6 Cruzadinhas

português
Atividades: Cruzadinhas
Criado por: Prigeo Ensino e tecnologia
Prof. Prissilla Mello
Prof. Michelle de Oliveira Castelo
Neste arquivo, você encontrará atividades, de acordo com a BNCC, em formato de cruzadinhas, com diversos temas.
Cada um deles contém um gabarito. Você pode imprimir e aplicar as cruzadinhas nas suas aulas de Português. Cada
atividade possui um QR code, que é a mesma cruzadinha, mas no formato digital (que pode ser feita pelo celular, tablet
ou computador). Caso você, professor(a), deseje passar apenas a versão digital para seus alunos, basta acessar o QR
code, copiar a URL (link da atividade na internet) e compartilhar esse link por qualquer meio digital: whatsapp, e-mail,
plataforma de ensino etc. Boa aula!
Índice - Temas:
1- Sinais de pontuação ____________________________________ pág. 2
2- Gêneros textuais ___ ___________________________________ pág. 4
3 - Tempo verbal presente_________________________________ pág. 6
4 - Tempo verbal pretérito Perfeito___________________________ pág. 8
5 - Tempo verbal pretérito imperfeito_________________________ pág. 10
6 - Tempo verbal pretérito mais-que-perfeito____________________pág. 12
7 - Tempo verbal futuro do presente___________________________pág. 14
8 - Tempo verbal futuro do pretérito___________________________ pág. 16
9 - Modos verbais__________________________________________pág. 18
10 - Advérbios____________________________________________ pág. 20
11 - Preposições___________________________________________pág. 22
12 - Conjunções coordenativas________________________________ pág. 24
13 - Conjunções subordinativas_________________________________pág. 26
14 - Tipos de sujeito e predicado_______________________________ pág. 28
15 - Voz ativa e passiva_______________________________________pág. 30
16 - Transitividade verbal_____________________________________ pág. 32
17 - Concordância verbal______________________________________pág. 34
18 - Concordância nominal_____________________________________pág. 36
19 - Palavras sinônimas_______________________________________pág. 38
20 - Coesão_________________________________________________pág. 40
ATENÇÃO: Este material é de uso individual para que você, professor (a), utilize-o
em suas de aulas a fim de torná-las mais atrativas. Entretanto, tal material não
deve ser compartilhado com outros professores, nem comercializado sem
autorização da autora,sob as penas da lei.
Licensed to Alessandra Figueira - alessandrafigueira222@gmail.com - 383.391.178-66 - HP1615982348

Escola:______________________________ Data:___________
Professor: ______________________________
Aluno: __________________________________ Turma:___________
Na BNCC
sinais de pontuação Habilidade: EF67LP33
1 2 3
4
Faça a cruzadinha
5
também pelo
celular!
6
7 8
Horizontal vertical
4. Pontuação para frases declarativas. 1. Indica suspensão ou interrupção no discurso.
5. Empregadas em citações. 2. Antecede enumerações, explicações, falas.
6. Utilizado em frases exclamativas para 3. Mostra pausa ligeira no discurso
demonstrar sentimentos de alegria, dor etc..
8. Introduz uma fala no discurso.
7. Introduz e finaliza uma explicação
acessória.
9. Sinal para perguntas diretas.
A Vírgula
A vírgula pode ser uma pausa… ou não. Não, espere. Não espere. Ela pode sumir com seu
dinheiro. 23,4. 2,34. Pode ser autoritária. Aceito, obrigado. Aceito obrigado. Pode criar heróis.
Isso só, ele resolve. Isso só ele resolve. E vilões. Esse, juiz, é corrupto. Esse juiz é corrupto. Ela
pode ser a solução. Vamos perder, nada foi resolvido. Vamos perder nada, foi resolvido. A
vírgula muda uma opinião. Não queremos saber. Não, queremos saber. Uma vírgula muda
tudo. José Walter Pires
ATIVIDADE: escolha dois alunos para ler o texto: um irá ler mantendo a vírgula e outro irá ler sem a vírgula,
preservando sempre a entonação. Discuta com os alunos as diferenças de sentido provocadas pelas leituras com o
uso da vírgula e sem.

Gabarito
sinais de pontuação
Horizontal
4. Pontuação para frases declarativas. - Ponto final
5. Empregadas em citações. - Aspas
6. Utilizado em frases exclamativas para demonstrar sentimentos de
alegria, dor, espanto etc.. - Ponto de exclamação
7. Introduz e finaliza uma explicação acessória - Parênteses
9. Sinal para perguntas diretas. - Ponto de interrogação
vertical
1. Indica suspensão ou interrupção no discurso. - Reticências
2. Antecede enumerações, explicações, falas etc.. - Dois pontos
3. Sinaliza uma pausa ligeira no discurso. - Vírgula
8. Introduz uma fala no discurso. - Travessão
A Vírgula
A vírgula pode ser uma pausa… ou não. Não, espere. Não espere. Ela pode sumir com seu
dinheiro. 23,4. 2,34. Pode ser autoritária. Aceito, obrigado. Aceito obrigado. Pode criar heróis.
Isso só, ele resolve. Isso só ele resolve. E vilões. Esse, juiz, é corrupto. Esse juiz é corrupto. Ela
pode ser a solução. Vamos perder, nada foi resolvido. Vamos perder nada, foi resolvido. A vírgula
muda uma opinião. Não queremos saber. Não, queremos saber. Uma vírgula muda tudo.
José Walter Pires
Escolha dois alunos para ler o texto: um irá ler mantendo a vírgula e outro irá ler sem a vírgula,
preservando sempre a entonação. Discuta com os alunos as diferenças de sentido provocadas
pelas leituras com o uso da vírgula e sem.
(atividade para ser feita em sala de aula)

Escola:______________________________ Data:___________
Professor: ______________________________
Aluno: __________________________________ Turma:___________
Na BNCC
gêneros textuais Habilidade: EF69LP07
2 3
5 Faça a cruzadinha
também pelo
celular!
6
Horizontal vertical
5. Gênero do cinema, com foco em fatos e 1. Gênero textual em que o autor emite opinião
pessoas reais. sobre determinada obra, conteúdo ou vídeos.
6. Gênero digital em que o autor tem por 2. Tipo de blog em que os conteúdos são
objetivo fazer um requerimento. vídeos.
7. Gênero argumentativo com função de marcar 3. Gênero jornalístico e opinativo que serve
posição sobre um fato social. para marcar o posicionamento de um veículo de
comunicação.
4. Tem o objetivo de anunciar produtos e
divulgar ideias.
2- Escolha um gênero textual que você encontrou nas cruzadinhas e produza um texto nesse gênero, com um tema
do seu interesse.

