PRESERVAÇÃO, MEMÓRIA E POLÍTICA DE ACERVOS

AUDIOVISUAIS - CCA1002
PRESERVAÇÃO, MEMÓ. E POLÍT. DE ACER. AUDIOVISUAIS (09/05/2019)
Contextualização
A preservação é um ramo das ciências aplicadas que visa a aplicação do
conhecimento para a solução de problemas práticos. O ato primeiro de coletar,
catalogar, conservar e restaurar disponibiliza objetos, testemunhos e obras que
são base da elaboração cognitiva da análise dos hábitos e costumes de
determinada sociedade.
No caso do cinema, a preocupação gira em torno da afirmação de sua
identidade e seu status de arte. A história e a memória, como fonte sistemática,
tornam-se essenciais para o individuo adquirir novas e diferentes habilidades. É
por isso, que as universidades são convocadas a inserir em seus currículos
disciplinas com o tema sobre preservação e usos de acervos. A disciplina
dialoga com conteúdos aprendidos em disciplinas como História do cinema
clássico e moderno (curso de Cinema e Audiovisual) e Práticas de comunicação
audiovisual ( curso de Produção audiovisual) estendendo concepções históricas
e de linguagem para a discussão sobre memória e arquivos audiovisuais. Deve-
se por fim frisar como demonstra Huyssen (2000) que a memória se tornou uma
das preocupações centrais das sociedades ocidentais. Ler essa ideia de uma
forma crítica e pensando tal temática à luz das discussões do cinema e do
audiovisual é de certa forma identificar nos cursos para que essa disciplina é
oferecida uma questão central para o futuro do audiovisual.

Ementa
Princípios da preservação audiovisual;
Conceito e característica da obra cinematográfica como documento;
As cinematecas e demais acervos e arquivos de documentação;
A memória como questão crucial das sociedades contemporâneas;
Memória social da história do audiovisual brasileiro.

Objetivos Gerais
 Compreender a busca da sociedade por conteúdos de memória;
 Valorizar o trabalho de preservação das instituições de salvaguarda;
 Entender as especificidades da conservação de artefatos
cinematográficos.

Objetivos Específicos
 Identificar materiais cinematográficos e suas degradações;
  Pesquisar e catalogar imagens e sons de arquivo;
 Saber reconhecer e apresentar arquivos referentes aos diversos produtos
audiovisuais.

Conteúdos
Unidade 1: Fundamentos da preservação do audiovisual

1.1. Princípios da Preservação

1.2. Documento audiovisual
1.2.1 Conceito
1.2.2 Característica
1.3. Conteúdo e suporte
1.3.1 Degradação e obsolência
1.4. Duplicação
1.4.1 As tecnologias analógicas e digitais

Unidade 2: Acervos audiovisuais

2.1. Políticas de instituições audiovisual

2.2. A constituição das coleções
2.3. Acesso, gestão e ética dos acervos

Unidade 3: Audiovisual e memória

3.1. Comemorações, mostras, exposições

3.2. Lembrança e representação
3.3. Legitimação do documento histórico
3.4. Utilização da Memória
3.4.1 Imagens de arquivo
3.4.2 Ressignificações
3.4.3 Remakes, paródias
3.5. Cinema como arqueologia das mídias

Procedimentos de Avaliação
O processo de avaliação será composto de três etapas, Avaliação 1 (AV1),
Avaliação 2 (AV2) e Avaliação 3 (AV3).

A AV1 deve ser uma prova teórica a partir do conteúdo abordado até a aula
anterior a prova.

AV2 deve ser um trabalho em formato visual ou audiovisual, a partir de um

acervo audiovisual particular ou público. O docente orienta a avaliação, que tem
como objetivo a criação de um filme com imagens de arquivo, ou um ensaio
audiovisual sobre preservação, ou ainda, outro produto audiovisual, que lide com
a temática da memória, do acervo, do arquivo, dos equipamentos e salas de
exibição.

AV3 deverá ser uma prova abordando todo o conteúdo da disciplina.

Para aprovação na disciplina o aluno deverá:
1.Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média
aritmética entre os graus das avaliações, sendo consideradas apenas as
duas maiores notas obtidas dentre as três etapas de avaliação (AV1, AV2
e AV3). A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina.
2.Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três
avaliações.
3.Freqüentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.

Bibliografia Básica
CINEMATECA BRASILEIRA. Manual de manuseio de películas cinematográficas.
São Paulo: Cinemateca Brasileira, 2001.

ELSAESSER, Thomas. O cinema como arqueologia das mídias. São Paulo: Senac,
2018.

HUYSSEN, Andreas. Seduzidos pela memória: arquitetura, monumentos, mídia. Rio

de Janeiro: Aeroplano, 2000.

Bibliografia Complementar
EDMONDSON, Ray. Audiovisual Archiving: Philosophy and Principles. Paris:
UNESCO, 2004.

HEFFNER, Hernani. . , n. 34, 2001. Preservação. São Paulo: Ed. 34, 2001.

LEMOS, Teresa; MORAES, Nilson (org.). Memória e construções de identidades. Rio

de Janeiro: 7 Letras, 2001.

LIMA, Guilherme Bento de Faria. Imagens de Arquivo. Ônibus 174. Curitiba: Appris,
2016.

VAN BOGART, John W.C. Armazenamento e manuseio de fitas magnéticas - um

guia para biblioteca e arquivos. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 1997.

Outras Informações
CONSULTAS IMPORTANTES:
DODEBEI, Vera. Construindo o conceito de documento. In: LEMOS, Teresa; MORAES, Nilson
(org.). Memória e construções de identidades. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2001.

CINEMATECA BRASILEIRA. Identificação dos materiais. In: Manual de manuseio de películas

cinematográficas. São Paulo, 2001.

ABREU, Regina Entre a nação e a alma: quando os mortos são comemorados. Estudos
históricos, Rio de Janeiro, v. 7, n. 14, 1994, p. 205-230.

JEAVONS, Clyde. Imagem em movimento: tema ou objeto.In: Journal of Film Preservation,

Bruxelas, n. 73, 2007. Tradição de Rafael de Luna.

HUYSSEN, Andreas. Passados presentes: mídia, política, amnésia. In:_________ Seduzidos

pela memória: arquitetura, monumentos, mídia. Rio de Janeiro: Aeroplano, 2000.

Filmes sugeridos:
"Toda memória do mundo", Alain Renais, 1956, FRA.
"Brilho eterno de uma mente sem lembranças, 2004, Michel Gondry, EUA.
"Tudo por amor ao cinema", Aurelio Michiles, 2015, BRA.
"Desarquivando Alice Gonzaga", Betse de Paula, 2017. BRA.
"Wide awake", Alan Berliner, 2006, EUA.