitado preto de sulfeto de prata (Ag2S), insolúvel em ácido nítrico diluído a frio, mas nele solúvel
a quente:
S2− + 2Ag+ → Ag2S ↓
 Solução de Acetato de Chumbo:

Precipitado preto de sulfeto de chumbo, PbS
S2− + Pb2+ → PbS ↓
 Prata:
Quando uma solução de um sulfeto entra em contato com uma moeda de prata polida, produz-se uma
mancha marrom-escura de sulfeto de prata. O resultado é obtido mais rapidamente, adicionando-se
algumas gotas de ácido clorídrico diluído. A mancha pode ser removida, friccionando-se a moeda com cal
úmida.
106
Nitrito, NO2-
Ácido Clorídrico diluído
Adição cautelosa do ácido nítrico sólido a frio produz uma solução azul- pálida transitória (devido à
presença de ácido nitroso livre, HNO2, ou seu anidrido, N2O3) (reação 1). Ocorre a liberação de vapores de
cor marrom de dióxido de nitrogênio (NO2), produzido pela combinação do óxido nítrico (proveniente da
reação 2) com o ar (reação 3). Resultados semelhantes são obtidos com a solução aquosa. A presença de
nitrato não interfere neste procedimento.
NO2- + H + → HNO2
(2HNO2 → H2O+ N2O3 ) (Reaçao 1)
3HNO2 → HNO3 + 2NO ↑+H2O (Reaçao 2)

2NO ↑+O2 ↑→ 2NO2 ↑ (Reaçao 3)
 Solução de Sulfato de Ferro (II) (Reação de Confirmação)

Adiciona-se uma solução de nitrito cuidadosamente a uma solução concentrada (25%) de sulfato de ferro
(II), acidulada com ácido acético diluído ou com sulfúrico diluído (fonte de óxido nítrico/ item anterior),
forma-se um anel marrom na junção dos dois líquidos, devido ao composto [Fe,NO]SO4.
Fe2+ + SO42− + NO ↑→[Fe, NO]SO4
 Cloreto de Amônio: fervendo uma solução de nitrito com excesso do reagente sólido, desprende-se
nitrogênio, e o nitrito é completamente destruído.
NO2− + NH4+ → N2 ↑+H2O
Cloreto, Cl-
 Ácido Sulfúrico concentrado

Ocorre uma decomposição considerável do cloreto a frio, e completa a quente, com desprendimento
ácido clorídrico.
Cl− + H2SO4 → HCl ↑+HSO4−
O produto é reconhecido por: a) seu odor picante e a produção de fumaças brancas que sopra na boca do
tubo de ensaio; b) desenvolve nuvens brancas de cloreto amônio ao reagir com solução de amônia
presente em um bastão de vidro colocado na boca do tubo e c) tornar vermelho o papel de tornassol.
 Dióxido de Manganês e Ácido Sulfúrico concentrado (Reação de Confirmação)

MnO2 + 2H2SO4 + 2Cl− → Mn2+ +Cl2 ↑+2SO42− + 2H2O
A reação acima é feita a quente. O cloro (Cl2) é identificado por seus odores sufocantes, de cor verde
amarelada, pelo branqueamento do papel de tornassol umedecido e a conversão para azul do papel de
goma de amido- iodeto de potássio.

Precipitado branco, floculento, de cloreto de prata (AgCl). Insolúvel em água e em ácido nítrico
diluído, mas solúvel em solução diluída de amônia e em soluções de cianeto de potássio e tiossulfato de
sódio.
Cl− + Ag+ → AgCl ↓
107
Brometo, Br-

