6° ANO

1. A avaliação que você está recebendo contém 20 (vinte) questões.

2. Observe se sua prova está completa; caso não esteja, solicite um novo
caderno.
3. A duração da prova será de 04 (quatro) horas.
4. Aproveite todo esse tempo para fazer a prova com calma:
 Faça uma primeira leitura somente para ter noção das questões,
sem respondê-las.
 Responda sua prova com caneta.
 Revise todas as suas respostas.
5. O(a) aluno(a) deverá preencher sua prova com seu nome completo.

Rede de Ensino Agnus – Educação por Inteiro

 Linguagens e Códigos
Leia o texto abaixo.

Os talheres

Atualmente, comer sanduíches, pizzas e bolos lambuzando as mãos é uma diversão. Mas
usar talheres foi uma evolução para a humanidade. As primeiras facas, por exemplo,
eram feitas de pedra e depois de ferro e bronze. A partir do século XVII, fabricadas de
prata, tornaram-se sinônimo de riqueza. As colheres, inicialmente, eram de pedaços de
madeira ou chifre de boi em forma de concha. Os garfos, em 600 a.C., possuíam apenas
dois dentes e, até a Idade Média, só eram utilizados para servir alimentos, e não para
comê-los. Até então se comia com duas facas, espetando os alimentos.

01. (IDEPB) No trecho “A partir do século XVII, fabricadas de prata, ...”, a expressão
destacada indica
a) o modo como as facas foram produzidas.
b) a maneira como as colheres foram inventadas.
c) a época em que as facas se tornaram riquezas.
d) o motivo da criação dos primeiros garfos.

02. (CAED-MEC). No trecho “SOCORRO... SOCORRO!!”, a repetição do ponto de

exclamação foi usada para indicar
a) gratidão.
b) desespero.
c) surpresa.
d) vergonha.

Rede de Ensino Agnus – Educação por Inteiro

Leia o texto abaixo.
A onça e a coelhinha

Uma onça faminta vagava pela floresta à procura de comida. De repente, uma coelha
branquinha pulou diante dela. Percebendo a intenção da onça, o pequeno animal tentou
distrair o poderoso adversário.
– Bom dia, dona Onça, como vai?
– Muito bem, e vai ficar melhor – respondeu a onça, lançando olhares famintos para a
indefesa coelhinha.
– Sabe, tenho seis lindos filhotes que acabaram de nascer. A senhora quer conhece-los?
– Oh, sim, por que não? – Disse a onça, já pensando num almoço farto.
– Então, espere que vou buscá-los. Volto já.
A onça nem foi atrás.
Só pensava no banquete que a aguardava.
E lá ficou à espera.
Se ainda permanece no local, não sei, não.
Só sei que desta vez a coelhinha escapou de virar comida de onça.

03. (TSA) Qual era a intenção da onça nesse texto?

a) Alimentar-se da cobra que estava passando.
b)Procurar comidas saudáveis na floresta.
c)Conhecer os filhotes da coelha.
d) Alimentar-se dos coelhos.

Leia o texto abaixo.

Olhe, papai!

– Olhe, papai! – Gritou meu filho de 4 anos, que acabara de conseguir calçar as sandálias
sozinho.
Sem querer desencorajá-lo, disse que era formidável, mas comentei que os pés estavam
trocados. Ele voltou ao trabalho e tirou a primeira sandália. Antes de passar à segunda,
perguntou numa voz desanimada:
– Tenho de tirar a outra também?

04. (IDEPB) O que torna esse texto engraçado?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

05. Separe as sílabas das palavras a seguir:

Primeira - _____________________________________________________________
Sandália - _____________________________________________________________
Ritmo - _______________________________________________________________
Cuidados - ____________________________________________________________
Bahia - _______________________________________________________________
Uruguai - _____________________________________________________________

Rede de Ensino Agnus – Educação por Inteiro

Leia.
Quadrinhos verdes

Conheça Animalândia, a fantástica terra onde todos os bichos são vegetarianos e

conversam com o homem sobre a importância da preservação do meio ambiente! Este
foi o sonho de Florinha. Ela resolveu contá-lo durante a aula e a professora aproveitou
para falar sobre ecologia e preservação com toda a turma. Aposto que você também vai
adorar!

06. (SAEPI) Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião do autor é:
a) “... onde todos os bichos são vegetarianos...”.
b) “Este foi o sonho de Florinha.”.
c) “... resolveu contá-lo durante a aula...”.
d) “Aposto que você também vai adorar! ”.

Leia o texto abaixo e responda às questões 07 e 08.

Sorvete de casca de manga

Ingredientes

• 3 xícaras de casca de manga picada;

• 1 xícara de água;
• 2 xícaras de açúcar;
• 3 gemas;
• 2 xícaras de leite;
• 1 lata de creme de leite;
• baunilha a gosto.

