Documento Orientador ATPC 2023 PRELIMINAR v8-08 02 2023

Atualizado em 08 de fevereiro de 2023
Documento Orientador ATPC
SUMÁRIO
SUMÁRIO ...................................................................................................................................................................... 2
1. APRESENTAÇÃO .................................................................................................................................................... 3
2. SOBRE A AULA DE TRABALHO PEDAGÓGICO COLETIVO E A ATIVIDADE PEDAGÓGICA DE CARÁTER
FORMATIVO .......................................................................................................................................................... 4
2.1. O QUE SÃO A ATIVIDADE PEDAGÓGICA DE CARÁTER FORMATIVO E A AULA DE TRABALHO PEDAGÓGICO
COLETIVO? .................................................................................................................................................... 4
2.2. QUAIS SÃO AS PAUTAS TRABALHADAS NA ATPC E NAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DE CARÁTER
FORMATIVO? ................................................................................................................................................ 5
2.2.1. PAUTAS DA EFAPE ................................................................................................................................. 6
2.2.2. PAUTAS DA UNIDADE ESCOLAR ............................................................................................................ 8
2.3. ONDE CUMPRIR A ATPC E A ATIVIDADE PEDAGÓGICA DE CARÁTER FORMATIVO? ..................................... 8
2.4. SOBRE O CUMPRIMENTO DE ATPC E DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DE CARÁTER FORMATIVO................ 9
2.5. SOBRE A ORGANIZAÇÃO ............................................................................................................................. 10
2.5.1. ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS – UE DE TEMPO PARCIAL – PROFESSOR POLIVALENTE (PEB
I) .......................................................................................................................................................... 10
2.5.2. ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS – UE DE TEMPO PARCIAL – PROFESSOR ESPECIALISTA .... 12
2.5.3. ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS – PEI .................................................................................. 13
2.5.4. ENSINO FUNDAMENTAL DOS ANOS FINAIS E ENSINO MÉDIO – UE DE TEMPO PARCIAL E PEI
(PROGRAMA ENSINO INTEGRAL) – DOCENTES PEB II E PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL E
MÉDIO ................................................................................................................................................. 14
2.5.5. EFAF/EM – UE DE TEMPO PARCIAL – PROFESSORES DE CIÊNCIAS HUMANAS, LINGUAGENS,
CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA (PEB II e Professores de Ensino Fundamental e Médio) ... 15
2.5.6. EFAF/EM – PEI – PROFESSORES DE CIÊNCIAS HUMANAS, LINGUAGENS, CIÊNCIAS DA NATUREZA E
MATEMÁTICA (PEB II e Professores de Ensino Fundamental e Médio) ............................................. 17
3. SOBRE O REGISTRO DAS ATIVIDADES NA SECRETARIA ESCOLAR DIGITAL (SED) ................................................ 19
1. APRESENTAÇÃO
Prezados(as),
A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEDUC-SP), por meio da Escola de Formação
e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo “Paulo Renato Costa Souza”
(EFAPE), apresenta este Documento Orientador com diretrizes gerais para a realização da Aula de
Trabalho Pedagógico Coletivo (ATPC) e das Atividades Pedagógicas de Caráter Formativo.
A partir de escutas e pesquisas realizadas junto à Rede de Ensino Público Estadual Paulista,
o formato da ATPC foi atualizado com o objetivo de:
(a) atender às necessidades das Unidades Escolares, oferecendo-lhes maior tempo para debater
temas locais;
(b) desenvolver habilidades do Currículo Paulista, bem como o trabalho com metodologias ativas
e recursos tecnológicos e;
(c) promover o desenvolvimento profissional dos professores e consequentemente a

melhoria da aprendizagem dos estudantes.
As diretrizes gerais apresentadas neste Documento Orientador também abordam orientações

sobre o cumprimento, registro e apoio tanto da Aula de Trabalho Pedagógico Coletivo quanto das
Atividades Pedagógicas de Caráter Formativo.
Convidamos todos os profissionais a conhecerem o conteúdo deste documento. E esperamos

que ele lhe auxilie na organização e estudos.
Boa leitura!
Equipe EFAPE
2. SOBRE A AULA DE TRABALHO PEDAGÓGICO

COLETIVO E A ATIVIDADE PEDAGÓGICA DE
CARÁTER FORMATIVO
2.1. O QUE SÃO A ATIVIDADE PEDAGÓGICA DE CARÁTER

FORMATIVO E A AULA DE TRABALHO PEDAGÓGICO
COLETIVO?
Com a proposição do Plano de Carreira e Remuneração para Professores de Ensino