Gabarito
gêneros textuais
Horizontal
5. Gênero do cinema, com foco em fatos e pessoas reais. Documentário
6. Gênero digital em que o autor tem por objetivo fazer um requerimento. Petição
7. Gênero argumentativo com função marcar posição sobre um fato social. Carta aberta
vertical
1. Gênero textual em que o autor emite opinião sobre determinada obra, conteúdo ou vídeos. Resenha
2. Tipo de blog em que os conteúdos são vídeos. Vlog
3. Gênero jornalístico e opinativo que serve para marcar o posicionamento de um veículo de comunicação.
Editorial
4. Tem o objetivo de anunciar produtos e divulgar ideias. Propaganda
2- Escolha um gênero textual que você encontrou nas cruzadinhas e produza um texto nesse gênero, com um tema
do seu interesse.
Resposta pessoal.

Escola:______________________________ Data:___________
Professor: ______________________________
Aluno: __________________________________ Turma:___________
Tempo Verbal - Presente Na BNCC

Habilidade: EF06LP11
1- Leia os combinados da turma abaixo e complete com os verbos no presente, como se hoje você já cumprisse esses
combinados. Ex.: Sou amigo de todos (verbo ser). Depois disso, encontre na cruzadinha abaixo os verbos que você
preencheu:
b) Não ________ com os colegas (brigar)
a) Não _________
c) Não _________fofoca(fazer).
atrás do meu amigo
(correr)
d)_________ e) ________com
professores e atenção a
funcionários (respeitar) professora (ouvir)
1
Faça a cruzadinha
2 também pelo
3
celular!
5
Horizontal vertical
2. e)_________ com atenção a professora.
4. d)__________professores e funcionários. 1. a)Não ______atrás do meu amigo
5. c) Não ________fofoca. 3. b) Não________com os colegas.

Gabarito
Tempo Verbal - Presente
1- Leia os combinados da turma abaixo e complete com os verbos no presente, como se hoje você já cumprisse esses
combinados. Ex.: Sou amigo de todos (verbo ser). Após, encontre na cruzadinha abaixo os verbos que você preencheu:
b) Não brigo com os colegas (brigar)
a) Não corro atrás do c) Não faço fofoca(fazer).

meu amigo (correr)
e) Ouço com
d) Respeito professores e
atenção a
funcionários (respeitar)
professora (ouvir)
5
Horizontal vertical
2. e) Ouço com atenção a professora.
1. a)Não corro atrás do meu amigo
4. d) Respeito professores e funcionários.
3. b) Não brigo com os colegas.
5. c) Não faço fofoca.
Escola:______________________________ Data:________________
Professor: ___________________________
Aluno: ______________________________ Turma:_______________
Na BNCC
Tempo Verbal- Pretérito Perfeito Habilidade: EF06LP11
1- Sabendo que o pretérito perfeito indica uma ação acabada no passado (ex.: Eu brinquei), resolva
a cruzadinha com os verbos nesse tempo verbal:
Faça a cruzadinha também pelo

celular!
Horizontal Vertical
3. Aceitar (segunda pessoa do plural-vós...) 1. Sair (primeira pessoa do plural-nós...)
4. Adorar (terceira pessoa do plural-eles...) 2. Seguir (segunda pessoa do singular-tu...)
6. Estudar (terceira pessoa do singular-ele...) 5. Morar (terceira pessoa do singular-ela...)
7. Fazer (primeira pessoa do plural-nós...)
8. Responder (primeira pessoa do singular-eu...)
Crie Frases
Agora sua tarefa é observar as imagens e criar frases com verbos no pretérito perfeito.
a) b) c)
d)

Gabarito
TEMPO VERBAL - PREtérito perfeito
Horizontal
3. Aceitar (segunda pessoa do plural-vós...) aceitastes
4. Adorar (terceira pessoa do plural-eles...) adoraram
6. Estudar (terceira pessoa do singular-ele...) estudou
7. Fazer (primeira pessoa do plural-nós...) fizemos
8. Responder (primeira pessoa do singular-eu...) respondi
Vertical
1. Sair (primeira pessoa do plural-nós...) saímos
2. Seguir (segunda pessoa do singular-tu...) seguiste
5. Morar (terceira pessoa do singular-ela...) morou
Crie Frases
Agora sua tarefa é observar as imagens e criar frases com verbos no pretérito perfeito.
a) b) c)
d)
a) As crianças b) O menino jogou c) A menina comeu d) As crianças

brincaram no parque bola. uma maçã. leram o livro.

Escola:______________________________ Data:___________
Professor: ______________________________
Aluno: __________________________________ Turma:___________
Na BNCC
Tempo verbal (Pretérito Imperfeito) Habilidade: EF06LP11
1- O pretérito imperfeito marca ações habituais no passado. Ex.: Quando tinha 11 anos, sempre
acordava tarde. Seguindo essa pista, mostre que é esperto (a) e que “está ligado” (a), preenchendo
a cruzadinha abaixo nesse tempo verbal.
Faça a cruzadinha 1
também pelo 2 3
celular!
4 5 6 7
10
Horizontal vertical
5. Recordar (primeira pessoa do singular- eu...) 1. Imaginar (terceira pessoa do plural- eles...)
8. Admirar (terceira pessoa do singular- ela...) 2. Lembrar (terceira pessoa do singular- ele...)
9. Chutar (segunda pessoa do plural- vós...) 3. Fazer (primeira pessoa do plural- nós...)
10. Levantar (primeira pessoa do singular- eu...) 4. Esquecer (segunda pessoa do singular- tu...)
6. Amar (primeira pessoa do plural- nós...)
7. Observar (terceira pessoa do plural- elas...)
2- Relembre a época em que era mais novo (a) e escreva sobre hábitos que possuía e o que costumava fazer.
Relembre como era sua vida nessa época e escreva um texto, utilizando os verbos no tempo verbal pretérito
imperfeito.