Na presença desse reagente observa-se a formação de uma solução marrom avermelhado (formação do
ácido bromídrico (HBr)- reação 1) e em seguida o desprendimento de vapores de bromo (Br 2) (reação 2)
da mesma cor que acompanham o ácido bromídrico (fumaça em ar úmido). Essas reações são aceleradas
por aquecimento.
KBr + H2SO4 → HBr ↑+HSO4− + K+ (Reaçao 1)
2KBr + 2H2SO4 → Br2 ↑+SO2 ↑+SO42− + 2K+ + 2H2O (Reaçao 2)
 Dióxido de Manganês e Ácido Sulfúrico concentrado (Reação de Confirmação) Desprendem-se

vapores de bromo de cor marrom avermelhada.
2KBr + MnO2 + 2H2SO4 → 2K+ + Mn2+ + Br2 ↑+2SO42− + 2H2O
 Solução de nitrato de prata

Precipitado floculento, amarelo- pálido, de brometo de prata (AgBr) pouco solúvel em solução de amônia
diluída e solúvel na concentrada. É também solúvel em soluções de cianeto de potássio e tiossulfato de
sódio, mas insolúvel em ácido nítrico diluído.
Iodeto, I-

A reação desse reagente com iodeto sólido, com aquecimento, desprende vapores de cor violeta que
tornam azul o papel de goma de amido, liberação de iodo. O ácido iodídrico é formado, mas na maior
parte o reagente é reduzido a dióxido de enxofre, ácido sulfídrico e enxofre, cujas proporções relativas
dependem das concentrações dos reagentes.
6I− + 4H2SO4 → 3I2 ↑+S ↓+3SO42− + 4H2O
Precipitado amarelo, floculento, de iodeto de prata (AgI), facilmente solúvel em soluções de cianeto de
potássio e tiossulfato de sódio e pouco solúvel em solução de amônia concentrada e insolúvel em ácido
nítrico diluído
I− + Ag+ → AgI
 Água de Cloro (Reação de Confirmação):

Adicionando este reagente, gota a gota, à solução de um iodeto, libera-se iodo, que colore de marrom a
solução. Agitando-se com clorofórmio ou tetracloreto de carbono, o iodo é dissolvido nesses solventes
orgânicos formando uma solução violeta que ficará a baixo da camada aquosa (já que água e os solventes
em estudo não solúveis). O iodo livre também pode ser identificado pela cor azul característica que forma
com a solução de goma de amido. Se um excesso de água de cloro for adicionado, o iodo se oxida a ácido
iódico incolor (HIO3).
2I− +Cl2 ↑→ I2 + 2Cl−
I2 +5Cl2 ↑+6H2O → 2IO3− +10Cl− +12H+
Na prática, em vez de ser empregada a água de cloro, é mais conveniente utilizar a solução de hipoclorito
de sódio diluído, acidulada com ácido clorídrico diluído.
108
Fluoreto, F-
 Ácido Sulfúrico concentrado (Reação de Confirmação)

Aquecendo o reagente com fluoreto sólido, forma-se o fluoreto de hidrogênio dimerizado (H2F2),
que é um gás incolor e corrosivo (reação 1). A temperaturas elevadas (90ºC), ele se dissocia
completamente em monômero de fluoreto de hidrogênio (ácido fluorídrico) (reação 2):
2F− +H2SO4 → H2F2 +SO42− (Reaçao 1)
H2F2  2HF (Reaçao 2)
Esse gás tem uma ação corrosiva sobre a sílica do vidro. Logo, os experimentos devem ser
conduzidos em recipientes de teflon.
 Solução de Nitrato de Prata: nenhum precipitado, pois o fluoreto de prata é solúvel em água.
 Solução de Cloreto de Cálcio: precipitado branco, viscoso, de fluoreto de cálcio (CaF2), pouco solúvel em
ácido acético e solúvel em ácido clorídrico diluído
2F− +Ca2+ →CaF2 ↓
Nitrato, NO3-

Forma-se vapores de cor marrom avermelhada de dióxido de nitrogênio, acompanhado de vapores
ácidos de ácido nítrico. A reação é feita a quente.
4NO3− + 2H2SO4 → 4NO2 ↑+O2 ↑+2SO42− + 2H2O
Essa reação não se processa na presença de ácido sulfúrico diluído.
 Solução de Sulfato de Ferro (II) e Ácido Sulfúrico concentrado (Reação de Confirmação)