Fundamental e Médio da Secretaria da Educação, os docentes que optarem pelo regime instituído
pela Lei Complementar nº 1.374 de 30 de março de 2022 deverão cumprir o disposto na Resolução
SEDUC nº 55 de 29-06-2022.
Assim, os docentes que aderirem ao novo Plano de Carreira passarão a cumprir as Atividades
Pedagógicas de Caráter Formativo, conforme disposto no inciso II do artigo 2º da Resolução SEDUC nº 55 de
29-06-2022, cujas atividades serão correspondentes às Aulas de Trabalho Pedagógico Coletivo (ATPC),
conforme o disposto pela Resolução SEDUC nº 133 de 29-11-2021.
“Entende-se por ATPC aquelas aulas que se destinam a reuniões ou outras atividades
pedagógicas, preferencialmente para formação, planejamento e estudo, de caráter
coletivo, bem como para atendimento a responsáveis por estudantes.”
§ 1º do Artigo 1º – Resolução SEDUC nº 133, de 29-11-2021.
Ressaltamos que o presente Documento Orientador está alinhado à norma complementar

para o cumprimento da Resolução SEDUC nº 55 de 29-06-2022 e da Resolução SEDUC nº 133 de 29-
11-2021. Isto é, as informações contidas neste documento estão em consonância com ambas as
resoluções.
2.2. QUAIS SÃO AS PAUTAS TRABALHADAS NA ATPC E NAS

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DE CARÁTER FORMATIVO?
As Atividades Pedagógicas de Caráter Formativo, bem como as Aulas de Trabalho Pedagógico

Coletivo, são organizadas por etapa e área e devem ser acompanhadas de forma síncrona ou
assíncrona, sendo que cada uma delas possui pautas específicas a serem trabalhadas:
● Etapa Ensino Fundamental – Anos Iniciais: apresenta semanalmente conteúdos voltados

para o desenvolvimento de habilidades e competências do profissional docente, da
consolidação das habilidades do currículo de todos os componentes, incluindo “Arte” e
“Educação Física”, dos componentes “Projeto de Convivência”, “Tecnologia e Inovação” e
“Língua Inglesa”, do material Aprender Sempre e de temas locais de interesse da Unidade
Escolar (UE).
● Etapa Ensino Fundamental – Anos Finais e Ensino Médio: apresenta semanalmente

conteúdos voltados para o desenvolvimento de habilidades e competências do profissional
docente, da consolidação das habilidades do currículo, dos Temas Contemporâneos
Transversais e Grandes Temas da Educação, do material Aprender Sempre, bem como dos
temas locais de interesse da da Unidade Escolar (UE).
● Educação Especial: formações quinzenais específicas para os professores que atendem os

estudantes elegíveis aos serviços da Educação Especial no contexto inclusivo.
A elaboração e condução das pautas formativas são de responsabilidade da EFAPE e da UE.

Apresentaremos mais adiante a organização das pautas bem como orientações sobre o
cumprimento destas.
2.2.1. PAUTAS DA EFAPE
As pautas formativas elaboradas e conduzidas pela EFAPE, estão em consonância com as

orientações da Coordenadoria Pedagógica (COPED), são veiculadas pelo Centro de Mídias da
Educação de São Paulo (CMSP), e podem ser acompanhadas pela Unidade Escolar e pelas Diretorias de
Ensino de forma síncrona ou assíncrona.
Além das ATPC quinzenais específicas para os professores que atendem os estudantes
elegíveis aos serviços da Educação Especial, serão apresentadas em 2023 pautas formativa sobre
Modalidades e Atendimentos Educacionais:
● Modalidades e Atendimentos Educacionais: formações mensais para professores e equipe

gestora que atuam/acompanham as modalidades educacionais Educação para Jovens e
Adultos (EJA), Educação do Campo, Quilombola e Indígena, bem como Medidas
Socioeducativas e Educação nas Prisões.
ATENÇÃO! Acompanhe as principais alterações em decorrência da reorganização da ATPC/Atividade

Pedagógica:
Em relação à organização, as ATPC EFAPE serão transmitidas nos dias da semana correspondentes à
cada equipe curricular e os professores poderão assistir às formações de forma síncrona ou assíncrona.
A área de Matemática terá uma ATPC específica e será transmitida às sextas-feiras no canal Formação
de Professores.
• Segundas-feiras – público: Anos Iniciais;
• Terças-feiras – público: Ciências Humanas e Sociais;
• Quartas-feiras – público: Linguagens;
• Quintas-feiras – público: Ciências da Natureza;
• Sextas-feiras – público: Matemática.
Em relação às temáticas, as ATPC desenvolverão as seguintes formações:
● Pauta Formativa – Formação Profissional: pautas formativas com foco no desenvolvimento

de habilidades e competências docentes nas dimensões do conhecimento, prática e
engajamento profissionais, atreladas ao desenvolvimento das habilidades e competências
dos estudantes.
● Pauta Formativa – Aprender Sempre: material formativo com foco no desenvolvimento da

matriz de habilidades essenciais elaborada a partir do material didático do “Aprender
Sempre”. Considerando a manutenção do material Aprender Sempre em 2023 nos moldes
de 2022, as pautas dessa ATPC gravadas no ano passado poderão ser acessadas diretamente
no repositório do CMSP (https://repositorio.educacao.sp.gov.br/Inicio/MidiasCMSP) ou na
Playlist da Formação de Professores do CMSP
(https://www.youtube.com/@CMSPFormacaodeProfessores/playlists). Ficará a cargo do
professor a seleção das formações de Etapa, Ano/Série e Componente (para os Anos Iniciais)
que serão visualizadas segundo seus interesses e necessidades formativas.
● Pauta Formativa – Inova Anos Iniciais: formações destinadas ao detalhamento das práticas
pedagógicas dos componentes “Tecnologia e Inovação”, “Projeto de Convivência” e “Língua
Inglesa”.
● Pauta Formativa - LGG Anos Iniciais: formações destinadas ao detalhamento das práticas
pedagógicas dos componentes “Arte”, “Língua Inglesa” e “Educação Física” nos Anos Iniciais.
● Pauta Formativa – Temas Contemporâneos Transversais (TCT) e Grandes Temas da