Modo de preparar

Cozinhe as cascas na água com açúcar. Depois de cozidas, junte os demais ingredientes,
menos o creme de leite. Bata tudo no liquidificador e leve ao fogo para cozinhar. Retire
do fogo, acrescente o creme de leite, deixe esfriar e leve ao freezer por quatro horas.
Prove!

07. Após a leitura do texto, escreva quatro palavras três palavras oxítonas.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

08. (SAEGO). Esse texto foi escrito para

a) apresentar um produto.
b) ensinar uma receita.
c) fazer uma propaganda.
d) listar alguns produtos.

Rede de Ensino Agnus – Educação por Inteiro

09. Circule a sílaba tônica.

Amendoim churrasco barriga França sanduíche bombom

Chuva brincadeira sorvete feriado azul celular borracha

10. Escreva:
a) o nome de duas frutas que sejam dissílabas: ________________________________
b) o nome de três animais que sejam polissílabos: ______________________________
______________________________________________________________________
c) um nome próprio que seja monossílabo: ____________________________________

Matemática

11. Alberto comprou, em uma de suas negociações, uma fazenda com 345 vacas. No dia
seguinte, ele comprou mais 142 vacas e depois vendeu 97 delas. Alberto tem hoje nessa
fazenda:
a) 487 vacas.
b) 435 vacas.
c) 420 vacas.
d) 390 vacas.

12. Um caminhão trouxe 240 caixas para distribuir em 5 lojas da cidade.

• A loja 1 ficou com 45 caixas.

• A loja 2 ficou com 52 caixas.
• A loja 3 ficou com 67 caixas.
• A loja 4 ficou com 31 caixas.

Quantas caixas ficaram na loja 5?

a) 143.
b) 76.
c) 45.
d) 31.

13. Júnior trabalha em um mercantil e precisa organizar 345 pacotes de arroz em 5

prateleiras. Cada prateleira deve ficar com a mesma quantidade de arroz. Quantos pacotes
de arroz Júnior precisa organizar em cada prateleira?
a) 340.
b) 145.
c) 89.
d) 69.

Rede de Ensino Agnus – Educação por Inteiro

14. O parque chegou na cidade e a fila se formou em frente aos brinquedos. Já entraram 235
pessoas e ainda há na fila 157 pessoas. Quantas pessoas não conseguirão brincar nesse
dia, sabendo-se que o parque só atenderá 350 pessoas?

a) 392.
b) 193.
c) 92.
d) 42.

15. Em uma festa, havia 125 meninas entre 370 pessoas. Quantas meninas loiras havia,
sabendo que elas eram 20% do total de meninas?

a) 45
b) 74
c) 99
d) 25

16. Leia a tirinha a seguir

Considerando que o fantasma homem, quando está sobre a pedra, fica com uma altura de
1,77 m e que, mesmo sem subir sobre a pedra – que tem menos de 10 cm de altura –, o
fantasma homem é mais alto que o fantasma mulher, qual das medidas a seguir pode
corresponder à altura do fantasma mulher?

a) 1,87 m
b) 1,85 m
c) 2,80 m
d) 1,69 m

17. Considere as seguintes afirmações. I. Um trapézio é um quadrilátero que possui

apenas um par de lados paralelos. II. Um paralelogramo é um quadrilátero que possui dois
pares de lados paralelos. Com isso, podemos afirmar que:

a) todos os paralelogramos são trapézios.

b) existem trapézios que são paralelogramos.
c) como o retângulo é um paralelogramo, então o trapézio retângulo também é.
d) existem quadriláteros que não são trapézios e não são paralelogramos.

Rede de Ensino Agnus – Educação por Inteiro

18. Um ano é chamado de bissexto quando há um dia a mais no mês de fevereiro, que,
regularmente, tem apenas 28 dias. Isso acontece porque o ano de nosso calendário tem
365 dias, e a Terra leva aproximadamente 365 dias mais um quarto de dia para dar uma
volta em torno do Sol. Portanto, é preciso colocar um dia a mais a cada quatro anos para
“acertar” nosso calendário. Uma maneira prática de saber se um ano é bissexto é conferir
se o número do ano é divisível por quatro. Por exemplo: 2012 é divisível por quatro, então é
um ano bissexto. Com base nessa informação, indique qual dos anos a seguir foi bissexto.

a) 1994
b) 1985
c) 1826
d) 1792

19. A figura a seguir representa um trapézio isósceles, de bases 10 m e 16 m.

Se o perímetro desse quadrilátero é 34 m, a medida x é igual a:

a) 2 m
b) 3 m
c) 4 m
d) 5 m

20. Leia a tirinha a seguir.

Considerando que a “Lei Menino Maluquinho” exista, se um garoto tem exatamente 250
gramas de sorvete e se aproxima de um amigo, quantos gramas ele deve oferecer ao
amigo?
a) 25 g
b) 30 g
c) 60 g
d) 75 g

Rede de Ensino Agnus – Educação por Inteiro