o pisa é um programa internacional de avaliação de alunos e está entre as avaliações globais da

educação mais reconhecidas suas provas são aplicadas importantes indicadores para o ensino a
proposta do programa consiste em avaliar o desempenho de estudantes na faixa dos 15 anos
de idade em três grandes áreas do conhecimento em leitura o inep instituto nacional de
estudos responsável pela coordenação do programa em território nacional o que é o pisa o
educacional no mundo desenvolvido e coordenado pela organização para a cooperação e
desenvolvimento econômico oecd entidade que reúne 30 países funciona como fórum de
discussão das questões ligadas ao desenvolvimento e aperfeiçoamento de políticas econômicas
e sociais além dos países membros outros muitos participam da organização como convidados
o que resulta no engajamento de quase uma centena de nações neste cenário os resultados
aferidos pelo pisa no brasil são comparados com os dos outros países produzindo um ranking
de desempenho cooperação e desenvolvimento econômico é uma organização internacional
composta por 35 países membros que reúne as economias mais avançadas do mundo bem
como algumas alguns países emergentes como coréia do sul o chile méxico ea a organização foi
fundada em 14 de dezembro de 1961 sucedendo a organização para a cooperação económica
europeia o secretário-geral é o mexicano jose angel gurría por meio da voz e dr representantes
dos países membros se reúnem para trocar informações e alinhar potencializar seu
crescimento econômico e colaborar com o desenvolvimento de todos os demais membros por
meio dessa cooperação ao cd é tornou-se uma fonte importante de soluções políticas em um
mundo globalizado globalizado os principais objetivos destaca o objetivo é gerar indicadores
que favoreçam a discussão conseqüentemente melhoria educacional do ensino básico para
isso o processo avaliativo busca averiguar até que ponto as escolas desses países estão
capacitando os nesse sentido são investigados os saberes e habilidades para o cotidiano
construídos pelos alunos de 15 anos e 16 anos matriculados em estabelecimento de dessa
maneira o que o oecd é pretende identificar não é apenas como os estudantes reproduzem
seus conhecimentos mas principalmente sua capacidade de empregar esses saberes dentro e
fora do contexto escolar avaliação do pisa é aplicado a cada três anos a cada edição uma das
áreas do conhecimento enfatizada com a maior parte das questões aplicada e nem sendo
direcionadas a ela em 2015 ar enfatizada foi a área de ciências esse esquema que alterna as
três áreas do saber promove uma análise aprofundada dos conhecimentos em que os alunos
apresentam melhor desempenho bem como aqueles nos quais demonstram um pouco quais
os conteúdos do pisa os testes visam abranger variados aspectos dos resultados educacionais
procurando avaliar o chamado letramento nas áreas do estudo o emprego do termo
letramento nesse caso significa totalidade dos saberes e habilidades analisado isso posto vale
destacar que o pisa pretende levantar como os estudantes estão preparados em relação à os
conteúdos e estruturas do conhecimento em cada área as competências para a ampliação dos
diferentes conhecimentos e aos contextos indicada conhecimento e competência vão ser
aplicados em leitura