Educação: pautas voltadas para o debate e consolidação de aprendizagens inerentes aos
Temas Contemporâneos Transversais, além de Alfabetização e Letramento, Avaliação
Educacional, Competência Leitora e Escritora, Competências Socioemocionais, Cultura Digital,
Cultura Inclusiva, Direito Educacional, Educação Integral, Protagonismo Juvenil, Recuperação
e Aprofundamento, temas estes que devem perpassar a Educação Básica, em todas as Etapas
e Modalidades.
● Pauta Formativa - Educação Especial: quinzenalmente transmitida ao vivo no canal Educação
Especial, às terças-feiras. As pautas possuem foco no desenvolvimento de habilidades no
ensino e aprendizagem dos estudantes elegíveis aos serviços da Educação Especial. Essas
ATPC, de caráter formativo, são obrigatórias para os docentes responsáveis pelas Salas de
Recursos, Serviços de Itinerância, professores que atuam em Classe Hospitalar, Atendimento
Escolar Domiciliar, professores interlocutores de Libras e aqueles que atuam por
determinação judicial. Esses profissionais devem cumprir a ATPC conforme carga horária
determinada na Resolução SEDUC nº 133, de 29-11-2021.
Importante: As pautas formativas se distribuirão entre EFAPE e Unidade Escolar. Não haverá mais
transmissões programadas de ATPC das Diretorias de Ensino. Todavia, a DE tem total autonomia
para alinhar com as unidades escolares o melhor momento de realizar ações formativas de acordo
com a necessidade do contexto escolar.
2.2.2. PAUTAS DA UNIDADE ESCOLAR
As pautas da UE devem abordar temas locais de interesse da comunidade escolar,

contemplando reuniões ou “outras atividades pedagógicas voltadas prioritariamente para formação
das ATPC, ou pedagógicas, preferencialmente para formação, planejamento e estudo, de caráter
coletivo, bem como para atendimento a responsáveis por estudantes”. As pautas formativas também
devem contemplar componentes curriculares de cada etapa de ensino.
Para UE de Tempo Parcial, as pautas formativas devem ser elaboradas e conduzidas por
Coordenadores de Gestão Pedagógica. Para UE do Programa Ensino Integral (PEI), a elaboração e
condução das pautas ocorrerão por meio dos Coordenadores de Gestão Pedagógica Geral e
Coordenadores de Gestão Pedagógica por Área do Conhecimento.
ATENÇÃO! Com a nova organização, o tempo reservado para pautas da Unidade Escolar
aumentou significativamente.
2.3. ONDE CUMPRIR A ATPC E A ATIVIDADE PEDAGÓGICA

DE CARÁTER FORMATIVO?
Tanto as Atividades Pedagógicas de Caráter Formativo, como as Aulas de Trabalho Pedagógico
Coletivo, devem ser cumpridas na Unidade Escolar. Caberá à Unidade Escolar garantir que esses
momentos sejam espaços de construção do conhecimento. O cumprimento pelos professores deverá
ser realizado em horário pré-definido pelos gestores escolares, favorecendo o enriquecimento das
atividades e a garantindo sua articulação com as necessidades da escola.
Ressaltamos que as Atividades Pedagógicas de Caráter Formativo e as Aulas de Trabalho

Pedagógico Coletivo podem ser organizadas em momento de transmissão síncrona pelo CMSP ou de
forma assíncrona, conforme horário definido pela UE e cargas horárias dos docentes. Assim, caberá
ao Diretor de Escola ou Diretor Escolar organizar os horários de sua Unidade Escolar após consulta
dos interesses e opções de horários dos docentes, conforme dispõe a Resolução SEDUC nº 133, de
29-11-2021, e a Resolução nº 55 de 29-06-2022.
ATENÇÃO! O docente que tiver aulas atribuídas em mais de um turno cumprirá

preferencialmente a carga horária das ATPC/Atividade Pedagógica de Caráter Formativo com o grupo
de docentes do turno em que tiver maior número de aulas atribuídas. Caso lecione em mais de uma
Unidade Escolar estadual, o docente deverá cumprir naquela em que tiver maior quantidade de aulas
atribuídas, cabendo ao Coordenador de Gestão Pedagógica da outra Unidade Escolar atualizar o
docente das atividades pedagógicas a serem desenvolvidas pelo grupo de professores.
Todas as pautas formativas devem ser assessoradas pelo Coordenador de Gestão Pedagógica
na UE de Tempo Parcial e pelo Coordenador de Gestão Pedagógica Geral e Coordenador de Gestão
Pedagógica por Área do Conhecimento na UE pertencente ao PEI. Esses profissionais devem, em
conformidade com suas atribuições, organizar as formações locais de forma a promover a
participação dos docentes, viabilizando momentos de diálogos, bem como reflexões e diálogos frente
aos aprendizados e às possibilidades de desenvolvimento no fazer pedagógico de cada um deles.
Docentes que atuam no período noturno poderão realizar, caso houver viabilidade de
horários no quadro de aulas, ou no contraturno, a quantidade total ou parcial de ATPC/Atividade
Pedagógica de Caráter Formativo no mesmo período, especialmente para assegurar a atribuição de
maior número de aulas no período noturno. Considerando a necessidade pedagógica e a organização
do horário de trabalho, o Diretor de Escola e o Diretor Escolar podem autorizar a realização das
atividades na modalidade remota ou no sábado, desde que for garantido o caráter coletivo da reunião
formativa.
2.4. SOBRE O CUMPRIMENTO DE ATPC E DE ATIVIDADES

