EVEREST Universal 1

Dados da Proposta
Faixa A R$ 100.000,00
Faixa B 3 doutores: R$ 125.000,00
Faixa C 4 doutores R$ 300.000,00
Data de início da proposta * 27/02/2023

Duração da proposta (em meses) * 36 meses
Título da proposta *Letramento em saúde e tecnologias: desenvolvimento e avaliação de materiais educativos
Área de conhecimento * SAÚDE COLETIVA
Subárea de conhecimento * SAÚDE PÚBLICA
Resumo da proposta (até 2.000 caracteres) *
O Letramento em Saúde (LS) é essencial para o autocuidado humano nas dimensões cognitivas, sociais e políticas
entre pessoas e organizações de diferentes contextos. Ele considera a diversidade da pesquisa científica e
tecnológica, nas distintas áreas do conhecimento. Há necessidade de se avaliar tecnologias necessárias para
aumentar os níveis de LS. Propõe-se desenvolver e avaliar a qualidade de tecnologias educacionais, assistenciais,
gerenciais. O modelo de LS e os conceitos de LS de Sørensen et al (2012/2021) serão considerados. Questões
éticas (resoluções 466/2012 e 510/2016), bem como a lei de proteção de dados (nº 12.965/2014) serão respeitadas.
Após o desenvolvimento dos materiais educativos (caderneta para acompanhamento de adultos e idosos que vivem
com diabetes), haverá avaliação da qualidade dessa tecnologia referente à: apresentação, compreensão,
responsividade e a efetividade. O objetivo da pesquisa é validar o conteúdo e a apresentação de uma caderneta para
a promoção da saúde por meio de aspectos relacionados a cuidados com o diabetes. Trata-se de um estudo
metodológico, com análise e seleção de temas pertinentes para o diabetes. Essa nova tecnologia será avaliada pela
população alvo e por juízes quanto à validade de aparência (clareza/compreensão) e de conteúdo (relevância).
Durante o doutorado, propõe-se a escrita de 1 capítulo de livro sobre o desenvolvimento de material educativo, assim
como de artigo científico cujo tema será a elaboração da caderneta. Participação de eventos nacionais e
internacionais também são atividades previstas durante o curso.
Palavra chave 1 *Promoção da Saúde
Palavra chave 2 *Educação em Saúde
Palavra chave 3 *Letramento em Saúde
Palavra chave 4 *Diabetes
Palavra chave 5 Tecnologias
Palavra chave 6 material educativo
Instituição Executora / Proponente *UNIMONTES - Universidade Estadual de Montes Claros
Instituição Gestora NPG
ATENÇÃO: Para o Edital deste processo, o cálculo da Despesa Operacional é variável por item financiável (rubrica),
nos termos da DELIBERAÇÃO CONSELHO CURADOR N. 182, DE 12 DE ABRIL DE 2022 e seu ANEXO
ÚNICO (http://www.fapemig.br/pt/legislacao_detail/582), e o percentual aplicado automaticamente pelo sistema para
cada dispêndio solicitado na aba Dispêndios observará a tabela abaixo, respeitando o teto estipulado na supracitada
deliberação. Após o fim da execução do projeto, os gastos lançados a conta de DOA deverão ser detalhados pela
Fundação de Apoio / Gestora juntamente com a prestação de contas financeira e a DOA será recalculada,
observando os percentuais máximos por rubrica, os gastos lançados a conta de DOA e o valor total efetivamente
executado do projeto.
Tipos de Dispêndio Percentual de DOA Percentual de DOA -
Importado/Pagamento no
Exterior
AUXÍLIO INSTALAÇÃO 6,00% 7,00%
BOLSA 2,50% N/A
BOLSA DE COTA 2,50% N/A
DESPESA ACESSÓRIA DE N/A 7,00%

