Tarcisio Andrade do Nascimento

Erick Igor Mousinho de Souza

Daniele dos Santos Ferreira Dias

GOOGLE COMO FERRAMENTA

PARA A CRIAÇÃO DO
WEBFÓLIO PEDAGÓGICO
 UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
Reitora Eleita Teresinha Domiciano
Reitor Empossado Valdiney Veloso Gouveia

CENTRO DE EDUCAÇÃO
Diretora Adriana Valéria Santos Diniz
Vice-Diretor Roberto Rondon

GRUPO DE ESTUDOS SOBRE APRENDIZAGEM

E EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA NO
CONTEXTO INTER/NACIONAL
Líder Timothy Denis Ireland

APOIO
Cátedra UNESCO de Educação de Jovens e Adultos

ESPAÇO RESERVADO PARA A

FICHA CATALOGRÁFICA

DOI: xxxxx xxxxx xxxxxxxxxxx

SUMÁRIO
04 CARTA CONVITE

05 INTRODUÇÃO

06 WEBFÓLIO PEDAGÓGICO PASSO A PASSO

07 ACESSE PELO PAINEL GOOGLE APPS

OU ACESSO PELO GOOGLE DRIVE

08 PERSONALIZE O SEU WEBFÓLIO

09 AJUSTE O MENU

CONFIGURE A CAPA

11 AJUSTE O TEMA

12 INSIRA AS PÁGINAS

15 VISUALIZE E PUBLIQUE!

16 PALAVRAS FINAIS

17 CONHEÇA OS AUTORES
CARTA CONVITE

Bem-vindo(a)!

Pensar a avaliação da aprendizagem de adultos é sempre um

grande desafio quando consideramos que ela pode fazer
parte do processo de crescimento cognitivo, fortalecendo o
potencial de saberes dos estudantes e facilitando a
percepção docente quanto aos avanços dos alunos.

O presente material, carinhosamente chamado de ¨Cartilha¨,

tem o intuito de dar suporte a você, professor(a), à utilização
da Plataforma Google como ferramenta pedagógica de apoio
ao processo avaliativo.

Mas, é importante ressaltar que ao escolher utilizar o webfólio

em sua sala de aula, você está decidindo atuar com base em
uma perspectiva crítica, viabilizando a criação e a
proatividade dos participantes, de modo que possam atuar
como protagonistas reais de suas aprendizagens, seja na
Educação Básica ou no Ensino Superior.

Esperamos que este material possa lhe auxiliar, de forma

prática, na construção e orientação de ricos webfólios.

Vamos ao trabalho?!

04
INTRODUÇÃO

Vamos te contar como chegamos até aqui...

A proposta de criação de Webfólios configura-se como
quesito avaliativo do Componente Curricular Didática do
Departamento de Metodologia da Educação/CE, da
Universidade Federal da Paraíba, quando ministrado pela
Professora Dra. Daniele Dias. Alinhando-se às reflexões do
grupo de estudos sobre Aprendizagem e Educação ao Longo
da Vida no contexto inter/nacional, especialmente a linha
Tecnologias de aprendizagens ao longo da vida, os
estudantes de licenciatura, Tarcisio Nascimento e Erick Souza,
dos Cursos de Letras e Matemática, respectivamente,
propuseram ir além! E questionaram:
Como auxiliar, de forma prática, a produção de um
webfólio pedagógico favorecendo
aprendizagens de pessoas adultas?
Após leituras, diálogos e muita coragem, resolvemos produzir
o material que agora você está lendo, o qual está alinhado ao
e-book intitulado “Disceminando saberes: reflexões didáticas
ultrapassando as paredes da universidade”, relacionando
teoria e prática.
Com o uso deste material, você estará munido de informações
para utilizar o Google Sites, de forma gratuita para construção
de seu webfólio pedagógico. O nosso intuito é ilustrar como
essa ferramenta pode viabilizar um espaço para registro de
reflexões e anotações de estudos e aulas, com o fito de
estimular no estudante uma relação sobre a aplicabilidade e a
importância do conteúdo abordado na sua vida cotidiana. Isso
feito em um site que salvará todas as informações
(multimodais) sem perder nenhuma informação e, sobretudo,
salvando tudo automaticamente.
Compartilhamos como fazemos, mas você pode ir além...

