SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DIRETORIA GERAL DE GESTÃO EDUCACIONAL

DIRETORIA DE ENSINO
EMEB Jescelino José Reiners

PLANO QUINZENAL

MATUTINO
Horári Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
o
07:00  Acolhida  Acolhida  Acolhida  Acolhida
 Leitura Deleite  Leitura Deleite HORA  Leitura Deleite
 Leitura deleite ATIVIDADE
 Chamada  Chamada  Chamada
 Calendário  Calendário
 Chamada  Calendário
 Cabeçalho  Cabeçalho  calendário  Cabeçalho
 Cabeçalho
07:25 Português Português Português Português
08:25 Português português Português Português
09:00 Lanche Lanche Lanche Lanche
09:40 Matemática Matemática Matemática Matemática
10:50 Matemática Matemática Matemática Matemática

VESPERTINO
Horári Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
o
13:00  Acolhida  Acolhida  Acolhida
 Leitura Deleite  Leitura Deleite  Acolhida HORA  Leitura Deleite
 Chamada  Chamada  Leitura Deleite ATIVIDADE  Chamada
 Calendário  Calendário  Chamada  Calendário
 Cabeçalho  Calendário  Calendário  Cabeçalho
 Cabeçalho  Cabeçalho

13:25 Português Português Português Português

14:25 Português Português Português Português
15:00 Lanche Lanche Lanche Lanche
15:40 Matemática Matemática Matemática Matemática
16:50 Matemática Matemática Matemática Matemática
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DIRETORIA DE ENSINO
EMEB Jescelino José Reiners

1.EMEB/EMEBC JESCELINO J. REINERS

2.PROFESSOR/A Juliana, Sara
3.TURMA 1° ANOS A, B, C e D
4.ÁREA DE ENSINO 5.COMPONENTE 6.EIXO/UNIDADE 7.DIREITOS DE 8.OBJETOS DO
CURRICULAR TEMÁTICA APRENDIZAGEM CONHEICMENTO

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS Contagem de rotina

DA ÁREA DE MATEMÁTICA DE MATEMÁTICA
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS COMPETÊNCIAS
DA ÁREA DE LINGUAGEM DE PORTUGUÊS
NÚMEROS (EF01MA01) CBA Identificar e
utilizar números nos diferentes
contextos e em suas
diferentes funções como
indicador de:
-Posição ou de ordem, como
nas páginas de um livro, no
calendário, em trilhas de
jogos, ou números ordinais (1º;
2º; 3º...) (EF01MA04) CBA. Contar
e associar a denominação do
número à sua respectiva
representação verbal e simbólica
em contagem de coleções de até
100 unidades, em situações de
jogos, brincadeiras, entre outros.
ESPECÍFICAS Análise (EF01LP04) Distinguir as letras
linguística/semiótica do alfabeto de outros sinais
(Alfabetização) gráficos.
(EF01LP05) Reconhecer o
sistema de escrita alfabética
como representação dos sons
da fala.
(EF01LP10) Nomear as
letras do alfabeto e recitá-lo
na ordem das letras.
Contagem ascendente e
descendente
Reconhecimento de números
no contexto diário: indicação
de quantidades, indicação de
ordem ou indicação de
código para a organização de
informações
Leitura, escrita e comparação
de números naturais (até 100)
Reta numérica
Conhecimento do alfabeto do
português do Brasil
Construção do sistema
alfabético
Conhecimento do alfabeto do
português do Brasil
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PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DIÁRIOS

Acolhida; 10 min
Leitura Deleite 05 min
ATIVIADE
Cabeçalho 15 min
PERMANENTE
Chamada; 05 min
Lanche/recreio dirigido; 25 min
DIA DA SEMANA ATIVIDADES (descrever em linhas gerais) GESTÃO DO TEMPO
Acolhimento das crianças: Dinâmica para
apresentação e reconhecimento da turma e
professor.
Entrega de cadernos e organização da
Segunda-Feira
abertura do caderno. 4 horas/ Materiais: caderno, atividade xerocada
07/02/2022
Atividade De sondagem: Autorretrato –
Essa atividade busca identificar se a criança
se reconhece, escreve o próprio nome e sua
idade.
Língua portuguesa: Construção dos
combinados da turma, documentado e
assinado pelos alunos.
Atividade de sondagem: Contação de
história sobre brincar, em seguida será
feita uma roda de conversa para refletir
Terça-feira com as crianças a importância do brincar
4 horas/ Materiais: livro de história, atividade xerocada
08/02/2022 e a participação da família, observando a
oralidade de cada estudante. A
sistematização será através de ilustração.
Matemática: Vamos trabalhar o conceito
família na atividade do dia, incluindo o
reconhecimento do numeral e quantidade
dos membros da família.
Quarta-feira Língua portuguesa: Identificação do nome. 4 horas/ Materiais: fichas com o nome, cartaz dos meses do ano,
09/02/2022 Atividade: Identificar o nome nas fichas em atividade xerocada
seguida, realizar atividade em que os
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estudantes irão colorir as letras que o
compõem.
Matemática: Trabalhar datas de aniversário,
construindo junto com os estudantes a
organização dos aniversariantes de cada
mês.
Atividade: Desenhar a quantidade de velas
no bolo e circular o número correspondente
a idade.
Quinta-feira
HORA ATIVIDADE
10/02/2022
Língua Portuguesa: Dinâmica sobre os
amigos.
Trabalhar o reconhecimento e a descrição
das características do outro, proporcionando
assim a aproximação, entrosamento e
Sexta-feira
desinibição da turma. 4 horas/ Materiais: folha sulfite, atividade xerocada
11/02/2021
Atividade: Confeccionar um cartão de boas-
vindas para o amigo.
Matemática: Realizar a atividade sobre os
amigos, identificando quantos meninos e
quantas meninas tem na sala.