IMPORTAÇÃO
DIÁRIA 6,00% N/A
DISPÊNDIO COM VALOR 6,00% 7,00%

DEFINIDO
EQUIPAMENTO E 6,00% 7,00%

MATERIAL PERMANENTE
MATERIAL BIBLIOGRÁFICO 6,00% 7,00%
MATERIAL DE CONSUMO 6,00% 7,00%
OUTROS SERVIÇOS DE 6,00% 7,00%

TERCEIROS
PASSAGEM AÉREA 6,00% N/A
PASSAGEM TERRESTRE 6,00% N/A
SOFTWARE 6,00% 7,00%
TAXA PPM 6,00% 7,00%
OUTRO 6,00% 7,00%
Propriedade Intelectual
Expectativa de Proteção Intelectual * Sim
Locais de Realização da Pesquisa
Estado Município Atividade
MINAS GERAIS MONTES CLAROS Gestão administrativa
MINAS GERAIS MONTES CLAROS Coleta de dados
MINAS GERAIS MONTES CLAROS Atendimento à população
MINAS GERAIS MONTES CLAROS Formação de recursos humanos
Natureza da Proposta
Com relação aos resultados esperados deste projeto*
Este projeto deverá originar conhecimento teórico novo, isto é, seus resultados poderão significar um avanço
do conhecimento em sua área (Ciência)
Este projeto deverá originar resultado prático (uma nova técnica, uma nova tecnologia, um novo equipamento,
uma nova metodologia ou um novo processo), isto é, após a conclusão seus resultados poderão ser aplicados na
solução de um problema prático (Tecnologia, Inovação)
Este projeto deverá originar conhecimento teórico novo (Ciência) e resultado prático (Tecnologia, Inovação).
Selecione a faixa de financiamento na qual pretende concorrer:*
Faixa A, R$ 100.000,00 (cem mil reais), para doutores formados em qualquer época.
Faixa B - Grupos, R$ 225.000,00 (duzentos e vinte e cinco mil reais), destinada a equipes de pesquisa que
possuam, dentre seus membros, no mínimo, 3 (três) doutores, sendo um deles o coordenador do projeto e os outros
dois doutores deverão ser cadastrados com a função de subcoordenadores no sistema Everest.
Faixa C - Grupos, R$ 300.000,00 (trezentos mil reais), destinada a equipes de pesquisa que possuam, dentre
seus membros, no mínimo, 4 (quatro) doutores, sendo um deles o coordenador do projeto e os outros três doutores
deverão ser cadastrados com a função de subcoordenadores no sistema Everest, dentre os subcoordenadores
deverá constar um jovem pesquisador doutor formado a partir de 2018.
Detalhamento da Proposta
Breve descrição da correlação entre a atuação do beneficiário na instituição proponente e o conteúdo do curso
pretendido;
Ações desenvolvidas no cenário da educação em saúde visam o empoderamento acerca do processo