Leva a formação do íon [Fe(NO)]2+, é evidenciado pelo surgimento do anel marrom na zona de
contato dos dois líquidos (reagente e amostra em estudo) (também verificado no item 5.6).
2NO3− + 4H2SO4 +6Fe2+ → 6Fe3+ + 2NO ↑+4SO42− + 4H2O (Reaçao 1)
Fe2+ + NO ↑ → [Fe(NO)] 2+ (Reaçao 2)
Agitando e aquecendo a mistura, a cor marrom desaparece, desprende-se óxido nítrico e

permanece uma solução amarela de íons ferro (III) (reação 1). O ensaio não é confiável na presença de
brometos, iodetos, nitritos, cromatos e cloratos.
 Redução de Nitratos em meio alcalino

Desprende-se amônia (NH3), que é detectada por seu odor, por sua ação sobre o papel de tornassol
vermelho e sobre o papel de nitrato de mercúrio (I). Reação é feita por aquecimento e o meio alcalino
hidróxido de sódio, na presença de pó de zinco ou alumínio em pó.
NO3− + 4Zn+7OH− +6H2O → NH3 ↑+4 [Zn(OH)4] 2−
3NO3− +8Al +5OH− +18H2O → 3NH3 ↑+8 [Al(OH)4] −
109
Clorato, ClO3-

Cristais de clorato de potássio são tratados com ácido sulfúrico concentrado a frio; o dióxido de cloro
(ClO2) explosivo amarelo pode ser observado ao agitar a solução. O tubo de ensaio não deve ser
aquecido.
3KClO3 +3H2SO3 → 2ClO2 ↑+ClO4− +3SO42− + 4H+ +3K+ + H2O
 Ácido Clorídrico concentrado

Todos os cloratos são decompostos por este ácido, desprendendo-se cloro, juntamente com quantidades
variáveis de dióxido de cloro explosivo; o dióxido de cloro confere uma cor amarela ao ácido. É possível
que as duas reações ocorram simultaneamente. Reação 1
2KClO3 + HCl → 2ClO2 +Cl2 ↑+2K+ + 2Cl− + 2H2O
KClO3 +6HCl → 3Cl2 ↑+K+ +Cl− +3H2O
 Solução de Nitrato de Prata (Reação de Confirmação): nenhum precipitado em solução neutra ou na

presença de ácido nítrico diluído. Por adição de nitrato de sódio, obtém-se um precipitado branco de
cloreto de prata (AgCl), devido à redução do clorato a cloreto
Acetato, CH3COO-

Por aquecimento, desprende-se ácido acético, é reconhecido por seu odor semelhante a vinagre:
CH3COO− + H+ → CH3COOH ↑

Por aquecimento, desprende-se ácido acético juntamente com dióxido de enxofre. Este último tende a
mascarar o odor do vapor do ácido acético concentrado. Esse problema é resolvido com o uso do ácido
sulfúrico diluído.
 Etanol e Ácido Sulfúrico concentrado (Reação de Confirmação)

Por aquecimento, forma-se acetato de etila (CH3COO.C2H5) que é reconhecido por seu odor agradável de
frutas. Esfriando e diluindo com água, a fragrância será mais facilmente detectada.
CH3COONa+ H2SO4 →CH3COOH + Na+ + HSO4−
CH3COOH +C2H5OH →CH3COOC. 2H5 ↑+H2O

Na segunda reação, o ácido sulfúrico atua como um agente desidratante.
110
Oxalato, (COO)22-
 Ácido Sulfúrico Concentrado

Ocorre a decomposição de todos os oxalatos sólidos com desprendimento de monóxido de carbono e
dióxido de carbono. Este último pode ser detectado passando o gás através da água de cal e queimado o
monóxido na boca do tubo de ensaio. O ácido sulfúrico atua como um agente desidratante. Com ácido
sulfúrico diluído, não ocorre nenhuma ação visível.
(COOH)2 → H2O+CO ↑+CO2 ↑
 Solução de Cloreto de Cálcio (Reação de Confirmação)

