ESCALA ETDAH-AD

ESCALA DE TRANSTORNO
DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E
HIPERATIVIDADE
Material sigiloso!!! Uso exclusivo do psicólogo. Não
divulgar por nenhum meio impresso ou eletrônico!!!!

Referência: BENCZIIK, Edylene Bellini Peroni. Escala de transtorno de déficit de atenção e

hiperatividade - ETDAH-AD. 1. ed. São Paulo: Vetor, 2013.

Qual o objetivo?

A escala tem por objetivo captar de forma rápida, simples e clara os vários sintomas do TDAH,
e não apenas os sintomas considerados nucleares ou primários. Esse transtorno apresenta
uma grande extensão e uma problemática com consequentes implicações em termos de saúde
mental, prejuízos funcionais, ocupacionais, sociais e familiares, afetando, sobremaneira o
portador em vários contextos de sua vida.

A escala ETDAH-AD contém 69 itens organizados em cinco subescalas, denominadas como

fatores, sendo elas: 1) desatenção; 2) impulsividade; 3) aspectos emocionais; 4)
autorregulação da atenção, da motivação e da ação; e, 5) hiperatividade.

Idade: de 12 a 87 anos.

Material:
- Manual

- Livro de aplicação do teste

- Livro de avaliação do teste

Tempo estimado de aplicação:

15 minutos

Aplicar em Local:

- bem iluminado, arejado, silencioso e com temperatura ambiente adequada.

- Evitar aplicar quando os sujeitos estiverem cansados.

- Uma vez iniciada a prova, não se deve interromper.

- Livre de ruídos e interrupções.

- Fazer entrevista prévia para coleta da história de vida do examinando, estabelecer rapport e
vínculo anteriormente.

- Preencher no livro de aplicação e de avaliação: nome, idade, data de nascimento,

ano escolar, sexo, etc.

- Pode aplicar individual ou coletivo.

- As normas de aplicação devem ser rigorosamente seguidas, em geral, a aplicação não

ultrapassa 15 minutos, embora não haja limite de tempo estipulado.

- O instrumento pode ser lido pelo aplicador, sendo que o examinando acompanha a leitura e
marca a alternativa escolhida; ou pode ser fornecido para que o examinando leia e responda
sozinho (verificar as habilidades de leitura previamente).

Orientação para Aplicação:

Instruções:

“Abaixo, estão alguns termos descritivos de comportamentos que você apresentar. Considere
a ocorrência dos comportamentos no momento atual e nos último seis meses. Leia cada item
cuidadosamente e procure não deixar nenhum em branco.!

“Assinale com X a opção que mais se adequar à sua opinião, indicando também o grau em que
o comportamento ocorre, variando de: Nunca (0); Muito raramente (1); Raramente (2);
Geralmente (3); Frequentemente (4); e, Muito frequentemente (5).”

Pontuação dos Itens:

Nunca (0)

Muito raramente (1)

Raramente (2)

Geralmente (3)

Frequentemente (4)

Muito frequentemente (5)

Avaliação Quantitativa:

Esta análise fornecerá o desempenho do sujeito em cada fator, comparado à amostra

normativa.

A apuração dos resultados é feita por meio dos pontos atribuídos a cada item.

A pontuação bruta é obtida a partir da soma de todos os valores assinalados em cada fator.

Esse procedimento deve ser seguido para os fatores: Desatenção; Impulsividade; Aspectos
Emocionais e Hiperatividade.
Advertência: apenas o fator Autorregulação da Atenção, da Motivação e da Ação deve ser
pontuado de maneira invertida, pois todos os itens desse grupo estão disposto de forma
negativa ao TDAH. Por exemplo: o item que foi assinalado com intensidade 4, será considerado
como 1, basta seguir esta sequência de inversão:

0-1-2-3-4-5

5-4-3-2-1-0

A pontuação bruta de cada fator deverá ser lançada no livro do perfil, no espaço
correspondente a cada fator.

A próxima etapa de avaliação consiste em consultar a tabela de percentis (geral ou segundo a

escolaridade do sujeito avaliado) e procurar a coluna relativa a cada valor bruto obtido,
relacionando-o com o percentil correspondente.

Esses resultados podem ser transferidos para o gráfico.

Em seguida, deve-se classificar o resultado do sujeito para cada fator, segundo a Tabela de
Percentis (anexo 1) e a Tabela de Interpretação dos Percentis (anexo 2).

Anexo 1
Anexo 2