1.O Inglês Instrumental consiste em...

O inglês instrumental consiste, como a própria palavra

denota, no treinamento instrumental dessa língua.

02. A metodologia do inglês instrumental:

a) Tem como premissa básica levar o aluno a falar a língua inglesa com desenvoltura e sem
timidez.

b) Tem como premissa básica levar o aluno a descobrir suas necessidades acadêmicas e
profissionais dentro de um contexto autêntico, oriundo do mundo real.

c)Tem como premissa básica criar no aluno o desejo de falar inglês.

d)Todas as alternativas anteriores estão ERRADAS.

03. Alguns termos e palavras em inglês são chamados de FALSE FRIENDS porque...

a) Essas palavras traduzem FALSAS AMIZADES e levam os estudantes a desistirem de estudar

inglês

b) Atividades coordenadas para dirigir e controlar uma organização e Sistema para estabelecer
políticas e objetivos e para atingir estes objetivos

c)Essas palavras causam confusão nos estudantes, especificamente de língua inglesa, fazendo
com que os mesmos façam analogias com palavras parecidas em língua portuguesa, induzindo
ao erro.

d)Essas palavras causam confusão nos estudantes de qualquer língua estrangeira, fazendo com
que os mesmos façam analogias com palavras parecidas em língua portuguesa, induzindo ao
erro.

Observe o texto e procure responder as questões seguintes:

The noise in the big cities” [o barulho nas grandes cidades]

Universidade Federal do Acre (UFAC)/2002

In the twentieth century, architects in large cities designed structures in a way that reduced
noise and yet made living as comfortable as possible ey used such techniques as making walls
hollow and filling this wall space with materials that absorb noise. Thick carpets and heavy
curtains were used to cover floors and windows. Air conditioners and furnaces were designed
to filter air through soundproofing materials. However, after much time and effort had been
spent in making buildings less noisy, it was discovered that people also reacted adversely to
the lack of sound. Now architects are designing structures which reduce undesirable noise but
retain the kind of noise that people seem to need.

(Jolene Gear & Robert Gear)

Vocabulary:

twentieth century = séc. XX

designed structures = estruturas projetadas

in a way that = de um modo que

made living = fez viver

walls hollow = paredes ocas

heavy curtains = cortinas grossas

making buildings less noisy = fazer prédios menos ruidosos

are designing = estão projetando

that people seem to need. = que as pessoas parecem precisar

such techniques as = algumas técnicas como

undersirable = indesejável

04. Na linha 2, they refere-se a:

a) Architects.

b) Cities.

c)Structures.

d)Techniques.

e)Materials.

05. A alternativa cujo conteúdo não é mencionado como um amortecedor do som é:

a) Thick carpets and heavy curtains

b) Soundproof material

c)Filled hollow walls

d)Air fiters

e) Air conditioners and furnaces

06. Atualmente, os arquitetos estão projetando:

a) The ideal noise

b) Structures with some noise

c)Adverse buildings

d)Noisy techniques

e) New techniques of sound proofing

7. As pessoas vivem mais confortavelmente com:

a) Silence

b) Reduced noise

c)Undesirable noises

d)Heavy curtains

e) noisy furnaces

08. A insatisfação com o excesso de silêncio é mencionada nas linhas:

a)1-2(“In the …as possible.”)

b)2-3(“They used …absorb noise.”)

c)5-6(“However, after much …sound.”)

d)7-8(“Now architects …to need.”)

9. Os substantivos terminados em “S”; “SH”; *; “CH”; e *, acrescenta-se * para formarmos o

plural.

a) X / Z / “ES”

b) X / Z / “IES”

c)X / Y / “ES”

d)Z / Y / “ES”

e) Z / Y / “IES”

10. Dê os plurais dos seguintes substantivos:

wife _________wives _______________

life __________lives _______________

thief __________thieves ______________

knife ___________knives _____________

man _______men _________________

child ________children ________________

foot ______feet ___________________

mouse ______mice _________________

goose ______geese _________________

ox _________oxen __________________

11. Assinale a resposta correta acerca do presente simples:

I) I never drinks coffee.

II) The swimming pool opens at nine o’clock and closes at half past six every day.

III) The Olympic Games take a place every four years.

a) Apenas I e II estão corretas.

b) Apenas II está correta.

c)Apenas I está correta.

d)Apenas II e III estão corretas.

12. Assinale alternativa que corresponde a forma correta do verbo:

I) My grandfather live / lives in São Paulo.

II) I eat / eats lunch at one thirty every day.

III) My sisters walk / walks to school every day.

IV) My brother and I eat / eats breakfast at seven thirty.

a) I – Live; II – eats; III – walk; IV – eat.

b) I – Lives; II – eat; III – walks; IV – eat.

c)I – Lives; II – eats; III – walks; IV – eats

d)I – Live; II – eat; III – walk; IV – eat.