Precipitado branco cristalino, de oxalato de cálcio, proveniente de soluções neutras, insolúvel em ácido
acético diluído, ácido oxálico diluído e em solução de oxalato de amônio, mas solúvel em ácido clorídrico
e em ácido nítrico diluídos.
(COO)22− +Ca2+ →(COO)2 Ca ↓
Sulfato, SO42-
 Solução de Cloreto de Bário (Reação de Confirmação)
Precipitado branco de sulfato de bário, BaSO4, insolúvel em ácido clorídrico diluído a quente e em ácido
nítrico diluído, mas moderadamente solúvel em ácido clorídrico concentrado fervendo.
SO42− + Ba2+ → BaSO4 ↓
 Solução de Acetato de Chumbo

Precipitado branco de sulfato de chumbo, PbSO4, solúvel em ácido sulfúrico concentrado a quente, em
soluções de acetato de amônio e tartarato de amônio e em soluções de hidróxido de sódio.
SO42− + Pb2+ → PbSO4 ↓
 Solução de Nitrato de Mercúrio (II)

Precipitado amarelo de sulfato básico de mercúrio (II):
SO42− +3Hg2+ + 2H2O → HgSO4.2HgO ↓+4H+
Fosfato, PO43-
Precipitado amarelo de ortofosfato de prata (Ag3PO4) (distinção do meta e pirofosfato), solúvel em
solução de amônia diluída e ácido nítrico diluído:
HPO42− +3Ag+ → Ag3PO4 ↓+H+
 Solução de Cloreto de Ferro (III)
Precipitado branco amarelado de fosfato de ferro (III) (FePO4) solúvel em ácidos minerais diluídos,
mas insolúvel em ácido acético diluído:
HPO42− + Fe3+ → FePO4 ↓+H+
A precipitação é incompleta devido à produção de ácido mineral livre. Com a adição de sal de um
ácido fraco (como acetato de amônio ou sódio) ela é completa.
111
 Reagente Molibdato de Amônio (Reação de Confirmação): forma-se um precipitado amarelo,
cristalino, de fosfomolibdato de amônio ((NH4)3[P(Mo3O10)4]). A precipitação é acelerada por
aquecimento a uma temperatura próxima a 40ºC e por adição de solução de nitrato de amônio. O
precipitado é solúvel em amônia e em soluções de álcalis cáusticos.
HPO42− +3NH4+ +12MoO42− + 23H+ →(NH4)3 P(Mo3O10)4 ↓+12H2O
 O íon MoO42- é empregado na equação por uma questão de simplicidade, ele pode existir sob
condições experimentais da reação.
112
ANÁLISE DE AMOSTRAS (CÁTIONS E ÂNIONS)
Após um estudo minucioso dos grupos de cátions e ânions, podemos então estudar a análise das
amostras, seguindo uma análise sistemática mais detalhada.
A análise funcional e sistemática de uma solução deve ser iniciada pelos ensaios preliminares,
seguida de ensaios para ânions e separação e identificação dos cátions presentes. Essa identificação é
feita com a adição de reagentes específicos (ácido clorídrico, gás sulfídrico, amônia, sulfeto de amônio ou
carbonato de amônio) que promoverá a formação de precipitados e em seguida eles são analisados. Os
grupos de cátions são classificados de acordo com a adição desses reagentes específicos. A classificação
dos ânions, adotada por Arthur Vogel, envolve a identificação por produtos voláteis obtidos por
tratamento com ácidos e os que dependem de reações em solução. Este procedimento é chamado de
ensaio. O estudo da análise sistemática será iniciado através do estudo de cátions e ânions no que
consistem suas classificações e reações. Serão discutidos os procedimentos de como tratar os produtos
de cada reação no que tange diferenciação entre os cátions e ânions: quais os reagentes que distingue um
cátion de um mesmo grupo e quais procedimentos e/ ou ensaios distinguem os ânions. Na classificação
ainda dos ânions estão presentes as reações que compõe os ensaios confirmatórios para ânions.
Ensaios Confirmatórios para Ânions
De um modo geral, a comprovação dos ânions deveria ser feita por apenas um ensaio
confirmatório distinto.
O item referente a classificação dos ânions, apresenta o ensaio confirmatório (Reação de
Confirmação) principal para cada ânion, especificado.
Os ensaios serão descritos de forma simplificada, sendo que suas reações estão descritas no
respectivo item desta apostila. Existem muitos ensaios, no entanto, escolheremos os mais simples e de
grande valor de aprendizagem. Outros ensaios serão encontrados em livros textos específicos.
Separação e Identificação dos Cátions em Solução