PEDAGÓGICAS DE CARÁTER FORMATIVO
De acordo com a Resolução SEDUC nº 133, de 29-11-2021, e a Resolução SEDUC nº 55, de 29-
06-2022, todos os profissionais da Educação que possuem aula atribuída deverão cumprir
ATPC/Atividades Pedagógicas de Caráter Formativo proporcionais às suas cargas horárias e de
acordo com o cargo e/ou a função (Professor de Ensino Fundamental e Médio, PEB I ou PEB II).
Essa diretriz também se aplica aos Professores do Centro de Línguas (CEL), Professores
Auxiliares, CEEJA, Professores do Sistema Prisional, PROATEC, Professores que atendem às classes
hospitalares, Professores de Sala de Leitura e EJA.
Professores que não possuem aula atribuída, como poderá ser o caso de alguns readaptados,
não cumprem ATPC/Atividade Pedagógica de Caráter Formativo.
ATENÇÃO! Docentes designados em uma Unidade Escolar que aderiu ao PEI (Programa Ensino
Integral) durante o período diurno e que ministram aulas no período noturno, precisaram atender
ao disposto no Anexo I da Resolução SEDUC nº133 de 29-11-2021 em cada um dos vínculos (ex.:
Professor Efetivo designado no Programa Ensino Integral e que tiver contrato aberto como categoria
“O” no período noturno ministrando 10 aulas semanais, fará jus a mais duas ATPC semanais, além
das formações que já fizer no programa).
2.5. SOBRE A ORGANIZAÇÃO

A partir de fevereiro de 2023, as Atividades Pedagógicas de Caráter Formativo e as ATPC serão
organizadas conforme orientações dispostas abaixo.
2.5.1. ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS – UE DE TEMPO

PARCIAL – PROFESSOR POLIVALENTE (PEB I)
De acordo com a Resolução SEDUC nº 107, de 28-10-2021, para os Anos Iniciais do Ensino
Fundamental, a carga horária é composta por 30 aulas semanais com duração de 45 minutos cada.
Essa mesma resolução dispõe que a matriz curricular é composta pelos componentes curriculares da
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e da Parte Diversificada (composta pelos componentes
Língua Inglesa, Tecnologia e Inovação e Projeto de Convivência).
Os professores de Educação Básica I (PEB I) estarão em sala de aula com os estudantes em 26

das 30 aulas, considerando os componentes curriculares da BNCC e da Parte Diversificada. Da mesma
forma, esse processo deverá ser aplicado ao PEB I aderente ao novo Plano de Carreira. As aulas dos
componentes Língua Inglesa, Educação Física e Arte devem ser ministradas por professor especialista
(PEB II), sendo que o professor polivalente (PEB I) pode acompanhar as aulas do componentes de
Língua Inglesa, recebendo a mais pelo tempo desta ATPC e de seu desdobramento.
Para os PEB I, são organizadas cinco ATPC obrigatórias e duas adicionais, todas com 45
minutos de duração, de acordo com o quadro a seguir:
Tabela 1 – ATPC/Atividade Pedagógica de Caráter Formativo para Professores de Educação Básica I (PEB I)
Segunda-feira Horário de Transmissão Canal CMSP Observações

Das 08h30 às 9h15
1 EFAPE – Formação Profissional Reprise: 15h45 às 16h30 Formação de Professores
ATPC ao vivo
EFAPE – Inova Anos Iniciais
2 (Projeto de Convivência e Das 09h30 às 10h15 Formação de Professores
Tecnologia) Reprise: 16h30 às 17h15
Não aplicável – Horário
EFAPE - Aprender Sempre – Não aplicável Disponível no repositório
3 definido pela UE
Língua Portuguesa e Matemática do CMSP
4 UE Não aplicável Temas locais
definido pela UE
5 UE Não aplicável Temas locais
definido pela UE
ATPC adicional para
realização opcional do
EFAPE – Inova (Língua Inglesa) – Das 11h30 às 12h15
6 Língua Inglesa PEB I.
Opcional Reprise: 17h15 às 18h
ATPC ao vivo
ATPC adicional para
realização opcional do
PEB I.
UE – Desdobramento – Inova Não aplicável – Horário Caberá ao PC ou ao