saúde/doença, tanto de profissionais de saúde quanto dos cidadãos envolvidos com a doença, por meio de
tratamento e medidas preventivas, os quais objetivam maior qualidade de vida. Como doutoranda do
Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde, da Universidade Estadual de Montes Claros, e
professora do curso de Letras, dessa mesma instituição, objetiva-se o desenvolvimento de material educativo,
sob às diretrizes do Letramento em Saúde (LS), com foco no diabetes. Dentre os diversos tipos de Letramento
que serão explorados na criação do material educativo, destacam-se o Letramento Crítico Literário, o
Letramento Imagético, o Letramento Digital e o Letramento em Saúde como pilares dessa nova tecnologia.
Como linguista, com experiência na docência e desenvolvimento de material educativo, aponto minha principal
correlação com a proposta da criação dessa nova tecnologia.
Informações relevantes complementares (se houver);*
Em um cenário no qual é reconhecido como um problema de saúde pública, uma das quatro Doenças
Crônicas Não Transmissíveis e prioridade para ação dos líderes mundiais, o Diabetes Mellitus (DM) ocorre
quando o pâncreas não produz insulina suficiente (um hormônio que regula a glucose no sangue) ou quando o
corpo não consegue utilizar eficazmente a insulina que produz. A hiperglicemia, também chamada de aumento
da glicose no sangue ou aumento do açúcar no sangue, é um efeito comum do diabetes descontrolado e, com
o tempo, leva a sérios danos a muitos dos sistemas do corpo, especialmente aos nervos e vasos sanguíneos
(OMS, 2022). Além disso, o diabetes também pode danificar o coração, olhos, rins. Combinada com fluxo
sanguíneo reduzido, a neuropatia (danos nos nervos) nos pés aumenta a chance de úlceras nos pés, infecção
e eventual necessidade de amputação de membros. Pessoas com diabetes são mais propensas a ter
resultados ruins para várias doenças infecciosas, incluindo a COVID-19 (OMS, 2022). Segundo a Organização
Mundial da Saúde (OMS), o número de pessoas com diabetes aumentou de 108 milhões em 1980 para 422
milhões em 2014 (OMS, 2022). A prevalência global (padronizada por idade) de diabetes quase dobrou desde
1980, passando de 4,7% para 8,5% na população adulta. Isso reflete um aumento nos fatores de risco
associados, como sobrepeso ou obesidade. O diabetes causou 1,5 milhão de mortes em 2012. A glicemia
acima do ideal causou 2,2 milhões de mortes adicionais, aumentando os riscos de doenças cardiovasculares e
outras. Desses 3,7 milhões de mortes, 43% ocorrem antes dos 70 anos de idade (OMS, 2016). Entre 2000 e
2019, houve um aumento de 3% nas taxas de mortalidade padronizadas por idade por diabetes. Em países de
renda média-baixa, a taxa de mortalidade por diabetes aumentou 13%. Por outro lado, a probabilidade de
morrer de qualquer uma das quatro principais doenças não transmissíveis entre 30 e 70 anos diminuiu 22%
globalmente entre 2000 e 20191 (OMS, 2022). Como geralmente são necessários testes laboratoriais
sofisticados para distinguir entre diabetes tipo 1 (que requer injeções de insulina para sobreviver) e diabetes
tipo 2 (em que o corpo não pode usar adequadamente a insulina que produz), estimativas globais separadas
de prevalência de diabetes para tipo 1 e tipo 2 não existe. A maioria das pessoas com diabetes é afetada pelo
diabetes tipo 2. Isso costumava ocorrer quase inteiramente entre adultos, mas agora também ocorre em
crianças (OMS, 2016). O diabetes gestacional, que ocorre durante a gravidez, é a hiperglicemia com valores
de glicose no sangue acima do normal, mas abaixo daqueles diagnósticos de diabetes. As mulheres com
diabetes gestacional correm um risco aumentado de complicações durante a gravidez e no parto. Essas
mulheres e possivelmente seus filhos também correm maior risco de diabetes tipo 2 no futuro (OMS, 2022). O
diabetes gestacional é diagnosticado por meio de triagem pré-natal, em vez de sintomas relatados (OMS,
2016).
Justificativa fundamentada para o apoio;*
A proposta enquadra-se nas áreas da saúde coletiva e saúde pública, uma vez que seus objetivos abarcam
participantes que vivem com diabetes. O material educativo desenvolvido também será avaliado quanto às
estratégias de comunicação simples e clara, dentre outras estratégias do Letramento em Saúde. Os processos
de interação serviço de saúde e comunidade, considerando a comunicação profissional/paciente serão
avaliados. A relevância deste projeto encontra-se no desenvolvimento de tecnologia de comunicação
educacional e gerencial, por meio de acompanhamento e intervenções necessárias com foco no Letramento
em Saúde, com o objetivo de melhoria na saúde e, consequentemente, na qualidade de vida dos pacientes. O
diabetes e suas complicações trazem perdas econômicas substanciais para as pessoas com diabetes e suas
famílias, e para os sistemas de saúde e economias nacionais por meio de custos médicos diretos e perda de
trabalho e salários. Intervenções de políticas e programas são necessárias para melhorar o acesso equitativo.
Não existem soluções simples para lidar com o diabetes, mas uma intervenção coordenada e
multicomponente pode fazer uma diferença significativa. Todos podem desempenhar um papel na redução do
impacto de todas as formas de diabetes. Governos, prestadores de cuidados de saúde, pessoas com diabetes,
sociedade civil, produtores de alimentos e fabricantes e fornecedores de medicamentos e tecnologia são todos
interessados. Coletivamente, eles podem dar uma contribuição significativa para deter o aumento do diabetes
e melhorar a vida das pessoas que vivem com a doença (OMS, 2016). De acordo com a Biblioteca Virtual em
Saúde (Dia Nacional do Diabetes. Brasília: Ed. Ministério da Saúde), o Brasil é o 5º país em incidência de
diabetes no mundo, com 16,8 milhões de doentes adultos (20 a 79 anos), perdendo apenas para China, Índia,
Estados Unidos e Paquistão. A estimativa da incidência da doença em 2030 chega a 21,5 milhões. A
Federação Internacional de Diabetes alerta para o aumento de 16% de incidência da doença na população
mundial entre 2019 e 2021, com foco no diabetes mellitus. Segundo o Atlas da Diabetes, da Federação
Internacional de Diabetes, em 2021, 6,7 milhões de pessoas morreram no mundo em decorrência da doença.
O diabetes foi responsável por 2,8% das mortes no Brasil em pessoas abaixo dos 60 anos. Uma pesquisa da
Dasa, uma das maiores redes de saúde integrada do país, identificou no seu banco de dados que entre os 1,2
milhão de pacientes com diagnóstico de pré-diabetes, 57% deixaram de realizar exames de rotina no período
de outubro de 2020 a setembro de 2021. No caso de pacientes com diabetes, essa proporção sobe para 64%
(Biblioteca Virtual em Saúde. Dia Nacional do Diabetes. Brasília: Ed. Ministério da Saúde).
Resultados, benefícios e impactos esperados, evidenciando, inclusive, se for o caso de gerar também
benefícios e impactos externos à instituição proponente;*
O desenvolvimento de tecnologias educacionais qualificadas poderá subsidiar inquéritos futuros que tenham
como propósito avaliar a associação do LS com desfechos sociais, políticos e de saúde, bem como a
eficácia/efetividade de intervenções e seus impactos nos ambientes organizacionais das instituições avaliadas.
Os resultados poderão corroborar para a melhoria do conhecimento na área e subárea consideradas. Os
possíveis impactos decorrentes do conhecimento desenvolvido poderão ser: a criação de uma caderneta
sobre a diabetes que favorecerá a integração e a saúde das pessoas com diabetes na sua integralidade; bem
como a oferta do conteúdo LS. As tecnologias educacionais, bem como o material desenvolvido poderá ser
testado e avaliado em investigações futuras que tenham como propósito avaliar o Letramento em Saúde (LS)
quanto à diabetes, os desfechos em saúde em outros ambientes organizacionais, assim como em outras
populações com características similares ou distintas às das populações investigadas no projeto. As
ferramentas desenvolvidas poderão ser reavaliadas quanto à sua efetividade por meio de pesquisas
observacionais ou experimentais, via intervenções idealizadas conforme princípios do LS e qualidade do
material. Os possíveis impactos decorrentes do uso da tecnologia desenvolvida são: melhoraria dos níveis de
LS, assim como de desfechos em saúde (condições normativas e subjetivas de saúde, qualidade de vida das
pessoas, dentre outros desfechos).
Resumo Publicável em linguagem acessível para o público leigo.*
A diabetes é muito comum. Comportamentos saudáveis são necessários para diminuir suas complicações.
Baixos níveis de Letramento em Saúde (LS) reduzem a adesão a esses comportamentos, observando-se
como consequência as hospitalizações e o aumento nos gastos com a saúde. Bons níveis de LS melhoram a
Qualidade de Vida (QV) das pessoas. Existem instrumentos para medir o LS. No entanto, a comprovação de
associações entre altos níveis de LS e boas condições de saúde são raras. O projeto propõe o
desenvolvimento e a avaliação de um material educativo que pretende melhorar o LS. No 1º momento da
pesquisa haverá o desenvolvimento de um material educativo (caderneta) voltado para adultos e idosos com
diabetes. As ações serão planejadas e desenvolvidas de forma dialogada entre pesquisador e o público alvo.
Questões culturais, sociais, políticas e econômicas serão consideradas durante o desenvolvimento das ações.
Acredita-se que material educativo adequado voltado para o diabetes contribuirá para uma maior autonomia e
empoderamento, tanto no nível individual, quanto no coletivo, incrementando a tomada de decisões
empoderadas relacionadas à saúde, minimizando as complicações. Os dados coletados serão analisados
respeitando as questões éticas.
Unidade SEI do solicitante, para assinatura do Instrumento Jurídico*
UNIMONTES/CCH/DCL/PROF
UNIMONTES/CCH
Metas
Meta é sempre algo quantificável a ser alcançado em determinado prazo. Neste formulário pretende-se estabelecer a
quantidade de cada meta a ser alcançada. Exemplos de metas: fazer N viagens de campo, coletar N amostras,
clonar N genes, purificar N proteínas, publicar N artigos, apresentar N comunicações em congressos, depositar N
pedidos de patente, fazer N encontros de rede, etc. A meta pode ser expressa em números (valores) ou
porcentagens da meta final pretendida.
Descrição da meta (até 200 caracteres) *
Meta: 1/2 Descrição da meta (até 200 caracteres) *

Desenvolvimento e adaptação de tecnologia após sugestões da população alvo/juízes.
Submissão/apresentação de trabalhos em eventos científicos. Redação de 1 capítulo de livro e 1 artigo
científico
Meta: 2/2 Descrição da meta (até 200 caracteres) *
Participação de eventos nacionais e internacionais.
Etapas
-Etapas: Grupo de atividades do projeto relacionadas de forma lógica, que geralmente culminam com a conclusão de
um resultado principal.
-Indicadores de progresso (Marco): Marcos (milestones) são indicadores de etapas cumpridas e não precisam ser
quantificáveis. Por exemplo, expressar uma proteína essencial para o progresso do projeto é um marco. Outros
possíveis exemplos de marco: fazer a colheita em um cultivar, instalar um equipamento de grande porte, implantar
uma nova metodologia, concluir o treinamento de um técnico para capacitá-lo a realizar determinados ensaios, fazer
uma visita científica a um laboratório de referência no exterior, concluir um protótipo ou um ensaio, etc.
-Peso: impacto da atividade sobre o cronograma em caso da sua execução ser realizada fora do planejado (atraso,
restrição de recursos, etc). A escala varia de 1 e 2, sendo que: 1-Baixo e 2-Crítico.
-Entregáveis: Qualquer produto ou resultado de uma etapa, de uma meta ou do projeto. São exemplos de
entregáveis: relatórios técnicos, protótipos, capacitação de pessoal, treinamentos, publicação de artigos, teses de
doutorado, dissertações de mestrado, ata de reuniões, entre outros. Importante: Antes de indicar os entregáveis para
cada Etapa, o pesquisador deve cadastrar o entregável, preenchendo os campos da aba “Produtos Pretendidos” no
campo deste formulário. Para cadastrar os Responsáveis e os Executores de cada Etapa, o pesquisador deve indicar
os membros da equipe do projeto na aba "Membros da Equipe”.
Etapa 1/3 - 1o momento:

Descrição da etapa (até 200 caracteres) *
Divulgação da pesquisa, anuência/consentimento. Avaliação/Desenvolvimento do material educativo apresentado
aos juízes para serem avaliados de forma virtual ou presencial.Indicador de Progresso (Marco) (até 100 caracteres) *
Anuência/consentimento por gestores/participantes/responsáveis.
Mês de início: 1º Mês de fim: 12º
Peso: 2 Responsável: CLáudia
Executores: Todas Entregável(is) resultados das avaliações dos juízes
Etapa 2/3 - 1o momento

Avaliação das respostas dadas pelos juízes e adaptação do material educativo conforme sugestões recebidas.
Indicador de Progresso (Marco) (até 100 caracteres) *
Avaliação da qualidade da tecnologia
Peso: 2 Responsável: Claudia
Executores: Todas Entregável(is): Instrumentos de avaliação dos níveis de LS /
tecnologias
Etapa 4/2 - 2o momento:

Intervenções. Análise de dados e dos resultados/Apresentação dos resultados para os participantes / Registro da
tecnologia / Submissão do artigo e capitulo de livro
Indicador de Progresso (Marco) (até 100 caracteres) *
Publicação de 1 capítulo de livro / Submissão de 1 artigo
Peso 2
Entregável(is)
Peso: 2 Responsável: Claudia
Executores: Todas Entregável(is):
DISPÊNDIOS
Dispêndio: OUTROS SERVIÇOS DE TERCEIROS