Os ensaios preliminares e os ensaios para ânions podem indicar a presença de certos elementos,
que são normalmente identificados como cátions. Estes dados devem ser sempre considerados, quando
se deseja processar uma separação e identificação dos cátions.
Alguns passos são importantes antes de iniciar a separação dos cátions em grupos:
1- Os ensaios devem ser conduzidos na ordem prevista. Um reagente do grupo deverá separar seu grupo
especial daqueles que o seguem e não dos que o procedem. Desta forma, o gás sulfídrico na presença do
ácido clorídrico separa o grupo II dos grupos III, IV e V, mas não separa o grupo II do grupo I. É muito
importante, portanto, que um grupo seja precipitado, antes de iniciar a precipitação do grupo seguinte.
2- Existem tabelas descritas em livros de química analítica qualitativa que descrevem de forma sucinta o
procedimento para a separação dos cátions em grupos e separação destes dentro de grupos individuais.
As reações referentes a esses ensaios estão descritas no item referente a classificação dos cátions
(reagentes de grupos e principais reações).
113
LISTA DE EXERCÍCIOS – ASSUNTO: QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA
(1) Uma amostra desconhecida pode conter um ou mais dos seguintes compostos: NH4Cl, NaOH, KOH,
K2Cr2O7. É dissolvida em água originando uma solução incolor, com odor acre. Esta solução dá uma
coloração violeta, que logo se extingue na chama do Bico de Bunsen. Com estas informações, quais
compostos estão presentes e ausentes? Justifique.
(2) Descrever como é possível distinguir os seguintes pares:

a) Na+ e K+
b) Na+ e NH4+
c) K+ e NH4+
d) NH4Cl e NaCl
e) NH3 e NH4+
(3) Que reagente ou combinação de reagentes se poderia usar para separar em uma única etapa os
cátions:
a) Ba2+ e Ca2+
b) Sr2+ e Ba2+
c) Sr2+ e Mg2+
d) Sr2+ e Ca2+
(4) Descreva uma marcha analítica para separação dos cátions do Grupo I e do Grupo II destacando as
reações de identificação dos íons.
(5) Quais são as reações envolvidas e qual os reagentes utilizados para a identificação de carbonato e
sulfito?
Por que a coloração da solução de dicromato torna-se verde durante o contato com o gás desprendido da
reação entre a amostra e o ácido sulfúrico?
(6) Qual é o gás residual que é testado com a água de cal? Descreva a equação envolvida.
(7) Quais são as reações envolvidas e qual reagente pode ser utilizado para a identificação de Nitrato e de
nitrito?
(8) Qual reação poderia ser utilizada para identificar o íon cloreto? O ensaio também serviria para os íons
brometo e iodeto? Como seria a determinação do brometo e iodeto na presença do cloreto?
114
1) Estudo do problema:
Os principais aspectos a serem considerados são:

a) natureza da informação procurada;
b) a quantidade de amostra disponível e a percentagem do constituinte a ser determinado;
c) faixa de concentração a ser medida;
d) utilização dos resultados da análise (acurácia da análise);
e) disponibilidade de instrumentos;
f) tempo analítico (controle de qualidade);
g) número de amostras;
h) necessidade de métodos não destrutivos para a análise;
i) Conhecer as condições na qual cada método é confiável;
j) Conhecer as possíveis interferências que podem atrapalhar e saber como resolvê-las;
2) Coleta e amostragem
Para a obtenção de resultados confiáveis, a correta amostragem é essencial, devendo ser representativa
do sistema em estudo.
3) Preparação de uma amostra

