EMEF DORIVAL BRANDÃO

ATIVIDADE AVALIATIVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

ESTUDANTE:______________________________ DATA____________ TURMA:________

(VALOR TOTAL: 10 PONTOS / 10 ITENS COM VALOR DE 1,0 PONTO CADA ) NOTA: __________

Leia o texto e resolva à s questõ es 1 – 10:

REBECA ANDRADE COMEÇOU CARREIRA EM PROJETO SOCIAL DE GUARULHOS

'Daianinha de Guarulhos', como ficou conhecida em referência a Daiane dos Santos, fez história nesta quinta-
feira (29), em Tóquio. Ela treinou por 5 anos em projeto social de iniciação ao esporte no Ginásio Bonifácio
Cardoso.

A ginasta Rebeca Andrade, de 22 anos, que fez histó ria nesta

quinta-feira (29) ao levar uma medalha de prata nas Olimpíadas de
Tó quio, iniciou a carreira no projeto social Iniciaçã o Esportiva, da
Prefeitura de Guarulhos, na Grande Sã o Paulo.
Lá , ela ganhou o apelido de "Daianinha de Guarulhos", em
referência a Daiane dos Santos, vencedora de nove medalhas de
ouro em campeonatos mundiais no solo entre 2003 e 2006. Ela
chegou a conhecer Daiane na ocasiã o.
Rebeca, que é atleta do Flamengo, conquistou vaga em três finais,
incluindo a do solo, em que se apresenta ao som do funk "Baile de favela". Nesta manhã , ela se tornou a
primeira brasileira medalhista olímpica na categoria, na final do individual geral.
g1.globo.com (29/07/2021)

1. Qual a fonte de referência do texto?

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2. O texto lido possui a finalidade de:

a) ensinar. c) informar.
b) conscientizar. d) convencer.

3. O trecho que contém a informação principal da notícia é:

a) “Ela treinou por 5 anos em projeto social de iniciaçã o ao esporte...”
b) “Rebeca, que é atleta do Flamengo, conquistou vaga em três finais...”
c) “Ela chegou a conhecer Daiane na ocasiã o.”
d) “... como ficou conhecida em referência a Daiane dos Santos...”

4. Segundo o texto, onde Rebeca Andrade começou sua carreira profissional como ginasta?
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5. Releia: “Daianinha de Guarulhos, como ficou conhecida em referência a Daiane dos Santos...”. Assinale a
alternativa que indica o sentido da palavra “referência” no trecho.
a) Alusã o. c) Atribuiçã o.
b) Imposiçã o. d) Necessidade.

6. Qual o fato que gerou a notícia?

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7. Classifique as oraçõ es coordenadas sublinhadas conforme o có digo abaixo:
- Aditiva - Explicativa
- Adversativa - Conclusiva
- Alternativa

a) Gosto muito de dançar, pois faço “jazz “desde pequenina. ___________________________

b) Nã o se preocupe, que estaremos aqui. ___________________________

c) Ele estudou bastante; deve, pois, passar no pró ximo vestibular. ___________________________

d) Está faltando á gua nas represas, por conseguinte haverá racionamento de energia. __________________

e) Nã o é maldade, nem egoísmo. ___________________________

8- Una as oraçõ es abaixo com conectivos que expressem as ideias indicadas entre parênteses. Faça as
alteraçõ es necessá rias.

a) Leu. Nã o entendeu nada. (oposiçã o)

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b) Vá agora falar com o treinador. Nã o terá mais oportunidades como essa. (alternâ ncia)
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c) Está chovendo. A roupa do varal ficou molhada. (conclusã o)
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d) Gostamos de ler. Gostamos de ouvir mú sica. (adiçã o)
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e) Precisamos de um médico. Um cliente está passando mal. (explicaçã o)

9- Em “Escreveu tanto que fez um calo no dedo”, o conectivo expressa o sentido de:____________________________
10- O texto conta a histó ria de um homem que “entrou pelo cano”.
O Homem que entrou pelo cano
Abriu a torneira e entrou pelo cano. A princípio incomodava-o a estreiteza do tubo. Depois se acostumou. E,
com a á gua, foi seguindo. Andou quilô metros. Aqui e ali ouvia barulhos familiares. Vez ou outra um desvio,
era uma seçã o que terminava em torneira. Vá rios dias foi rodando, até que tudo se tornou monó tono. O cano
por dentro nã o era interessante. No primeiro desvio, entrou. Vozes de mulher. Uma criança brincava. Entã o
percebeu que as engrenagens giravam e caiu numa pia. À sua volta era um branco imenso, uma á gua
límpida. E a cara da menina aparecia redonda e grande, a olhá -lo interessada. Ela gritou:
_ “Mamã e, tem um homem dentro da pia”.
Nã o obteve resposta. Esperou, tudo quieto. A menina se cansou, abriu o tampã o e ele
desceu pelo esgoto. BRANDÃ O, Igná cio de Loyola. Cadeiras Proibidas. Sã o Paulo: Global, 1988, p. 89.

O conto cria uma expectativa no leitor pela situaçã o incomum criada pelo enredo. O resultado nã o foi o
esperado porque:

A) A menina agiu como se fosse um fato normal.

B) O homem demonstrou pouco interesse em sair do cano.
C) As engrenagens da tubulaçã o nã o funcionaram.
D) A mã e nã o manifestou nenhum interesse pelo fato.