7 Não aplicável
(Língua Inglesa) – Opcional definido pela UE Coordenador de Gestão
Pedagógica gerenciar a
transmissão e indicar as
ações a serem realizadas
entre os pares.
É desejável que os Professores Polivalentes acompanhem as ATPC e as Atividades Pedagógicas

de Caráter Formativo preferencialmente às segundas-feiras, e de acordo com os horários de
transmissão do CMSP. No entanto, na sua impossibilidade, as transmissões poderão ser distribuídas
pelas UE ao longo da semana, não havendo a obrigatoriedade de dia e horários específicos para o
acompanhamento, desde que se atender ao número obrigatório de ATPC semanais. O professor
acompanhará a ATPC gravada do Aprender Sempre em horário acordado pela UE diretamente no
repositório do CMSP (https://repositorio.educacao.sp.gov.br/Inicio/MidiasCMSP) ou na Playlist da
Formação de Professores do CMSP
(https://www.youtube.com/@CMSPFormacaodeProfessores/playlists).
De acordo com a Resolução SEDUC nº 133, de 29-11-2021, os docentes PEB I interessados em

ampliar sua formação profissional podem opcionalmente fazer jus às duas ATPC semanais adicionais de
Língua Inglesa. As duas ATPC semanais, a serem acrescidas à carga horária total atribuída ao PEB I,
deverão ser cumpridas na Unidade Escolar, mas fora do horário regular de funcionamento da classe.
2.5.2. ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS – UE DE TEMPO

PARCIAL – PROFESSOR ESPECIALISTA
Para os professores especialistas, são organizadas de três a sete ATPC/Atividade Pedagógica
de Caráter Formativo obrigatório, de acordo com a carga horária atribuída alinhada à Resolução
SEDUC nº 133, de 29-11-2021, e a Resolução SEDUC nº 55, de 29-06-2022. Dentre as ATPC EFAPE,
aos professores de Arte e Educação Física, sugere-se assistir preferencialmente a ATPC de LGG Anos
Iniciais; para os professores de Língua Inglesa, sugere-se acompanhar a ATPC Inova de Língua
Inglesa. Destacamos que a sugestão apresentada tem o objetivo de garantir que o professor
especialista possa cumprir ao menos uma pauta local e outra associada à sua área de atuação.
Os professores especialistas devem realizar as atividades com os professores polivalentes,

sempre que possível.
Tabela 2 – ATPC/Atividade Pedagógica de Caráter Formativo para Professores de Educação Básica II (PEB II) e
Professores de Ensino Fundamental e Médio de Arte, Língua Inglesa e Educação Física – EFAI – UE de Tempo Parcial

Das 08h30 às 9h15
EFAPE – Formação Profissional Reprise: 15h45 às 16h30 Formação de Professores
ATPC ao vivo
Das 09h30 às 10h15
EFAPE – Inova Anos Iniciais (Projeto Formação de Professores
Reprise: 16h30 às 17h15
de Convivência e Tecnologia)
UE Não aplicável Temas locais
definido pela UE
Não aplicável Temas locais
UE definido pela UE
UE Não aplicável Temais locais
definido pela UE
EFAPE – LGG Anos Iniciais
Formação de Professores
OU Das 11h30 às 12h15 ATPC ao vivo
EFAPE – Inova Anos Iniciais - Língua
Língua Inglesa
Inglesa
Temas locais.
Inova Língua Inglesa:

Caberá ao PC ou ao
UE / Desdobramento – Inova Língua Não aplicável – Horário
Não aplicável Coordenador de Gestão
Inglesa definido pela UE
Pedagógica gerenciar a
transmissão e indicar as
ações a serem realizadas
entre os pares.
2.5.3. ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS – PEI
Os professores que atuam nas escolas do Programa Ensino Integral devem cumprir um
mínmo de 5 ATPC, de acordo com a resolução nº 87/2022. Assim sendo, os professores polivalentes
deverão realizar, no mínmo, 3 ATPC na Unidade Escolar e duas ATPC EFAPE, selecionando entre
Formação Profissional e Aprender Sempre, conforme seus interesses e necessidades, mais uma ATPC
voltada à implementação do Inova Educação. O professor acompanhará a ATPC gravada do
Aprender Sempre em horário acordado pela UE diretamente no repositório do CMSP
(https://repositorio.educacao.sp.gov.br/Inicio/MidiasCMSP) ou na Playlist da Formação de
Professores do CMSP (https://www.youtube.com/@CMSPFormacaodeProfessores/playlists).
Os professores especialistas, por sua vez, deverão realizar duas ATPC da Unidade Escolar, uma
ATPC EFAPE de formação profissional, uma ATPC voltada à implementação do Inova Educação e
selecionar, de acordo com seu componente, mais uma formação EFAPE: para os professores de Arte
e Educação Física, sugere-se a ATPC de LGG Anos Iniciais; enquanto que aos professores de Língua
Inglesa, sugere-se a ATPC Inova de Língua Inglesa.
Seguem os detalhamentos:
Tabela 3 – ATPC/Atividade Pedagógica de Caráter Formativo para Professores de Educação Básica I (PEB I) – EFAI PEI

