UNIGRAN EAD – HISTÓRIA

DISCIPLINA: ESCOLA E CURRÍCULO

PROFESSORA: CAMILA DE BRITO QUADROS

ATIVIDADE AVALIATIVA PORTFÓLIO 1 - VALOR: 5,0

Prezado/a estudante,
Primeiramente, você deve estudar os conteúdos do nosso Guia de Estudos e assistir as videoaulas.
Depois, ler atentamente e responder com dedicação a cada um dos exercícios abaixo.
Essa atividade compreende o conteúdo abordado nas aulas: 1, 2, 3 e 4
As questões 1, 2, 3 (questões objetivas) tem valor 1,0 cada.
Já a questão 4 (questão dissertativa) tem valor 2,0 (total da atividade 5,0).
Keila de jesus Brum RGM 083.909

1 – Analise as afirmações abaixo sobre a educação brasileira:

I – A atual Constituição Federal (1988) é conhecida como “Constituição Cidadã”, estabelece a educação
com o primeiro dos direitos sociais, inclui a educação infantil no sistema de ensino e amplia o conceito de
escolarização obrigatória.
II - O sistema estadual de ensino compreende: as instituições de ensino mantidas pela União; as instituições
de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada; os órgãos federais de educação.
III – A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é a mais importante lei do sistema educacional
brasileiro, pois apresenta as diretrizes gerais da educação brasileira, na perspectiva pública ou privada.
IV – As modalidades do sistema de ensino brasileiro são: a) educação básica: compreendendo a educação
infantil, o ensino fundamental e o ensino médio; b) educação superior: com os cursos sequenciais, de
graduação, pós-graduação e extensão.
V – Os níveis do sistema de ensino brasileiro são: a) Educação de Jovens e Adultos (EJA); b) Educação
Profissional; c) Educação Especial.
Está CORRETO o que se afirma em:
a) I, III, V
b) II, IV, V
c) I, III
d) II, Vcorreta
e) III, IV, V

2 – De acordo com o estudado na disciplina, o currículo escolar apresenta cinco dimensões processuais
(prescrito e regulamentado, planejado, organizado, em ação, avaliado). Vale ressaltar que essas dimensões
não se excluem, mas ao contrário, se complementam, em diferentes contextos. Dessa forma, aponte a
alternativa que melhor define o CURRÍCULO PLANEJADO:
Corretaa) É apresentado nos documentos curriculares que determinam e normatizam os conteúdos, as
habilidades e competências gerais que deverão ser asseguradas a todos.
b) Se materializa a partir da construção de materiais didáticos por editoras ou empresas voltadas a esse fim e
que se apresentam aos professores como sugestão de material a ser empregado nas aulas.
c) É realizado no contexto escolar reorganiza a ação didática o prescrito em uma espécie de transposição
pragmática.
d) Diz respeito às avaliações internas e externas, ambas com objetivos que deveriam voltar-se às
reelaborações, a fim de que o aprendizado ocorra efetivamente.
e) Ocorre com a transformação no pensamento e no plano dos professores, assim como nas tarefas
acadêmicas.

3 – O currículo demonstra um percurso, uma trajetória educacional, um conjunto contínuo de situações, a

aprendizagem às quais o estudante será exposto ao longo de um dado período, em uma determinada
instituição escolar. Nesse sentido, avalie as afirmações abaixo:
I - Currículo formal: compreende os planos de estudo ofertados pela instituição de educação, envolvendo os
conteúdos, objetivos e metas formais para aprendizagem.
II - Currículo informal: envolve as atividades extracurriculares que são organizadas em volta do currículo
formal, como sociedades de leitura, clubes esportivos, jogos e outros.
III - Currículo nulo: currículo que as instituições educacionais não ensinam, mas que tem grande relevância,
tanto quanto o currículo formal. Esse aspecto se liga ao potencial da imaginação, criatividade e intuição
negligenciada pela instituição em detrimento do raciocínio lógico.
IV - Currículo real: compreende o currículo que realmente é implementado e seguido; pode não apresentar
fidelidade ao plano formal do currículo.
V - Currículo oculto: compreende tudo que está latente ou escondido, mas faz parte da cultura escolar, como
hábitos adquiridos pelos alunos e professores em função das atividades escolares, como obrigatoriedade de
manter o silêncio, a “cola” dos alunos nas provas e outras atitudes.
Está CORRETO o que se afirma em:
a) I, II, III
b) II, IV, V
c) I, III, Vcorreta
d) II, III, IV
e) I, II, III, IV, V
4 - A escola se constitui num espaço educativo, mas também de sociabilidades que insere os indivíduos em
uma construção permanente de relações sociais. Nesse sentido, escreva sobre o tema: “Educação escolar:
função social, inclusão e cidadania” (produza 1 parágrafo, de até 10 linhas), tendo como base as seguintes
questões norteadoras:
- Qual é a verdadeira função social da escola na formação dos alunos?
- Como pensar uma escola que seja verdadeiramente inclusiva?
- Qual a importância de se promover uma escola cidadã na atualidade?

Desejo um ótimo desenvolvimento de sua atividade.

Siga firme em seus estudos!
Um abraço, prof. Camila.

4- A escola tem como função social o desenvolvimento das potencialidades físicas ,cognitivas e afetivas
do indivíduo, capacitando -o a tornar um cidadão, participativo na sociedade em que vivem . Assim a escola
deve se planejar para gradativamente implementar as adequações necessárias,para garantir acesso de alunos
com necessidade educacionais especiais à aprendizagem e ao conhecimento. Inclusivamente as práticas de
cidadania na escola são fundamentais para formar alunos com responsabilidade social e que saibam construir
boa relações, bem como desenvolver habilidades importantes nós âmbitos pessoal, profissional e
comunitário.