ESCOLA_______________________________________________

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Ciências
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PROFESSOR(A):_________________________________________
TURMA:__________________________________ANO:________

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PLANETA TERRA

Características do Planeta
Terra
Observe nosso planeta
olhando a imagem ao lado. A cor
azul representa a quantidade de
água, a parte marrom e verde
representam as matas e as terras
onde vivemos, temos também a cor
branca que representa as nuvens e
em alguns pontos as geleiras.
A Terra é um dos oitos
planetas existentes no sistema solar
e o terceiro mais próximo do sol.

Globo terrestre
O primeiro modelo esférico para
representar nosso planeta foi o globo
terrestre, sendo o modelo que mais
se aproxima de seu formato real no
sistema solar.

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 ATIVIDADE
1 – Descreva como é nosso planeta:

2 – Nosso planeta tem mais água ou terra?

3 – O que significa a parte azul?

4 – O que significa a parte verde ou marrom?

5 – O que significa a parte branca?

6 – Quantos planetas existem no sistema solar?

7 – Em qual posição o nosso planeta está perto do sol?

8 – Desenhe o nosso planeta:

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 ATIVIDADE
1 – Localize no globo terrestre ou mapa-múndi o país
onde você mora:

2 – Você mora perto da praia? ( ) Sim ( ) Não

3 – Quais são os países vizinhos?

4 – Desenhe o formato do país onde você mora:

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 ATIVIDADE
Mapa-múndi
Outro modelo de representação de nosso planeta é o mapa-múndi, na qual é
demonstrado de forma plana.

1 – Pinte o mapa-múndi utilizando a cor verde para as regiões com terra cobertas por
solo e azul para representar a água. Deixe em branco as regiões que são cobertas por
gelo:

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ATIVIDADE
❖ Observe o céu pelas janelas das imagens abaixo:

figura1 figura2
❖ Escreva o que você observou na figura 1:

❖ Escreva o que você observou na figura 2:

Durante o dia podemos perceber a claridade da luz

solar e durante a noite muitas vezes conseguimos
ver as estrelas e a lua.
❖ Observe o céu nesse exato momento e desenhe o que você observa:

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 DIA

❖ O que você faz durante a noite?

❖ Escreva uma frase com cada imagem abaixo:

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 NOITE

❖ O que você faz durante a noite?

❖ Escreva uma frase com cada imagem abaixo:

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CARACTERÍSTICAS DOS ANIMAIS

Leia com atenção!

abelha pato cavalo marreco

cachorro peixe gato urso

galinha cobra galo coruja

leão serpente pomba lagarto

onça libélula tucano flamingo

borboleta lagartixa pássaros jacaré

1 – Organize os animais na tabela abaixo:

ANIMAIS COM ANIMAIS COM ANIMAIS COM ANIMAIS COM

ASAS PELOS PENAS ESCAMAS

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CARACTERÍSTICAS DOS ANIMAIS

Responda com atenção!

ANIMAL

Número de
pernas
Números de
asas
Números de
antenas

Observe as características e escreva sim ou não!

ANIMAL

Tem penas

Tem pelos

Tem escamas

Tem bico

Põe ovos

Amamenta os
filhotes

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CARACTERÍSTICAS DOS ANIMAIS

Responda com atenção!

ANIMAL

Número de
pernas
Números de
asas
Números de
antenas

Observe as características e escreva sim ou não!

ANIMAL

Tem penas

Tem pelos

Tem escamas

Tem bico

Põe ovos

Amamenta os
filhotes
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 HORA DA PESQUISA
Responda com atenção!

Nome de animal:___________________________________

Onde é encontrado na natureza:_______________________

__________________________________________________
__________________________________________________
_______________________________________________
Do que se alimenta: _________________________________
__________________________________________________
________________________________________________
_________________________________________________
Como se desloca: ___________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_______________________________________________
Outras informações: ________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
______________________________________________

Nome de animal:___________________________________

Onde é encontrado na natureza:_______________________

__________________________________________________
__________________________________________________
_______________________________________________
Do que se alimenta: _________________________________
__________________________________________________
________________________________________________
_________________________________________________
Como se desloca: ___________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_______________________________________________
Outras informações: ________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
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 HORA DA PESQUISA
Responda com atenção!

