Contextualização

A saúde e o bem-estar das populações dependem de várias condições, incluindo acesso a água potável e
saneamento básico adequados. A água é um recurso fundamental para a vida, sendo essencial para a
hidratação, higiene pessoal e garantia da segurança alimentar. No entanto, muitas regiões do mundo
enfrentam desafios significativos na oferta de água potável segura e saneamento básico, o que resulta em
problemas de saúde e qualidade de vida.
O acesso à água potável é um direito humano básico, reconhecido pela Organização das Nações Unidas.
Infelizmente, milhões de pessoas em todo o mundo ainda não têm acesso a água potável segura, o que
aumenta o risco de doenças transmitidas pela água e afeta negativamente o desenvolvimento
socioeconômico dessas comunidades.
O saneamento básico também é crucial para a saúde pública. A falta de sistemas adequados de saneamento
pode levar à contaminação da água e ao aumento do risco de doenças, como cólera, hepatite A e diarreia. A
falta de saneamento adequado também afeta o meio ambiente, pois os dejetos não tratados podem
contaminar rios, lagos e lençóis freáticos.
Neste projeto, vamos explorar o tema da água potável e saneamento básico, buscando entender a
importância desses recursos para a saúde e qualidade de vida das populações. Vamos também discutir os
desafios enfrentados globalmente e as possíveis soluções para garantir acesso a água potável segura e
sistemas adequados de saneamento básico.

Atividade Prática

Objetivo
O objetivo desta atividade prática é conscientizar os alunos sobre a importância da água potável e
saneamento básico, bem como desenvolver habilidades técnicas relacionadas à qualidade da água, descarte
correto da água e métodos de filtragem.

Descrição
Os alunos serão divididos em grupos de quatro pessoas e terão um período de três semanas para realizar a
atividade prática. Cada grupo será responsável por realizar pesquisas sobre a qualidade da água em sua
região, identificar problemas relacionados ao saneamento básico e propor soluções para melhorar a
situação.
Os alunos devem iniciar a atividade realizando pesquisas bibliográficas e de campo para coletar
informações sobre a qualidade da água em sua região. Eles devem analisar os resultados obtidos e
identificar possíveis fontes de contaminação, como esgoto, pesticidas e poluição industrial.
Com base nas informações coletadas, os grupos devem propor soluções para melhorar a qualidade da água
potável e o saneamento básico. Eles devem considerar a viabilidade técnica e econômica de suas propostas,
levando em conta as condições locais.
Além disso, os alunos devem desenvolver um experimento prático para demonstrar métodos de filtragem
de água. Eles devem utilizar materiais simples e acessíveis para construir um filtro e testar sua eficácia na
remoção de impurezas da água.
Materiais necessários
• Amostras de água coletadas na região
• Kits de testes de qualidade da água
• Materiais para a construção do filtro de água (garrafas PET, areia, cascalho, carvão ativado, tecido
de filtro)

Passo a passo
1. Divida os alunos em grupos de quatro pessoas.
2. Realize uma pesquisa bibliográfica sobre qualidade da água e saneamento básico.
3. Realize uma pesquisa de campo para coletar amostras de água em diferentes pontos da região.
4. Utilize os kits de testes de qualidade da água para analisar as amostras coletadas.
5. Analise os resultados e identifique possíveis fontes de contaminação.
6. Proponha soluções para melhorar a qualidade da água potável e o saneamento básico.
7. Desenvolva um experimento de filtragem de água utilizando os materiais disponíveis.
8. Construa o filtro de água com a garrafa PET, areia, cascalho, carvão ativado e tecido de filtro.
9. Teste a eficácia do filtro de água, comparando a qualidade da água antes e depois da filtragem.
10. Registre os resultados e conclusões do experimento.

Conclusão e Critérios de Avaliação

Ao final do projeto, os alunos devem apresentar um relatório contendo os resultados da pesquisa, as
propostas de melhorias para a qualidade da água e saneamento básico, bem como os resultados e
conclusões do experimento de filtragem de água.
O relatório será avaliado com base nos seguintes critérios:
• Apresentação clara e organizada das informações
• Análise adequada dos dados coletados e propostas consistentes para melhorias
• Experimento de filtragem de água bem executado e resultados corretamente interpretados
• Participação ativa de todos os membros do grupo
• Apresentação oral do projeto, demonstrando habilidades de comunicação e pensamento criativo
Além disso, serão observadas as habilidades socioemocionais desenvolvidas ao longo do projeto, como
gestão do tempo, resolução de problemas, trabalho em equipe, proatividade e responsabilidade.
Espera-se que os alunos adquiram conhecimentos sobre a importância da água potável e saneamento
básico, bem como desenvolvam habilidades técnicas relacionadas à qualidade da água, descarte correto da
água e métodos de filtragem.