Prezada Comunidade Educativa do Colégio Santa Catarina,

Em 2023, o nosso Colégio completa 114 anos de história. Uma instituição centenária, que
carrega valores e princípios sólidos, herança do admirável trabalho exercido pelas Irmãs de
Santa Catarina ao longo desse tempo.

Guiados pelos sentimentos de respeito e gratidão a elas, seguimos em constante evolução,

confiantes em nossa missão e comprometidos com a transformação do mundo. Novos
tempos trazem a necessidade de estarmos conectados a essas mudanças, para que
possamos proporcionar aos nossos estudantes um ambiente com experiências
contextualizadas com o universo em que vivem.

Somos movidos pelo propósito de contribuir para o desenvolvimento integral de nossos

estudantes, olhando para cada educando de forma individualizada e completa,
considerando as mais diversas esferas que constroem a personalidade humana, entre elas, a
saúde mental e o autoconhecimento. Por isso, o nosso compromisso é pela busca constante
não só de um aluno realizado e preparado para os desafios da vida, mas de um aluno feliz.

E ao longo da caminhada por esse propósito educativo cada vez mais significativo,
reforçamos que a relação família e escola continua sendo um dos pilares do Colégio Santa
Catarina. Seguimos na determinável busca por uma escola cada vez mais aberta e
participativa, uma educação feita a muitas mãos.

Desejamos que, ao longo dessa jornada, nossos laços se estreitem ainda mais e que
possamos, juntos, apoiar nossos estudantes nas novas descobertas, experiências e conquistas
que estão por vir.

Contem conosco.

Direção do Colégio Santa Catarina

REGRAS DE OURO
“Tudo o que vocês desejam que os outros façam a vocês,
façam vocês também a eles”. (Mt. 7, 12)

Cuidar do outro com empatia;

Respeitar-se mutuamente;
Comunicar-se com delicadeza;
Interagir e cooperar;
Buscar, sempre, ajuda para sanar suas dificuldades;
Honrar o passado;
Celebrar o presente;
Construir o futuro.

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 “É preciso abrir-se a novos horizontes, criar novos modelos… […] Há
três linguagens: da mente, do coração e das mãos. A educação deve
mover-se nestes três caminhos. Ensinar a pensar, ajudar a ouvir bem
e acompanhar no fazer, ou seja, que as três linguagens estejam em
harmonia; que a criança, o jovem, pense aquilo que sente e faz, sinta
aquilo que pensa e faz, e faça aquilo que pensa e sente.”
(Papa Francisco, por ocasião do Congresso Mundial de Educação
Católica, 2015.

NOSSO PROJETO EDUCATIVO

Apoiados em nossa confessionalidade, organizamos um currículo com base na

dimensão evangelizadora, ou seja, pauta-se em atitudes e confiabilidades reveladoras
dos valores cristãos.

Na ação educativa, o estudante é o centro da aprendizagem, ativo, tornando-se

autor do seu processo de construção de conhecimentos. Essa ação desenvolve uma
educação integral que permite aos educandos desenvolverem seu
autoconhecimento, sua consciência como pessoas singulares e, ao mesmo tempo, a
consciência do pertencimento a uma coletividade.

Embasam a ação educativa em uma educação que seja entendida como processo
dinâmico, continuado e entrelaçado com o viver; que promova a construção de
conhecimentos, desenvolvimentos de competências, habilidades, valores e atitudes,
que respondam aos desafios da sociedade e da natureza, das quais fazemos parte,
promovendo a transformação e construção de um mundo sustentável, fundamentado
na solidariedade e na justiça.

Trata-se de contribuir com a formação de pessoas capazes de crescerem em

cidadania e autonomia, exercitando sua autoria, pois, ao entendermos que cada ser
humano é único e deve ser autor e protagonista do próprio projeto de vida neste
mundo, assumimos todo o legado cristão e os objetivos que se encontram na origem
da própria congregação, criada em 1571 por Regina Protmann, e que são
constantemente atualizados.

Com base nesses fundamentos, traçamos a missão, a visão e os valores comuns a essas
Casas pertencentes a Rede Santa Catarina, tendo como marco diferenciador a
dimensão educativa. Assim, assumimos:

Missão: Oferecer educação básica de qualidade humana e acadêmica, fundamentada nos

valores cristãos, nos princípios da congregação, nas diretrizes educativas nacionais e
internacionais, formando os estudantes com valores éticos e sociais, preparando-os para a
vida.

Visão: Ser referência em educação básica e profissionalizante, com qualidade acadêmica e

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 e humana, oferecendo um ensino no qual o estudante seja o centro do próprio processo
de aprendizagem, e as metodologias e práticas pedagógicas estejam a serviço da
autonomia e da autoria do estudante.

Valores: Pedagogia alicerçada na colaboração, no afeto e na partilha; ensino de qualidade;

formação integral e integradora; compromisso socioambiental; práticas fundamentadas na
fé e na espiritualidade; parceria família-escola; práticas humanizadoras, colaborativas e
inclusivas.

DIRETRIZES DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Temos como premissa que o ensinar é criar possibilidades para a construção do

próprio conhecimento, portanto precisamos considerar o que o estudante sabe, pelo
que ele se interessa, como ele aprende e também quais são as competências e
habilidades e quais são as características dos objetivos de aprendizagem e dos objetos
de conhecimento em questão.

A aprendizagem se faz/se constrói na relação dinâmica entre sujeitos e objetos do

conhecimento. Nessa relação, o aprendizado será mais significativo e contextualizado
se for pautado na interdisciplinaridade. Assim, “uma nova informação (um novo
conhecimento) se relaciona de maneira não arbitrária à estrutura cognitiva do
estudante. É no curso da aprendizagem significativa que o significado lógico do material
de aprendizagem se transforma em significado psicológico para o sujeito” (SENNA et all,
2018, p. 222).

Dessa forma, o foco da ação educativa muda da ênfase no que “se ensina” para “como
se aprende”. Entre o conhecimento que está no mundo e a aprendizagem, há um
aprendiz ativo que transforma as informações disponíveis em conhecimento próprio.

Assim, aprender não é simplesmente adaptar-se a uma determinada situação dada,

nem adquirir um conhecimento pronto. Antes, aprender é explorar, problematizar,
inventar-se e inventar o mundo. Dessa maneira, o estudante aprendente está
sempre em processo de aprender, desaprender e reaprender.

Pautados nessa visão de aprendizagem, buscamos continuamente desenvolver uma

metodologia que possibilite a prática cotidiana dos quatro Pilares da Educação:
aprender a conhecer;
aprender a fazer;
aprender a conviver;
aprender a ser.

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Portanto, o processo educativo em nossas Casas de Educação deve ser dialético,
sustentado na inter-relação entre educador, educando e conhecimento, promovendo,
assim, o desenvolvimento de sujeitos críticos, criativos, autônomos e comprometidos
com os mais necessitados, com a justiça social, com o futuro do planeta e com a
melhoria da qualidade de vida de todos.

TAREFAS DE CASA
As tarefas de casa, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, significam uma
oportunidade de complementação, revisão e enriquecimento da aprendizagem, além
de fortalecer o elo entre o Colégio e a família. É fundamental que o aluno apresente as
tarefas no dia solicitado.

A autonomia estudantil e a autorregulação dependem diretamente do desenvolvimento

do hábito de estudo, com a revisão constante dos conceitos e habilidades aprendidos
em sala.

Após o quarto registro de falta de tarefas, a Orientação Educacional será informada e os

responsáveis serão comunicados. Se, ainda assim, o problema persistir, a Orientação
Educacional chamará o aluno e seus responsáveis para conversarem.

Prevê-se, no mínimo, de três a, no máximo, cinco atividades diárias para as tarefas de

casa por componente curricular (disciplina).

Lembrete importante: a hora do estudo inclui fazer as tarefas diárias e rever

os conteúdos aprendidos.

TRABALHOS / PESQUISAS ESCOLARES

Os professores poderão solicitar trabalhos/pesquisas para serem feitos individualmente
e/ou em pequenos grupos.

Pedimos cuidado especial dos responsáveis para a data de entrega dos trabalhos
solicitados, assim como para orientar o aluno quanto ao capricho para com essas
atividades.

Os prazos estabelecidos para a entrega de trabalhos garantem as mesmas condições

para todos. As datas devem ser marcadas nas agendas, e um planejamento familiar
deve ser feito para que as atividades propostas não se acumulem.

Os trabalhos escolares serão processuais. Os alunos que não entregarem a atividade

avaliativa nas datas marcadas farão a prova de 2ª chamada como reposição do trabalho
perdido.

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Ressaltamos que, após o período de 48h da data marcada, os trabalhos não mais serão
aceitos. Esclarecemos que, caso haja impossibilidade da presença do aluno no dia da
entrega, os responsáveis poderão deixar a atividade na recepção do Colégio, sem
prejuízo no valor atribuído à pontuação.

