Escola Municipal Polo de Educação Integral (POEINT)

Educação de Jovens e Adultos – EJA

Segmento: Certificação do Ensino Fundamental – MATEMÁTICA - Professora: Aline Gomes

SUBTRAÇÃO COM NÚMEROS NATURAIS

Acompanhe a seguir algumas situações para recordar ideias associadas à operação subtração.

Perceba que para resolver a situação 1 é preciso tirar uma quantidade de outra, fazendo 280 –
60. Na situação 2, a solução do problema envolve a ideia de completar quantidades e o caminho
para isso é através da operação 1 600 – 1 200. Na situação 3, é preciso comparar quantidades,
dizendo quanto uma tem a mais (ou a menos) do que a outra, calculando 50 – 40. Já na situação
4, para dar uma resposta, é necessário separar quantidades e, para isso, é feito 150 – 25.

As ideias destacadas no trecho acima são ideias associadas à operação subtração. Na

subtração, chamamos o primeiro termo de minuendo, o segundo termo de subtraendo e o
resultado é a diferença ou o resto.
ATIVIDADES

1. No estoque de uma loja havia 350 itens de um mesmo produto. Durante a primeira semana,
foram vendidos 100 desses itens. Quanto restou no estoque?
2. Dona Ana tem 68 anos e uma de suas netas tem 16. Quantos anos Dona Ana tem a mais do que
sua neta?

3. Renzo ganhou R$300,00 do seu padrinho de presente de aniversário. Se ele reservou R$200,00
para comprar um jogo, quanto restou?

4. Sabendo que Maria Clara completa 11 anos este ano, quantos anos faltam para ela completar a
maior idade?
5. Em cada atividade acima, identifique a ideia utilizada associada à subtração.Subtração é uma
operação matemática que representa a ideia de "tirar" ou "remover" uma quantidade de outra.