MUSEOLOGIA

Aula 10: PATRIMÔNIO

Prof. Gláucia Braga

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Nessa aula você vai conhecer os significados

conceituais de patrimônio, conceito fundamental da
ciência museológica.

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Para melhor compreender o conteúdo dessa aula,

leia:
PRIMO, Judite. Documentos básicos de museologia:
principais conceitos.
Disponível em:
http://bd.camara.gov.br/bd/handle/bdcamara/4844

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Para mais informações sobre a aplicação dos conceitos

usados na museologia, consulte o Capítulo 4 –
Abordagens contemporâneas: mediações, identidades e
o imaterial em: ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila.
Museologia: correntes teóricas e consolidação
científica.
Disponível em:
http://revistamuseologiaepatrimonio.mast.br/index.php
/ppgpmus/article/viewFile/159/199
Acesso em 02/01/2014

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PATRIMÔNIO
 

Entende-se por patrimônio comunitário o conjunto de

bens partilhado por um grupo de pessoas instaladas em
um espaço físico delimitado, e que ao longo do tempo
criam hábitos próprios cuja preservação é importante
para a identidade cultural daquele grupo.

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Por exemplo: os moradores de um bairro comemoram

o aniversário de alguém muito estimado pelas pessoas
daquela comunidade. Com o tempo, essa
comemoração se transforma numa tradição
coletivamente reconhecida como sendo própria
daquela comunidade.

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Patrimônio integral significa o conjunto de bens

naturais, materiais e imateriais que deve ser
preservado para a integridade dos seres vivos. A
natureza, a água, o ar e os valores universais como a
ética, a justiça e a paz são bens patrimoniais integrais.

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RIO DE JANEIRO – PATRIMÔNIO DA
HUMANIDADE

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REFERÊNCIA PATRIMONIAL

- É um elemento – que pode ser um objeto ou uma

expressão da cultura – ligado a um conjunto patrimonial
maior e que pode representá-lo.
Por exemplo:
-Carnaval do Rio de Janeiro
-O Cristo Redentor- Rio de Janeiro

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- Os conceitos levaram à criação de vários tipos de

museus: eco museus, museus de cidade, museus
comunitários, museus de bairro, Museus de arte, museus
históricos, etc., cada um com seus objetivos e desafios
metodológicos de construir a relação entre o homem e o
objeto.
Vejamos:
Museu Nacional de Belas Artes
http://youtu.be/_-MAYlyfiJ8-
http://youtu.be/vt-82MqIjO8-

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Você agora pode perceber que todos esses conceitos

estão interligados. E por isso, sejam quais forem os
tipos de museus e os tipos de objetos e acervos,
podemos afirmar que existe uma única museologia
com diferentes abordagens, e um único objeto de
estudo: o fato museológico.

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NESSA AULA VOCÊ:

-Aprendeu sobre patrimônio, e os conceitos:

- “Patrimônio comunitário”

- “Patrimônio integral”

- “Referência patrimonial”.

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Na próxima aula ...

-Será o final desta adorável trajetória, revisaremos marcos

teóricos que assinalaram a evolução da ciência
museológica.
-A aplicação prática dos conceitos que orientaram as
ações nos museus.

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- E vai perceber que o pensamento museológico está

sempre orientado para debater as questões sociais
através dos tempos e lugares.
- Será a continuidade de sua bela caminhada pela
museologia.

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ATIVIDADES DE ESTUDO

Procure pelo verbete “Patrimônio” e navegue pelos

patrimônios da humanidade.
Será uma experiência fantástica.

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QUESTÃO
Questão 1: : Analise as afirmativas abaixo e responda.
 
I – A literatura, a música, as danças e a poesia são bens
culturais.
II – A água é um patrimônio cultural da humanidade.
III – Os conjuntos arquitetônicos de uma cidade podem ser
considerados bens culturais.
IV – A feijoada é um prato típico da cozinha brasileira;
portanto é um bem cultural imaterial.
V – Os sotaques baiano, gaúcho, mineiro e carioca são
patrimônios culturais imateriais.

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a – Todas as afirmativas não são incorretas.

 
b – Somente as afirmativas II e IV são incorretas.
 
c – A afirmativa II não é correta.
 
d – As afirmativas III e V são incorretas.
 
e – Todas as afirmativas não são corretas.

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BONS ESTUDOS!!!!
 
GABARITO: 1) A
 

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