Gabarito
TEMPO VERBAL - PREtérito imperfeito
Horizontal
5. Recordar (primeira pessoa do singular- eu...) recordava
8. Admirar (terceira pessoa do singular- ela...) admirava
9. Chutar (segunda pessoa do plural- vós...) chutáveis
10. Levantar (primeira pessoa do singular- eu...) levantava
vertical
1. Imaginar (terceira pessoa do plural- eles...) imaginavam

2. Lembrar (terceira pessoa do singular- ele...) lembrava
3. Fazer (primeira pessoa do plural- nós...) fazíamos
4. Esquecer (segunda pessoa do singular- tu...) esquecias
6. Amar (primeira pessoa do plural- nós...) amávamos
7. Observar (terceira pessoa do plural-elas...) observavam
2- Relembre a época em que era mais novo (a) e escreva sobre hábitos que tinha e o que
costumava fazer. Relembre como era sua vida nessa época e escreva um texto, utilizando os
verbos no tempo verbal pretérito imperfeito. (Resposta pessoal)

Escola:______________________________ Data:_______________
Professor: ____________________________
Aluno: _______________________________ Turma:_____________
Na BNCC
Tempo Verbal (pretérito mais-que-perfeito)
1- O pretérito mais-que-perfeito indica uma ação no passado que ocorreu antes de outra, também no
pretérito. Ex.: Quando ele chegou, eu já acordara. Vamos treinar?
1
2 3 4 5
6 7
10
Faça a cruzadinha
também pelo celular!
vertical
Horizontal 1. Participar (primeira pessoa do plural- nós...)
3. Atormentar (terceira pessoa do plural eles...)
2. Escrever (terceira pessoa do singular- ele...)
4. Receber (segunda pessoa do singular- tu... )
6. Induzir (terceira pessoa do singular- ele...)
5. Apoiar (primeira pessoa do plural- nós...)
9. Receitar (terceira pessoa do singular- ela...)
7. Conceder (terceira pessoa do singular- ele...)
10. Manipular (segunda pessoa do plural- vós...)
8. Exceder (primeira pessoa do singular- eu...)

Gabarito
Tempo Verbal (pretérito mais-que-perfeito)
Horizontal
2. Escrever (terceira pessoa do singular- ele...) escrevera
6. Induzir (terceira pessoa do singular- ele...) induzira
9. Receitar (terceira pessoa do singular- ela...) receitara
10. Manipular (segunda pessoa do plural- vós...) manipuláreis
vertical
1. Participar (primeira pessoa do plural- nós...) participáramos

3. Atormentar (terceira pessoa do plural eles...) atormentaram
4. Receber (segunda pessoa do singular- tu... ) receberas
5. Apoiar (primeira pessoa do plural- nós...) apoiáramos
7. Conceder (terceira pessoa do singular- ele...) concedera
8. Exceder (primeira pessoa do singular- eu...) excedera

Escola:______________________________ Data:___________
Professor: ______________________________
Aluno: __________________________________ Turma:___________
Na BNCC
Tempo Verbal - futuro do presente

1-Sabendo que o futuro do presente se refere a ações que ocorrem depois
do momento da fala (ex.: Eu estudarei amanhã), preencha a cruzadinha
abaixo com esse tempo verbal: Faça a cruzadinha
também pelo
1
celular!
2 3
4 5
Horizontal vertical
2. Persuadir (terceira pessoa do plural-eles...) 1. Homenagear (terceira pessoa do singular-ele...)
4. Repetir (terceira pessoa do plural-eles...) 3. Permitir (terceira pessoa do singular-ela...)
7. Acordar (primeira pessoa do singular-eu...) 5. Falar (primeira pessoa do plural-nós...)
8. Animar (primeira pessoa do singular-eu...) 6. Tocar (segunda pessoa do singular-tu...)
9. Esfregar (segunda pessoa do singular-tu...)

Gabarito
TEMPO VERBAL - futuro do PRESENTE
Horizontal
2. Persuadir (terceira pessoa do plural-eles...) persuadirão
4. Repetir (terceira pessoa do plural-eles...) repetirão
7. Acordar (primeira pessoa do singular-eu...) acordarei
8. Animar (primeira pessoa do singular-eu...) animarei
9. Esfregar (segunda pessoa do singular-tu...) esfregarás
vertical
1. Homenagear (terceira pessoa do singular-ele...) homenageará
3. Permitir (terceira pessoa do singular-ela...) permitirá
5. Falar (primeira pessoa do plural-nós...) falaremos
6. Tocar (segunda pessoa do singular-tu...) tocarás

Escola:______________________________ Data:___________
Professor: ______________________________
Aluno: __________________________________ Turma:___________
Tempo Verbal - futuro do pretérito

Na BNCC
1- O futuro do pretérito é utilizado para indicar ações que poderiam ter ocorrido
posteriormente a uma situação passada. Ex.: Se eu tivesse que escolher uma
profissão, seria cantora. Sabendo disso, complete a cruzadinha abaixo com esse
tempo verbal.
1
3 4 5
8 9
10
Faça a cruzadinha
Horizontal vertical
3. Retificar (segunda pessoa do plural- vós...) 1. Repetir (terceira pessoa do plural- eles...)
6. Manipular (primeira pessoa do plural- nós...) 2. Reanimar (terceira pessoa do plural- eles...)
7. Permitir (terceira pessoa do singular- ela...) 4. Examinar (terceira pessoa do singular- ele...)
9. Reforçar (segunda pessoa do singular -tu...) 5. Refrear (primeira pessoa do singular-eu...)
10. Ratificar (segunda pessoa do singular- tu...) 8. Animar (primeira pessoa do singular-eu...)