Envolve a redução do tamanho das partículas, secagem, trituração, peneiramento etc., visando a
homogeneização da amostra.
4) Dissolução da amostra
Através de procedimentos adequados (p.e. tratamento ácido ou com solventes) permitir a solubilização
dos analítos de interesse para sua posterior quantificação.
5) Remoção de interferentes
115
Filtração, extração com solventes, cromatografia, resinas etc, separar interferentes que podem
afetar o resultado da análise. Exemplo: Co2+ reagem com SCN- produzindo uma coloração azul.
O Fe2+ também reage com o SCN- produzindo coloração vermelha, ou seja a coloração produzida
pelo Fe(SCN)6 irá mascarar a observação da cor azul produzida pelo Co(SCN)4-2. ou seja, os íons Fe3+
interferem na identificação do Co2+.
6) Medidas na amostra e controle de fatores instrumentais
Padronização, calibração, otimização, medida de resposta (p.e. absorbância, sinal de emissão, potencial,
corrente).
7) Resultados
Cálculo do(s) resultado(s) analítico(s) e avaliação estatística dos dados.
Métodos utilizados em Análise Quantitativa

Métodos clássicos ou tradicionais: baseiam-se no acompanhamento quantitativo de reações químicas.
Exemplos:
 Gravimetria: a substância a ser determinada é convertida em um precipitado insolúvel que é isolado e

pesado.
 Titrimetria: reage-se a substância a ser determinada com um reagente adequado e padronizado.

Exemplos: reações de neutralização, complexação, precipitação e óxido-redução.
 Volumetria: mede-se o volume de gás desprendido ou absorvido em uma reação química.

Métodos instrumentais: são aqueles que requerem um instrumento para medir a propriedade de
interesse (p.e. elétrica, absorção, emissão etc.).
 Métodos elétricos (voltametria, coulometria e potenciometria): compreendem a medida da variação
da corrente, da voltagem ou da resistência em função da concentração de certas espécies em solução.
 Métodos espectrométricos (visível ou colorimetria, ultravioleta, infravermelho, espectrometria de

absorção e emissão atômica): dependem da quantidade de energia radiante que é absorvida ou emitida
pela amostra em determinado comprimento de onda sob determinadas condições.
Métodos Tradicionais x Métodos Instrumentais: Vantagens e Desvantagens
Características Métodos tradicionais Métodos instrumentais
Custo de equipamentos baixo alto
Custo de reagentes baixo alto
Tempo de otimização do aparelho baixa médio-alta
Rapidez analítica baixa alta
Quantidade de amostra média baixa
Sensibilidade baixo-média alta
Capacidade de automação baixa média
116
Classificação Quantidade de amostra
Macro ≥ 0,1 g
Meso (semimicro) 10 -2 a 10 -1 g
Micro 10 -3 a 10 -2 g
Submicro 10 -4 a 10 -3 g
Ultramicro < 10 -4 g
117
REFERÊNCIAS
Análise Qualitativa, Ione Maria de Oliveira et al, Belo Horizonte, Editora UFMG, 2006
Biblioteca Virtual de Química, http://www.uff.br/rvq (data de acesso: 15/08/2018)
Centro de Educação Tecnológica do Estado da Bahia - Unidade de Camaçari – Apostila de Química

Analítica Qualitativa - Processos Industriais
Fundação Universidade Federal do Rio Grande – Escola de Química e Alimentos – Apostila de Química
Analítica, 2009
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, Rio de Janeiro, Campus Rio de Janeiro, Apostila de
Química Analítica Qualitativa I
Revista Química Nova, Vol. 29, No. 6, 1381-1386, 2006
Revista Virtual Quimica, 2015, 7 (6), 2531-2538. Data de publicação na Web: 23 de setembro de 2015
Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – Campus de Bauru – Departamento de Química,
Apostila de Química Analítica Qualitativa, Curso Licenciatura em Química, Prof. Dr Gilbert Bannach, 2012
Universidade Federal de Itajubá – Instituto de Ciências Exatas – Departamento de Física e Química –

