Conceito de currículo

É um plano e propostas que são

executadas no ambiente escolar ( santos
e paraíso ,1996)
É a ligação entre a cultura e a sociedade
exterior a escola e a educação entre o
conhecimento e a cultura herdados e a
aprendizagem dos alunos entre a teoria (
ideias , suposições e aspirações,) e a
prática possível dadas determinadas
condições ( sacristan,1999)
É um termo de produção e de política
cultural no qual os materiais existentes
funcionam como matéria – prima de
criação e de recriação e sobretudo de
contestação e transgressão ( Moreira e
silva ,1997)
É um instrumento indispensável para
orientar a prática docente através dele é
possível conhecer os objectivos da
aprendizagem para os alunos
( silva ,2010)
É uma expressão do equilíbrio de
interesses e forças que gravitam sobre o
sistema educativo num dado momento
enquanto que atraves deles se realizam
os fins da educação no ensino
escolarizado.( Sacristan,2000)
É um dos locais privilegiados onde se
entrecruzam saber e poder ,
representação e domínio ,discurso e
regulação nele se condensam relações de
poder que são cruciais para o processo
de formação de subjetividade sociais
( silva ,1996)
É poder , ideologia e cultura e o seu
objetivo e construir o conhecimento
visando a aprendizagem além de
organizar tempos e espaços
( Apple ,1989)
É um artefatos social e cultural isso
significa que ele é colocado na moldura
mais ampla de suas determinações
sociais de sua história de sua produção
contextual ( Moreira e silva ,2005)