Gabarito
TEMPO VERBAL - futuro do pretérito
Horizontal
3. Retificar (segunda pessoa do plural- vós...) retificaríeis

6. Manipular (primeira pessoa do plural- nós...) manipularíamos
7. Permitir (terceira pessoa do singular- ela...) permitiria
9. Reforçar (segunda pessoa do singular -tu...) reforçarias
10. Ratificar (segunda pessoa do singular- tu...) ratificarias
vertical
1. Repetir (terceira pessoa do plural- eles...) repetiriam
2. Reanimar (terceira pessoa do plural- eles...) reanimariam
4. Examinar (terceira pessoa do singular- ele...) examinaria
5. Refrear (primeira pessoa do singular-eu...) refrearia
8. Animar (primeira pessoa do singular-eu...) animaria

Escola:______________________________ Data:___________
Professor: ______________________________
Aluno: __________________________________ Turma:___________
modos verbais Na BNCC

1- Sabendo que o indicativo transmite ideia de certeza, o subjuntivo expressa

dúvida e o imperativo indica ordem ou conselho, preencha a cruzadinha abaixo
com esses modos verbais:
Faça a cruzadinha
1
2 3
5 6
10
Horizontal vertical
1.Iniciar- tempo pretérito perfeito, modo
4. Ouvir- tempo presente, modo indicativo- eu... indicativo- ele...
7. Permitir- tempo pretérito imperfeito, modo indicativo- 2.Começar- imperativo afirmativo- você...
nós... 3.Crescer- modo subjuntivo- quando eu...
5.Enviar- tempo pretérito mais-que-
9. Imitar- modo subjuntivo- se eu... perfeito, modo indicativo- eu...
10. Dormir- imperativo afirmativo (você...) 6.Fazer- imperativo afirmativo-... tu
8.Fazer- modo subjuntivo- que eu...

Gabarito
modos verbiais
Horizontal
4. verbo ouvir- tempo presente, modo indicativo- eu... ouço

7. verbo permitir- tempo pretérito imperfeito, modo indicativo- nós... permitíamos
9. verbo imitar- modo subjuntivo- se eu... imitasse
10. verbo dormir- imperativo afirmativo- você... durma
vertical
1.Iniciar- tempo pretérito perfeito, modo indicativo- ele... iniciou
2. Começar- imperativo afirmativo- você... comece
3. Crescer- modo subjuntivo- quando eu... crescer
5. Enviar- tempo pretérito mais-que-perfeito, modo indicativo- eu...
enviara
6.Fazer- imperativo afirmativo- tu... faz
8.Fazer- modo subjuntivo- que eu... faça

Escola:______________________________ Data:___________
Professor: ______________________________
Aluno: __________________________________ Turma:___________
advérbios Na BNCC
1- Os advérbios se classificam em: tempo, intensidade, lugar, modo, afirmação,

negação, dúvida etc.. Mostre que você está "fera no assunto" e complete a
cruzadinha com os advérbios a seguir:
1 2
3 4
Faça a cruzadinha
5 também pelo
celular!
6 7 8 9
10
Horizontal vertical
1. Afirmação (sinônimo de sim) 2. Dúvida (sinônimo de possivelmente)

4. Lugar (sinônimo de ali) 3. Afirmação (sinônimo de com certeza)
6. Modo (sinônimo de com pressa) 5. Modo (contrário de mal)
10. Intensidade (sinônimo de bastante 7. Intensidade (sinônimo de limitado)
8. Lugar (sinônimo de neste lugar) Negação
9. (sinônimo de jamais)
2- Observe as sequências de palavras e circule o advérbio que não faz parte de cada grupo
a) Anteontem - depois - amanhã - não - agora - sempre

b) Acolá - detrás - acima - aqui - abaixo - - lá- calmamente
c) bem - mal - calmamente - muito - depressa - devagar - cuidadosamente

Gabarito
advérbios
Horizontal
1. Afirmação (sinônimo de sim) Certamente
4. Lugar (sinônimo de ali) Lá
6. Modo (sinônimo de com pressa) Apressadamente
10. Intensidade- sinônimo de bastante Muito
vertical
2. Dúvida- (sinônimo de possivelmente) Talvez

3. Afirmação- (sinônimo de com certeza) Sim
5. Modo (contrário de mal) Bem
7. Intensidade (sinônimo de limitado) Pouco
8. Lugar (sinônimo de neste lugar) Aqui
9. Negação- (sinônimo de absolutamente) Não
2- Observe as sequências de palavras e circule o advérbio que não faz parte de cada grupo
a) Anteontem - depois - amanhã - não - agora - sempre
b) Acolá - detrás - acima - aqui - abaixo - - lá- calmamente
c) bem - mal - calmamente - muito - depressa - cuidadosamente

Escola:______________________________ Data:___________
Professor: ______________________________
Aluno: __________________________________ Turma:___________
Preposições Na BNCC
1- Complete a cruzadinha com as preposições abaixo:
Após sobre contra perante de sob com para por trás

Faça a cruzadinha
também pelo celular! 1
3 4
5 6
vertical
Horizontal 1. Ele se voltou _______ os tios.
1. Carlos discutiu ______ Pedro. 2. Saí ____ casa cedo.
3. O réu estava _______ a audiência. 3. Ele partiu _____ a França com o objetivo de
7. O atacante passou a bola ______ entre as
ver sua avó materna.
pernas do zagueiro. 4. Ele foi para _______ de mim.
8. O estojo estava ______ a mesa. (em cima) 5. _____ falar com o irmão, saiu para trabalhar.
6. O lixo estava _______ a mesa. (embaixo)
2- Complete a cruzadinha com as preposições que preenchem adequadamente o texto. Posteriormente,
retire um trecho com uma preposição e diga qual o sentido que essa estabelece no texto:
Era uma mulher solitária. Era carente _____ preciosidades que o dinheiro não poderia comprar: afetividade,
amor, conexão _____ o outro ,_____ forma profunda e verdadeira. Aguardara _____ ansiedade esse momento:
encontrar alguém que não sabia quem era, nem onde estava. _____ a morte da mãe, a solidão tornara-se sua
companheira mais do que habitual. _____ aplacar uma ausência que não sabia de que, buscou a arte e
encontrou nela o preenchimento ___ tudo o que lhe faltara. A dança a dois fez ___ que vivesse em um sonho que
jamais desejaria acordar, uma loucura que a afastava ____ vez da vã normalidade da vida. Michelle de
Oliveira
Gabarito
preposições
Horizontal
1.Carlos discutiu com Pedro.