1 ATPCG Não aplicável – Horário Não aplicável
Tema local
definido pela UE
2 ATPCG Não aplicável – Horário Não aplicável Tema local
definido pela UE
3 ATPCA Não aplicável – Horário Não aplicável
Tema local
definido pela UE
4 EFAPE - Formação Profissional Formação Profissional Formação de professores Formação profissional:
Das 08h30 às 9h15 ATPC ao vivo
OU
Não aplicável Disponível no repositório
EFAPE - Aprender Sempre Não aplicável – Horário do CMSP
definido pela UE
5 EFAPE – Inova Anos Iniciais Inova Formação de professores ATPC ao vivo

(Projeto de Convivência,
Tecnologia e Língua Inglesa) Das 09h30 às 10h15
Reprise: 16h30 às
Tabela 4 – Participação na ATPC/Atividade Pedagógica de Caráter Formativo para Professores de Educação Básica II
(PEB II) e Professores de Ensino Fundamental e Médio de Arte, Língua Inglesa e Educação Física – EFAI – PEI

Tema local
definido pela UE
2 ATPCG Não aplicável – Horário Não aplicável Tema local

definido pela UE
3 Das 08h30 às 9h15 Formação de ATPC ao vivo

EFAPE - Formação Profissional Reprise: 15h45 às 16h30 professores
4 Formação de ATPC ao vivo

EFAPE – Inova Anos Iniciais (Projeto de Das 09h30 às 10h15 professores
Convivência e Tecnologia) Reprise: 16h30 às
5 EFAPE – LGG Anos Iniciais OU Das 11h30 às 12h15 Formação de

Reprise: 17h15 às 18h00 professores
ATPC ao vivo
EFAPE – Inova Anos Iniciais – Língua Inglesa
Língua Inglesa
2.5.4. ENSINO FUNDAMENTAL DOS ANOS FINAIS E ENSINO MÉDIO –

UE DE TEMPO PARCIAL E PEI (PROGRAMA ENSINO INTEGRAL) –
DOCENTES PEB II E PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL E
MÉDIO
Nas UE de Tempo Parcial e na UE do PEI do Ensino Fundamental Anos Finais e/ou do Ensino
Médio serão ofertadas aos Professores um mínimo de três e máximo de sete ATPC/Atividades
Pedagógicas de Caráter Formativo obrigatórias. Estas deverão ser cumpridas de acordo com a carga
horária docente atribuída alinhada à Resolução SEDUC nº 133, de 29-11-2021, e a Resolução SEDUC
nº 55, de 29-06-2022.
Sugere-se aos professores que assistam pelo menos uma ATPC EFAPE e uma ATPC da Unidade
Escolar, sendo que a priorização ficará a cargo dos professores, observando seus interesses e
necessidades formativas. Em 2023, haverá uma ATPC própria para os professores de Matemática com
transmissão às sextas-feiras. Os professores das escolas de Tempo Parcial e do PEI de Língua
Portuguesa, Matemática e Ciências da Natureza terão a oportunidade de escolher ainda qual ATPC
assistir, selecionando entre Aprender Sempre e a formação de Temas Contemporâneos Transversais
(TCT) e Grandes Temas da Educação.
O professor acompanhará a ATPC gravada do Aprender Sempre em horário acordado pela

UE diretamente no repositório do CMSP
(https://repositorio.educacao.sp.gov.br/Inicio/MidiasCMSP) ou na Playlist da Formação de
Professores do CMSP (https://www.youtube.com/@CMSPFormacaodeProfessores/playlists).
Segundo a orientação do CGRH, os professores do Programa Ensino Integral (PEI) devem fazer,
no mínimo, 5 ATPC/Atividades Pedagógicas de Caráter Formativo, com duração de 45 minutos cada.
Ressaltamos que a atribuição de classes/aulas nas escolas do Programa Ensino Integral (PEI) deverá
atender aos dispostos na Resolução 87 de 2022 e respectivos documentos orientadores.
2.5.5. EFAF/EM – UE DE TEMPO PARCIAL – PROFESSORES DE CIÊNCIAS

HUMANAS, LINGUAGENS, CIÊNCIAS DA NATUREZA E
MATEMÁTICA (PEB II e Professores de Ensino Fundamental e
Médio)
(PEB II) e Professores de Ensino Fundamental e Médio de Ciências Humanas EFAF/EM – UE de Tempo Parcial
Terça-feira Horário de Transmissão Canal CMSP Observações