DIA DA SEMANA ATIVIDADES (descrever em linhas gerais) GESTÃO DO TEMPO

Segunda-Feira Língua Portuguesa: Na página 8 e 9, fazer 4 horas/ Materiais: Livro didático
14/02/2022 a leitura de imagem, refletindo sobre as
questões. Realizar as atividades das págs.
10 e 11.
Matemática: Na página 8, pedir para que os
estudantes respondam oralmente,
observando o conceito matemático de
quantidade, em seguida colorir o desenho.
Na pág. 9, resolver a questão 2, trabalhando
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a sequência e a identificação de cores.
Língua Portuguesa: Na pág. 12, ler o
título do poema, instigando os estudantes
sobre qual assunto tratará o poema, fazer
questionamentos sobre a escola que
estudam, o que eles sabem, perguntar se
na sala tem algum amigo com os mesmos
nomes descritos no poema. Na pág. 13,
responder as questões 4 e 5.

Terça-Feira Matemática: Noções de medidas- 4 horas/ Materiais: Livro didático, fita métrica
15/02/2022 comparar os objetos da sala de aula,
maior, menor, mais alto, mais baixo,
comparar a medida dos próprios alunos e
fazer a marcação da medida dos
estudantes com a fita métrica e deixar
exposto na sala para fazer o
acompanhamento do crescimento.

Atividade: Responder as questões das

págs. 10 e 11
Língua Portuguesa: Trabalhar o gênero
convite, na pág. 14, fazer questionamentos,
Quarta-feira trabalhando a oralidade. Em seguida na pág.
4 horas/ Materiais: Livro didático
16/02/2022 15, resolver as questões 1 a 6.
Matemática: Noções de medidas – Resolver
as questões das págs. 12 e 13.
Quinta-feira
HORA ATIVIDADE
17/02/2022
Sexta-feira Língua Portuguesa: Trabalhar identificação 4 horas/ Materiais: alfabeto móvel, alfabeto de parede, caderno, livro
18/02/2022 das letras do alfabeto e letra inicial, didático
começando com a letra A.
Atividade: Reconhecer as letras de cada
palavras e identificá-las colorindo, em
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seguida reescreva as palavras. No caderno,
escreva a primeira letra de cada palavra e
procure imagens que iniciem com a letra A.
Matemática: Nas págs. 66 e 69, resolver as
questões, iniciando a aprendizagem dos
numerais 1 e 2.
DIA DA SEMANA ATIVIDADES (descrever em linhas gerais) GESTÃO DO TEMPO
Língua Portuguesa: Trabalhar o alfabeto; 4 horas/ Materiais: Livro didático, alfabeto móvel, alfabeto de parede
nas págs. 24 a 27, resolver as questões,
reconhecendo o alfabeto, a ordem das letras
Segunda-feira
e a grafia das letras, identificando o nível de
21/02/2022
cada estudante.
Matemática: Nas págs. 70 a 73, resolver as
questões, trabalhando os numerais 3 e 4.
Terça-feira
Avaliação de Língua Portuguesa 4 horas/Materiais: avaliação impressa, espaços de aprendizagens
22/02/2022
Quarta-feira
Avaliação de Matemática 4 horas/ Materiais: avaliação impressa, espaços de aprendizagem
23/02/2022
Quinta-feira
HORA ATIVIDADE
24/02/2022
Língua Portuguesa: Trabalhar a ordem 4 horas/ Materiais: Alfabeto móvel, alfabeto de parede, livro didático
alfabética; resolver a questão 4 da pág. 49.
Matemática: Continuação da aprendizagem
Sexta-feira
dos numerais, agora o número 5, nas págs.
25/02/2022
74 e 75. Nas págs. 76 e 77, trabalhar a
noção de quantidade.