3. O réu estava perante a audiência.
7. O atacante passou a bola por entre as pernas do
zagueiro.
8. O estojo estava sobre a mesa. (em cima)
vertical
1.Ele se voltou contra os tios.
2. Saí de casa cedo.
3. Ele partiu para a França com o objetivo de ver sua avó materna.
4. Ele foi para trás de mim.
5. Após falar com o irmão, saiu para trabalhar.
6. O lixo estava sob a mesa. (embaixo)
2- Complete a cruzadinha com as preposições que preenchem adequadamente o texto. Depois, retire um
trecho com uma preposição e diga qual o sentido que essa estabelece no texto:
Era uma mulher solitária. Era carente de preciosidades que o dinheiro não poderia comprar: afetividade, amor,
conexão com o outro de forma profunda e verdadeira. Aguardara com ansiedade esse momento: encontrar
alguém que não sabia quem era, nem onde estava. Com a morte da mãe, a solidão tornara-se sua companheira
mais do que habitual. Para aplacar uma ausência que não sabia de quê, buscou a arte e encontrou nela o
preenchimento de tudo o que lhe faltara. A dança a dois fez com que vivesse em um sonho que jamais desejaria
acordar, uma loucura que a afastava de vez da vã normalidade da vida. Michelle de Oliveira
No trecho "Com a morte da mãe, a solidão tornara-se sua companheira mais do que habitual" a preposição
"com" indica causa. O aluno poderá colocar outros exemplos, com outra preposição e dizer o sentido que
esta expressa no trecho escolhido.

Escola:______________________________ Data:___________
Professor: ______________________________
Aluno: __________________________________ Turma:___________
Na BNCC
conjunções coordenativAS Habilidade: EF09LP08
1-As principais conjunções coordenativas são as seguintes: e, mas, porém, contudo, ou, portanto,
logo, assim, porque, uma vez que. Para essa atividade, que tal fazer uma disputa com seu amigo
para ver quem preenche primeiro a cruzadinha com a conjunção adequada?
Faça a cruzadinha
1 2
3 4 5
Horizontal vertical
4. Pedro conseguiu se destacar muito na empresa, foi, 1. Carla sempre respeita a mãe, ___________ ontem
____________, promovido. desrespeitou.
6. Não faça isso ______ a receita não ficará boa. 2. Eu estava muito cansada, ________ mesmo assim,
fui estudar.
Não estava nada bem, _________ fez as tarefas de
7. 3. Trabalhou muito, ________ ficou cansado.
casa.
5. Você escolhe: ou estuda,____ trabalha.
2- Escreva que sentido expressam as conjunções das orações acima: alternância, conclusão,
explicação ou adversidade.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Gabarito
conjunções coordenaTIVAS
Horizontal
4. Pedro conseguiu se destacar muito na empresa, foi, portanto , promovido.
6. Não faça isso porque a receita não ficará boa.
7. Não estava nada bem, porém fez as tarefas de casa.
vertical
1.Carla sempre respeita a mãe, contudo ontem desrespeitou.

2. Eu estava muito cansada, mas mesmo assim, fui estudar.
3. Trabalhou muito, logo ficou cansado.
5. Você escolhe: ou estuda ou trabalha.
2- Diga que sentido expressam as conjunções das orações acima: alternância, conclusão, explicação ou
adversidade.
Horizontal
4. Conclusão
6. Explicação
7. Adversidade
vertical
1.Adversidade
2. Adversidade
3. Conclusão
5. Alternância

Escola:______________________________ Data:___________
Professor: ______________________________
Aluno: __________________________________ Turma:___________
Na BNCC
conjunções subordinaTIVas Habilidade: EF06LP03
1- Conheça as principais conjunções subordinativas: porque, que, se, como, conforme,

embora, quando. Agora que você já as conhece, vamos ver se consegue preencher a
atividade corretamente? Ah, não se esqueça de fazer também a cruzadinha. Diga para si
mesmo: eu confio em mim, eu sou capaz! Concluído o exercício, é hora de comemorar e
mostrar a sua tarefa para o seu amigo e também para o professor.
Faça a cruzadinha
também no celular! 1 2
Horizontal vertical
2. Carlos é forte_______um touro. 1. Falou tanto____ficou sem voz.
3. _______entrou, esqueceu de fechar o portão. 2. _________combinado, hoje iremos ao cinema.
5. O aluno não foi à escola________estava gripado. 4. _____você for comigo, prometo que faço um bolo
_________tenha se esforçado, não conseguiu ser para você.
6.
cantora.
2- Classifique as orações subordinadas, de acordo com o sentido das conjunções subordinativas.
a) Ana foi tão boa na prova que conseguiu ser aprovada.
________________________________________________________________________________________
b) Assim que ela chegou, já foi logo falar com a mãe.
________________________________________________________________________________________
c) É fundamental que vocês façam a tarefa.
________________________________________________________________________________________
d) Nosso desejo é que vocês sejam
________________________________________________________________________________________
e) Desejo que vocês tenham sucesso.
________________________________________________________________________________________
Gabarito
conjunções subordinativas
Horizontal
2. Carlos é forte como um touro.
3. Quando entrou, esqueceu de fechar o portão.
5. O aluno não foi à escola porque estava gripado.
6. Embora tenha se esforçado, não conseguiu ser cantora.
Vertical
1. Falou tanto que ficou sem voz.
2. Conforme combinado, hoje iremos ao cinema.
4. Se você for comigo, prometo que faço um bolo para você.
2- Classifique as orações subordinadas, conforme o sentido das conjunções subordinativas:

a) Ana foi tão boa na prova que conseguiu ser aprovada
Oração subordinada adverbial consecutiva.
b) Assim que ela chegou, já foi logo falar com a mãe.
Oração subordinada adverbial temporal.
c) É fundamental que vocês façam a tarefa.
Oração subordinada substantiva subjetiva.
d) Nosso desejo é que vocês sejam aprovados.
Oração subordinada substantiva predicativa.
e) Desejo que vocês tenham sucesso.
Oração subordinada substantiva objetiva direta.

