Sequência Didática para a

primeira semana de aula

Objetivo Geral:

Desenvolver um ambiente acolhedor e motivador para os

alunos, promovendo a integração, o entusiasmo pela
aprendizagem e estabelecendo as bases para um ano letivo
bem-sucedido.

Objetivos Específicos:

Proporcionar atividades que permitam aos alunos se apresentarem e

compartilharem informações pessoais de maneira descontraída.
Estimular a interação entre os colegas para fortalecer os laços e criar um
ambiente amigável.
Apresentar e discutir as regras e expectativas da sala de aula,
promovendo a participação ativa dos alunos na definição de normas.
Estabelecer uma rotina diária que inclua momentos de organização,
transições e atividades diversas.
Realizar atividades que permitam aos alunos explorar a escola e os
espaços comuns.
Aplicar atividades diagnósticas para identificar o nível de conhecimento
prévio dos alunos em relação às disciplinas fundamentais, adaptando a
abordagem pedagógica conforme necessário.
@atividadesdiversificadas
 Sequência Didática para a primeira semana de aula
Dia 1: Apresentações

Boas-vindas aos alunos.

Confecção dos crachás com nomes.
Apresentações com a Dinâmica de grupo: “Nome mágico”.
Passeio pela escola para conhecer os espaços.
Atividade “Meu primeiro dia na escola”.

Crachás com nomes:

https://diariodaprofaglauce.blogspot.com/2022/01/crachas-de-mesa-dos-
alunos.html

Dinâmica “Nome Mágico”:

Explique para as crianças que cada uma delas terá a oportunidade de escolher
um "nome mágico" para si mesma durante a atividade.
Este nome deve ser algo especial que as faça se sentir felizes e animadas.
Peça para cada criança compartilhar seu nome mágico com o grupo,
explicando por que escolheram aquele nome específico.
Exemplo: "Meu nome mágico é 'Estrelinha Brilhante' porque eu amo estrelas e
acho que todos nós somos como estrelas únicas."
Após cada apresentação, incentive os outros alunos a cumprimentarem a
criança pelo seu nome mágico de uma maneira especial, como acenar, bater
palmas ou criar uma saudação única.
Organize as crianças em um círculo e realize uma breve atividade em grupo
para que possam interagir umas com as outras.
Pode ser algo simples, como uma dança rápida onde as crianças se revezam
escolhendo o próximo passo.
Conclua a dinâmica elogiando cada criança pelo nome mágico escolhido e
destacando as coisas especiais que cada uma trouxe para a turma.
Celebre a diversidade e destaque que, assim como cada nome mágico é único,
cada criança na sala também é única e especial.

Outras dinâmicas: https://youtu.be/zwUSyPDR540?si=L--WhxCbfweNXJRw

Atividade Meu primeiro dia na escola:

@atividadesdiversificadas

https://diariodaprofaglauce.blogspot.com/2019/01/atividade-primeiro-dia-na-escola.html

Sugestão de atividades para alunos de 3º ao 5º ano

https://diariodaprofaglauce.blogspot.com/2023/01/atividades-de-leitura-e-escrita-3-4-5.html
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Dia 2: Conhecendo os Colegas
Atividade para conhecer os colegas: “Entrevista dos amigos”
Elaboração de um "Quadro das Descobertas", onde cada aluno compartilha algo
especial sobre si.
Atividade para conhecer os alunos.

Atividade para conhecer os colegas: "Entrevista dos Amigos"

1. Forme um círculo com as crianças, garantindo que todos possam ver e ouvir bem.
2. Explique que todos terão a oportunidade de entrevistar um colega para descobrir coisas
interessantes sobre ele.
3. Peça às crianças para encontrar um parceiro na sala, alguém que não conheçam muito
bem.
4. Cada criança terá alguns minutos para entrevistar seu parceiro. Incentive-os a fazer
perguntas como "Qual é o seu hobby favorito?", "Você tem irmãos?", "Qual é o seu filme
preferido?", etc.
5. Depois da entrevista, cada criança se apresenta ao grupo, compartilhando as
informações interessantes que descobriram sobre o colega.
6. Encoraje uma breve discussão após cada apresentação, promovendo interações e
conexões entre os colegas.

Elaboração do "Quadro das Descobertas":

Materiais Necessários:
Papel pardo, canetinhas coloridas e lápis de cor

Procedimentos:
1. Escreva um título chamativo no topo do painel, como "Descobrindo Nossos Tesouros".
Escreva também o nome da turma.
2. Peça aos alunos que escrevam ou desenhem algo especial sobre si mesmos no papel
Isso pode incluir seus hobbies, filmes favoritos, animais de estimação, sonhos, ou
qualquer coisa que considerem especial.
3. Incentive os alunos a usar cores vibrantes e desenhos criativos para tornar o quadro mais
visualmente atrativo.
4. Quando todos tiverem terminado, reserve um momento para que cada aluno compartilhe
o que adicionou ao "Quadro das Descobertas".
5. Após o compartilhamento, coloque o "Quadro das Descobertas" em um local visível na
sala de aula, onde todos possam apreciá-lo ao longo do ano.

Sugestões de atividades para conhecer os alunos:

@atividadesdiversificadas

https://diariodaprofaglauce.blogspot.com/2022/01/atividade-tudo-sobre-mim.html

https://diariodaprofaglauce.blogspot.com/2019/01/atividades-para-conhecer-os-
alunos.html

https://diariodaprofaglauce.blogspot.com/2023/01/bandeirinha-tudo-sobre-mim.html
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Procedimentos:

Dia 3: Normas e Regras

Jogo para entender a importância das regras.
Discussão sobre as regras da sala de aula.
Criação coletiva de normas de convivência (Combinados da Turma) com o professor
escriba.
Escrita dos combinados da turma pelos alunos na agenda ou no caderno.

Jogos para entender a importância das regras:

Jogo: "Estátuas em Ação"
Instruções:
1. Reúna as crianças em uma área aberta e explique que você vai jogar um jogo
chamado "Estátuas em Ação", mas que o jogo tem algumas regras importantes.
2. Diga às crianças que, quando você disser "Ação!", elas devem começar a se mover
pela área. Quando você disser "Estátua!", elas devem congelar e permanecer
imóveis.
3. Após algumas rodadas básicas, introduza algumas regras adicionais para o jogo,
como:
"Estátua dos Animais": Quando disser "Estátua!", indique um animal
específico e as crianças devem congelar imitando esse animal.
"Estátua do Mar": Quando disser "Estátua!", as crianças devem se agachar
como se estivessem no fundo do mar.
"Estátua do Espaço": Quando disser "Estátua!", elas devem fazer uma pose
como astronautas.
4. Explique que, se alguém se mexer quando deveria estar parado, terá que pagar
uma prenda (imitar algum animal, cantar, dançar...)
5. Inicie uma discussão sobre como as regras contribuíram para a diversão do jogo.

Jogo: "Futebol sem regras"

Instruções:
Explique para as crianças que farão uma atividade especial: um jogo de futebol
sem regras.
Diga que, por hoje, não há impedimentos, faltas ou qualquer outra regra. Eles
podem fazer o que quiserem para marcar pontos.
Divida as crianças em duas equipes e permita que joguem um "futebol sem
regras" por um curto período (10-15 minutos).
Reúna as crianças e inicie uma discussão sobre a experiência.
@atividadesdiversificadas

Pergunte como se sentiram durante o jogo e se perceberam algum desafio ou

situação inesperada.
Conduza uma conversa sobre o jogo de futebol sem regras e peça às crianças
para compartilharem suas observações e sentimentos.
Destaque que, embora tenha sido divertido, pode ter sido caótico e
desorganizado.
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Dia 4: Expectativas do ano escolar

Atividades sobre as expectativas dos alunos quanto ao ano escolar.

Mural “Mapa das Expectativas”
Discussões em grupo para compartilhar ideias.
Painel coletivo do “Mapa das Expectativas”
Avaliação Diagnóstica de Português

Mural "Mapa das Expectativas"

Procedimentos:
1. Inicie uma conversa sobre expectativas. Pergunte às crianças o que elas esperam
aprender, experimentar ou alcançar no próximo ano escolar.
2. Distribua os papéis para cada criança. Peça a elas que desenhem ou escrevam
suas expectativas para o ano escolar.
3. Encoraje a expressão criativa. As crianças podem desenhar, escrever, usar
colagens com recortes de revistas para representar suas expectativas.
4. Apresentação para a Turma: Isso pode ser feito de maneira informal, onde as
crianças explicam seus desenhos, palavras ou colagens.
5. Confeccione o "Mapa das Expectativas" com as contribuições dos alunos em um
local visível da sala de aula ao longo do ano escolar.
6. Periodicamente, faça revisitas ao mapa para relembrar as expectativas iniciais e
refletir sobre o progresso.

Atividades expectativas do alunos para montar o Mural do “Mapa das Expectativas”:

https://diariodaprofaglauce.blogspot.com/search/label/Expectativas%20do%20ano%
20escolar

Avaliações Diagnósticas de Português de 1º ao 5º ano:

https://diariodaprofaglauce.blogspot.com/search/label/Avalia%C3%A7%C3%A3o%20
Diagn%C3%B3stica
@atividadesdiversificadas
 Sequência Didática para a primeira semana de aula

Procedimentos:

Dia 5: Trabalho em equipe

Atividade em grupo para fortalecer o trabalho em equipe.

Discussões em grupo para compartilhar ideias.
Avaliação Diagnóstica de Matemática

Atividade em grupo: "Quebra-Cabeça Humano"

Instruções:
1. Reúna as crianças em um espaço aberto.
2. Peça às crianças para formarem um círculo.
3. Explique que eles vão realizar uma atividade chamada "Quebra-Cabeça Humano".
4. Cada criança escolhe um colega para ser seu parceiro na atividade.
5. Explique que, juntos, eles devem encontrar uma maneira de se conectar
fisicamente de uma maneira que faça sentido para ambos. Por exemplo, eles
podem se conectar segurando as mãos, colocando os braços em volta dos ombros
ou qualquer outra forma de conexão física. Incentive a variedade nas conexões.
Por exemplo, alguns podem optar por se conectar pelos cotovelos, enquanto
outros podem escolher segurar os pés do parceiro.
6. O objetivo é que todos os pares formem uma espécie de "quebra-cabeça humano"
conectando-se de maneira que o grupo inteiro fique interligado.
7. Após a atividade, reúna todos e promova uma breve discussão em grupo.
Pergunte como se sentiram ao realizar a atividade, o que aprenderam sobre seus
colegas e como a colaboração foi importante.
8. Destaque como cada par desempenhou um papel crucial na formação do "quebra-
cabeça" e como isso se relaciona com a importância do trabalho em equipe.

Avaliações Diagnósticas:

https://diariodaprofaglauce.blogspot.com/search/label/Avalia%C3%A7%C3%A3o%20
Diagn%C3%B3stica
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