Os trabalhos em grupo serão, de modo geral, feitos no Colégio, no horário de aula,

após pesquisa individual. Cada aluno deverá contribuir com uma parte, cooperar com o
grupo, esforçar-se. A todo momento, os alunos estarão sendo avaliados pelo professor
que acompanhará a construção do trabalho.

O Colégio Santa Catarina orienta que, no caso de trabalhos extraclasse em grupo,

pode-se solicitar a utilização de recursos digitais, como a plataforma Teams.
Caso isso ocorra, haverá comunicação prévia com as famílias.

PROCESSO DE AVALIAÇÃO
A avaliação, no contexto escolar, insere os atores do processo educativo em um
ambiente compartilhado que permite o desenvolvimento de habilidades e
competências e suas relações com o ser e estar no mundo, em uma fronteira que
reconheça a singularidade de cada ser humano em sua coletividade.

A avaliação é, assim, um importante momento do processo de ensino-aprendizagem.

Além disso, deve estar também a serviço da formação integral do estudante, sendo
entendida não como um fim em si mesma, mas como orientadora dos próximos passos
a serem dados pelo professor e pelo estudante a fim de que ambos alcancem os
objetivos previamente estabelecidos.

O resultado da avaliação, em três trimestres, será informado à família, através de

boletins digitais. O acompanhamento da família se faz essencial durante todo o ano
letivo, para que o aluno consiga atingir bons resultados em sua aprendizagem.

Durante o ano letivo serão distribuídos 100 (cem) pontos, e o rendimento será
expresso com os seguintes valores:

1º Trimestre: 30 pontos
Mínimo: 18,0 | Desafio: 21,0

2º Trimestre: 35 pontos
Mínimo: 21,0 | Desafio: 24,0

3º Trimestre: 35 pontos
Mínimo: 21,0 | Desafio: 24,0

Considera-se como desempenho satisfatório a obtenção de 60% (sessenta por cento)

de rendimento em cada uma das três etapas e, ao final do ano letivo, 60 (sessenta)
pontos entre os valores atribuídos.

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Procedimentos para realização dos instrumentos avaliativos
As avaliações do Ensino Fundamental e Médio são marcadas e comunicadas em
calendário previamente divulgado no início do ano letivo com todos os instrumentos
avaliativos do ano.

Os estudantes que chegarem atrasados para as avaliações ocorridas no 1º horário de

aulas do turno terão o tempo restante previsto para concluir a avaliação. Em caso de
atraso, não haverá opção de 2ª Chamada.

Não há flexibilização das datas e dos horários de aplicação previstos no calendário de

avaliação.

O aluno não poderá vir apenas para fazer a prova e ir embora, salvo em casos
previamente comunicados e justificados à Orientação Educacional.

Antes do início das provas, os alunos deverão retirar e guardar seus relógios e/ou
demais equipamentos eletrônicos na mochila e mantê-los desligados.

2ª Chamada
A 2ª Chamada, conforme prevê a legislação educacional, aplica-se aos casos de doença
infectocontagiosa e internação hospitalar, morte de parente próximo até 2º grau com a
apresentação comprobatória de atestado de óbito, convocação judicial ou militar e
representação esportiva.

O aluno que estiver ausente no dia de alguma atividade avaliativa terá o direito de fazer
a 2ª Chamada, no final do trimestre, com conteúdo correspondente à avaliação perdida
ao longo da etapa letiva.

Não há necessidade de comparecimento para o preenchimento do formulário e

pagamento da taxa no Colégio. A família informará à Orientação Educacional o motivo
da falta e será gerado um boleto (Portal do Aluno), e o estudante fará a prova já
agendada no calendário escolar.

O estudante deverá comparecer uniformizado para fazer a 2ª Chamada que ocorrerá

no contraturno.

Alunos que perderem a prova de 2ª Chamada não terão direito a uma nova avaliação,
conforme prevê nosso Regimento Escolar. As avaliações de 2ª Chamada são aplicadas
em dias e horários determinados conforme calendário enviado no início do ano letivo.

FREQUÊNCIA / ATESTADOS
Lembramos que o aluno deverá cumprir frequência mínima exigida pela legislação
educacional: 75% das atividades e de dias estabelecidos pelo calendário anual da
escola.

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Caso falte às aulas, é importante apresentar à escola um atestado médico válido no
prazo de até 48 horas do acontecido.

O atestado médico apresentado serve como justificativa para as faltas, no entanto o

documento não abona os registros de faltas dos estudantes.

Em situações de laudos e especificidades, como transtornos de aprendizagem ou

emocionais, os atestados originais devem ser trazidos para o Colégio. Eles ficarão
arquivados na pasta individual do aluno. Os laudos deverão ser atualizados anualmente.

PROCESSO DE RECUPERAÇÃO
Ao aluno, com rendimento expresso em valores numéricos inferiores a 60% de cada
trimestre, será oferecida oportunidade de recuperação trimestral através de estudos
independentes e instrumento avaliativo escrito.

O aluno receberá, por escrito, os conteúdos de cada disciplina a serem estudados para
recuperação trimestral.

Haverá o momento de verificação do rendimento dos estudos de recuperação. As datas

já estarão previstas em calendário escolar anual. A pontuação referente aos estudos de
recuperação será atribuída a um instrumento avaliativo escrito, abrangendo o conteúdo
a ser recuperado, compondo 100% da nota.

O aluno recuperado terá o valor dos trimestres concluído, substituído por até 60% da
nota obtida na recuperação trimestral.

O aluno não recuperado terá o valor do trimestre concluído, substituído pela nota
obtida, desde que não seja inferior ao valor já registrado.

Nos estudos de recuperação do 3º Trimestre, o aluno poderá aproveitar um percentual

maior que 60% do valor total atribuído, caso necessite de maior pontuação para
compor seus resultados anuais finais.

Em não se aplicando essa prerrogativa, a nota final do aluno fica limitada a 60%,
independentemente de seus resultados no processo de recuperação do 3º Trimestre.

Nas três recuperações trimestrais, o aluno poderá realizar o processo de recuperação

nas disciplinas em que não atingir o percentual mínimo de 60% de aproveitamento.

De acordo com o Regimento Escolar, não há 2ª Chamada de prova de recuperação,

exceto em casos excepcionais avaliados pela Equipe Pedagógica.

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 RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA
O atendimento às famílias e aos alunos é prioridade em nosso trabalho e é feito pela
Orientação Educacional.

Conforme a necessidade, marcaremos com a Coordenação Pedagógica e, em casos

específicos, com a Direção do Colégio.

Além das Reuniões Gerais, os responsáveis serão convocados por meio de circular via
Portal do Aluno.

Para atendimento individual, essa convocação é feita, geralmente, por escrito, por meio
da agenda dos filhos, por telefone e pelo Portal do Aluno.

Os responsáveis também poderão solicitar encontros individuais para esclarecimento

de dúvidas ou troca de informações, por escrito, por meio da agenda dos filhos, ou
solicitando pelo Fale Conosco.

CALENDÁRIO ESCOLAR
O calendário do ano letivo, para todos os segmentos, estará disponível no Portal do
Aluno no início das aulas. Pedimos aos responsáveis e alunos atenção, no transcorrer
do ano, a esse calendário.

BIBLIOTECA
Os alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio podem frequentar a Biblioteca e,
semanalmente, poderão levar um livro para leitura em casa. É importante o
envolvimento familiar no incentivo à leitura.

No caso de livros danificados ou extraviados, o aluno e/ou os responsáveis deverão

fazer a sua reposição.

1º ao 5º ano Ensino Fundamental Anos Iniciais 13h às 17h15

6º ao 9º ano do Ensino Fundamental Anos Finais 7h20 às 17h

1ª, 2ª e 3ª Série do Ensino Médio 7h20 às 17h

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Os alunos não podem se dirigir a esse espaço durante horário de aula, exceto se
autorizados Orientação Educacional ou acompanhados pelos professores para
desenvolverem projetos.

CÓDIGO DE ÉTICA DA REDE SANTA CATARINA

Brindes, presentes e gratificações

Informamos que, de acordo com o Código de Conduta e Ética da Associação

Congregação de Santa Catarina, é vedado aos colaboradores do Colégio Santa Catarina
aceitarem lembranças, tais como de aniversário, do Dia do Professor etc., cujo valor
comercial exceda R$ 100,00 (cem reais) por item.

Rateios de valores na turma para compra de presentes que ultrapassem o valor de R$

100,00 (cem reais), por item não são, portanto, permitidos.