Apostila de Química Analítica Qualitativa – Análise de Ânions
Figuras e Esquemas
http://www.omundodaquimica.com.br/academica/imagens/ql_grupoiiia.jpg (data de acesso:
15/08/2018)
http://www.omundodaquimica.com.br/academica/imagens/ql_grupoiiib.jpg (data de acesso:
15/08/2018)
https://pt.slideshare.net/periotto/apostila-de-qumica-analtica-qualitativa (data de acesso: 15/08/2018)
118

Química Analítica I - Completa

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PRÁTICAS DE LABORATÓRIO AMBIENTAL I

Cursos Técnicos de Química e de Meio Ambiente

Profª Soraya Saadeh / Profª Valeria Franchi

 O Homem: Matéria e Energia

Homem  curiosidade natural  explorar e investigar o ambiente que o cerca.

. Exemplos de exploração e melhoria de vida:

• Fogo: luz e calor

Sistematizar os conhecimentos adquiridos

analisar explicar comparar relacionar prever

Conhecimento científico dos fatos.

Profª Soraya Saadeh / Profª Valeria Franchi

Observe a figura e cite as matérias e as energias presentes na mesma.

O UNIVERSO É CONSTITUÍDO DE MATÉRIA E DE ENERGIA.

Tudo que ocupa lugar no espaço e tem massa é matéria

O calor, a luz (do Sol, de estrelas ou de lâmpadas), são formas de energia.

Profª Soraya Saadeh / Profª Valeria Franchi

Alimento  Energia  Funções vitais

Em nossas atividades cotidianas precisamos de vários tipos de matéria e energia.

Matéria  Materiais (corpo)  Utensílios, ferramentas (objetos)  Funcionar

energia energia energia

Observe a figura abaixo e cite 05 corpos (materiais), 05 objetos (utensílios) e 02 tipos de

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* Características comuns da matéria:

• Inércia: é a propriedade da matéria de resistir a qualquer variação de seu estado de

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A utilização de um determinado material na produção de objetos depende do

• Físicas: são certos valores encontrados experimentalmente no comportamento de cada

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Material P.F. (°C) P.E. (°C) Estado físico a 25°C

O que é mais leve (menos denso), o ar quente ou o ar frio?

O que é necessário para que um corpo flutue na água?

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 ESTADOS FÍSICOS OU ESTADOS DE AGREGAÇÃO DA MATÉRIA

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• Mudanças de estado físico da matéria

A pressão e a temperatura influem no estado físico da matéria.

Características das Mudanças de Estado Físico da Matéria

Na fusão, vaporização e sublimação de uma substância há recebimento de calor,

Na solidificação, condensação e ressublimação há perda de calor, isto é, há

A vaporização, conforme a maneira de se processar, recebe denominação

Tente explicar o que ocorre na figura a seguir.

Profª Soraya Saadeh / Profª Valeria Franchi

Os fenômenos ou transformações podem ser considerados:

Sempre que a matéria se transforma de modo a alterar completamente sua

São aqueles que ocorrem com modificação do núcleo do átomo.

O fenômeno ocorre com liberação de energia. A matéria que resulta de uma

Profª Soraya Saadeh / Profª Valeria Franchi

O fenômeno ocorre com absorção de energia. A matéria que resulta de uma

(2) É considerada matéria:

(3) É considerada energia:

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(6) Para determinação da densidade de uma substância são necessários a medida da

(10) Classifique os fenômenos relacionados a seguir em físicos e químicos, indicando

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(12) Sistemas na fase gasosa, em relação a sistemas na fase sólida, são:

(13) Exemplifica um processo endotérmico:

(14) Indique a afirmação correta:

(15) São considerados fenômenos físicos:

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(17) Qual das alternativas abaixo corresponde a um fenômeno químico?

(18) Escolha as afirmações que correspondem a um fenômeno químico: