COLÉGIO ESTADUAL TÚLIO DE FRANÇA

GABRIELY ANDREINA FRANCO

PLANO DE AULA

UVA – PR 2018
Ensino Fundamental
Público Alvo – 1º ano
Duração – Uma semana

Objetivo Geral
 Oportunizar aos docentes uma recepção agradável , integrando-os ao
ambiente escolar
Objetivos específicos:
 Estabelecer diálogos criando novos vínculos sociais
 Conhecer o ambiente escolar e suas extensões
 Valorizar todos que participam do ambiente escolar respeitando- os
sempre.
Recursos

 Folha A4
 Lápis de Cor
 Cartolina
 Canetinha
 Crachás com os nomes dos alunos
 Revista

Desenvolvimento
1º dia – Conhecendo meus amigos , a professora e as regras deste
ambiente.
 Preparar crachás com os nomes dos alunos.
OD- Organize a sala em círculo . Peça aos alunos que sentem em qualquer
lugar .O (a) professor(a) deve apresentar-se e após propor que o grupo estipule
algumas regras de convivência para ambiente escolar. Peça que cada um crie
um desenho sobre uma regra que ache importante cumprir durante todo o ano
escolar ( se houver algum aluno que queira escrever deixe que se
manifeste).Depois de finalizarem os desenhos, proponha que o grupo
apresentem aos colegas. Faça uma lista das regras que apareceram e
estipule junto com os alunos as que serão seguidas por eles.(Você pode
escrever diretamente em um cartaz ou combinar que vai fazer isso , mas de
suma importância que este material fique exposto posteriormente em sala de
aula). Espelhe pela sala crachás com o primeiro de cada criança. Proponha a
eles um desafio cujo objetivo é descobrir onde está o nome do coleguinha.
Com a sala predisposta em círculo você pede que suas crianças apresentem
seus nomes aos colegas. Em seguida, elas serão orientadas a procurar seus
nomes pela sala. O restante do grupo deve continuar sentado mas, com apoio
e direcionamento da professora pode dar dicas para que seus colegas
cheguem ao objetivo. Espera-se que ao final desta brincadeira todos estejam
com seus respectivos crachás.

2º dia – É hora de conhecer a escola.

 Preparar fichas com os nomes e desenhos que simbolizem dos
espaços da escola e funcionários
OD – Inicie a aula dizendo as crianças que hoje vocês farão uma viagem de
trem , mas para isso é necessário que todos se preparem muito bem. Com as
carteiras ainda organizadas em círculo , ofereça a cada criança uma folha de
revista, diga que ela é mágica e vai se transformar em diferentes objetos para
que vocês possam se preparar para passeio. Após entregar o material as
crianças peça que fiquem em pé e inicie contanto a seguinte história.
Olá, meus amiguinhos hoje nos vamos fazer uma linda viagem , mas parece
que antes precisamos cuidar de nossa higiene, precisamos ficar limpinhos.
pequem a folha de vocês e vamos transformá-la em um sabonete.
Cada um pode criar o sabonete que quiser.Agora vamos ligar o chuveiro
( gesticule como se estivesse abrindo o chuveiro) ….Nossa!!! Temos que
fechar este chuveiro , não podemos gastar água e energia, porque antes
precisamos tirar nossa roupa. Vamos lá turminha, vamos brincar de faz de
conta…
A partir deste momento você vai orientá-los a simular que vão tirar toda a roupa
( este momento é muito divertido) Depois use a revista e ligue o chuveiro para
tomar banho. Você pode usar a revista para transformá-la em shampoo, toalha
de banho. Ao finalizar o banho, peça que os alunos simulem que vão colocar a
roupa . Não se esqueça que durante esta atividade você dará a comanda de
cada peça de roupa que vão vestir ou despir.
Depois de prontos e arrumados é hora de preparar o trem para viagem… Peça
que os alunos se organizem em trenzinho e vá aos ambientes escolares
apresentado a eles todo o espaço da escola e os funcionários. Ao voltar para a
sala de aula peque as fichas com os nomes dos locais visitados e os desafie a
descobrir o que está escrito( vá auxiliando a sala).
Para finalizar , peça que cada criança desenhe o espaço que mais gostou e
deixe exposto na sala.

3º Dia – Brincando com os nomes

 Preparar bingo com nomes dos alunos e professores
 Fichas com nomes para serem sorteados.
OD – Organize a sala em duplas, ofereça a cada uma delas uma cartela com
seis nomes de alunos e professores da sala. Coloque em um saquinho os
nomes de todos os nomes que tenham na cartela. Você pode fazer o sorteio ou
oferecer ao aluno que souber ler. Cada vez que um nome for sorteado é
importante que você vá listando na lousa ou em um cartaz para conferir. Quem
completar a cartela deve gritar Bingo e será a dupla vencedora do jogo.

4º dia – História – Meu primeiro dia de aula

https://youtu.be/mdJ7b38B_RY

OD – Assista o filme acima com os discentes e dialogue sobre os personagens

da histórias , os medos , o local onde acontece a história e outras
características presentes nesta história. Depois , solicite que os alunos
recontem esta história oralmente e vá reescrevendo em um cartaz. Ofereça a
todos uma folha de sulfite dobrada em quatro partes. Explique que eles vão
desenhar a história com começo meio e fim. Junto com eles organizem o que
não pode faltar em cada quadrinho. Depois de concluído compartilhe os
trabalhos ( Você pode fazer esta atividade em dupla).

5º dia – Brincadeiras de criança ( oficinas em sala)

OD – Organize as carteiras da sala em grupos de cinco crianças , ao receber
os alunos diga a eles que hoje é um dia especial , eles vão poder brincar e se
conhecer. Em cada mesa , prepare jogos e atividades porém determine tempo
para que cada crianças possam passar por todos os grupos. No final da aula,
em roda, peça que os alunos contem as experiências vividas.
Sugestões de atividades
1º grupo – Massinha
2º grupo – Jogos de encaixe
3º grupo – Desenhos e colagem ( deixe na mesinha cola, tesoura, papeis
coloridos, giz de cera, lápis de cor)