MEDICAMENTOS

Orientamos aos responsáveis que adequem o horário das medicações para que não
sejam administradas no período escolar. Caso isso não seja possível, os requisitos
abaixo deverão ser observados:

Toda medicação (exceto os medicamentos “tarja preta”) só será administrada se

acompanhada da “Receita Médica Original” legível e atualizada, contendo: assinatura
e carimbo médico, número do CRM, nome do aluno, nome do medicamento,
dosagem e horário de administração, junto à autorização por escrito do
Responsável Legal e uma cópia dessa receita original anexada à agenda.

Além disso, os responsáveis podem relatar os pedidos de atenção e fazer um

resumo dos sinais que o aluno apresentou em casa, caso seja necessário, na agenda
escolar. Dessa forma, o comunicado na agenda será lido e assinado pela Orientação
Educacional.

Esclarecemos que essas condutas se devem pela presença de legislações* que

proíbem qualquer tipo de automedicação nas escolas, incluindo a homeopática, que
também precisa de prescrição médica.
*Decreto COREN nº 50.387/61, art. nº 2 e nº 15; PORTARIA Nº 344, DE 12/05/98; Resolução-RDC n° 249, de
05/09/2002; PORTARIA nº 1747-SE – publicada em 22/06/2012.

Solicitamos não enviar o medicamento na mochila do aluno, pois isso facilita o

acesso ao fármaco e pode favorecer a ocorrência de um acidente com ingestão
acidental. Portanto, os medicamentos deverão ser entregues na recepção do
Colégio, dentro das embalagens originais (com validade e lote de fabricação), com a
devida identificação (nome completo) na caixa da medicação.

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Para a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano), o
medicamento será devolvido pelas professoras na saída do aluno. Nos Anos Finais
do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e no Ensino Médio, o medicamento será
mantido na recepção até ser retirado pelos responsáveis.

A equipe de enfermagem do Colégio avaliará a prescrição e administrará a

medicação enviada de casa com segurança. Caso haja alguma dúvida ou
intercorrência, os responsáveis serão avisados e medidas serão adotadas.

Ressaltamos que não será administrada, no recinto escolar, qualquer medicação

sem a Receita Médica atualizada, mesmo aquelas que não demandem prescrição,
como remédios para cefaleia, antieméticos (náuseas e enjoos) e dismenorreia (cólica
menstrual).

Caso o aluno venha a queixar-se de algum desconforto, os responsáveis serão

avisados pela Orientação Educacional e deverão buscar o aluno ou administrar,
dependendo da situação, algum medicamento, por conta própria, dentro do
Colégio. Se escolherem a segunda opção, deverão assinar um termo (segundo
modelo próprio do Colégio), responsabilizando-se pelo ato.

Em caso de medicação de uso contínuo, a receita terá validade de 3 (três) meses.

Esta deverá ser atualizada após esse período.

Não será administrada qualquer tipo de medicação psicotrópica (classificada como

tarja preta e de ação controlada), mesmo se houver receituário médico, exceto se
houver laudo e receituário médico recente, em via original, assinado, carimbado
e datado pelo médico, atestando a necessidade da administração do medicamento
em horário escolar. Se não houver o laudo médico incluso e for necessário fazer
uso dessa medicação no horário de aula, fica a critério dos responsáveis buscar o
aluno ou administrar o medicamento por conta própria dentro do Colégio. Se
escolherem a segunda opção, deverão assinar um termo (segundo modelo próprio
do Colégio), responsabilizando-se pelo ato.

Medicamentos injetáveis não poderão ser administrados no Colégio.

Em caso de febre, a família será notificada e deverá comparecer ao Colégio para

buscar o aluno prontamente.

Não será realizada nebulização dentro do recinto escolar. O Colégio não dispõe de
medicações via oral e/ou injetáveis, apenas materiais de primeiros socorros e
medicamentos tópicos que ficam sob responsabilidade da equipe de enfermagem.

Medicamentos somente poderão ser ministrados no Colégio a partir das 8h10, no

turno da manhã, e após 13h30, no turno da tarde.

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O Colégio não se responsabilizará caso o medicamento fique em posse do aluno, e
este se medique por conta própria.

Alunos que apresentem quadros alérgicos sérios, seja por alimentos, picadas de
insetos, seja por outras condições, assim como alunos em crises asmáticas e
bronquites, em uso de broncodilatadores (bombinhas) deverão trazer a prescrição
médica sobre os cuidados a serem tomados e os devidos fármacos a serem
administrados, pois, caso o aluno apresente uma ocorrência, medidas rápidas
poderão ser realizadas. Desse modo, é de suma importância que o Colégio esteja
ciente dessas especificidades.

Contamos com a compreensão dos responsáveis e estamos sempre aptos ao

diálogo em cada circunstância e em cada necessidade do aluno. Entendemos
também que, dessa forma, contribuímos para a conscientização do perigo da
automedicação.

A equipe de enfermagem do Colégio atende ocorrências que se dão dentro das

dependências da instituição. Reiteramos que todo atendimento é feito visando ao
bem-estar de nossos alunos e, sempre que necessário, os pais e/ou responsáveis
serão comunicados para que compareçam ao Colégio a fim de buscarem o aluno e
que tenham informações/orientações detalhadas. Não nos responsabilizamos,
portanto, pelo atendimento de quedas, dores, ferimentos, dentre outros, que
tiveram origem fora do Colégio.

PASTORAL ESCOLAR
Somos uma Escola em Pastoral!

A Pastoral Escolar, exercida a partir da confessionalidade

Cristã Católica, cuida do processo permanente de educação
integral do ser humano e participa da vivência da fé de toda
a comunidade educativa, em constante diálogo com a
diversidade.

Temos a proposta de preparar nossos estudantes para uma

vida humanizada, justa e solidária. Tudo isso à luz do
Evangelho, levando em conta os valores éticos cristãos e
assumindo o carisma e a missão de Madre Regina Protmann,
fundadora da Congregação das Irmãs de Santa Catarina de
Alexandria.

Além disso, promovemos a experiência do encontro com

Deus, levando em conta o respeito à pluralidade dos ritos de
cada Credo Religioso. ​

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Em preparação para a vida, realizamos experiências de espiritualidade, por meio de
momentos de oração, reflexão, rodas de conversa, celebrações e projetos
interdisciplinares. Temos uma atenção especial à dimensão socioambiental,
conscientizando a importância do cuidado com nossa Casa Comum.

Realizamos, também, ações que possibilitam a humanização de nossos estudantes, por

meio do Voluntariado Jovem e campanhas solidárias.​

INFORMAÇÕES ESPECÍFICAS POR SEGMENTOS DE ENSINO

EDUCAÇÃO INFANTIL

Na Educação Infantil, a criança é entendida e incentivada em suas múltiplas linguagens

e aspectos do desenvolvimento humano. Os direitos de aprendizagem (conviver,
brincar, expressar, participar, explorar e conhecer-se) são respeitados e explorados por
meio de brincadeiras e interações, deixando a criança no centro do processo do
conhecimento.​

Além dos direitos de aprendizagem, a Base Nacional Comum Curricular traz uma
proposta de trabalho baseado em campos de experiências que são fundamentais
para o desenvolvimento infantil, observando a fase e as necessidades de cada criança.

O cuidar e o educar são forças motrizes nos vínculos instituídos entre os profissionais,

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as famílias e as crianças, que são motivadas à autonomia na construção de seus
conhecimentos. Projetos pedagógicos e de investigação, que surgem a partir do diálogo
com as crianças, são valorizados.

Contamos, também, com professores especializados (música, educação física e

inglês) e com atividades diversificadas durante a semana, tais como: musicalização,
artes, exploração das linguagens, movimento e expressão corporal, identidade e
autonomia, dentre outros. Tudo isso e muito mais faz parte da educação na infância em
nossa instituição.

HORÁRIO DE ENTRADA E SAÍDA

Abertura dos Portões 12h30

Início das aulas 13h

Término das aulas 17h20

A pontualidade traz grandes benefícios a todos, pois, além do senso de

responsabilidade, ajuda na organização da rotina e construção da própria disciplina.

SEMANA DE ADAPTAÇÃO
Após a semana de adaptação, na chegada, as crianças entram
sozinhas no Colégio. As professoras e/ou demais colaboradores da
equipe estarão à espera delas para acolhida, desde o portão de
acesso. Após o ingresso da criança na escola, pedimos que os
responsáveis deixem o espaço livre para outras crianças poderem
entrar. A entrada da Educação Infantil acontece no 1º portão da Rua
Dom Lasagna.

ATRASOS NO 1º HORÁRIO
Trabalhamos com tolerância de 15 minutos, portanto é considerada atrasada para o
1º horário a criança que chegar à escola após 13h15. Esses casos serão aceitos com
justificativa dos responsáveis.

Ultrapassando cinco atrasos, os responsáveis receberão um comunicado por

escrito, o qual deverão assinar e devolver para a Coordenação.

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Se ainda assim os atrasos persistirem, a Coordenação Pedagógica solicitará a
presença do responsável na escola.