Classificação Econômica da Despesa: taxa de coleta domiciliar de amostras para condução de exames laboratoriais
Etapas Vinculadas: Todas
Origem de Recurso: Concedente
Importado/Pagamento no Exterior: Não
Quantidade: 300
Valor Unitário: R$ 20,00
Descrição: taxa de coleta domiciliar de amostras para condução de exames laboratoriais
Justificativa: 500 Caracteres Identificar condições sistêmicas de saúde dos participantes
Sub-Total: R$ 6000,00
Classificação Econômica da Despesa: exame laboratorial Insulina
Quantidade: 300
Descrição: exame laboratorial Insulina

Classificação Econômica da Despesa: exame laboratorial Glicose de jejum
Quantidade: 300
Descrição: exame laboratorial Glicose de jejum

Classificação Econômica da Despesa: exame laboratorial Glicose pós prandial
Quantidade: 300
Descrição: exame laboratorial Glicose pós prandial

Classificação Econômica da Despesa: exame Hemoglobina glicada
Quantidade: 300
Descrição: exame laboratorial Hemoglobina glicada

Classificação Econômica da Despesa: exame Colesterol total / frações e Triglicerídeos
Quantidade: 300
Descrição: exame Colesterol total / frações e Triglicerídeos

Classificação Econômica da Despesa: PCR ultra sensível
Quantidade: 300
Descrição: PCR ultra sensível
Justificativa: 500 Caracteres Identificar condições sistêmicas de saúde dos participantes/avaliar o risco da pessoa ter
problemas cardiovasculares, como infarto ou AVC

Classificação Econômica da Despesa: Proteínas Totais e Frações
Quantidade:300
Descrição: Exame laboratorial Proteínas Totais e Frações

Classificação Econômica da Despesa: Ferretina
Quantidade: 300
Descrição: Exame laboratorial Ferretina

Classificação Econômica da Despesa: Peptídeo C
Quantidade:300
Descrição: Exame laboratorial Peptídeo C
Sub-Total: R$ 7500

Classificação Econômica da Despesa: Sódio
Quantidade: 300
Descrição: Exame laboratorial Sódio

Classificação Econômica da Despesa: Potássio
Quantidade:300
Descrição: Exame laboratorial Potássio

Classificação Econômica da Despesa: Glicohemoglobina A1c
Quantidade: 300
Descrição: Glicohemoglobina A1c

Classificação Econômica da Despesa: ureia
Quantidade: 300
Descrição: Exame laboratorial Ureia

Classificação Econômica da Despesa: creatinina
Quantidade: 300
Descrição: Exame laboratorial creatinina
Dispêndio: SOFTWARE
Classificação Econômica da Despesa: Custeio
Quantidade: 1
Valor Unitário: R$ 3.500,00
Descrição: Licença Software Microsoft Office Pro 2021 1 Dispositivo Licença Permanente
Justificativa: 500 Caracteres software a ser instalado nos computadores para produção de pitchs, materiais
educativos, dentre outras funções
Sub-Total: R$ 3.500,00
Dispêndio: SOFTWARE
Quantidade: 2
Descrição: Anti vírus Kapersky licença 5 dipositivos para 12 meses 300,00 por ano
Justificativa: 500 Caracteres Segurança dos aplicativos /documentos e softwares dos computadores

Quantidade: 1
Descrição serviços gráficos / marketing e publicidade
Justificativa: 500 Caracteres impressão gráfica das tecnologias desenvolvidas / contratação de empresa de marketing
e publicidade para planejamento de marca e posicionamento para impactar corretamente os públicos alvo a serem
atingidos, tanto em ambientes digitais quanto em outros ambientes. Pretende-se aproveitar datas e campanhas
importantes do setor saúde para disseminar informações relacionadas à saúde por meio de estratégias de marketing
Sub-Total: R$ 10.000,00
Dispêndio: EQUIPAMENTOS E MATERIAIS PERMANENTES

Quantidade: 1
Descrição Balança de Bioimpedância
Justificativa: 500 Caracteres Avaliar participantes

Quantidade: 1
Valor Unitário: R$
Descrição Mesa Digitalizadora Wacom One Creative Pen Display, 13´, 2540 LPI, HDMI, USB - DTC133W0A1
Justificativa: 500 Caracteres viabilizar a produção de pitches, materiais educativos, dentre outras tecnologias

Quantidade: 1
Descrição Multifuncional Brother Laser DCPL5652DN Mono (A4) Dup, Rede
Justificativa: 500 Caracteres Scaner de documentos Impressão de documentos e todos os questionários a serem
aplicados durante a execução.

