Docente: Joyce Cristina Bonete de Lima Componente Curricular/Itinerário formativo:

EDUCAÇÃO FINANCEIRA
Ano/Série/Turma: 1º ano B Bimestre:
1ºbimestre
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO DESCRITOR/OBJETIVO DA APRENDIZAGEM
(EMIFCG11) Utilizar estratégias de planejamento, Organização financeira Compreender alguns conceitos básicos sobre a
organização e empreendedorismo para estabelecer e educação financeira;
adaptar metas, identificar caminhos, mobilizar apoios e Compreender a importância da educação financeira na
recursos, para realizar projetos pessoais e produtivos com tomada de decisão.
foco, persistência e efetividade.
(EMIFCG03) Utilizar informações, conhecimentos e ideias Organização financeira, consumo, Identificar as diferentes fontes de renda.
resultantes de investigações científicas para criar ou propor planejamento Compreender as vantagens e desvantagens de
soluções de problemas diversos. diferentes fontes de renda.
Desenvolver estratégias para aumentar a renda.
Classificar as receitas fixas e variáveis;
Elaborar tabela com as receitas da família ao longo de
vários meses
Aplicar conceitos matemáticos para resolver problemas
envolvendo receita variável no contexto da Educação
financeira.
Compreender a diferença entre despesas fixas e
variáveis.
Identificar exemplos de despesas fixas e variáveis.
Calcular o impacto de despesas fixas e variáveis na
renda.
Entender que com pequenas ações é possível produzir
um impacto positivo nas finanças.
Conhecer um método matemático simples para gerir o
dinheiro.
Compreender o que é um orçamento individual e sua
importância na organização financeira.
Compreender o conceito de orçamento familiar e sua

(EMIFCG05) Questionar, modificar e adaptar ideias
existentes e criar propostas, obras ou soluções criativas,
originais ou inovadoras, avaliando e assumindo riscos para
lidar com as incertezas e colocá-las em prática.
COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS
Curiosidade para aprender, imaginação criativa, confiança, autoconfiança.
importância para a organização financeira.
Compreender o significado e a importância do consumo
consciente.
Investigar as diferenças na compra a vista ou a prazo.
Investimentos Compreender o conceito de ativo e passivo em
situações financeiras.
Compreender o conceito de investimento.
TEMAS TRANSVERSAIS
Tecnologia e linguagem científica

ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM

ATIVIDADES QUE SERÃO REALIZADAS (Datas) ATIVIDADES COMPLEMENTARES E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO E
PROJETOS RECUPERAÇÃO
Provas de recuperação: As provas de recuperação são
(15/02/2024 a 01/03/2024) Elaboração de atividades instrumentos que permitem aos alunos terem uma nova
relacionadas a divisão de frações. oportunidade de demonstrarem seus conhecimentos e
Habilidades (EMIFCG03)
melhorarem suas notas, sendo uma forma de garantir
Aplicar conceitos de razão.
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA que todos tenham a chance de superar suas
dificuldades.
DIFERENTES FONTES DE RENDA
Elaboração de atividades
RECEITAS FIXAS E VARIÁVEIS
relacionadas a divisão de frações.
https://www.youtube.com/watch?v=FdTip4SdWMw
Aplicar conceitos de razão. Acompanhamento individualizado: Além dos
Atividades do material digital instrumentos de avaliação tradicionais, é importante
oferecer um acompanhamento individualizado aos
alunos que apresentam maiores dificuldades,
(04/03/2024 a 15/03/2024) identificando suas necessidades específicas e
Criar hábitos de discussão elaborando estratégias personalizadas de recuperação.
Habilidades (EMIFCG03) compartilhada
RECEITA VARIÁVEL Introduzir resoluções de situações-
DESPESAS FIXAS E VARIÁVEIS problema do cotidiano por meio de
proporção.
DESPESAS VARIÁVEIS
Exercícios de fixação: Os exercícios de fixação podem
Atividade do material digital ser utilizados para reforçar os conteúdos estudados e
Resolução de atividades diagnosticar possíveis lacunas de aprendizagem,
relacionado ao tema na apostila ajudando na recuperação dos alunos.
18/03/24 a 29/03/24 “APRENDER SEMPRE”
Habilidades (EMIFCG03)

ANÁLISE DE GASTOS

RELAÇÃO ENTRE RECEITAS E DESPESAS

ORÇAMENTO INDIVIDUAL Aprender a matemática de forma

descontraída por meio da
ORÇAMENTO FAMILIAR
gamificação e introdução de um
Atividades do material digital mundo lúdico/divertido.

Hábitos de discussão por meio de

01/04/24 a 12/04/24 debates sobre o assunto.

Habilidades (EMIFCG05) Desenvolvimento de atividades no

caderno e apostila.
CONSUMO CONSCIENTE PARTE I E II
Fórum de dúvidas no whatsapp
ATIVOS E PASSIVOS

INVESTIMENTO

11/04/24 a 17/04/24

SEMANA SEI – SEMANA DE ESTUDOS INTENSIVOS

Atividades de fixação de conteúdo.

Atividades impressas.

Retomada de aulas que os alunos tenham dúvida.

 REFERÊNCIAS
Para o professor: Para o estudante:
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto PARANÁ (ESTADO). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao Professor.
Alegre: Penso, 2023. Paraná, 2022. SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista
– Ensino Médio. São Paulo, 2020. Slide 5 – Vídeo da Série “Eu e meu dinheiro” do
Banco Central do Brasil. Vídeo: “Eu vou levar”. Disponível em:
https://cutt.ly/2IcnNeA. Acesso em: 22 nov. 2023.

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Docente Líder de Turma Coordenador de _
Gestão Pedagógica Coordenador de Gestão
por Área do Pedagógica Geral
Conhecimento