No início do 2º semestre, a contagem será reiniciada para todas as crianças.

A entrada no turno da tarde, após 13h50, somente será permitida se a criança

apresentar declaração médica ou justificativa escrita a ser analisada pela
Coordenação.

SAÍDA
Somente entregaremos as crianças para os responsáveis ou para as pessoas
autorizadas na ficha de identificação preenchida pelo responsável no ato da
matrícula.

Caso a criança utilize transporte escolar, os responsáveis deverão observar se o

prestador de serviços está cumprindo corretamente o horário.

Se houver alteração de funcionário do transporte, será necessária uma retificação

da autorização assinada pelos responsáveis, no Portal do Aluno. Enfatizamos a
necessidade de esses funcionários estarem sempre identificados com colete azul.

Os responsáveis que necessitam de auxiliares para buscar os filhos no Colégio

devem ter uma autorização à parte no Portal do Aluno. Esta deve ser solicitada à
Coordenação Pedagógica.

Não é permitida a entrada de motos, bicicletas no Colégio.

Não é permitida a entrada com animais de estimação no Colégio.

Após a aula, as crianças devem permanecer com os responsáveis, próximo a eles,

para evitar acidentes. A partir do momento em que a criança é entregue pelo
professor a quem veio buscá-la, reiteramos que a responsabilidade pela criança é
da pessoa autorizada que a buscou. Não é permitido correr pelo pátio, tampouco
subir em locais inapropriados.

Atrasos na saída: após 17h30, a criança terá seu nome registrado pelos
colaboradores do Colégio. Caso o atraso persista, os responsáveis serão chamados
à instituição.

A professora poderá atender aos pais e/ou responsáveis após a aula para
informações individuais, desde que a conversa seja marcada com antecedência. Na
entrada, as professoras não poderão fazer atendimentos para que possam dar
atenção exclusiva às crianças.

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 As crianças que fazem uso de transporte escolar têm preferência na saída, devido
ao intenso fluxo e para maior segurança delas.

SAÍDA ANTES DO TÉRMINO DA AULA

Quando a criança necessitar sair antes do término das atividades, os responsáveis
deverão enviar um pedido de liberação na agenda ou pelo Fale Conosco,
especificando o horário e qual responsável virá buscá-la.

Nesse caso, a criança só poderá retornar ao turno de aulas mediante decisão da

Coordenação Pedagógica com apresentação da devida justificativa com
antecedência.

Como medida de segurança, não aceitamos pedidos de liberação de crianças por

telefone.

Pedimos aos responsáveis que, ao buscarem seu filho, respeitem os espaços

delimitados para maior segurança e organização.

MERENDA ESCOLAR
As crianças da Educação Infantil não frequentam a cantina. Por isso, devem trazer
todos os dias, de casa, a merenda individual e, dentro da lancheira, uma toalhinha,
bem como talheres, quando necessário. É proibido o uso de garrafas de vidro e de
facas.

É muito importante trazer diariamente uma garrafinha de água com identificação do

nome e da turma da criança.

Contamos com o apoio das famílias para o envio de alimentos naturais e nutritivos.
Visando ao bem-estar e à saúde dos discentes, refrigerantes, frituras, guloseimas e
biscoitos com excesso de conservantes não devem compor o lanche das crianças.

UNIFORME
Pedimos especial atenção dos responsáveis quanto ao uniforme escolar, elemento
colaborador na simplicidade e na adequação do vestuário ao ambiente escolar.
O uso do uniforme completo é obrigatório.

As peças devem conter identificação com o nome e sobrenome da criança.

Caso a criança não compareça devidamente uniformizada, as famílias serão

comunicadas.

Havendo reincidência nessa conduta, a Coordenação Pedagógica solicitará a

presença do responsável no Colégio.

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 A entrada da criança com uniforme incorreto só será autorizada mediante
justificativa dos responsáveis, por escrito, na agenda. Essa justificativa deverá ser
apresentada à Assistente Pedagógica assim que o aluno chegar.

Detalhamento do uso de uniforme diário

Masculino
Bermuda ou calça;
Blusa manga curta, blusa manga comprida ou camiseta (modelos
próprios do Colégio);
Sugestão da cor da meia: vermelha ou branca.

Feminino
Short-saia ou calça (atenção ao comprimento do short-saia);
Blusa manga curta, blusa manga comprida ou camiseta (modelos
próprios do Colégio). Não são permitidas blusas curtas e baby
look;
Sugestão da cor da meia: vermelha ou branca (No inverno, as meninas
poderão usar meia-calça. A sugestão é que também seja na cor
vermelha ou branca);
Calça legging não faz parte do uniforme.

Uniforme de frio (masculino e feminino)

Conjunto tactel (com zíper) ou conjunto de moletom (fechado ou com zíper -
modelos próprios do Colégio).
É permitido usar blusa de manga comprida apenas da cor azul-marinho, por baixo
da blusa de uniforme.

Calçado (masculino e feminino) - sugestão

Tênis tradicional (cano curto, cadarço ou velcro) preto ou branco;
Sandália baixa simples preta ou branca (fivela ou velcro).

OBSERVAÇÕES:
Não é permitido o uso de botas, sapatos, sandálias de salto, sapatilhas, chinelos e
calçados de plástico, para evitar acidentes.
O uniforme das aulas de Educação Física é o mesmo de uso diário, sendo
obrigatório o uso do tênis e, preferencialmente, mantendo os cabelos presos.
Escrever o nome e sobrenome completo da criança em todas as peças de roupa
(por dentro).

16
 O uso de acessórios, como anéis, broches, cordões, pulseiras, tererê, arcos com
enfeites grandes etc., não integra o uniforme e pode ser perigoso no convívio
escolar.
São permitidos arcos com enfeites discretos e laços pequenos.
Touca, luva e cachecol deverão ser das cores neutras, como preto e branco, e sem
detalhes. Só devem ser usados como agasalho, e não como acessório.

DIREITOS E DEVERES DAS CRIANÇAS

Como membro integrante do Colégio Santa Catarina, a criança tem direitos e tem
deveres.

DIREITOS DA CRIANÇA:
Ser tratada com respeito, atenção e fraternidade por todos os membros da
comunidade escolar.

Ser considerada o centro do seu processo de aprendizagem.

Recorrer aos órgãos hierárquicos, nesta ordem, Coordenação Pedagógica, Direção

Pedagógica, Direção Executiva, quando se julgar prejudicada em seus direitos.

DEVERES DA CRIANÇA:
Tratar com respeito, atenção e fraternidade todos os participantes da comunidade
escolar, considerando que a educação deve ser um dos norteadores de suas
condutas.

Portar-se convenientemente dentro e ao redor das dependências escolares.

Apresentar-se uniformizada diariamente e ser pontual, assídua e aplicada em suas

atribuições escolares, cumprindo com suas tarefas diárias e trazendo o material
para ser utilizado na sala de aula, todos os dias.

Conservar o que é de uso próprio e coletivo.

NÃO É PERMITIDO À CRIANÇA:

Promover atividades extras sem autorização da Direção.

Fazer promoções, arrecadar dinheiro, passar rifas etc. sem expressa autorização da
Direção.

Fazer uso nas dependências do Colégio, sem autorização, de: telefone celular,,
tablet, smartwatch, câmera fotográfica e/ou qualquer outro aparelho
eletroeletrônico. Materiais apreendidos pela Coordenação só serão devolvidos aos

17
responsáveis após prévio agendamento. Não nos responsabilizamos por danos ou
perdas.

Trazer qualquer tipo de brinquedo fora do “Dia do Brinquedo”. Para a Educação

Infantil, esse dia fica previamente determinado às sextas-feiras.

Criar blogs e/ou comunidades em sites e/ou expor, nas redes sociais, fotos que
ofendam moralmente a imagem da Instituição e/ou das pessoas a ela relacionadas.

Fotografar, gravar e/ou filmar nas dependências do Colégio, nas atividades

desenvolvidas, sem prévia autorização.

A Educação Infantil faz uso apenas de lancheira, não sendo necessário o uso de
mochilas. Caso a família opte por utilizar mochilas, fica proibido o uso de mochilas
de rodinhas.

Andar pelas dependências do Colégio durante as aulas, deixando de assisti-las.

Trazer para o Colégio revistas, livros, impressos, álbum de figurinhas, objetos

colecionáveis de qualquer tipo ou quaisquer objetos que não sejam condizentes
com o ambiente escolar.

Comemorar aniversários, realizar festas ou promover lanches comunitários dentro

do Colégio sem a prévia autorização da Coordenação Pedagógica.