1 EFAPE – Formação profissional Das 08h30 às 09h15 Formação de professores
ATPC ao vivo
em CHS Reprise: 15h às 15h45
2 EFAPE – TCT e Grandes Temas da Das 09h30 às 10h15 Formação de professores ATPC ao vivo
Educação Reprise: 15h45 às 16h30
Formação integrada
entre as áreas do
conhecimento.
3 UE Não aplicável – Horário Não aplicável
Temas locais
definido pela UE
Temas locais
definido pela UE
Temas locais
definido pela UE
Temas locais
definido pela UE
Temas locais
definido pela UE
(PEB II) e Professores de Ensino Fundamental e Médio de Linguagens EFAF/EM – UE de Tempo Parcial
Quarta-feira Horário de Transmissão Canal CMSP Observações
EFAPE – Formação profissional Das 08h30 às 09h15 Formação de professores
1 ATPC ao vivo
em LGG Reprise: 15h às 15h45
EFAPE – TCT e Grandes Temas da Das 09h30 às 10h15 Formação de professores Reprise.
OU entre as áreas do
2 conhecimento.
EFAPE - Aprender Sempre – Não aplicável – Horário Não aplicável Disponível no
Língua Portuguesa definido pela UE repositório do CMSP
UE Não aplicável – Horário Não aplicável
3 Temas locais
definido pela UE
4 Temas locais
definido pela UE
5 Temas locais
definido pela UE
6 Temas locais
definido pela UE
7 Temas locais
definido pela UE
(PEB II) e Professores de Ensino Fundamental e Médio de Ciências da Natureza EFAF/EM – UE de Tempo Parcial
Quinta-feira Horário de Transmissão Canal CMSP Observações

EFAPE – Formação profissional Das 08h30 às 09h15 Formação de professores
1 ATPC ao vivo
em CNT Reprise: 15h às 15h45
conhecimento.
EFAPE - Aprender Sempre – CNT Não aplicável – Horário Não aplicável Disponível no
definido pela UE repositório do CMSP
2
3 Temas locais
definido pela UE
4 Temas locais
definido pela UE
5 Temas locais
definido pela UE
6 Temas locais
definido pela UE
7 Temas locais
definido pela UE
(PEB II) e Professores de Ensino Fundamental e Médio de Matemática EFAF/EM – UE de Tempo Parcial
Sexta-feira Horário de Transmissão Canal CMSP Observações

ATPC ao vivo
em MAT Reprise: 15h às 15h45
2 conhecimento.
EFAPE - Aprender Sempre – MAT Não aplicável – Horário Não aplicável
definido pela UE
Disponível no
repositório do CMSP
3 Temas locais
definido pela UE
4 Temas locais
definido pela UE
5 Temas locais
definido pela UE
6 Temas locais
definido pela UE
7 Temas locais
definido pela UE
2.5.6. EFAF/EM – PEI – PROFESSORES DE CIÊNCIAS HUMANAS,

LINGUAGENS, CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA (PEB II e
Professores de Ensino Fundamental e Médio)
(PEB II) e Professores de Ensino Fundamental e Médio de Ciências Humanas EFAF/EM – PEI
Terça-feira Horário de Transmissão Canal CMSP Observações

ATPC ao vivo
em CHS Reprise: 15h às 15h45
2 EFAPE – TCT e Grandes Temas da Das 09h30 às 10h15 Formação de professores Reprise.
entre as áreas do
conhecimento.
Temas locais
definido pela UE
Temas locais
definido pela UE
Temas locais
definido pela UE
(PEB II) e Professores de Ensino Fundamental e Médio de Linguagens EFAF/EM – PEI
Quarta-feira Horário de Transmissão Canal CMSP Observações

1 EFAPE – Formação profissional Das 08h30 às 09h15 Formação de professores Exibição da gravação
em LGG Reprise: 15h às 15h45 (ATPC não será ao vivo).
2 EFAPE – TCT e Grandes Temas da Das 09h30 às 10h15 Formação de professores TCT: Formação integrada
Educação Reprise: 15h45 às 16h30 entre as áreas de
conhecimento.
OU
EFAPE - Aprender Sempre - LP Não aplicável – Horário Não aplicável Disponível no


Temas locais
definido pela UE
Temas locais
definido pela UE
Temas locais
definido pela UE
(PEB II) e Professores de Ensino Fundamental e Médio de Ciências da Natureza EFAF/EM – PEI
Quinta-feira Horário de Transmissão Canal CMSP Observações

em CNT Reprise: 15h às 15h45 (ATPC não será ao vivo).
conhecimento.
OU
EFAPE - Aprender Sempre - CNT Não aplicável – Horário Não aplicável Disponível no

Temas locais
definido pela UE
Temas locais
definido pela UE
Temas locais
definido pela UE
(PEB II) e Professores de Ensino Fundamental e Médio de Matemática EFAF/EM – PEI
Sexta-feira Horário de Transmissão Canal CMSP Observações

em MAT Reprise: 15h às 15h45 (ATPC não será ao vivo).
conhecimento.
OU
Não aplicável – Horário Não aplicável Disponível no

EFAPE - Aprender Sempre - MAT definido pela UE repositório do CMSP

Temas locais
definido pela UE
Temas locais
definido pela UE
Temas locais
definido pela UE
3. SOBRE O REGISTRO DAS ATIVIDADES NA

SECRETARIA ESCOLAR DIGITAL (SED)
Como já é de conhecimento, iniciou-se em 2022 o apontamento de presença da ATPC na
Secretaria Escolar Digital (SED).
ATENÇÃO! O apontamento será mensal. Isto é, o docente possuirá o prazo de um mês para
realizar seus apontamentos. O Coordenador de Gestão Pedagógica, por sua vez, terá 10 dias para
validação dos apontamentos. Mais informações sobre essa atualização serão fornecidas pelos canais
de comunicação da SEDUC-SP.
Compartilhamos neste Documento Orientador os tutoriais sobre registro e apontamento de

presença no sistema da SED para orientação dos profissionais.
● Tutorial - Cadastro - Perfil Diretoria de Ensino (DE).