05
WEBFÓLIO PEDAGÓGICO PASSO A PASSO
Para utilizar o Google Sites, você precisa criar uma conta
GMAIL. Visite o endereço:

www.gmail.com

Clicando em Gmail você poderá criar a sua conta.

Após a criação da conta Google, você estará apto(a) para

iniciar a produção do seu webfólio pedagógico.

Dois caminhos para chegar ao Google Sites.

Ao criar uma conta No painel Google Apps

Google, você terá
acesso ao seu Drive.
Um disco virtual onde
você poderá guardar
todos os seus materiais
digitais.
você acessará aos
diversos serviços da
plataforma google, que
são disponibilizados
quando você cria a sua
conta.

06
ACESSE PELO PAINEL GOOGLE APPS
Ao logar, clique no painel Google Apps (no canto superior
direito da tela) e depois em “SITES”:
1

OU ACESSE PELO GOOGLE DRIVE

Ao logar e entrar no Google Drive, clique em Mais e depois
clique em Google Sites:

1
2

07
PERSONALIZE O SEU WEBFÓLIO
Ao acessar você verá a tela abaixo.
Aqui você poderá alterar o layout, inserir imagens e organizar
o seu conteúdo da forma que achar necessário

Primeiro dê um nome para o seu Site. Isso facilitará a

localização dele no seu Google Drive.

Em seguida, dê um título para sua página. Neste exemplo,

vamos chamar de Webfólio Pedagógico, como apresentado
abaixo:

08
AJUSTE O MENU
É importante configurar o seu Menu de navegação para que
apareça na Lateral do seu site. Desta forma, os títulos dos
capítulos de seu trabalho terão acesso facilitado.

Primeiro clique en configurações, no ícone da engrenagem.

Em seguida, escolha o Modo de Navegação Lateral.

CONFIGURE A CAPA

Ao passar o cursos no canto inferior esquerdo do topo, você

poderá selecionar uma imagem para inserir em sua capa.

09
Você tem cinco opções para escolha. Pode ser usada uma
imagem da galeira, inserir por URL, pesquisar no Google,
importar de seus álbuns ou importar de seu google drive.
No exemplo que estamos construindo, vamos inserir uma
imagem da galeria.

Após inserir a sua imagem, ao passar o cursos no canto

inferior do topo, você verá os tipos de cabeçalho.

Nós escolhemos o tipo Banner. Você pode testar os outros

tipos para ver como ficam.

10
AJUSTE O TEMA
Agora, foque no canto direito de sua tela:

Em INSERIR, você poderá inserir informações em seu trabalho,

a partir de blocos de conteúdo e formatos pré-definidos;
Em PÁGINAS você poderá inserir as páginas de seu webfólio;
Em TEMAS você poderá escolher um dos temas disponíveis e
selecionar as cores que deseja.

Aqui vamos utilizar o Tema Nível. Mas, lembre-se: esse é um

exercício. Então, você poderá escolher outros temas para
testar e fazer a sua melhor escolha.

11
Assim que modificamos o Tema, o novo formato aparece
imediatamente.
Agora, você até pode formatar a fonte do título da sua página!

INSIRA AS PÁGINAS
Vamos imaginar que o seu webfólio será sistematizado em
três unidades de Ensino. Cada uma delas tem um número
determinado de assuntos a serem abordados.
No nosso exemplo, vamos utilizar a seguinte padronização:

O primeiro número 1, designa a

unidade de estudo. E o número que
vem após o ponto, designa a ordem
do assunto dentro da unidade.

Assim, na Unidade 1, o primeiro

assunto é a Apresentação.
Abaixo, na Unidade 1, o segundo
assunto é Conceito de Didática.
E assim por diante.

12
Para inserir as páginas, você deve passar o cursos no sinal de
+ que aparece na parte inferir da tela e clicar em Nova página.

2
1

Com todas as páginas inseridas, você poderá editar uma por

uma, inserindo as informações solicitadas.
Na página de início, não esqueça de expor o nome de sua
instituição, orientador (se houver) e a apresentação dos
autores. Você pode utilizar Caixa de texto e Imagens.

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Explore as possibilidades!
Observe que ao inserir uma seção com blocos de conteúdo,
você terá quatro opções:

Arrastar a seção para outra posição.

Configurar cores da seção.
Duplicar a seção.
Deletar a seção.