Escola:______________________________ Data:___________
Professor: ______________________________
Aluno: __________________________________ Turma:___________
Na BNCC
tipos de sujeito e predicado Habilidade: EF08LP06
Os sujeitos se classificam em simples, composto, desinencial(oculto), indeterminado e
inexistente(oração sem sujeito. Já os predicados se classificam em verbal, nominal e verbo-
nominal. Com base nessas informações e nas dicas abaixo, resolva a cruzadinha com os tipos de
sujeito e predicado destacados aqui.
1 2 3
6 7
Faça a cruzadinha
horizontal vertical
2. Possui mais de um núcleo

1. Não aparece de forma explícita na frase
5. Faz referência a alguém, sem identificar a
quem 3. Possui apenas um núcleo
6. É constituído por dois núcleos: um verbo e 4. Sujeito de orações com verbos impessoais.
um nome
7. É constituído por um núcleo, com um verbo
nocional (indicando ação)
8. Indica estado ou qualidade e é constituído
por verbo de ligação e predicativo do sujeito

Gabarito
tipos de sujeito e DE predicado
Horizontal
2. Possui mais de um núcleo (Composto)

5. Faz referência a alguém, sem identificar a quem (Indeterminado)
6. É constituído por dois núcleos: um verbo e um nome (Verbo-nominal)
7. É constituído por um núcleo, com um verbo nocional (indicando ação) (Verbal)
8. Indica estado ou qualidade e é constituído por verbo de ligação e predicativo do
sujeito (Nominal)
vertical
1. Não aparece de forma explícita na frase (Desinencial)

3. Possui apenas um núcleo (Simples)
4. Sujeito de orações com verbos impessoais (Inexistente)

Escola:______________________________ Data:___________
Professor: ______________________________
Aluno: __________________________________ Turma:___________
Na BNCC
vozES VERBAIS Habilidade: EF08LP06
1- Voz ativa e passiva são vozes verbais e indicam a relação entre o sujeito e o verbo. Existem os seguintes tipos:
ativa, passiva analítica, passiva sintética e reflexiva. Com base nas pistas abaixo, encontre esses quatro tipos de
vozes verbais destacados nessa questão.
Faça a cruzadinha
1
também pelo
celular!
Horizontal Vertical
3. Formada por sujeito, locução verbal e agente
da passiva. 1. O sujeito pratica e recebe a ação verbal.
4. Formada por verbo em terceira pessoa mais 2. O sujeito pratica a ação expressa pelo verbo.
pronome apassivador.
2- Transponha as orações da voz ativa para a voz passiva analítica.
a) Os alunos fizeram as atividades. _______________________________________________________________

b) Os professores corrigiram a prova. _____________________________________________________________
c) A maquiadora finalizou a maquiagem. ___________________________________________________________
d) Os redatores enviaram o relatório. ______________________________________________________________
e) A mulher plantou as árvores. ___________________________________________________________________

Gabarito
vozES VERBAIS
Horizontal
3. Formada por sujeito, locução verbal e agente da passiva. Passiva analítica

4. Formada por verbo em terceira pessoa mais pronome apassivador. Passiva sintética
vertical
1. O sujeito pratica e recebe a ação verbal. Reflexiva

2. O sujeito pratica a ação expressa pelo verbo. Ativa
2- Transponha as orações da voz ativa para a voz passiva analítica.
a) Os alunos fizeram as atividades.

As atividades foram feitas pelos alunos.
b) Os professores corrigiram a prova.
A prova foi corrigida pelos professores.
c) A maquiadora finalizou a maquiagem.
A maquiagem foi finalizada pela maquiadora.
d) Os redatores enviaram o relatório.
O relatório foi enviado pelos redatores.
e) A mulher plantou as árvores.
As árvores foram plantadas pela mulher.

Escola:______________________________ Data:___________
Professor: ______________________________ Na BNCC
Aluno: __________________________________ Turma:___________ Habilidade: EF08LP07
transitividade verbal
A transitividade verbal indica a relação entre os verbos e os complementos. Os verbos são classificados em
intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto e transitivo direto e indireto.
Com base nessa informação, complete se os verbos e complementos verbais abaixo são os seguintes: verbo
transitivo direto e indireto, verbo transitivo indireto, verbo transitivo direto, verbo intransitivo, objeto indireto e
objeto direto. Solo vivo
Os seres vivos participam ativamente da formação dos solos. Vegetais e animais como insetos, minhocas
e muitos outros, modificam o solo do local onde vivem. Eles misturam a matéria orgânica (restos de
animais e vegetais) às partículas que se formaram pela fragmentação das rochas (areia, silte, argila).
Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 258. Disponível em: <http://capes.cienciahoje.org.br>.
1
Horizontal Vertical
2
2. o solo 1. da formação dos solos 3
4. misturam 3. participam
5. formaram
6. modificam
Faça a cruzadinha
5 também pelo celular!
2 - Classifique os verbos das orações abaixo quanto à transitividade verbal:

a) O gato subiu na parte mais alta do telhado.
b) Preciso de mais água.
c) O aluno escreveu uma redação bastante interessante.
d) Os professores deram presentes aos alunos.
e) Isto não se refere a algo de seu interesse.
Na BNCC
transitividade verbal - GABARITO
Horizontal
2. o solo (objeto direto)

4. misturam (verbo transitivo direto)
5. formaram (verbo intransitivo)
6. modificam (verbo transitivo direto)
vertical
1. da formação dos solos (objeto indireto)

3. participam (verbo transitivo indireto)
2 - Classifique os verbos das orações abaixo quanto à transitividade verbal:

a) O gato subiu na parte mais alta do telhado. - intransitivo
b) Preciso de mais água. - transitivo indireto
c) O aluno escreveu uma redação bastante interessante. - transitivo direto
d) Os professores deram presentes aos alunos.. - transitivo direto e indireto
e) Isto não se refere a algo de seu interesse. transitivo indireto

Escola:______________________________ Data:___________
Professor: ______________________________
Aluno: __________________________________ Turma:___________
concordância verbal Na BNCC

