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NÚCLEO DE AUTORIA E CRIAÇÃO DOCENTE

COMPONENTE - ELETIVAS

PAUTA FORMATIVA - ANEXO 1

MAPA DA EMPATIA

Colocar-se no lugar do outro não é uma tarefa muito fácil porque exige de

nós um exercício constante de atenção, sensibilização, flexibilidade e inten-

cionalidade. No entanto, trata-se de uma tarefa necessária a todos.

Dados os pressupostos sobre a empatia, em que essa questão se relaciona

com o Novo Ensino Médio?

A realização de processos educativos significativos e a promoção da forma-

ção integral dos jovens estudantes exigirá do educador, entre outras ações,

um esforço de se colocar no lugar deles, de ouvi-los, de estar sensível às suas

necessidades e ao projeto de vida. É nesse contexto que entra a empatia, tal

como descrita nesse texto.

Partindo da premissa de que a empatia pode ser aprimorada, propomos

aqui uma atividade de sensibilização para educadores: a produção de um

mapa da empatia. Você já ouviu falar no mapa da empatia?

É uma ferramenta visual que pode ser utilizada por educadores. Ela ajuda

a se colocar no lugar do estudante. O desafio é assumir, hipoteticamente, o

ponto de vista dele e responder a questões como:

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PAUTA FORMATIVA - ANEXO 1

• O que pensa e sente?

• O que ouve?

• O que vê?

• O que fala e faz?

• Quais são suas dores?

• Quais são suas necessidades?

Evidentemente, o exercício promovido pelo mapa da empatia não substitui

ações como a escuta ativa. Sabe-se que é muito importante proporcionar

oportunidades ao estudante para que se manifeste, fale de seu projeto

de vida, exponha suas necessidades. No entanto, o exercício cognitivo

proporcionado pelo mapa da empatia sensibiliza os educadores e pode

ajudá-los a ouvir e a olhar, de maneira mais sensível, para as questões

que envolvem os jovens.

Vamos experimentar?

A seguir, há um modelo de mapa da empatia que apoia os educadores a

desenvolver o raciocínio necessário para se colocar no lugar dos estudantes.

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PAUTA FORMATIVA - ANEXO 1

NOME: ______________________________________________ IDADE: _________

o que
PENSA E SENTE?

o que o que
OUVE? VÊ?

o que
FALA E FAZ?

quais são as DORES? quais são as NECESSIDADES?

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