13. Preencha os espaços com o Simple Present dos verbos entre parênteses. Adicione: S, ES ou
IES, quando necessário:

Sanjit Ray ________________ (work) for a computer company in Los Angeles, California. He
________________(write) computer programs. But he _________ (not /go) to Los Angeles
every day. In fact, he__________________ (not / live) in the USA. He ____________________
(live) in India. Every day he ___________________(take) the bus into Bombay and he
_____________________(go) to an office there. The computer company
___________________(send) information to him by e-mail. He_________________(work) on
the information on a computer and then he sends the program back to California. On the
weekends he _______________(watch) videos, ______________ (play) with his children and
_____________(relax).

a) Work; write; do not go; do not live; live; take; go; send; work; watch; play; relax.
b) Works; writes; do not gos; do not lives; lives; takes; gos; sends; works; watchs; plays; relaxs.

c)Works; writes; does not go; does not live; lives; takes; goes; sends; works; watches; plays;
relaxes.

d)Works; writes; does not goes; does not lives; lives; takes; goes; sends; works; watches; plays;
relaxes.

14. Complete estas sentenças. Use a forma correta dos verbos:

CATCH – START – CLOSE – BUY – TRY

l)The boys _______________ the bus at half past seven in the morning.
II) The shopping Mall ____________ at ten o’clock p.m. every day.

III) My classes ____________ at seven twenty.

IV) Brenda _____________ to help Patrícia with her English.

V) We _______________ bread at the supermarket.

a) Catch; Close; Start; Try; Buy.

b) Catches; Closes; Starts; Trys; Buys.

c)Catches; Close; Starts; Try; Buy.

d)Catch; Closes; Start; Tries; Buy.

15. Complete estas sentenças. Use a forma correta dos verbos:

STUDY – HAVE – KISS – WASH – GO

Alan _____________ his father’s car at the weekend.
II) I always _____________ my mother when I leave home.
III) Pablo usually ______________ lunch at the school cafeteria.
IV) She never _______________ on her holidays.
V) They _____________ to school in the morning.

a) Washes; Kiss; has; studies; go.

b) Washes; Kisses; Have; Studys; Goes.
c)Wash; Kiss; Has; Study; Go.
d)Wash; Kisses; Have; Studyes; Go

16. Complete as sentenças com: do, does, don’t ou doesn’t.

I) ________ your dog bark a lot at night?

II) My family and I ______________ eat meat. We are vegetarians. (Negativ[A]

III) When ____________ your parents watch DVDs.

V) Where ____________ your father work?

V) We ______________ live in a house. We live in an apartment. (Negativ[A]

VI) Our son __________________ play a musical instrument. (Negativ[A]

a) Do; Don’t; Do; Do; Doesn’t; Don’t.

b) Does; Doesn’t; Do; Do; Doesn’t; Doesn’t.

c)Does; Don’t; Does; Does; Don’t; Doesn’t.

d)Do; Doesn’t; Does; Does; Don’t; Doesn’t.

17. Complete as sentenças com os verbos TO BE (presente):

I) They ____ Fine.

II) She ___ my mother.

III) Winter ___ very cool.

IV) Jonh and Mary ___doctors.

a) Am; Are; Is; Am.

b) Are; Is; Is; Are.

c)Am; Is; Are; Are.

d)Is; Am; Are; Is

18. Complete as sentenças com os verbos TO BE (passado):

I) They ____ Fine.

II) She ___ my mother.

III) Winter ___ very cool.

IV) Jonh and Mary ___doctors.

a) Was; Were; Was; Were.

b) Was; Was; Were; Were.

c)Were; Was; Was; Were.

d)Were; Was; Were; Was.

19. Complete as sentenças com os verbos TO BE (presente):

I) Marcus and I ___ good friends.

II) My dog ___ pretty smart.

III) The garden ___ green in the summer.

IV) Judith ___ a medicine student.

a) Am; Are; Is; Am.

b) Am; Is; Are; Are.

c)Is; Am; Are; Is.

d)Are; Is; Is; Is

20. Complete as sentenças com os verbos TO BE (passado):

I) Marcus and I ___ good friends.

II) My dog ___ pretty smart.

III) The garden ___ green in the summer.

IV) Judith ___ a medicine student.

a) Were; Was; Was; Was.

b) Was; Was; Were; Were

c)Were; Was; Was; Were.

d)Was; Was; Were; Was

21. Quando alguém diz que está atrasado para “the College”, esse alguém está atrasado para:

a) Colégio

b) Aula

c)Universidade

d)Escola

22.Se alguém disser que deseja 'a dessert', o que essa pessoa deseja?

a) Um deserto.
b) Uma sobremesa.

c)Uma refeição.

d)Uma viagem.

23. Se eu te digo que quero ‘an avocado’, qual é a sua reação?

a) Sai correndo

b) Diz que conhece um advogado

c)Oferece um abacate

d)Diz que não é invocado

24. Se alguém referir-se a algo como 'comprehensive', essa pessoa está se referindo a algo:

a) Abrangente.

b) Compreensivo.

c)Capaz.

d)Ilusório.