o aluno é direcionado a interagir com

textos de diferentes gêneros incluindo

documentos como listas diagramas entre

durante esse processo vão ser avaliadas

interpretação dos textos ea capacidade

de reflexão acerca dos conteúdos

matemática para analisar o letramento

matemático são aplicadas desde operações

básicas até mais complexas que demanda

um domínio sobre as áreas como

estimativa mudança e crescimento espaço

e forma a raciocínios quantitativo

incerteza dependências relações entre

em relação ao letramento científico é

verificada a utilização de alguns

conceitos além de outras habilidades

como reconhecer e explicar questões

científicas empregar evidências concluir

fatos com base científica comunicar

adequadamente as conclusões obtidas

gestores do brasil inteiro utilizam os

resultados do pisa como parâmetro ao

decidirem o rumo da educação nacional

o próprio plano nacional de educação pne

é em sua 7ª meta contém estratégia de

melhorar o desempenho dos alunos da

educação básica nas avaliações desse

um fato interessante as provas do pisa

duram até duas horas e as questões podem

ser de múltipla escolha ou dissertativas

na última edição em alguns países

incluindo brasil todos os estudantes

o exame é aplicado a uma amostra de

alunos matriculados na rede pública ou

privada do ensino a partir do 7º ano do

ensino fundamental além de responderem

às questões os jovens preencheram um

questionário com detalhes sobre sua vida

na escola em família e suas experiências

de aprendizagem do total de alunos da

mostra brasileira 77 pontos 7 por cento

estavam no ensino médio 73,8 na rede

estadual e 95,4 moravam em área urbana

em 76,7 viu em municípios do interior

estudantes de escolas indígenas escolas

rurais da região norte ou escolas

internacionais além de alunos de escolas

situadas em assentamentos rurais

o unidades de conservação sustentável

não fizeram parte do estudo do pisa

segundo o ministério da educação um

motivo foram as dificuldades logísticas

de aplicação da avaliação e o fato de

certos grupos populacionais não terem

necessariamente a língua portuguesa como

língua de instrução a participação

sul-americana no pisa o brasil é o único

país sul americano que participa do pisa

desde sua primeira aplicação tendo

iniciado os trabalhos com esse programa

a argentina eo peru fizeram parte em

2001 da experiência pisa plus um estudo

desenvolver os domínios de leitura

matemática e ciência ao longo de um ano

no entanto em 2003 somente o brasil e

uruguai entraram no programa no pisa

2006 houve adesão de um número maior de

países da américa do sul com a volta da

argentina ea entrada do chile da

colômbia além de brasil e uruguai

em 2009 o peru incorporou se ao grupo

totalizando seis países sul-americanos e

no piso 2010 participou também o estado

os resultados do brasil no pisa desde

verificamos os dados que indicam de 2000

podemos observar o número de alunos

ele cresceu ao longo dos anos em 2000

era 4893 em 2015 chegando chegamos a 23

mil alunos né que participaram do

processo e as notas das avaliações dos

observamos é em matemática em ciências

nessa nesse período de 2012 a 2015

né das avaliações houve um decrescimento

observamos que há notas as notas dos

alunos elas vieram a cair nas avaliações

é e uma em ciências mesmo né em 2009 era

405 em 2012 era 4 foi 402 em 2015 401

consecutivas em que a nota da do brasil

no pisa ela decai em ciências não é bem

em ciências do do brasil né analisado um

dado atualizado de 2016 é a cimed a

média dos países da osce e de é de 493

pontos em ciências ea média do brasil

verificamos aí os dados da da rede

federal privada estadual e rede

podemos observar uma grande diferença

entre a rede federal até a rede

municipal é um decaimento muito muito

acentuado e tem uma explicação do inep

para essa diferença que é o fato de dos

alunos das escolas da rede municipal

é a maioria em grandes o grande maioria

serem alunos do ensino fundamental

né como são avaliados alunos a partir do

do 7º ano do ensino fundamental

segundo o inep a maioria desses alunos

da rede municipal seriam alunos do

ensino fundamental então tenham

conhecimento menor sobre ciência se

tiver um resultado inferior na na prova

o desempenho em leitura é a média dos

países da osce e de r 493 pontos média

do brasil 407 ea mesma comparação entre

rede federal até a rede municipal uma

diferença bem grande em matemática muito

abaixo brasil a média do brasil com a

uma diferença bem grande e também dentro

a diferença entre a rede federal ea rede

municipal sendo a rede federal tendo e

488 pontos praticamente dentro da média

dos países do cdr já e municipal

aqui nos dados é do piso em ciências

dado também atualizados em 2016 né

no topo a cingapura com 556 pontos

na avaliação de ciências eo brasil em

401 pontos nas a posição 63 do ranking

novamente a singapura no topo com 535 pontos e na 59ª posição brasil com o top 5 do piso
em matemática 1 novamente a singapura no topo 1 564 pontos e o brasil na posição de 66 do
desempenho do brasil em matemática é as outras as outras disciplinas avaliadas brasil também
está muito atrás chega a ser pior do que nas outras avaliações e aqui as referências para caso
vocês queiram pesquisar um pouco mais sobre o pisa é vai ter aí nesse primeiro link um vídeo
que é bem bem seria interessante vocês entrarem assistir qualquer dúvida podem mandar em