Quantidade: 1
Descrição Notebook Inspiron15 i1101 15.6”FullHD 11ªgeração IntelCorei7 - 11390H16GB512GB SSDNVIDIAG eforce
MX450 Win11
Justificativa: 500 Caracteres Equipamento portátil a ser utilizado no campo, bem como para a produção de pitches,
materiais educativos, dentre outras tecnologias
ELETRÔNICOS

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Dados da Proposta

Data de início da proposta * 27/02/2023

Resumo da proposta (até 2.000 caracteres) *

Instituição Executora / Proponente *UNIMONTES - Universidade Estadual de Montes Claros

Instituição Gestora NPG

AUXÍLIO INSTALAÇÃO 6,00% 7,00%

BOLSA 2,50% N/A

BOLSA DE COTA 2,50% N/A

DESPESA ACESSÓRIA DE N/A 7,00%

DIÁRIA 6,00% N/A

DISPÊNDIO COM VALOR 6,00% 7,00%

EQUIPAMENTO E 6,00% 7,00%

MATERIAL BIBLIOGRÁFICO 6,00% 7,00%

MATERIAL DE CONSUMO 6,00% 7,00%

OUTROS SERVIÇOS DE 6,00% 7,00%

PASSAGEM AÉREA 6,00% N/A

PASSAGEM TERRESTRE 6,00% N/A

SOFTWARE 6,00% 7,00%

TAXA PPM 6,00% 7,00%

OUTRO 6,00% 7,00%

Expectativa de Proteção Intelectual * Sim

Locais de Realização da Pesquisa

Estado Município Atividade

MINAS GERAIS MONTES CLAROS Gestão administrativa

MINAS GERAIS MONTES CLAROS Coleta de dados

MINAS GERAIS MONTES CLAROS Atendimento à população

MINAS GERAIS MONTES CLAROS Formação de recursos humanos

Com relação aos resultados esperados deste projeto*

Selecione a faixa de financiamento na qual pretende concorrer:*

Ações desenvolvidas no cenário da educação em saúde visam o empoderamento acerca do processo

Informações relevantes complementares (se houver);*

Justificativa fundamentada para o apoio;*

Resumo Publicável em linguagem acessível para o público leigo.*

Unidade SEI do solicitante, para assinatura do Instrumento Jurídico*

Meta: 1/2 Descrição da meta (até 200 caracteres) *

Etapa 1/3 - 1o momento:

Etapa 2/3 - 1o momento

Etapa 4/2 - 2o momento:

Dispêndio: OUTROS SERVIÇOS DE TERCEIROS

Dispêndio: OUTROS SERVIÇOS DE TERCEIROS

Dispêndio: OUTROS SERVIÇOS DE TERCEIROS

Dispêndio: OUTROS SERVIÇOS DE TERCEIROS

Dispêndio: OUTROS SERVIÇOS DE TERCEIROS

Dispêndio: OUTROS SERVIÇOS DE TERCEIROS

Dispêndio: OUTROS SERVIÇOS DE TERCEIROS

Dispêndio: OUTROS SERVIÇOS DE TERCEIROS

Dispêndio: OUTROS SERVIÇOS DE TERCEIROS

Dispêndio: OUTROS SERVIÇOS DE TERCEIROS

Dispêndio: OUTROS SERVIÇOS DE TERCEIROS

Dispêndio: OUTROS SERVIÇOS DE TERCEIROS

Dispêndio: OUTROS SERVIÇOS DE TERCEIROS

Dispêndio: OUTROS SERVIÇOS DE TERCEIROS

Dispêndio: OUTROS SERVIÇOS DE TERCEIROS

Dispêndio: EQUIPAMENTOS E MATERIAIS PERMANENTES

Dispêndio: EQUIPAMENTOS E MATERIAIS PERMANENTES

Dispêndio: EQUIPAMENTOS E MATERIAIS PERMANENTES

Dispêndio: EQUIPAMENTOS E MATERIAIS PERMANENTES

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