● Tutorial - Cadastro - Perfil Unidades Escolar (UE).
● Tutorial - Apontamento de Presença - Professor.

Documento Orientador ATPC 2023 PRELIMINAR v8-08 02 2023

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Atualizado em 08 de fevereiro de 2023

Documento Orientador ATPC

(c) promover o desenvolvimento profissional dos professores e consequentemente a

As diretrizes gerais apresentadas neste Documento Orientador também abordam orientações

Convidamos todos os profissionais a conhecerem o conteúdo deste documento. E esperamos

2. SOBRE A AULA DE TRABALHO PEDAGÓGICO

2.1. O QUE SÃO A ATIVIDADE PEDAGÓGICA DE CARÁTER

Com a proposição do Plano de Carreira e Remuneração para Professores de Ensino

Ressaltamos que o presente Documento Orientador está alinhado à norma complementar

2.2. QUAIS SÃO AS PAUTAS TRABALHADAS NA ATPC E NAS

As Atividades Pedagógicas de Caráter Formativo, bem como as Aulas de Trabalho Pedagógico

● Etapa Ensino Fundamental – Anos Iniciais: apresenta semanalmente conteúdos voltados

● Etapa Ensino Fundamental – Anos Finais e Ensino Médio: apresenta semanalmente

● Educação Especial: formações quinzenais específicas para os professores que atendem os

A elaboração e condução das pautas formativas são de responsabilidade da EFAPE e da UE.

2.2.1. PAUTAS DA EFAPE

As pautas formativas elaboradas e conduzidas pela EFAPE, estão em consonância com as

● Modalidades e Atendimentos Educacionais: formações mensais para professores e equipe

ATENÇÃO! Acompanhe as principais alterações em decorrência da reorganização da ATPC/Atividade

• Segundas-feiras – público: Anos Iniciais;

• Terças-feiras – público: Ciências Humanas e Sociais;

• Quartas-feiras – público: Linguagens;

• Quintas-feiras – público: Ciências da Natureza;

• Sextas-feiras – público: Matemática.

Em relação às temáticas, as ATPC desenvolverão as seguintes formações:

● Pauta Formativa – Formação Profissional: pautas formativas com foco no desenvolvimento

● Pauta Formativa – Aprender Sempre: material formativo com foco no desenvolvimento da

● Pauta Formativa – Temas Contemporâneos Transversais (TCT) e Grandes Temas da

2.2.2. PAUTAS DA UNIDADE ESCOLAR

As pautas da UE devem abordar temas locais de interesse da comunidade escolar,

2.3. ONDE CUMPRIR A ATPC E A ATIVIDADE PEDAGÓGICA

Ressaltamos que as Atividades Pedagógicas de Caráter Formativo e as Aulas de Trabalho

ATENÇÃO! O docente que tiver aulas atribuídas em mais de um turno cumprirá

2.4. SOBRE O CUMPRIMENTO DE ATPC E DE ATIVIDADES

2.5. SOBRE A ORGANIZAÇÃO

2.5.1. ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS – UE DE TEMPO

Os professores de Educação Básica I (PEB I) estarão em sala de aula com os estudantes em 26

Segunda-feira Horário de Transmissão Canal CMSP Observações

UE – Desdobramento – Inova Não aplicável – Horário Caberá ao PC ou ao

É desejável que os Professores Polivalentes acompanhem as ATPC e as Atividades Pedagógicas

De acordo com a Resolução SEDUC nº 133, de 29-11-2021, os docentes PEB I interessados em

2.5.2. ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS – UE DE TEMPO

Os professores especialistas devem realizar as atividades com os professores polivalentes,

Segunda-feira Horário de Transmissão Canal CMSP Observações

Inova Língua Inglesa:

2.5.3. ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS – PEI

Segunda-feira Horário de Transmissão Canal CMSP Observações

5 EFAPE – Inova Anos Iniciais Inova Formação de professores ATPC ao vivo

Segunda-feira Horário de Transmissão Canal CMSP Observações

1 ATPCG Não aplicável – Horário Não aplicável

2 ATPCG Não aplicável – Horário Não aplicável Tema local

3 Das 08h30 às 9h15 Formação de ATPC ao vivo

4 Formação de ATPC ao vivo

5 EFAPE – LGG Anos Iniciais OU Das 11h30 às 12h15 Formação de

2.5.4. ENSINO FUNDAMENTAL DOS ANOS FINAIS E ENSINO MÉDIO –

O professor acompanhará a ATPC gravada do Aprender Sempre em horário acordado pela

2.5.5. EFAF/EM – UE DE TEMPO PARCIAL – PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Terça-feira Horário de Transmissão Canal CMSP Observações

Quinta-feira Horário de Transmissão Canal CMSP Observações

Sexta-feira Horário de Transmissão Canal CMSP Observações

2.5.6. EFAF/EM – PEI – PROFESSORES DE CIÊNCIAS HUMANAS,

Terça-feira Horário de Transmissão Canal CMSP Observações

Quarta-feira Horário de Transmissão Canal CMSP Observações