MEDIDAS EDUCATIVAS
As crianças que não cumprirem com as normas de convivência, ultrapassando seus
direitos, não respeitando as normas de conduta, constituindo desrespeito e empecilho
ao bem pessoal ou comum, serão imediatamente encaminhadas à Coordenação
Pedagógica, que fará o registro no formulário da criança. Após conversa e avaliação do
caso, poderão ser aplicadas medidas educativas cabíveis, de acordo com a falta
cometida:
advertência oral comunicada aos responsáveis;
advertência escrita comunicada aos responsáveis;
reincidência de conduta inadequada: atendimento aos responsáveis junto à Direção
Pedagógica.

No caso de crianças com telefone celular, aparelho de música ou câmera fotográfica,

dentre outros aparelhos eletrônicos e/ou similares:
O professor comunicará à Coordenação a existência do aparelho, e a Coordenação
entrará em contato com a família, solicitando que o aparelho não seja enviado para
a escola novamente.

18
 Caso o problema persista, uma reunião será marcada com a Coordenação
Pedagógica.

A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Na Educação Infantil, a avaliação ocorre por meio das observações realizadas pelas
professoras no cotidiano escolar. Formalmente, entregamos três relatórios da evolução
da criança para as famílias, relatando como foi o desenvolvimento discente dentro de
cada período.

Ao escrevermos os relatórios, levamos em consideração os aspectos físicos,

psicológicos, emocionais e afetivos; o desenvolvimento da autonomia; o conhecimento
de mundo; a evolução musical; o desenvolvimento da linguagem; a evolução artística; a
interação entre os pares; o pensamento lógico, entre outros.

USO DA AGENDA
As crianças deverão trazer, diariamente, a agenda, sem lhe arrancar as páginas e
sem a descaracterizar. Pedimos, também, aos responsáveis que usem a agenda
para comunicações curtas.

Reforçamos a importância do preenchimento da primeira página com os dados da

criança do aluno e dos responsáveis.

Todo comunicado enviado pelo Colégio, obrigatoriamente, deverá ser assinado ou

rubricado pelos responsáveis.

ANIVERSÁRIO
Caso queiram comemorar o aniversário da criança na escola, é preciso seguir as
orientações abaixo:

Os pais deverão agendar com a professora, enviando, por escrito na agenda da

escola, a data em que será a comemoração. Não poderão ser agendados dois
aniversários na mesma data.

No dia agendado, só é permitido trazer: 50 pedaços de bolo, embrulhados em papel

alumínio ou em embalagem transparente individual, dentro de uma caixa. É
permitido cupcake, substituindo o pedaço de bolo. O bolo deve ser simples e não
conter muitos confeitos e enfeites temáticos.

A caixa de bolo deverá vir montada de casa e ser entregue no horário de entrada do
aluno, diretamente no portão. Um funcionário da equipe pedagógica estará na
portaria para autorizar o responsável a levar o bolo ao local determinado.

Não é permitido utilizar as dependências da escola para realizar os acertos de

19
pagamento relativos aos aniversários e nem para realizar a montagem da caixa do bolo.

Caso a criança faça alguma aula extra após o horário (balé, caratê etc.), os pais
deverão buscar a caixa de bolo no final da aula do período parcial (às 17h).

Para comemoração de aniversário fora da escola, só entregaremos os convites se

forem destinados para todos os alunos da turma.

Não é permitido entregar nenhum tipo de convite nas dependências do Colégio

sem autorização da Equipe Pedagógica.

A escola não entrega lista com nomes das crianças aos pais.

Não é permitido entregar lembrancinhas de aniversário.

ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS

Desde os anos iniciais do Ensino Fundamental, o Colégio Santa Catarina tem seu
planejamento curricular estruturado verticalmente, observando a faixa etária dos
alunos e a organização espiral da complexidade dos conteúdos, durante a progressão
das aprendizagens. As áreas de conhecimento são desdobradas em componentes
curriculares e unidades temáticas específicas, organizadas em objetos de
conhecimento e habilidades a serem desenvolvidas, considerando as competências
e atitudes necessárias à excelência na formação humana.

Nossos alunos são ativos na construção de suas descobertas e novos conhecimentos.

20
A criticidade e criatividade são incentivadas nas relações e resoluções cotidianas, por
meio da valorização dos saberes prévios, da comunicação, das novas tecnologias, do
repertório cultural e científico em nossa sociedade. Compreender a realidade e
reconhecer sentimentos são ações que privilegiamos para que os alunos possam, com
autonomia e protagonismo, fazer escolhas mais assertivas em suas vidas. Neste
contexto, o cuidado com a saúde física e emocional, bem como o incentivo à
aprendizagem colaborativa, são considerados como vertentes na formação humana e
cristã, pautada no respeito e na cidadania, para o bem comum de nossos alunos e da
sociedade.

Uma base forte, sólida, que conte com avaliações processuais e formativas, com a
parceria entre a escola, família e comunidade são algumas constantes em nossas
diretrizes para que os alunos desta etapa educacional floresçam em suas
potencialidades. Consideramos importante fazer da escola um espaço para aprender,
interagir e ser feliz!

HORÁRIO DE ENTRADA E SAÍDA

A pontualidade traz grandes benefícios a todos, pois, além do senso de
responsabilidade, ajuda na organização da rotina e na construção da própria disciplina.

Solicitamos, portanto, especial atenção quanto ao horário de ENTRADA e SAÍDA:

Abertura dos Portões 12h30

Início das aulas 13h

Término das aulas 17h30

Na entrada, os estudantes devem descer sozinhos para o pátio do Colégio. Os

colaboradores do Colégio estarão à espera dos discentes para acolhida, desde o portão
da entrada. Após o ingresso da criança na portaria, pedimos que os responsáveis
deixem o espaço livre para outras crianças entrarem com segurança.

ATRASOS NO 1º HORÁRIO
Trabalhamos com a tolerância de 15 minutos, portanto é considerado atrasado para o
1º horário o aluno que chegar à escola após 13h15. Esses casos serão aceitos com
justificativa, por escrito, dos responsáveis.

Após o 5º atraso, os responsáveis receberão um comunicado por escrito, o qual

deverão assinar e devolver para a Orientação Educacional. Se o aluno atrasar
novamente, os responsáveis serão chamados ao Colégio.

21
No início do 2º semestre, a contagem será reiniciada para todos os estudantes.

A entrada no turno da tarde, após 13h50 (início do 2º horário), somente será permitida
se o aluno apresentar declaração médica ou justificativa escrita a ser analisada pela
Coordenação.

SAÍDA
Somente entregaremos os estudantes para os responsáveis ou para as pessoas
autorizadas na ficha de identificação do Portal do Aluno fornecida pelo Colégio.

Caso o aluno utilize transporte escolar, os responsáveis deverão observar se o

prestador de serviços está cumprindo corretamente o horário.

Se houver alteração de funcionário do transporte, será necessária uma retificação

da autorização assinada pelos responsáveis. Enfatizamos a necessidade de esses
funcionários estarem sempre identificados com colete azul.

Caso o responsável queira autorizar o aluno a sair sozinho, é necessário

encaminhar a autorização via Fale Conosco ou via agenda.

Os responsáveis que necessitam de auxiliares para buscar os filhos no Colégio

devem ter uma autorização à parte. Esta deve ser solicitada a Orientação
Educacional.

Não é permitida a entrada de motos e bicicletas no Colégio.

Não é permitida a entrada com animais de estimação no Colégio.

Após a aula, as crianças devem permanecer com os responsáveis, próximo a eles,

para evitar acidentes. A partir do momento em que a criança é entregue pelo
professor a quem veio buscá-la, reiteramos que a responsabilidade pela criança é
da pessoa autorizada que a buscou. Não é permitido correr pelo pátio, tampouco
subir em locais inapropriados.

Atrasos na saída: após 17h30, a criança terá seu nome registrado pelos
colaboradores do Colégio. Após o 3º atraso, os responsáveis receberão um
comunicado por escrito, o qual deverão assinar e devolver para a Orientação
Educacional. Se o aluno atrasar novamente, os responsáveis serão chamados ao
Colégio.

A professora poderá atender aos pais e/ou responsáveis após a aula para
informações individuais, desde que a conversa seja marcada com antecedência. Na
entrada, as professoras não poderão fazer atendimentos para que possam dar
atenção exclusiva às crianças.

22
 As crianças que fazem uso de transporte escolar têm preferência na saída, devido
ao intenso fluxo e para maior segurança.

Pedimos aos responsáveis que, ao buscarem seu filho, respeitem os espaços

delimitados para maior segurança e organização.

SAÍDA ANTES DO TÉRMINO DAS AULAS

Quando o aluno realmente necessitar sair antes do término das aulas, os
responsáveis deverão enviar um pedido de liberação na agenda, datado e assinado,
especificando o horário e se o aluno sairá sozinho ou se um responsável virá buscá-
lo.

Nesse caso, a criança só poderá retornar ao turno de aulas mediante decisão da

Coordenação Pedagógica com apresentação da devida justificativa com
antecedência.