Nome de animal:___________________________________

Onde é encontrado na natureza:_______________________

__________________________________________________
__________________________________________________
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Do que se alimenta: _________________________________
__________________________________________________
________________________________________________
_________________________________________________
Como se desloca: ___________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_______________________________________________
Outras informações: ________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
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Nome de animal:___________________________________

Onde é encontrado na natureza:_______________________

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__________________________________________________
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Do que se alimenta: _________________________________
__________________________________________________
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_________________________________________________
Como se desloca: ___________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
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Outras informações: ________________________________
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O Solo

O solo é um dos recursos naturais mais preciosos e fundamentais para a

vida em nosso planeta. Ele é a base fértil que sustenta a existência de plantas,
animais e, por consequência, a nossa própria sobrevivência. É moldado pela
interação entre rochas, organismos vivos e fatores climáticos ao longo de milhões
de anos.
O solo é uma mistura heterogênea de minerais, matéria orgânica, água, ar
e organismos vivos. Sua formação começa com a decomposição de rochas através
da ação de agentes físicos, químicos e biológicos, como a ação do vento, chuva,
calor, microrganismos e plantas. Esse processo de intemperismo fragmenta as
rochas em partículas menores, dando origem aos minerais que compõem o solo.
A matéria orgânica é outro componente essencial do solo. Ela é constituída
por restos de plantas e animais em diferentes estágios de decomposição, bem
como pelos próprios microrganismos que vivem no solo. A matéria orgânica é
responsável por melhorar a estrutura do solo, tornando-o mais poroso, retendo
água e nutrientes, além de alimentar uma rica biodiversidade de seres vivos que
habitam o solo, como minhocas, besouros, bactérias e fungos.
A água é fundamental para a vida no solo, pois é responsável por
transportar nutrientes para as raízes das plantas e promover reações químicas
que liberam nutrientes das partículas minerais. A capacidade do solo de reter
água é determinada por sua textura e matéria orgânica. Solos arenosos, por
exemplo, têm baixa capacidade de retenção de água, enquanto solos argilosos
têm alta capacidade de retenção.
Além da água, o solo precisa de oxigênio para manter as raízes das plantas
saudáveis e permitir a respiração dos microrganismos aeróbicos presentes nele. O
equilíbrio entre a água e o ar no solo é crucial para o sucesso das culturas e da
biodiversidade do ambiente.
Preservar e cuidar do solo é uma responsabilidade compartilhada por
todos nós. A agricultura sustentável, o reflorestamento, a reciclagem de resíduos
orgânicos e a redução do desperdício de alimentos são algumas das ações que
podemos tomar para proteger esse recurso essencial. Reconhecer o valor do solo
como um bem comum é um passo fundamental para garantir um futuro saudável
para as gerações presentes e futuras, onde o solo continue a ser a base fértil da
vida em nosso planeta.

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 Interpretando
1. O que é o solo?

2. Como é formado o solo?

3. Qual a importância da matéria orgânica no solo?

4. Por que a água é fundamental para o solo?

5. Além da água, o que mais o solo precisa para ser saudável?

7. Cite algumas ações que podemos tomar para proteger o solo.

8. O que pode acontecer com o solo se houver práticas inadequadas de

manejo?

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SOLO
Você gosta de investigar?
Chegou a hora.
Junto com sua turma realize um passeio em redor de sua escola, depois responda as
perguntas abaixo.
• Escreva o que você observou no passeio:

• Assinale o que você observou:

a) Em redor de sua escola tem seres vivos? ( ) Sim ( ) Não

Quais:_________________________________________________________________
______________________________________________________________________

b) Em redor de sua escola tem construções? ( ) Sim ( ) Não

Quais:_________________________________________________________________
______________________________________________________________________

c) Em redor de sua escola tem plantações? ( ) Sim ( ) Não

Quais:_________________________________________________________________
______________________________________________________________________

d) O solo que tem em redor de sua escola pode ser plantado algum alimento para
comer? ( ) Sim ( ) Não
Quais:_________________________________________________________________