1-Na concordância verbal, o verbo concorda com o sujeito. Ex.: Ele (sujeito) acordava (verbo)/
eles acordavam. Sua missão será utilizar adequadamente os verbos, concordando-os com os
sujeitos em destaque.
1 2 Faça a cruzadinha
3 também pelo celular!
5 6
Horizontal
vertical
4. O aluno sempre ____________ bem as questões (verbo 1. Fui eu que ______ a mochila do meu amigo
hoje (levou/levei)
compreender- pretérito imperfeito).
5. Ele_________ o ladrão (verbo seguir- pretérito perfeito) 2. Os Estados Unidos _______ outros países
6. Os alunos e os professores sempre____________ bem as (influencia/influenciam)
questões (verbo compreender- pretérito imperfeito). 3. Fui eu quem _______ o notebook de Ana
para o conserto (levou/levei)
2- Marque a alternativa em que a concordância verbal foi feita de 4. A maior parte dos alunos _____ cedo hoje
forma inadequada: (saiu/saíram)
a) Grande parte dos ouvintes se retiraram. 6. Mais de duas pessoas ______ chegaram
b) Nem muito calor nem muito frio são agradáveis. depois do horário (chegou/chegaram)
c) Carlos, César, Pedro, ninguém o convenceu de mudar de ideia. 7. _____anos que não vejo minha amiga
d)Comprei o biscoito para eles comer. (fazem/faz)
3- Agora reescreva a frase da atividade anterior corretamente
______________________________________________________

Gabarito
concordância verbal
Horizontal
5. Carlos foi um dos que mais (contribuíram) com o

trabalho de Geografia (contribuiu/contribuíram)
8. (Construíram-se) novos templos no Rio de Janeiro
(construiu-se/construíram-se)
9. (Havia) muitos parques na cidade
(haviam/havia)
vertical
1. Fui eu que (levei) a mochila do meu amigo

hoje (levou/levei)
2. Os Estados Unidos (influenciam) outros países
(influencia/influenciam)
3. Fui eu quem (levou) o notebook de Ana
para o conserto (levou/levei)
4. A maior parte dos alunos (saiu) cedo hoje
(saiu/saíram)
6. Mais de duas pessoas (chegaram)
depois do horário (chegou/chegaram)
7. (Faz) anos que não vejo minha amiga
(fazem/faz)
2- Marque a alternativa em que a concordância verbal foi feita de forma inadequada:
a) Grande parte dos ouvintes se retiraram.
b) Nem muito calor nem muito frio são agradáveis.
c) Carlos, César, Pedro, ninguém o convenceu de mudar de ideia.
d) Haviam diversas pessoas na fila ontem.
3- Agora reescreva a frase da atividade anterior corretamente

Havia diversas pessoas na fila ontem.

Escola:______________________________ Data:___________
Professor: ______________________________
Aluno: __________________________________ Turma:___________
Na BNCC
Concordância nominal Habilidade: EF08LP04
1-Na concordância nominal, os substantivos concordam com artigos, pronomes, adjetivos e numerais.
Ex.: Meus (pronome) belos (adjetivo) e amáveis (adjetivo) primos (substantivo) eram meus (pronome)
melhores (adjetivo) amigos (substantivo). Complete as lacunas abaixo, realizando a concordância
nominal de forma adequada:
1
Faça a cruzadinha 2 3
4 5
10
Horizontal vertical
2. Comi ___________ frutas (bastante/bastantes). 1. Elas ___________ (mesmas/mesma) fizeram o
4. Os quartos e as salas eram _____________. relatório.
maravilhosas/maravilhosos) 3. É _____________ paciência.
6. É _____________ a paciência. (necessário/necessária).
(necessária/necessário) 5. Os documentos estão _________ (anexo/anexos).
8. É _____________ entrada no ambiente. 7. Eles ________ (mesmo/mesmos) fizeram o
(proibido/proibida). trabalho.
9. A cozinha e o banheiro estavam
____________.(sujo/sujos)
10.
É _____________ a entrada no ambiente.
(proibido/proibida).

Gabarito
concordância nominal
Horizontal
2. Comi bastantes frutas (bastante/bastantes).

4. Os quartos e as salas eram maravilhosos.
maravilhosas/maravilhosos)
6. É necessária a paciência.
(necessária/necessário)
8.
É proibido entrada no ambiente.
9. (proibido/proibida).
A cozinha e o banheiro estavam sujos. (sujo/sujos)
10. É proibida a entrada no ambiente
(proibido/proibida).
vertical
1. Elas mesmas (mesmas/mesma) fizeram o relatório.

3. É necessário paciência (necessário/necessária).
5. Os documentos estão anexos (anexo/anexos).
7. Eles mesmos (mesmo/mesmos) fizeram o
trabalho.

Escola:______________________________ Data:___________
Professor: ______________________________
Aluno: __________________________________ Turma:___________
Na BNCC
Palavras Sinônimas Habilidade: EF06LP03
1-Preencha a cruzadinha com palavras sinônimas (que apresentam significado

semelhante): Faça também a
cruzadinha pelo celular
2
5 6
4
7
9
8
10
Horizontal Vertical
1- Questionar 2- Felicidade
3- Modesto 5- Veloz
4- Calmo 6- Ancião
8- Pular 7-Pequeno
10- Gostoso 9-Depois
2- Reescreva o texto abaixo no caderno, substituindo as palavras destacadas por sinônimos:
Merida é uma arqueira habilidosa e a impetuosa filha do Rei Fergus e da Rainha Elinor. Determinada a conquistar
seu próprio caminho na vida, Merida desafia um antigo costume sagrado, o que acaba despertando a raiva dos
senhores daquela terra: o pesado Lorde MacGuffin, o carrancudo Lorde Macintosh e o briguento Lorde Dingwall.
As ações de Merida inadvertidamente liberam o caos e a fúria no reino, e quando ela pede ajuda
para uma antiga Bruxa, ela acaba desejando algo infeliz. Essas ações impensadas da protagonista
acarretam em um grande perigo para o reino e para a família dela.
Agora forçada, Merida terá de descobrir o significado da verdadeira bravura para que ela possa
desfazer as burrices antes que seja tarde demais.
Disponível em: <http://www.cafecomfilme.com.br
Gabarito
PALAVRAS SINÔNIMAS
Horizontal
1- Questionar (Perguntar)
3- Modesto (Humilde)
4- Calmo (Tranquilo)
8- Pular (Saltar)
10- Gostoso (Saboroso)
Vertical
2- Felicidade (Alegria)
5- Veloz (Rápido)
6- Ancião (Idoso)
7-Pequeno (Baixo)
9-Depois (Após)
2- Reescreva o texto abaixo no caderno, substituindo as palavras destacadas por sinônimos:
Merida é uma arqueira jeitosa e a impulsiva filha do Rei Fergus e da Rainha Elinor. Determinada a granjear seu
próprio caminho na vida, Merida desafia um antigo hábito sagrado, o que acaba despertando o ódio dos senhores
daquela terra: o pesado Lorde MacGuffin, o sisudo Lorde Macintosh e o briguento Lorde Dingwall.
As ações de Merida impensadamente liberam a confusão e a fúria no reino, e quando ela pede
auxiliar para uma antiga Bruxa, ela acaba querendo algo infeliz. Essas ações irrefletidas da protagonista
acarretam em um grande aflição para o reino e para a família dela.
Agora forçada, Merida terá de encontrar o significado da verdadeira coragem para que ela possa
desfazer os despautérios antes que seja tarde demais.
Disponível em: <http://www.cafecomfilme.com.br