Como medida de segurança, não aceitamos pedidos de liberação de estudantes por

telefone.

UNIFORME
Pedimos especial atenção dos responsáveis e dos estudantes quanto ao uniforme
escolar, elemento colaborador na simplicidade e na adequação do vestuário ao
ambiente escolar.
O uso do uniforme completo é obrigatório. Caso o aluno não compareça
devidamente uniformizado, as famílias serão comunicadas.

As peças devem conter identificação com o nome e sobrenome do aluno.

Peças de uniforme que não estiverem devidamente identificadas não serão de

responsabilidade do Colégio.

A entrada do aluno com uniforme incorreto só será autorizada mediante uma

justificativa dos responsáveis, por escrito, na agenda. Essa justificativa deverá ser
apresentada à Orientação Educacional assim que o aluno chegar.

Detalhamento do uso de uniforme diário

Masculino
Bermuda ou calça;
Blusa manga curta, blusa manga comprida ou camiseta (modelos
próprios do Colégio).

23
 Feminino
Bermuda ou calça;
Blusa manga curta, blusa manga comprida ou camiseta (modelos
próprios do Colégio).

Uniforme de frio (masculino e feminino)

Conjunto tactel (com zíper), conjunto de moletom (fechado ou com zíper - modelo
próprio do Colégio);
É permitido usar blusa de manga comprida apenas da cor branca por baixo da blusa
de uniforme.
Calça legging não faz parte do uniforme.

Calçado (masculino e feminino) - sugestão

Tênis tradicional (cano curto, cadarço ou velcro) preto ou branco;
Sandália baixa simples preta ou branca (fivela ou velcro).

OBSERVAÇÕES:
Não é permitido o uso de botas, sapatos, sandálias de salto, chinelos, sapatilhas e
calçados de plástico para evitar acidentes.
O uniforme das aulas de Educação Física (1º ao 5º ano) é o mesmo de uso diário,
sendo obrigatório o uso do tênis e, preferencialmente, mantendo os cabelos presos.
Escrever o nome do aluno em todas as peças de roupa (por dentro).
O uso de acessórios (anéis, broches, cordões, pulseiras, tererê, arcos com enfeites
grandes) não faz parte do uniforme.
Touca, luva e cachecol deverão ser das cores neutras, como preto e branco e sem
detalhes. Só devem ser usados como agasalho, e não como acessório.

USO DA AGENDA
Os estudantes deverão trazer, diariamente, a agenda, sem lhe arrancar as páginas e
sem a descaracterizar. Pedimos, também, aos responsáveis que usem esta agenda
para comunicações curtas.

É obrigatório o preenchimento da primeira página com os dados do aluno e dos

responsáveis.

Todo comunicado enviado pelo Colégio, obrigatoriamente, deverá ser

assinado/rubricado pelos responsáveis.

24
 CALENDÁRIO ESCOLAR
O calendário do ano letivo estará disponível no Portal do Aluno
no início do ano letivo.

BIBLIOTECA

Os estudantes do Ensino Fundamental Anos Iniciais frequentam

a Biblioteca, semanalmente, podendo pegar emprestado um
livro para leitura em casa. É importante o envolvimento familiar
para que o aluno sinta o prazer de ler e, ao mesmo tempo,
cuide do livro.

No caso de livros danificados ou extraviados, o aluno e/ou os

responsáveis deverão fazer a sua reposição.

A visita à Biblioteca nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º

ao 5º ano) acontece com a professora em horários pré-
determinados.

AVALIAÇÕES
As avaliações do Ensino Fundamental Anos Iniciais são marcadas e comunicadas em
calendário previamente divulgado, exceto no 1º ano, no qual elas acontecem no
decorrer das aulas como atividades pedagógicas e não são enviados calendários para
casa, visando à maior naturalidade nesse processo de transição dos estudantes que
vieram da Educação Infantil.

Em caso de falta durante os Testes, os alunos do 2º ano ao 5º do Ensino Fundamental

farão a 2ª Chamada ao retornarem à aula, após o dia de falta, com geração de boleto
de pagamento.

MERENDA ESCOLAR
Lembramos que é muito importante trazer, diariamente, a toalhinha e a garrafinha de
água com o nome e turma do aluno.

Os estudantes poderão trazer seus lanches de casa e, a partir do 1º ano do Ensino

Fundamental, poderão adquirir os alimentos na lanchonete do Colégio.

Caso os lanches sejam trazidos de casa, contamos com o apoio das famílias no que se
refere ao envio de alimentos naturais e nutritivos. Refrigerantes, frituras, guloseimas e

25
biscoitos com excesso de conservantes não devem compor o lanche dos estudantes,
visando à saúde e ao bem-estar de todos.

ANIVERSÁRIO
Caso queiram comemorar o aniversário da criança na escola, é preciso seguir as
orientações abaixo:
Os pais deverão agendar com a professora, enviando, por escrito na agenda da
escola, a data em que será a comemoração. Não poderão ser agendados dois
aniversários na mesma data.

No dia agendado, só é permitido trazer: 50 pedaços de bolo, embrulhados em papel

alumínio ou em embalagem transparente individual, dentro de uma caixa. É
permitido cupcake, substituindo o pedaço de bolo. O bolo deve ser simples e não
conter muitos confeitos e enfeites temáticos.

A caixa de bolo deverá vir montada de casa e ser entregue no horário de entrada do
aluno, diretamente no portão. Um funcionário da equipe pedagógica estará na
portaria para autorizar o responsável a levar o bolo ao local determinado.

Não é permitido utilizar as dependências da escola para realizar os acertos de

pagamento relativos aos aniversários e nem para realizar a montagem da caixa do
bolo.

Caso a criança faça alguma aula extra após o horário (balé, caratê etc.), os pais
deverão buscar a caixa de bolo no final da aula do período parcial (às 17h15).

Para comemoração de aniversário fora da escola, só entregaremos os convites se

forem destinados para todos os alunos da turma.

Não é permitido entregar nenhum tipo de convite nas dependências do Colégio

sem autorização da equipe pedagógica.

A escola não entrega lista com nomes das crianças aos pais.

Não é permitido entregar lembrancinhas de aniversário.

26
 ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS

Os anos finais do Ensino Fundamental são uma continuidade no que se refere à

consolidação de conhecimentos já construídos nos anos iniciais deste segmento, além
de uma importante base no preparo para o Ensino Médio. Novos conhecimentos
também são mediados nessa etapa educacional para que nossos alunos, por meio de
participação social e política, sejam capazes de exercer a cidadania, com atitudes de
solidariedade, cooperação, justiça e respeito consigo e com os outros.

Nossos alunos são incentivados a compreender, argumentar e participar da realidade, a

partir da aprendizagem baseada em problemas, pares e projetos, por meio das
metodologias ativas, do pensamento lógico, da criatividade, da intuição e capacidade
de análise crítica, que favoreçam a transcendência na formação humana e cristã. Os
objetivos educacionais são pautados na compreensão do ambiente social e natural, da
política, economia, tecnologia, das artes, da cultura e dos valores nos quais se
fundamenta a sociedade.

A interdisciplinaridade e a parceria com a família e comunidade são ações pelas quais

nos propomos a estabelecer relações que valorizem as próprias capacidades,
fortaleçam a autoestima e estimulem o gosto pelo conhecimento, pelo desenvolvimento
de habilidades e positivas atitudes dos estudantes.

27
 HORÁRIO DE ENTRADA E SAÍDA

Abertura dos Portões 6h45

Início das aulas 7h20

Término das aulas 11h50 ou 12h40, conforme horário de aulas

A pontualidade traz grandes benefícios a todos, pois, além do senso de

responsabilidade, ajuda na organização da rotina e construção da própria disciplina.

ENSINO MÉDIO

O Ensino Médio, etapa final da Educação Básica, consolida e aprofunda os

conhecimentos adquiridos com vistas ao avanço nos estudos; promove a preparação
discente para o mundo do trabalho e para a cidadania, motivando o constante
aprendizado; aprimora a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual
e do pensamento crítico; e favorece a compreensão científico-tecnológica por meio da
relação entre teoria e prática.

Nosso objetivo é formar competências cognitivas, afetivas, sociais e cívicas que

promovam o desenvolvimento pessoal, qualifiquem o jovem para o trabalho e para a
vida em sociedade.

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A educação integral, traduzida em uma prática acadêmica de excelência, acontece
naturalmente quando são desenvolvidos o autoconhecimento e o sentimento de
confiança nas relações. Assim, o estudante construirá, com sucesso, sua identidade,
seu projeto de vida e sua preparação para o exercício pleno da cidadania.