A organização do webfólio está atrelada ao Plano de Curso do

Professor(a). Assim, é importante que no início das vivências,
os estudantes possam ter acesso ao planejamento docente,
para que tenham maior facilidade para estruturar a ordem
das informações.

Dentro de cada assunto, as orientações poderão ser

direcionadas. Assim, os participantes montarão o webfólio
atendendo ao esperado no processo avaliativo.

Sugerimos que sejam abordadas rubricas para nortear a

produção dos estudantes.

PEGUE A DICA!
Pesquise sobre
Rubricas Avaliativas.

14
VISUALIZE E PUBLIQUE!
1 2

Para visualizar o seu webfólio você deve clicar no ícone com

as telas, como apresentado acima no número 1.
No botão azul para Publicar, você poderá escolher o
endereço do seu webfólio na internet.
Por fim, clique no botão Publicar.

Anote o endereço do seu Webfólio e compartilhe!

Aproveite o espaço do Google Sites e utilize os mais variados

recursos para enriquecer seu Webfólio, com fotos, vídeos,
links, gráficos e tantos outros disponíveis.

15
PALAVRAS FINAIS

Ufa... Nosso passo a passo chegou ao fim.

Ao incorporar essa ferramenta pedagógica em

seu ambiente de ensino, você estará
proporcionando aos estudantes uma experiência
educacional mais dinâmica e envolvente.

A criação do Webfólio com exploração do

Google Sites pode contribuir para o
desenvolvimento de habilidades, do pensamento
crítico, estimular a participação ativa dos
estudantes e promover uma aprendizagem de
melhor qualidade.

Por fim, esperamos que você tenha se sentido

atraído a utilizar essa ferramenta em sala de aula.

Agora é a sua vez. Vá além!

Boa sorte nas suas práticas educacionais,

professor(a)!

16
CONHEÇA OS AUTORES
Tarcisio Andrade do Nascimento
Graduando em Letras - Língua Portuguesa (Licenciatura) pela Universidade
Federal da Paraíba (UFPB). Aluno bolsista do Projeto Institucional de Bolsa
de Iniciação à Docência (PIBID). Atualmente, desenvolve trabalhos de
extensão voltados para uma educação étnico-racial e antirracista, junto aos
projetos: InterAções: relações étnico-raciais na educação paraibana;
Narrativas étnico-raciais em espaços escolares e não escolares na Paraíba;
Clube de leitura: questões étnico-raciais na literatura. Tem experiência como
professor de Português como Língua Adicional (PLA), junto ao Curso FIC, do
Instituto Federal da Paraíba (IFPB) - Campus Cabedelo. Possui interesse em
pesquisas referentes ao âmbito linguístico, com ênfase na corrente
funcionalista, tendo como experiência a atuação na Monitoria da disciplina
Sintaxe da Língua Portuguesa, do 5° período do curso de Letras-Português
da UFPB. Atua também como corretor de textos junto aos projetos:
Monitoria de Redação e Produções de Textos da escola estadual CEEEA
Sesquicentenário; Programa Salvaguarda.

Erick Igor Mousinho de Souza

Acadêmico em Matemática - Licenciatura pela Universidade Federal da
Paraíba (UFPB). Atua como bolsista no Programa Institucional de Bolsas de
Iniciação à Docência (PIBID). Possui interesse nas áreas de estudos sobre
Metodologias de ensino da Matemática, formação de professores de
matemática e Etnomatemática com ênfase na dimensão educacional. Além
disso, possui experiência ministrando oficinas para olimpíadas matemática
no projeto de extensão Oficinas e Treinamentos para Olimpíadas
Matemática em Nível Básico.

Daniele dos Santos Ferreira Dias

Pedagoga, Especialista em Tecnologias Educacionais e Educação a
Distância, Mestra e Doutora em Educação. Atua como Professora da
Universidade Federal da Paraíba. Tem experiência na área de Educação,
com ênfase em Tecnologia Educacional e interesse nos seguintes temas:
educação ao longo da vida, formação de professores, tecnologias
digitais na educação, metodologias de ensino para aprendizagem,
design instrucional, educação a distância, interação e interatividade.

17
 COMO CITAR:

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Grupo de Estudos sobre Aprendizagem e Educação ao Longo da Vida
no contexto inter/nacional
Linha: Tecnologias de aprendizagens ao longo da vida
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelholinha/35797719169314241351129

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

Centro de Educação

APOIO