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e) Registre o momento do passeio:

f) O solo que você tem na sua casa é o mesmo que tem no redor da escola?
( ) Sim ( ) Não

Existem diferentes tipos de solo, cada um tem os nutrientes específicos para

determinadas ações.

g) Traga para escola em um copinho plástico uma pequena amostra de solo para
comparar com os colegas e também ao solo em redor da escola. Em seguida anote as
informações abaixo:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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CUIDADO COM O SOLO

O solo tem grande importância na vida dos seres vivos.
Muitas pessoas estão prejudicando e não compreendem a importância de
cuidá-lo. As queimadas por exemplo provoca o desgaste e destrói os nutrientes e
micro-organismos que estão no solo.
Precisamos:
• Separar o lixo para ser reciclado e não jogar no chão;
• Usar restos de vegetais como saladas, maçãs, bananas para adubar;
• Não fazer queimadas;
Existem diversos tipos de plantas, cada uma possui um tipo de solo específico
para sobreviver e dar bons resultados como várias frutas, saladas verdinhas e macias,

RESPONDA
1 – Em sua casa você tem plantações? ( ) Sim ( ) Não

2 – Para ter saladas e verduras saudáveis o que precisamos fazer?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3 – Para ter frutas todos os anos e em grande quantidade o que precisa ser feito para
cuidar do solo e da planta?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4 – Faça um desenho mostrando como você cuida do solo:

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5 - Procure imagens que representam os diversos tipos de plantas que podemos
cultivar no solo e cole abaixo, não esqueça de apresentar para os colegas:

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CARACTERÍSTICA DO SOLO
Existem diversos tipos de solo. O solo é
definido como a camada mais superficial da crosta
terrestre. Ele é formado pela composição de
rochas que ocorre por meios de ações ligadas a
temperatura e processos erosivos como o vento,
chuvas e seres vivos (bactérias e fungos). Cada
solo tem suas propriedades e nem todos podemos
plantar qualquer planta.
Sempre que fomos plantar alguma planta
na terra, precisamos estudá-las para ver se é
possível. Observe as imagens:

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 ATIVIDADE
1 – Escreva o que você observa nas imagens:

2 – Você já plantou algo? ( ) Sim ( ) Não

3 – Onde você mora tem algum lugar onde tem solo? ( ) Sim ( ) Não
4 – Complete as frases de acordo com o texto estudado:

a) O solo é considerado a camada mais _______________ da

___________________ _______________________.

b) Ele é formado pela ____________________ de _________________ que

ocorre por meios de ações ligadas a ______________________ e
_____________________ ___________________ como o _______________,
___________________ e __________________ ________________________.

Existem diversos tipos de plantas, algumas plantas necessitam de muita terra

para desenvolver, já outras poucas. Desenhe qual imagem da página anterior precisa de
muita terra e escreva o porquê:

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PLANTAÇÕES
Muitos agricultores dependem da terra para plantar e colher suas plantações.
Eles plantam diversos alimentos como o milho, feijão, arroz, mandioca, árvores
frutíferas entre outros, mas para cada alimento se desenvolver é preciso preparar a
terra com adubos orgânicos ou químicos, irrigação e luz solar. Algumas plantas precisam
de mais terras para se desenvolver e outras não.
Desenhe as plantas abaixo:

Cenoura Morango Milho

Laranja Alface Batata

Maçã Beterraba

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 ATIVIDADE
1 – Quais das plantas que você desenhou na página anterior você já plantou ou viu
em algum lugar?

2 – Quais das plantas que você desenhou precisam de muita terra para sobreviver e
se desenvolver?

3 – Quais das plantas que você desenhou precisam de pouca terra para sobreviver e
se desenvolver?

4 – Escreva como é realizada a plantação das imagens abaixo, se tiver dúvidas

pesquise sobre:

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ATIVIDADE
Algumas pessoas plantam verduras para cultivo particular e para vender.
Observe a imagem abaixo:

1 – Escreva o que você observa na imagem e para que serve:

2 – Você conhece? ( ) Sim ( ) Não

3 – Na estufa podemos cultivar várias verduras e legumes. Escreva o nome das

imagens que podemos encontrar:

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 TERMO DE USO
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