Esses objetivos são alcançados sob orientação de um corpo docente ativo que
fundamenta a capacidade do estudante na aquisição de conhecimentos mais
complexos, no desenvolvimento de suas habilidades e no desenvolvimento de valores
na busca do sentido cristão da vida.​

HORÁRIO DE ENTRADA E SAÍDA

Abertura dos Portões 6h45

Início das aulas 7h20

Término das aulas 12h40

Abertura dos Portões 13h50

Início das aulas 14h

Término das aulas 17h15

NOVO ENSINO MÉDIO

O Novo Ensino Médio traz novidades e desafios. Iniciamos a implementação em 2022
com a 1ª Série do Ensino Médio, inspirados pela garantia dos direitos de aprendizagem
comum a todos, pelo desenvolvimento do protagonismo das juventudes e com vistas à
promoção de uma aprendizagem significativa aos estudantes do Ensino Médio

A matriz curricular está composta pela Formação Geral Básica (1.800 horas), com as
quatro áreas de conhecimento e seus componentes curriculares: linguagens e suas
tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias;
ciências humanas e suas tecnologias; e pela parte flexível do currículo, os Itinerários
Formativos (1.200 horas), compostos por componentes de introdução às áreas de
conhecimento, eletivas e projeto de vida. O componente Projeto de Vida é essencial
para os estudantes, uma vez que trata da formação integral dos estudantes, propondo
o desenvolvimento pessoal e social.

29
As eletivas são disciplinas de livre escolha dos estudantes, e a oferta desses
componentes é determinada pelo catálogo de cada Instituição, a partir de sua
necessidade, especificidade e realidade.

A implantação do Novo Ensino Médio é gradativa. A partir de 2022, os estudantes

matriculados no Ensino Médio seguirão a nova matriz curricular. Em 2022, implantaram-
se as mudanças para a 1ª Série do Ensino Médio. Em 2023, 1ª e 2ª Série do Ensino
Médio seguem na nova proposta de formação. A 3ª Série continua com a matriz
anterior, seguindo seu percurso.

Todas as informações relacionadas à dinâmica do Novo Ensino Médio serão repassadas

para os alunos e para as famílias, em reuniões pedagógicas, e serão comunicadas
previamente.

ASPECTOS COMUNS AO ENSINO FUNDAMENTAL

ANOS FINAIS E ENSINO MÉDIO

ATRASOS NO 1º HORÁRIO (ATÉ 8h10)

A Auxiliar ou Assistente Pedagógica fará o registro, e o aluno preencherá a folha de
justificativa pelo atraso.

Os responsáveis serão informados dos atrasos recorrentes e deverão dar ciência ao

ocorrido.

Os estudantes que chegarem atrasados para as avaliações ocorridas no 1º horário

de aulas do turno terão o tempo restante previsto para concluir a avaliação. Em
caso de atraso, não haverá opção de 2ª Chamada.

Após o 5º atraso ou caso o aluno não devolva os documentos enviados aos

responsáveis dando ciência sobre os atrasos, os responsáveis serão comunicados
que, em um próximo atraso, o aluno será suspenso das aulas e encaminhado à
Biblioteca.

Se ainda assim os atrasos persistirem, a Orientação Educacional solicitará a

presença do responsável na escola.

Caso haja alguma atividade avaliativa no dia de cumprimento da suspensão das

aulas, o aluno terá direito de fazê-la, pois está dentro das dependências da escola.

No início do 2º semestre, a contagem será reiniciada para todos os alunos.

30
 SAÍDA ANTES DO TÉRMINO DAS AULAS
Quando for realmente necessária a saída do aluno antes do término das aulas, os
responsáveis deverão enviar um pedido de liberação por meio de formulário
específico, no Fale Conosco, datado e assinado, especificando o horário para
liberação..

Nesse caso, o aluno só poderá retornar ao turno de aulas mediante decisão da

Coordenação Pedagógica com apresentação da devida justificativa com
antecedência.

Como medida de segurança, não aceitamos pedidos de liberação de alunos por

telefone.

UNIFORME
Pedimos especial atenção dos responsáveis e alunos quanto ao uniforme escolar,
elemento colaborador na simplicidade e na adequação do vestuário ao ambiente
escolar.

O uso do uniforme completo é obrigatório.

As peças devem conter identificação, com o nome e sobrenome completo do

aluno.

Ao vir para o Colégio no contraturno, para qualquer atividade extra (a saber,

realização de provas, Biblioteca, Escola de Música, Revisional, atividades
pedagógicas, ações da Pastoral etc.), o aluno deverá estar sempre uniformizado.

Caso o aluno não compareça devidamente uniformizado, as famílias serão

comunicadas.

Havendo reincidência nessa conduta, a Orientação Educacional solicitará a presença

do responsável no Colégio.

Desde a primeira ocorrência de não uso do uniforme, o estudante está em

desacordo com as orientações disciplinares da escola.

A reincidência de não uso do uniforme pode levar a sanções disciplinares.

A entrada do aluno com uniforme incorreto só será autorizada mediante uma

justificativa dos responsáveis, por escrito via Fale Conosco ou solicitação por escrito
(em folha A4) encaminhada à escola. Essa justificativa deverá ser entregue à auxiliar
da Direção Pedagógica assim que o aluno chegar à escola. Durante o intervalo, o
aluno deverá ficar com a auxiliar da Direção.

31
Detalhamento do uso de uniforme diário (masculino e feminino)
Blusa, Agasalho e Bermuda: modelos próprios do Colégio.
Por baixo da camisa de uniforme, só será permitido o uso de camisa de manga
comprida na cor branca ou preta sem capuz.
Atenção ao comprimento da bermuda (altura do joelho), das blusas e agasalhos de
uso diário. Não são permitidas bermudas e blusas curtas e baby look.

Calça comprida:
Moleton azul escuro (masculino / feminino);
Jeans azul escuro (sem customizações, detalhes ou rasgos).

Bermuda:
Helanca azul escuro (feminino, na altura do joelho);
Tactel azul escuro (masculino, na altura do joelho).

Calçado - sugestão:
Tênis tradicional (cano curto) preto ou branco;
Meia branca ou preta (cano curto ou médio);
Não é permitido: o uso de botas, sandália de salto ou tipo chinelo, sandália de
plástico.

OBSERVAÇÕES:
O uso de touca não é permitido nas dependências da Escola.
O uso de luva e cachecol é autorizado nas dependências da Escola, nas cores azul-
marinho e preta.
É necessário escrever o nome completo do aluno em todas as peças de roupa (por
dentro)

Detalhamento do Uniforme de Educação Física (masculino e feminino)

Blusa: blusa de uso diário ou de educação física (modelo próprio do Colégio)

Calça:
Feminino: bermuda de helanca ou calça de moletom – todas as opções na cor azul-
marinho.
Masculino: bermuda de tactel ou short azul-marinho.

Alunos com o uniforme de Educação Física incorreto:

Se o aluno estiver com o uniforme incorreto, a Coordenação de Educação Física
preencherá a folha própria que deverá ser assinada pelos responsáveis e recolhida pelo
professor de Educação Física.

32
Caso haja mais uma ocorrência ou o aluno não devolva o documento assinado, os
responsáveis serão comunicados por telefone.

Se ainda assim o problema persistir, a Orientação Educacional fará o atendimento ao

aluno para uma conversa ou uma advertência.

DIREITOS E DEVERES DO ALUNO - ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

Como membro integrante do Colégio Santa Catarina, o aluno tem direitos e tem
deveres.

DIREITOS DO ALUNO:
Ser tratado com respeito, atenção e fraternidade por todos os membros da
comunidade escolar.

Ser considerado o centro do seu processo de aprendizagem.

Solicitar esclarecimentos sobre dúvidas gerais, tais como divisão de pontos do

trimestre sobre as matérias das avaliações.

Recorrer aos órgãos hierárquicos, nesta ordem, Orientação Educacional,

Coordenação Pedagógica, Direção Pedagógica, Direção Executiva, quando se julgar
prejudicado em seus direitos.

DEVERES DO ALUNO:
Tratar com respeito, atenção e fraternidade todos os participantes da comunidade
escolar, considerando que a educação deve ser um dos norteadores de suas
condutas.

Portar-se convenientemente dentro e ao redor das dependências escolares.

Apresentar-se uniformizado diariamente e ser pontual, assíduo e aplicado em suas

atribuições escolares, cumprindo com suas tarefas diárias e trazendo o material
para ser trabalhado em sala de aula, todos os dias.

Conservar o que é de uso próprio e coletivo.

NÃO É PERMITIDO AO ALUNO

Ausentar-se do Colégio, durante o período de aula, sem a autorização, por escrito,
dos responsáveis e da Orientação Educacional.

Promover atividades extras sem autorização da Equipe Pedagógica.

Fazer promoções, arrecadar dinheiro, passar rifas ou realizar qualquer outra

atividade com finalidade lucrativa sem expressa autorização da Equipe Pedagógica.