25. Se alguém diz que quer falar com o MANAGER, ele quer falar com:

a) Empresário.

b) Técnico.

c)Engenheiro.

d)Gerente.

26. O que a sentença, em inglês, “She construes her strategies completely well, they like it a

lot.” quer dizer em Português?

a) Ela construiu sua estratégia completamente bem, eles gostaram bastante.

b) Ela elaborou sua estratégia completamente bem, eles gostaram bastante.

c)Ela explicou sua estratégia completamente bem, eles gostaram bastante.

d)Ela mostrou sua estratégia completamente bem, eles gostaram bastante.

27. O que a sentença, em inglês, “Wear and tear isn't covered by the warranty”, quer dizerem
Português?
a) O uso e a lágrimas não são cobertos pela empresa.

b) Usar e chorar não são permitidos na empresa.

c)O mau uso não é garantido pela loja.

d)O desgaste natural não é coberto pela garantia.

28. Observe o cardápio abaixo. Nele, encontramos algumas palavras como big, hambúrguer,
chiken, sundae. Com base nessas informações, pode-se concluir que:

a) Os fast foods sempre possuem em seu nome algo de Língua Inglesa.

b) É evidente que alguns restaurantes preferem utilizar a Língua Inglesa nos cardápios.

c)É perceptível a grande influência da Língua Inglesa nos restaurantes fast foods.

d)Combinação de ingredientes estrangeiros originam um melhor sabor.

29. As palavras que indicam nacionalidades são:

a) Soccer – Handball.

b) Romania – Games.

c)Volleyball – Basketball.

d)American – Brazilian.

30. Texto I

I am an oak tree am very tall.

I am 7 years old. During the day,

I see robins. During the night,

I hear frogs singing.

During the day, I grow leaves.

During the night, I rest and wait Until tomorrow.

Erik, Durham Elementary.

Available at: http://witsblog.org/2007/10/24/i-am-an-oak-tree/>Accessed on: Feb. 27th, 2008.

8.

O poema “I am an oak tree” possui uma característica que o difere de outros textos, que é:

a) A utilização de versos...

b) A utilização de parágrafos.
c)A presença de letras maiúsculas.

d)A presença de palavras longas.

31. Ainda de acordo com o texto I, pode-se dizer que ele foi extraído:

a) De uma revista.

b) De um livro.

c)De um jornal.

d)Da internet.

32. Texto II

Esse tipo de texto é geralmente publicado:

a) Dictionaries.

b) Comic book.

c)Encyclopedias.

d)Textbooks.

33. O objetivo principal do Texto II é ______________o leitor.

a) Informar.

b) Emocionar.

c)Entreter.

d)Persuadir.

34. Sobre o Texto II, leia a sentença de Ronaldinho: “I’m throwing the ball”. O verbo throwing
refere-se a:

a) Uma ação no futuro.

b) Uma ação continua.

c)Uma atividade no passado.

d)Uma atividade prazerosa.

35. De acordo com o quadrinho abaixo, a utilização da palavra “GUESS” dita pelo Cebolinha
(Jimmy Five) expressa uma ideia de:

a) Sugestão.

b) Desespero.
c)Ironia.

d)Dúvida.

36. Observando a figura e a fala abaixo entre aspas, pode- se afirmar que:

a) O professor pressupõe um pensamento do aluno em relação às suas aulas de matemática.

b)O aluno expressa sua preocupação em relação ao teste de álgebra que acontecerá na sexta.

c) O professor aconselha o aluno ater um celular com calculadora para ajudar nas aulas de
matemática.

d)O aluno não possui calculadora ou celular que o ajude nas aulas de álgebra.

37. Sobre a figura da questão anterior, segundo o professor, é importante aprender

matemática por que:

a) Um dia você pode sofrer um acidente causado pelo uso da calculadora do celular.

b) Um dia você pode comprar acidentalmente um celular sem calculadora.

c)Não fazem mais celulares com calculadora.

d)O aluno pode não ter dinheiro para comprar uma calculadora.

38. De acordo com o cartum abaixo, é possível perceber que existe:

a) O predomínio do uso da linguagem informal sobrea língua padrão.

b) Um preconceito linguístico, uma vez que o interlocutor corrige o locutor que faz uso da
linguagem informal.

c)Uma necessidade de estudo da língua inglesa por parte dos personagens.

d)Facilidade de compreensão entre falantes com sotaques distintos.

39. Relacione as frases abaixo com a imagem que a traduz

I – Don’t use your cell phone.

II – Throw away trash here.

III – Atention! School children crossing.

IV – Atention! Men at work.

V – Be quiet!

a)I e i; II e ii; III e iii; IV e iv; V e v.

b)I e i; III e ii; II e iii; V e iv; IV e v.

c)I e ii; II e iv; III e v; IV e iii; V e i.

d)I e ii; II e i; III e iv; IV e iii; V e v.

40 - Quando alguém diz que está atrasado para “the Class”, esse alguém está atrasado para:

a) Colégio

b) Aula

c)Universidade

d)Escola