Nome do aluno:________________________________

1. Qual dos conjuntos seguintes apresenta apenas palavras que, quanto ao processo de formação, são derivadas por sufixação?
(A) Amendoeira – girassol – madressilva –
malmequer. (C) Beija-flor – desflorestação – floral – florescer.
(B) Arborização – cultivável – florista – jardinagem. (D) Desfolhar – folhagem – folhear – mil-folhas.
2. Classifica a forma verbal sublinhada na seguinte frase, indicando pessoa, número, tempo e modo.
O meu avô tinha visto a árvore crescer em frente da sua casa.__________________________

3. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando conjunções e locuções conjuncionais das subclasses
indicadas entre parênteses.Faz as alterações necessárias.
a) Na aula de Ciências, os alunos estudaram os sobreiros.Os alunos fizeram um trabalho de pesquisa sobre faias.
(locução conjuncional coordenativa copulativa) ______________________________________________________
b) Tu subirás a essa árvore. Os ramos partir-se-ão.
(conjunção subordinativa condicional) ______________________________________________________
c) Esta azinheira tem uma sombra ampla! Convida ao repouso.
(conjunção subordinativa consecutiva) ______________________________________________________
4. Explicita a regra que torna obrigatório o uso da vírgula na frase seguinte, indicando a função sintática da expressão “Ó Pedro”.
Ò Pedro, queres ir acampar na floresta? ______________________________________________________

5. Lê o enunciado seguinte.
A Rita perguntou:
- Alguém sabe quantos anos tem esta oliveira?
Reescreve em discurso indireto a fala da Rita. ______________________________________________________________

6. Transcreve a oração subordinada que integra a frase complexa que se segue.

As árvores que embelezavam a quinta eram exemplares exóticos.______________________________________________
7. Qual das frases seguintes contém a sequência de palavras cujas classes são «determinante – nome – pronome – verbo –
determinante – nome – advérbio – pronome – verbo»?

(A) A reportagem que saiu ontem sobre ténis é interessante. (C) Os jornalistas que entrevistaram os atletas já os conheciam.
(B) Os antigos alunos redigiram notícias para o jornal publicar. (D) A notícia destacou os resultados que os atletas alcançaram.
8. Associa cada elemento da coluna A ao único elemento da coluna B que lhe corresponde, de modo a identificares a função
sintática desempenhada pela expressão sublinhada em cada frase. Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez.
COLUNA A COLUNA B

(a) A leitora considerou muito instrutivos os artigos científicos. (1) complemento agente da passiva
(2) complemento direto
(b) A testemunha telefonou ao editor.
(3) complemento indireto
(c) O clube pôs um anúncio no jornal. (4) predicado
(5) predicativo do complemento direto
(d) Muitas empresas publicam os seus anúncios em revistas.
(6) predicativo do sujeito
(e) Várias notícias desportivas foram escritas por esse jornalista. (7) sujeito
(8) vocativo

9. Completa cada uma das frases seguintes com um dos elementos do quadro apresentado.
A reportagem ____________ te falei aborda a situação dos sobreviventes dessa catástrofe.
Os repórteres ____________ foi autorizada a entrada na cimeira receberam uma credencial.
Um jornal __________________primeira página apresente imagens relativas às notícias é apelativo.
Foram os jornalistas __________________descobriu a verdade sobre esse assunto.
O estádio __________________se realizou o campeonato de atletismo fica perto da escola.
a quem cujo onde que
 cuja de que qual quem
10. Reescreve cada uma das frases seguintes, iniciando a frase que escreveres pela palavra indicada entre parênteses.Faz
apenas as alterações necessárias.
a) As notícias do jornal referiam-se a catástrofes. (Todas)_________________________________________________________
b) Encontramo-nos logo na conferência de imprensa. (Talvez) ______________________________________________________
c) Disseram-me que ele tinha sido entrevistado. (Ninguém) _________________________________________________________
11. Qual das frases complexas seguintes contém uma oração subordinada completiva?
(A) As imagens que acompanhavam a reportagem eram (C) A entrevista desta semana é mais interessante do que
extraordinárias. a da semana anterior.
(B) Este jornal traz sempre notícias que agradam aos leitores mais (D) Este jornalista prometeu ao diretor que escreveria
jovens. uma boa crónica.
12. A Coluna A apresenta conjuntos de palavras. As três palavras que compõem cada conjunto têm em comum um elemento
cujo sentido está associado a uma das palavras da Coluna B. Faz corresponder a cada conjunto da Coluna A a única palavra da
Coluna B que lhe está associada. Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez.
COLUNA A COLUNA B
(a) antropólogo, antropografia, antropocentrismo. (1) cura
(b) biblioteca, bibliomania, bibliografia. (2) homem
(c) fisioterapia, hidroterapia, psicoterapia. (3) lógica
(d) cronograma, cronómetro, cronologia. (4) livro
(e) pentágono, heptágono, hexágono. (5) vida
(6) medo
(7) ângulo
(8) tempo
13. Seleciona a opção em que a palavra «alto» é um advérbio.
(A) Há um ninho de águia no alto daquele monte. (C) O galo cantou alto e fez-se ouvir nas redondezas.
(B) As garças são conhecidas pelo seu pescoço alto. (D) Esse ninho fica num local muito alto e inacessível.
14. Completa cada uma das frases seguintes com as formas adequadas dos verbos apresentados entre parênteses, usando
apenas tempos simples.
Os ecologistas lamentam que, frequentemente, as cegonhas ____________ (fazer) ninhos em cabos de alta tensão.
É possível que, antigamente, _______________ (haver) mais espécies de aves a sul do Tejo.
Conheço um ornitólogo que, ainda que ____________ (chover) torrencialmente, vai para o campo observar aves todos os dias.
Os serviços de proteção florestal querem que os ornitólogos _________________ (criar) centros de observação para estudar as aves.
15. Classifica o processo fonológico de supressão de sons na evolução da seguinte palavra: LUNA > lua
Aférese.
Síncope.
Apócope.
Prótese.
16.Classifica o processo fonológico de inserção (adição) de sons na evolução da seguinte palavra: SPECULUM > espelho.
Epêntese.
Paragoge.
Apócope.
Prótese.
17.Classifica o processo fonológico de alteração de segmentos na evolução da seguinte palavra: PERSONA > pessoa
Redução vocálica.
Metátese.
Dissimilação.
Assimilação.
18. Classifica o processo fonológico de alteração de segmentos na evolução da seguinte palavra: mar > maresia
Redução vocálica.
Metátese.
Dissimilação.
Assimilação.