33
Vender qualquer tipo de alimento, produto ou objeto dentro do Colégio.

Fazer uso nas dependências do Colégio, sem intencionalidade pedagógica e sem

autorização prévia do professor ou da Equipe Pedagógica, de eletroeletrônicos de
quaisquer natureza.

Os materiais coletados pela Orientação Educacional só serão devolvidos aos

responsáveis após prévio agendamento. O Colégio Santa Catarina não se
responsabiliza por danos ou perdas de quaisquer materiais trazidos pelos
estudantes.

Usar smartwatch ou relógio de qualquer espécie durante o processo de atividades

avaliativas.

Criar blogs e comunidades em sites de relacionamentos, participar de redes sociais

expondo fotos, símbolos e/ou imagens que ofendam moralmente a Instituição e as
pessoas a ela relacionadas.

Namorar em qualquer dependência do Colégio ou nos arredores da instituição.

Fotografar, gravar e/ou filmar nas dependências do Colégio, nas aulas ou atividades
desenvolvidas, sem intencionalidade pedagógica e sem autorização prévia do
professor ou da Equipe Pedagógica.

Utilizar os elevadores, cuja prioridade de uso é de professores e alunos com alguma

especificidade que tenham laudo ou atestado médico.

Alimentar-se em salas de aula ou corredores, exceto se com a permissão da

Orientação Educacional.

Distribuir qualquer tipo de convite e/ou panfletos sem autorização da Orientação

Educacional.

Ausentar-se de sala, durante o período de aula e/ou troca de professores entre as

aulas, permanecendo nos corredores ou circulando pelo Colégio sem autorização
da Orientação Educacional ou de professores.

Andar pelas dependências do Colégio durante as aulas, deixando de assisti-las.

Trazer para o Colégio: revistas, livros, impressos, álbum de figurinhas, objetos

colecionáveis de qualquer tipo, sem autorização da Orientação Educacional.

Trazer, usar ou comercializar álcool, cigarro e/ou outras substâncias ilícitas dentro e
ao redor do Colégio.

34
 Realizar festas ou promover lanches comunitários dentro do Colégio sem a prévia
autorização da Equipe Pedagógica.

Praticar violência física, verbal, bullying, cyberbullying, racismo, injúria racial ou

homofobia contra colegas e/ou funcionários da Instituição.

Divulgar, por qualquer meio ou veículo de comunicação, assuntos que envolvam,

direta ou veladamente, o nome da Instituição, de professores, de alunos ou de
funcionários sem autorização da Equipe Pedagógica.

Depredar o patrimônio da Instituição, instalações e mobiliário de todas as

dependências do Colégio, responsabilizando-se pelos danos causados e
ressarcindo, quando for o caso.

Permanecer no Colégio fora do seu horário de aulas exceto se estiver participando

de alguma atividade acadêmica, esportiva, cultural e pastoral e não estiver
interferindo no trabalho do turno em questão.

FALTAS GRAVES
Reincidir em atos de indisciplina;

Brigar e cometer atos de violência;

Fazer brincadeiras inconsequentes;

Desrespeitar, desacatar e ferir a integridade moral de qualquer componente da

comunidade escolar;

Falsificar informações, assinaturas ou documentos;

Cometer algum dano ao patrimônio do Colégio;

Vender, consumir ou ser cúmplice no uso de drogas;

Furtar;

Sair do Colégio sem autorização prévia comunicada à Equipe Pedagógica pelos

responsáveis antes do horário previsto para conclusão das atividades acadêmicas
do dia;

Fazer uso das redes sociais para exposição de outros, ofensas a colegas, familiares
ou colaboradores do Colégio.

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 MEDIDAS DISCIPLINARES
Os alunos que cometerem faltas disciplinares, ultrapassando seus direitos, infringindo
as normas de conduta, constituindo desrespeito e empecilho ao bem pessoal ou
comum, serão imediatamente encaminhados à Orientação Educacional que fará o
registro no formulário do aluno. Após conversa e avaliação do caso, poderão ser
aplicadas medidas educativas cabíveis de acordo com a falta cometida:
advertência oral;
advertência escrita comunicada aos responsáveis;
suspensão temporária de aulas e do recreio. Nesse caso, o aluno será encaminhado
para a Biblioteca ou para a sala do Orientação Educacional na aula referente à
suspensão e no horário de recreio.
suspensão de qualquer atividade escolar por tempo determinado;
reincidência de conduta inadequada: atendimento dos alunos e dos responsáveis
pela Orientação Educacional.
cancelamento da matrícula com expedição de transferência.

A decisão quanto à suspensão e ao número de dias suspensos ficará a cargo da Direção

e Coordenação Pedagógica.

Alunos suspensos perdem o direito de realização de qualquer atividade avaliativa no dia

ou no período da suspensão, havendo, contudo, direito a fazer a 2ª Chamada da
atividade avaliativa perdida (verificar procedimentos da 2ª Chamada), assim que
retornar ao Colégio, dentro da data oferecida pela escola.

Em caso de suspensão das atividades escolares por tempo determinado, a entrada do

aluno será vinculada à presença de ao menos um responsável na Escola, para
assinatura do termo de suspensão com a Orientação Educacional.

CONDUTAS INADEQUADAS
1 Alunos que forem pegos colando:
Caso dois ou mais alunos sejam vistos conversando durante a atividade avaliativa,
serão, em um primeiro momento, alertados e advertidos imediatamente, podendo,
até mesmo, haver troca de lugar.

Se o problema persistir, as atividades serão recolhidas, e os alunos terão suas notas

zeradas.

Fica estabelecido que, durante um processo avaliativo, se o aluno for pego com
celular, relógio e/ou smartwatch, será caracterizada cola, portanto o aluno terá sua
avaliação zerada.

Caso uma cola escrita seja vista durante a realização da avaliação, a atividade será
recolhida, esteja iniciada ou não. A nota do aluno será zerada.

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 Caso haja uma cola escrita no corpo do aluno, ele deverá ser encaminhado para a
Orientação Educacional ou para o responsável na aplicação da avaliação. Será
pedido ao aluno para transcrevê-la em uma folha e assiná-la. A nota do aluno será
zerada.

Em nenhum dos casos referentes à cola, o aluno terá direito à 2ª Chamada.

O aluno que tiver cometido plágio (cópias de outros estudantes, de internet e/ou de
outras fontes) em qualquer atividade avaliativa (prova, teste, redação ou trabalho),
seja total ou parcial, terá por atribuição nota zero.

O celular é expressamente proibido durante qualquer atividade avaliativa que não

demande seu uso. Se o aluno o estiver portando nesse momento, a avaliação será
zerada. O aluno não terá direito à 2ª Chamada.

2 Uso do celular:
O uso pedagógico da tecnologia pode contribuir com a motivação dos estudantes,
aperfeiçoando a dinâmica escolar. Quando bem direcionada, essa alternativa é também
uma maneira de aprender como pesquisar, coletar dados, buscar referências e aplicar,
de forma adequada, os conteúdos digitais.

É importante ressaltar que o uso do celular em ambientes de convivência social e em

sala de aula sem nenhuma estratégia ou limite não é recomendado, por isso a
finalidade e o momento de fazer uso dessa tecnologia seguirá determinações e
orientações de quando e como utilizá-la.

Portanto, dentro do Colégio, o celular deve ser mantido desligado, dentro da mochila e
utilizado apenas quando solicitado pelos professores ou pela Equipe Pedagógica.

Utilizamos prudência e cuidado na forma de inserir de maneira construtiva e gradativa o

uso de celular no ambiente escolar, buscando a solução daquilo que melhor se adapta
a nossa identidade.

3 Uso inadequado do celular:

O professor ou outro colaborador solicitará ao aluno que desligue o aparelho e o
guarde. Em caso de resistência ou reincidência, o estudante será encaminhado à
Orientação Educacional imediatamente, ficando sujeito às medidas disciplinares
previstas em Regimento.

Caso haja reincidência, o aluno poderá ser suspenso.

As mesmas regras são válidas, no contraturno, dentro das dependências escolares.

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4 Alunos que criarem blogs e comunidades em sites de relacionamento e/ou
expuserem fotos que ofendam moralmente a imagem da Instituição e das
pessoas a elas relacionadas (educadores e demais funcionários, colegas etc.);
ou que ainda pratiquem bullying nas redes sociais:
A Orientação Educacional deverá chamar o aluno e seu responsável para comunicar
o acontecido e pedir a imediata retirada das publicações.

Medidas disciplinares cabíveis poderão ser tomadas após avaliação da situação pela
Equipe Pedagógica.

Em caso de reincidência, o aluno será suspenso.

A Orientação Educacional poderá chamar também o aluno que foi prejudicado ou

ofendido, bem como seu responsável para comunicar o acontecido.

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