POLÍTICAS PÚBLICAS EM SAÚDE

Professora Draª Raquel Soares Araujo

Reflexões iniciais
O que são PP de saúde?
Políticas Públicas de Saúde são todas as
ações e programas governamentais que visam
melhorar as condições de saúde da população
como um todo

Isso inclui:
tanto ações de serviços de atendimento,
como de proteção e promoção da saúde
 Ementa

Estudo dos problemas de saúde da

população e do sistema de saúde,
com análise dos seus determinantes
e cuidados humanizados através da
política Nacional de Humanização.
 Ementa

Aspectos teóricos e metodológicos do

processo de formulação de políticas públicas
de saúde, planejamento,organização,
gestão e avaliação de sistemas
e serviços de saúde.
 Ementa
Reforma Sanitária.
Modelos assistenciais e vigilância da saúde.
Gestão participativa, processo de trabalho
em saúde.
Educação e comunicação em saúde.
Legislação da saúde no Brasil.
O papel autônomo do Enfermeiro frente às
políticas de saúde.
 OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Geral:
Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
promover uma reflexão ética sobre questões de
saúde e da vida humana,
promover discussões sobre:
•a assistência direta e indireta ao indivíduo, família e
coletividade
•sobre posturas e decisões que devam ser tomadas em
diferentes situações em unidades de saúde pública,
particular ou conveniada.
 OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Específicos:
•Reconhecer as políticas públicas atuais no Brasil e
sua evolução histórica;

•Entender os pactos pela saúde e sua influência nos

serviços de saúde pública;

•Avaliar, planejar, executar a assistência de

enfermagem de forma autônoma e em equipe
utilizando os manuais do ministério da saúde;
 OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Específicos:
•Construir o saber em enfermagem relacionando
a necessidade do conhecimento para a atuação
responsável do Enfermeiro, respeitando-se os
princípios que norteiam a profissão;

•Desenvolver técnicas administrativas,

assistenciais e educativas para o atendimento à
comunidade.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA
A disciplina políticas de saúde no Brasil e a
autonomia do enfermeiro poderá contribuir
com a formação de um profissional com
capacidade para:

 atuar, com senso de responsabilidade social

e compromisso com a cidadania, como
promotor da saúde integral do ser humano;
formação de um profissional com capacidade
para:
compreender a política de saúde no contexto
das políticas sociais, reconhecendo os perfis
epidemiológicos das populações;

atuar nos programas de assistência integral à

saúde da criança, do adolescente, da mulher,
do adulto e do idoso;
Atuar com capacidade nos programas
de assistência integral à saúde integral,
com competência de desenvolver ações
em nível coletivo de:
prevenção,
promoção,
proteção e
reabilitação da saúde integral
Atuar de forma integrada e contínua com
as demais instâncias do sistema de saúde,
sendo capaz de:

 pensar criticamente,

de analisar os problemas da sociedade e


de procurar soluções para os mesmos.
 Tomar decisões frente ao cuidado integral:
o egresso desenvolverá competências e
habilidades para:
avaliar,
sistematizar e
decidir as condutas mais adequadas,

baseadas em evidências científicas, que visem

a reabilitação da saúde da coletividade, junto à
família e coletividade;
responder às especificidades regionais de
saúde através de intervenções planejadas
estrategicamente, em níveis de promoção,
prevenção e reabilitação à saúde, dando
atenção integral à saúde dos indivíduos,
das famílias e das comunidades;

reconhecer-se como coordenador do

trabalho da equipe de enfermagem;
promover estilos de vida saudáveis,
atuando como agente de transformação
social conciliando as necessidades:

 tanto dos seus clientes/pacientes

quanto às de sua comunidade,
 Comunicar com as instâncias
governamentais:

 o egresso será acessível e deve

manter a confidencialidade das
informações a ele confiadas, na
interação com outros profissionais de
saúde e o público em geral
Liderança:

O egresso de enfermagem deverá compreender

que a sua atuação depende do trabalho junto a:
técnicos de enfermagem,
médicos,
fisioterapeutas,
psicólogos,
assistentes sociais,
Liderança:
assim:
deverão estar aptos a assumirem posições de
liderança tendo em vista o bem estar da
comunidade
Agir com compromisso, responsabilidade,
empatia, habilidade para tomada de decisões,
comunicação e gerenciamento de forma efetiva
e eficaz, que possibilitem a promoção da saúde
da coletividade;
- Administrar e gerenciar:

deverão estar aptos a fazer o

gerenciamento e administração tanto
da força de trabalho, dos recursos
físicos e materiais, nas unidades
básicas de saúde;
Educar permanente:
Aprender continuamente, tanto na sua formação,
quanto na sua prática.

Desta forma, os profissionais de saúde devem

aprender a aprender e aprender a ser e ter
responsabilidade e compromisso com a sua
educação e formação do indivíduo e comunidade.

Ser capaz de fazer educação em saúde continua

com as famílias das áreas
 Contrato político pedagógico MATUTINO

Horário; MATUTINO
Presença
Provas
Organização da sala
(celular, alimento)
Material
Atividades

Monitoria
 Contrato político pedagógico

Horário; NOTURNO
Presença
Provas
Organização da sala
(celular, alimento)
Material
Atividades

Monitoria
 Conteúdo programático
Política nacional de saúde
Sistema Único de Saúde (SUS)
Lei Orgânica: Lei 8.080/90 E 8.142/90
Promoção e prevenção da saúde x Políticas de saúde e acolhimento
Importância da epidemiologia como eixo das ações de saúde e como base de informações
Humanização da Assistência em Saúde no Brasil
Políticas Públicas de Atenção à Saúde da Família
Políticas Públicas de Atenção à Saúde do Trabalhador
Políticas Públicas de Atenção à Saúde as populações minoritárias 
Atenção integral à saúde do adolescente
Nacional de Atenção Integral à Saúde da Mulher
Políticas Públicas de Atenção à Saúde do Idoso
Políticas Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança
Políticas Nacional de Atenção Integral das Populações do campo e da floresta
 Conteúdo programático

Políticas Públicas de Atenção à

Saúde as populações
minoritárias
 Seminários
CRONOGRAMA
 Humanização no atendimento

Dentro do contexto da área da saúde, procuramos

cada vez mais compreender o ser humano em sua
totalidade e globalidade.
 Humanização no atendimento
HOLÍSTICO HOLOS  INTEIRO OU TODO
O paciente deve ser visto de uma
maneira total, não só seu problema
 Humanização no atendimento
HOLÍSTICO HOLOS  INTEIRO OU TODO
Considerando, então, que Deve-se analisar
também seus aspectos emocionais, que são
considerados parte do problema apresentado
Comunicação verbal
Comunicação não verbal Troca de informações
é feita através de gestos, expressões faciais e
postura corporal