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Professor: ______________________________
Aluno: __________________________________ Turma:___________
Na BNCC
Coesão Habilidade: EF89LP29
1-Para contribuir com a coesão textual e evitar a repetição em um texto, utilizamos recursos como
pronomes (eu, ele, ela etc.) e palavras sinônimas (com significado semelhante). Sua missão, a partir
de agora, será completar as lacunas com pronomes ou palavras sinônimas e, em seguida,
preencher a cruzadinha. Divirta-se!
1
Faça a cruzadinha
também pelo celular! 2
Horizontal vertical
2. Carlos e eu fomos à praia. _______ íamos ao 1. Minha tia fala muito. Ela sempre ___________
cinema, mas mudamos de ideia.
bastante quando vai à minha casa.
4. A senhora saiu do trabalho cedo. A ___________
tinha passado mal. 3.Antônio e Daniel estavam brincando de dar
5. Ele ouviu o brado de longe. O _________ saltos na grama. Os _________ deles eram altos.
assustou as pessoas da vizinhança.
4. Cátia compareceu ao evento. A ________ foi
6. Fabíola era muito tranquila. A menina sempre
ficava bem __________ antes das provas. de vestido vermelho.
7. Ana saiu para passear. ________ queria ir ao 7. Meus irmãos são bons em matemática.
Cristo Redentor. ________foram aprovados nas Olimpíadas.
8.O ancião estava doente, mas felizmente o
_______conseguiu se recuperar.

Gabarito
coesão
Horizontal
2. Carlos e eu fomos à praia. Nós íamos ao cinema, mas mudamos de ideia.
4. A senhora saiu do trabalho cedo. A mulher tinha passado mal.
5. Ele ouviu o brado de longe. O grito assustou as pessoas da vizinhança.
6. Fabíola era muito tranquila. A menina sempre ficava bem calma antes das provas.
7. Ana saiu para passear. Ela queria ir ao Cristo Redentor.
8. O ancião estava doente, mas, felizmente, o idoso conseguiu se recuperar.
vertical
1. Minha tia fala muito. Ela sempre conversa bastante quando vai à minha casa.
3. Antônio e Daniel estavam brincando de dar saltos na grama. Os pulos deles eram altos.
4. Cátia compareceu ao evento. A moça foi de vestido vermelho.
7. Meus irmãos são bons em matemática. Eles foram aprovados nas Olimpíadas.

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professores, pois, além de ilegal, é
antiético. A indicação do trabalho é livre e
nós agradecemos. Espero que esse
material, feito com muito carinho, ajude a
transformar suas aulas em um sucesso.
Beijo, da Prigeo.
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Responsável pelo conteúdo de Língua Portuguesa: Profª. Michelle de Oliveira

6 Cruzadinhas

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9. Sinal para perguntas diretas. - Ponto de interrogação

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Tempo Verbal - Presente Na BNCC

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a) Não corro atrás do c) Não faço fofoca(fazer).

Faça a cruzadinha também pelo

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TEMPO VERBAL - PREtérito perfeito

a) As crianças b) O menino jogou c) A menina comeu d) As crianças

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TEMPO VERBAL - PREtérito imperfeito

1. Imaginar (terceira pessoa do plural- eles...) imaginavam

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Tempo Verbal (pretérito mais-que-perfeito)

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Tempo Verbal (pretérito mais-que-perfeito)

1. Participar (primeira pessoa do plural- nós...) participáramos

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Tempo Verbal - futuro do presente

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TEMPO VERBAL - futuro do PRESENTE

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Tempo Verbal - futuro do pretérito

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TEMPO VERBAL - futuro do pretérito

3. Retificar (segunda pessoa do plural- vós...) retificaríeis

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modos verbais Na BNCC

1- Sabendo que o indicativo transmite ideia de certeza, o subjuntivo expressa

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4. verbo ouvir- tempo presente, modo indicativo- eu... ouço

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1- Os advérbios se classificam em: tempo, intensidade, lugar, modo, afirmação,

1. Afirmação (sinônimo de sim) 2. Dúvida (sinônimo de possivelmente)

a) Anteontem - depois - amanhã - não - agora - sempre

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2. Dúvida- (sinônimo de possivelmente) Talvez

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1- Complete a cruzadinha com as preposições abaixo:

Após sobre contra perante de sob com para por trás

1.Carlos discutiu com Pedro.

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1.Carla sempre respeita a mãe, contudo ontem desrespeitou.

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1- Conheça as principais conjunções subordinativas: porque, que, se, como, conforme,

2- Classifique as orações subordinadas, conforme o sentido das conjunções subordinativas:

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2. Possui mais de um núcleo

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tipos de sujeito e DE predicado

2. Possui mais de um núcleo (Composto)

1. Não aparece de forma explícita na frase (Desinencial)

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2- Transponha as orações da voz ativa para a voz passiva analítica.

a) Os alunos fizeram as atividades. _______________________________________________________________

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